2024年初中語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題09：八上期末綜合性學(xué)習(xí)（知識(shí)清單）

2024年初中語文八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)專題09：綜合性學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》2022版對(duì)綜合性學(xué)習(xí)部分的要求有如下幾點(diǎn)：1.在語言文字運(yùn)用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字、書法、成語典故、對(duì)聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動(dòng)，加深對(duì)語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解。2.能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)開展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，撰寫活動(dòng)總結(jié)。

“綜合性學(xué)習(xí)”是語文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，試題的呈現(xiàn)方式上以獨(dú)立的綜合性學(xué)習(xí)考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學(xué)科間知識(shí)的綜合交叉比較充分，著眼于考查學(xué)生語文素養(yǎng)的整體水平，重點(diǎn)考查學(xué)生語文實(shí)踐的綜合能力。設(shè)題的內(nèi)容與生活緊密相連，因此有一定的閱讀量，還有一定的題量；設(shè)題主要著眼于語文知識(shí)的綜合運(yùn)用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展，注重書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。有時(shí)還關(guān)注到語文課程與其他課程的溝通。簡(jiǎn)單地說，就是運(yùn)用語言知識(shí)展示綜合能力的考查形式。1.“綜合性學(xué)習(xí)”考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：①與名著閱讀結(jié)合起來，設(shè)計(jì)調(diào)查方式，寫出調(diào)查結(jié)果，介紹名著內(nèi)容等；②與地域文化聯(lián)系起來，介紹家鄉(xiāng)名人，關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，彰顯城市精神；③與口語交際結(jié)合起來，講述、勸說、辯論；④圍繞某一名人進(jìn)行系列活動(dòng)。2.“綜合性學(xué)習(xí)”出題方式主要有：①信息提取與概括；②圖（表）文轉(zhuǎn)換；③熱點(diǎn)問題的理解與感悟；④篩選、整合重要信息；⑤活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說明；⑥與名著閱讀結(jié)合考查。3.命題趨勢(shì)圖文轉(zhuǎn)換類題綜合性、技巧性較強(qiáng)，要求考生根據(jù)圖或表中的相關(guān)數(shù)據(jù)或者要素，結(jié)合相關(guān)資料分析，最終用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。它符合語文核心素養(yǎng)對(duì)中學(xué)生的要求，是中考題中的高頻考點(diǎn)。近年來，全國各地中考綜合性學(xué)習(xí)題型以主觀題為主，輔以少量客觀題；選材來源于家庭、校園、藝術(shù)、歷史、自然、政治風(fēng)云、時(shí)事要聞等廣闊的生活空間，并將不同生活領(lǐng)域交叉結(jié)合，越來越貼近學(xué)生的生活；傳統(tǒng)文化、文學(xué)素材增多；選材的呈現(xiàn)形式以文字輔以圖表為主，非連續(xù)性文本呈現(xiàn)出多樣化的特征。本專題以主觀表述題為主，分值在6～12分之間。

考查的重點(diǎn)是：取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫頒獎(jiǎng)詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語、廣告詞、對(duì)聯(lián)，完成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，并力求擁有自己的看法。

綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、解題方法1.善于運(yùn)用積累，有效調(diào)用知識(shí)。解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí)，及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出來，以備答題之用。2.仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。要善于利用已有的知識(shí)背景，去揣摩命題者的意圖。解答試題時(shí)，要從題目和材料中篩選重要信息，并按要求處理好這些信息，針對(duì)題目要作出簡(jiǎn)明的回答。3.發(fā)散多種思維，合理展開想象。有些綜合性試題需要我們多角度思考問題，從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。5．積累文化常識(shí)?！菊n內(nèi)知識(shí)整理】《人無信不立》一、引經(jīng)據(jù)典話誠信【關(guān)于誠信的成語】抱誠守真、季布一諾、言行一致、一諾千金、信誓旦旦、一言九鼎、恪守不渝、言出必行、誠至金開、赤誠相待、閑邪存誠、修辭立誠、精誠所至，金石為開、言而有信、言必信，行必果、取信于民、十室之邑，必有忠信人……【關(guān)于誠信的古文名句】1.輕諾必寡信。(《老子》六十三章)【釋義】輕易向別人許下的承諾一定沒有信用可言。說明的道理有兩個(gè)：一是不能輕易許諾，一旦許下諾言，就要守信用，完成答應(yīng)別人的事；二是不要相信別人輕易許下的承諾，因?yàn)槟軌蜉p易許下，就能輕易反悔，反而誤事。2.無轉(zhuǎn)其信，雖危不動(dòng)，貞信昭，其乃得人。(《逸周書·大戒》)【釋義】不要改變誠信，即使危難也不動(dòng)搖。正直誠信表現(xiàn)顯著，才能得到別人的鼎力幫助。3.志不強(qiáng)者智不達(dá)。言不信者行不果。(《墨子·修身》)【釋義】志向不堅(jiān)定的人，智慧就得不到充分的發(fā)揮；講話不守信用的人，他的行動(dòng)就不會(huì)果敢。4.儒有不寶金玉，而忠信以為寶。(《禮記·儒行》)【釋義】儒家認(rèn)為金玉并不值得寶貴，忠信才值得寶貴。5.人倍信則名不達(dá)。(劉向《說苑·談叢》)

【釋義】一個(gè)人(如果)違反了承諾，(那么)他的名聲就得不到傳揚(yáng)。6.若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。(盧照鄰《中和樂九章·總歌第九》)【釋義】人若心中有他人，即使天各一方，用誠信也可以架筑彼此的友誼橋梁。7.三杯吐然諾，五岳倒為輕。(李白《俠客行》)【釋義】三杯熱酒下肚，便慷概許諾，并且把承諾看得比五岳還重。【關(guān)于誠信的名言】1.交友之信：

（1）人無忠信，不可立于世。——程頤（2）以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——楊泉（3）丈夫一言許人，千金不易?！顿Y治通鑒》（4）與朋友交，言而有信?！鬃?/p>

（5）人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏?！獫h·韓嬰2.經(jīng)商之信

（1）人而無信，不知其可也。---孔子

（2）言必信，行必果。--子路

（3）小信誠則大信立。--韓非子

（4）人倍信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾?/p>

（5）你必須以誠待人，別人才會(huì)以誠相報(bào)。——李嘉誠（6）信用既是無形的力量，也是無形的財(cái)富?！?日)松下幸之助3.國家之信

（1）內(nèi)不欺己，外不欺人。---孔子

（2）誠者，天下之結(jié)也。——墨子

（3）誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子（4）不寶金玉，而忠信以為寶?！抖Y記》

（5）言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行矣。——孔子4.外國名言警句（1）誠實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。---高爾基

（2）遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐?/p>

（3）當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒有生命?！笾亳R（4）一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！ǚǎ┠锇В?）守信用勝過有名氣。——（美）羅斯福

