2024：第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-鞏固練（解析版）

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者—鞏固練1.植物進(jìn)行光合作用主要器官是A.氣孔 B.葉 C.葉綠體 D.根【答案】B【解析】【詳解】試題分析：綠色植物的六大器官是指根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，其中葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官?？键c(diǎn)：本題考查植物的器官,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)”第二步是用黑紙把一片葉片的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。這樣做的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是（）。A.光 B.水 C.葉綠體 D.空氣【答案】A【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量。因此，“綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)”第二步是用黑紙把一片葉片的一部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。這樣做的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是光，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解探究綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟。3.烘烤的紅薯松軟香甜、口感好、易消化，并且營養(yǎng)豐富，很受大家歡迎，紅薯的淀粉來自于（）A.根細(xì)胞的光合作用制造而成 B.葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁緾.根細(xì)胞從土壤中吸收并累積而成的 D.根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉，在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻緼．光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，因?yàn)槿~肉細(xì)胞里有葉綠體，A不符合題意。B．莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸供給根、果實(shí)。紅薯是根，其中的淀粉來自光合作用制造的有機(jī)物，B符合題意。C．根可以固定植物體，主要作用是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，是通過導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)?，C不符合題意。D．光合作用主要器官是葉，進(jìn)行光合作用主要在葉子的葉肉細(xì)胞里，根細(xì)胞無法利用無機(jī)物自身合成淀粉，D不符合題意。故選B。4.北京地區(qū)的一些古樹樹干幾乎中空，但仍然枝繁葉茂，展現(xiàn)出生命之頑強(qiáng)，下列敘述不正確的是（

）A.樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞B.根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片C.葉片合成的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)礁鵇.根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片【答案】B【解析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道—導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，葉制造的有機(jī)物由篩管向下運(yùn)輸?！驹斀狻亢Y管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道?？招墓艠涞捻g皮部?jī)?nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管完好，葉制造的有機(jī)物能運(yùn)輸?shù)礁?；而空心只是髓和一部分木質(zhì)部空了，靠近樹皮的木質(zhì)部仍在，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管仍在。根吸收的水和無機(jī)鹽仍能運(yùn)輸?shù)街θ~。因此空心的古樹依然活著。故ACD正確，B錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管和篩管的位置和功能。5.生物小組同學(xué)將銀邊天竺葵的葉子脫色處理后滴加碘液，結(jié)果如右圖。該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要（）A.有機(jī)物 B.葉綠體C.二氧化碳 D.光【答案】B【解析】【分析】該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是：暗處理（將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡）→光照→脫色