（6）失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林二、誠信故事大家講。1.與“誠信”有關(guān)的成語典故。一諾千金季布是秦朝末楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應(yīng)過的事情，無論困難再大，他都一定要設(shè)法辦好，所以深受當(dāng)時(shí)人們的贊譽(yù)。季布在項(xiàng)羽手下時(shí)，曾多次打敗劉邦，項(xiàng)羽兵敗自殺，劉邦懸賞捉拿季布。但是由于季布深得人心，始終捉拿不到他。后經(jīng)汝陰侯滕公的說情，劉邦才撤銷通緝令，并封季布為中郎，不久又改封河?xùn)|太守。當(dāng)時(shí)有一個(gè)人叫曹邱生，專門喜歡結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的官員，他聽說季布一夜之間由階下囚變?yōu)樘熳拥闹爻?，特地讓人介紹去見季布。季布一見曹邱生，臉上便露出厭惡之情。而曹邱生不識(shí)相地彎腰作揖，驚喜地對(duì)季布說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一名諾言?！苯又芮裆终f：“你的名聲如此之大，難道與我到處宣揚(yáng)一點(diǎn)關(guān)系都沒有嗎？”季布聽了曹邱生的話后非常高興，認(rèn)為他的名聲之所以這么大，原來與曹邱生的宣傳有關(guān)。后來，人們把這個(gè)故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。2.與“誠信”有關(guān)的名人逸事。郭伋不失信于孩子郭伋在擔(dān)任并州牧?xí)r，曾經(jīng)到下屬處巡視，到達(dá)西河郡美稷縣（故城在今內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗之北），有數(shù)百名兒童，各自騎竹馬，在道旁依次拜迎。郭伋問：“孩兒們?yōu)楹芜h(yuǎn)道而來”。兒童們回答說：“聽說使君到來，我們很高興，所以前來歡迎?！惫鶃诚蛩麄儽硎靖兄x。事情辦完后，各兒童又將他送出城，并問：“使君何時(shí)回來”。郭伋告訴別駕從事史，算好日子告訴他們。巡視后返回，比預(yù)計(jì)日期提前了一天，郭伋不想失信于兒童們，于是在野外亭中留宿，等到了約定日期才進(jìn)城。曾子烹彘曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺流?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也要兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也?！彼炫脲橐病！俄n非子·外儲(chǔ)說左上》商鞅立木令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，基民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”、有一人徙之輒予五十金，以明不欺。卒下今。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ印Ｌ?，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子度，黥其師公孫。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！妒酚洝ど叹袀鳌罚ǘ┕适旅鳌靶拧薄竟适乱弧考静?，漢朝人，他以真誠守信著稱于世。時(shí)人諺云：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！币馑际钦f，季布的一句話，比金子還要貴重。后來，季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來保護(hù)他，使他安全地渡過了難關(guān)。最后，季布憑著誠信，還受到漢王朝的重用?！竟适露勘彼卧~人晏殊，素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝召見了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了?！竟适氯坷羁喽U是我國當(dāng)代著名畫家，他為人爽直，凡答應(yīng)給人作畫，從不食言。有一次，有位老朋友請(qǐng)他作一幅畫，李苦禪因有事在身，未能及時(shí)完成。不久，當(dāng)他接到老友病故的訃告后，面有愧色，即趨作畫，畫了幅“百蓮圖”，并鄭重其事題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至后院，將畫燒毀。事后，對(duì)兒子說：“今后再有老友要畫，及時(shí)催我，不可失信??！”?《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》一、網(wǎng)絡(luò)新詞，我說我知1.什么是網(wǎng)絡(luò)詞語？網(wǎng)絡(luò)詞語指的是“網(wǎng)絡(luò)用語”，即多在網(wǎng)絡(luò)上流行的非正式語言。這類詞語有的來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，網(wǎng)民借此表達(dá)自己的褒貶，有的起于鍵盤敲擊的錯(cuò)誤，進(jìn)而干脆以諧音或簡(jiǎn)化的方式，構(gòu)成一種簡(jiǎn)潔的表達(dá)；還有的純粹是為了好玩，以調(diào)侃的方式造一個(gè)新詞……由于每年年末都會(huì)有新聞媒體對(duì)當(dāng)年的網(wǎng)絡(luò)詞語進(jìn)行評(píng)選，再加上媒體等的聚焦，使得網(wǎng)絡(luò)詞語的認(rèn)可度不斷提高，并日益融入人們的生活中。2.網(wǎng)絡(luò)詞語分類這種網(wǎng)絡(luò)用語，通常分為幾個(gè)大類：諧音型、拼音縮寫型、象形動(dòng)作型、英文縮寫型、數(shù)字型、行業(yè)專用型。3.我說網(wǎng)絡(luò)詞語：（1）“顯眼包”的含義主要是指那些在公共場(chǎng)合或社交媒體上表現(xiàn)出過于張揚(yáng)、引人注目的行為。這個(gè)詞語最初帶有一定的貶義意味，用來形容某人做事愛出風(fēng)頭，有稀奇古怪的做法，但在互聯(lián)網(wǎng)社交語境下，它逐漸演變成了褒義詞，用于形容那些敢于展示自我、有趣、可愛且能營造歡樂氛圍的人或事物?！按钭印笔且环N?網(wǎng)絡(luò)用語，指的是人與人規(guī)律性地結(jié)伴進(jìn)行活動(dòng)的一種關(guān)系??！按钭印币辉~最早源自?江南方言，傳統(tǒng)語境下指飯友、牌友等。在《?上海話大詞典》中，搭子被解釋為一起打牌的人，引申為合伙者。隨著時(shí)間的推移，搭子的含義逐漸擴(kuò)展，成為一種新型的?社交關(guān)系模式?！扒榫w價(jià)值”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語，主要用來描述一個(gè)人影響他人情緒的能力。具體來說，它指的是一個(gè)人能夠給他人帶來積極或消極的情緒體驗(yàn)。這個(gè)詞語最初源自營銷學(xué)，用于衡量顧客在購買產(chǎn)品或接受服務(wù)過程中的情緒收益與情緒成本之間的差值。隨著時(shí)間的推移，它的含義擴(kuò)展到了人際關(guān)系和心理學(xué)領(lǐng)域，用以描述一個(gè)人在社交互動(dòng)中的情緒影響力?！半p向奔赴”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語，主要用來描述兩個(gè)人之間的情感狀態(tài)和行為模式。相關(guān)方愿意為對(duì)方付出，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，彼此靠近。該詞因中國臺(tái)灣電視劇《想見你》引用而流行起來，并在2023年被《咬文嚼字》編輯部評(píng)為“2023年十大流行語”之一。我議網(wǎng)絡(luò)詞語觀點(diǎn)一：作文講究的是文學(xué)味，摻進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語言的文章則會(huì)失其雅致，而過于簡(jiǎn)單的數(shù)字化表達(dá)，則將中國文字豐富的含義偏廢了。另外，作為青少年，正處于學(xué)習(xí)語言的起步階段，這樣隨意的、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言很難讓他們體會(huì)漢語的魅力和語言的傳承。觀點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)語顧名思義是在“網(wǎng)上流行”的語言，它起源于網(wǎng)絡(luò)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，但在日常生活中只是“小眾語言”，使用范圍不會(huì)太廣泛。網(wǎng)絡(luò)語的形成一般是創(chuàng)造一個(gè)新詞，或改變一種說法，它不會(huì)超越日常語言的控制力，也不會(huì)改變?nèi)粘Ｉ钤捳Z系統(tǒng)。因此，不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語會(huì)撼動(dòng)傳統(tǒng)語言的地位。“網(wǎng)絡(luò)詞語”寫進(jìn)作文，只是特定時(shí)期的特定表現(xiàn)。隨著我們長大成人，這些詞語自然而然會(huì)脫離“作文網(wǎng)絡(luò)圈”。觀點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)詞語富于創(chuàng)新，視覺效果突出，表達(dá)形式多樣，比傳統(tǒng)的語言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能體現(xiàn)出青春活力。因而網(wǎng)絡(luò)語言成為學(xué)生喜聞樂見的一種表達(dá)形式，我們也應(yīng)該允許學(xué)生用自己喜歡的方式來表達(dá)真實(shí)的生活。用自由之筆，寫自我之境，抒自我之情，表自我之意。觀點(diǎn)四：網(wǎng)絡(luò)詞語真是五花八門，千奇百怪。對(duì)于這些網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是否合理，仁者見仁，智者見智。有人視其為破壞語言規(guī)范的洪水猛獸，全面排斥；有人主張張開雙臂，全面接受；更多的人則保持著謹(jǐn)慎的寬容，認(rèn)為在日常生活中使用無傷大雅，但在作文、書面交流等方面還是要盡量避免。作為初中學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上用網(wǎng)絡(luò)語言可以，但是學(xué)習(xí)生活中還是使用規(guī)范的漢語好，因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范使用漢字也是對(duì)我們傳統(tǒng)文字的一種保護(hù)和尊重。大家要以一種正確的態(tài)度看待和使用網(wǎng)絡(luò)詞語，網(wǎng)絡(luò)語言才會(huì)向著豐富、健康的方向發(fā)展。二、電子閱讀面面觀

觀點(diǎn)一：電子閱讀工具信息存儲(chǔ)量巨大；具備網(wǎng)絡(luò)功能；具有良好的娛樂休閑性；便于攜帶等。

觀點(diǎn)二：電子閱讀工具輻射較多，對(duì)讀者視力有不良影響；記憶效果不夠好；以淺閱讀為主，缺乏深度；不利于少年兒童的健康成長；依賴較多的操作技術(shù)，不易掌握；工具價(jià)格昂貴；缺乏傳統(tǒng)文化的韻味。

觀點(diǎn)三:由于電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有許多的缺點(diǎn)與不足，在很多方面，電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的，這兩種方式有機(jī)結(jié)合，取長補(bǔ)短，才能更好地滿足人們學(xué)習(xí)與閱讀的需要。三、如何揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)語文？網(wǎng)絡(luò)世界是一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語文的常用的方法有：1.在線閱讀?，F(xiàn)在網(wǎng)上有各種專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也有學(xué)校、教師建立的，如古詩文網(wǎng)站，作文網(wǎng)，圖書網(wǎng)等，為學(xué)生提供了一個(gè)現(xiàn)成的學(xué)習(xí)環(huán)境。在線瀏覽是互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的方式之一；2.在線收集。即通過資料網(wǎng)站或搜索引擎快速瀏覽，查閱文獻(xiàn)，選取所需信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、學(xué)習(xí)、運(yùn)用；3.在線傳遞。即通過文件服務(wù)器的上傳功能或電子郵件，發(fā)送傳遞自己的意見或郵件等，參與討論，完成作業(yè)，交流信息，進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上投稿等在線語文學(xué)習(xí)活動(dòng)；4.在線交流。通過網(wǎng)絡(luò)聊天室等途徑，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，來吸收他人的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。《身邊的文化遺產(chǎn)》一、了解文化遺產(chǎn)物質(zhì)文化遺產(chǎn)：具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、文獻(xiàn)等可移動(dòng)文物。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：非物質(zhì)形態(tài)存在，與人民生活息息相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。如傳統(tǒng)表演藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝技能等。二、文化遺產(chǎn)我推薦優(yōu)秀文化遺產(chǎn)推薦詞寫作要訣：1.語言簡(jiǎn)潔，概括說明；2.信息準(zhǔn)確，內(nèi)容豐富；3.突出其“優(yōu)秀”，即其價(jià)值和文化意義；4.平實(shí)說明和生動(dòng)說明皆可三、文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告需要包含哪些內(nèi)容？遺產(chǎn)概述、遺產(chǎn)的歷史和藝術(shù)價(jià)值、文化遺產(chǎn)面臨的問題、可以采取的保護(hù)措施等，撰寫報(bào)告要注意分工，圖文并茂。【考點(diǎn)鏈接】1.你所在的班級(jí)正在開展以“誠信”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù)。?（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳語。示例：實(shí)踐誠信，從我做起；?

（1）【答案】鑄誠信品質(zhì)，做文明新人；

以誠為本，以信為用。（2）你所在的小組開展了以下活動(dòng)，請(qǐng)你仿照活動(dòng)一將其他的活動(dòng)形式補(bǔ)充完整。?示例：活動(dòng)一：誠信人物圖片展?

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：

（2）【答案】活動(dòng)二：誠信故事我來講?

活動(dòng)三：誠信名言大家背（3）本次活動(dòng)就中學(xué)生如何加強(qiáng)自身誠信建設(shè)征求意見，請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際提出兩點(diǎn)具體做法。?（3）【答案】示例：作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲；

與朋友交往言而有信；

撿到物品歸還失主；

不欺騙家長、老師等。2.現(xiàn)代社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利。為了提高同學(xué)們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的正確認(rèn)識(shí)，朝陽中學(xué)八年級(jí)開展了以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷深入人們的生活，網(wǎng)絡(luò)詞語也大量增加，它們有些來源于某些廣受關(guān)注的新聞事件，有些起源于鍵盤的敲擊錯(cuò)誤，有些干脆以諧音或簡(jiǎn)化方式構(gòu)成簡(jiǎn)潔的表達(dá)，有些純粹是為了好玩而以調(diào)侃的方式制造的一個(gè)新詞……這些網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是否合理?仁者見仁，智者見智,請(qǐng)你表達(dá)自己的看法?！敬鸢浮渴纠唬壕W(wǎng)絡(luò)詞語的存在是合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，簡(jiǎn)單富有趣味往往通過詼諧幽默的語言，表達(dá)自身的感受、觀點(diǎn)，簡(jiǎn)單直接，為單調(diào)的生活增添趣味。示例二：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是不合理的。網(wǎng)絡(luò)詞語，源于鍵盤的敲擊錯(cuò)誤，但是卻大量傳播，造成很多人對(duì)原詞原意產(chǎn)生錯(cuò)誤理解，不利于漢字的傳承?！窘馕觥勘绢}考查語言表達(dá)能力。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言具有存在的合理性。網(wǎng)絡(luò)語言以其簡(jiǎn)潔、個(gè)性突出、親和力強(qiáng)的特點(diǎn)獲得年輕人的青睞。這種網(wǎng)絡(luò)詞匯是對(duì)傳統(tǒng)語言的豐富發(fā)展，給古老規(guī)范的漢語言注入了一些新的活力。另外，其具有輕松幽默，詼諧形象生動(dòng)，易于人們的掌握和流傳，網(wǎng)絡(luò)語言必將隨著全世界各種文明的相互影響相互借鑒而產(chǎn)生更加巨大的發(fā)展。示例二：網(wǎng)絡(luò)詞語的存在是不合理的。有一些網(wǎng)絡(luò)上用語存在大量不良信息和語言，會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生負(fù)面影響。許多網(wǎng)絡(luò)用語中語法錯(cuò)誤屢見不鮮，有時(shí)候語句不通順，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)用錯(cuò)詞語的情況。不利于語言的傳承。（2）利用互聯(lián)網(wǎng)幫助學(xué)習(xí)語文，你會(huì)怎么做呢？方式一：下載觀看《中國詩詞大會(huì)》，積累經(jīng)典詩詞方式二：______________方式三：______________方式四：網(wǎng)絡(luò)瀏覽語文貼吧，知曉熱門新詞

【答案】示例：下載觀看名著電影，開展名著研學(xué)；下載觀看《我是演說家》，學(xué)習(xí)如何演講。收看在線作文培訓(xùn)課程，提高寫作水平；借助“百度”搜索引擎，了解作家作品?！窘馕觥勘绢}考查仿寫建議。網(wǎng)絡(luò)世界是一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)語文的常用的方法有：1.在線閱讀?，F(xiàn)在網(wǎng)上有各種專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，也有學(xué)校、教師建立的，如古詩文網(wǎng)站，作文網(wǎng)，圖書網(wǎng)等，為學(xué)生提供了一個(gè)現(xiàn)成的學(xué)習(xí)環(huán)境。在線瀏覽是互聯(lián)網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的方式之一；2.在線收集。即通過資料網(wǎng)站或搜索引擎快速瀏覽，查閱文獻(xiàn)，選取所需信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理、學(xué)習(xí)、運(yùn)用；3.在線傳遞。即通過文件服務(wù)器的上傳功能或電子郵件，發(fā)送傳遞自己的意見或郵件等，參與討論，完成作業(yè)，交流信息，進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上投稿等在線語文學(xué)習(xí)活動(dòng)；4.在線交流。通過網(wǎng)絡(luò)聊天室等途徑，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，來吸收他人的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)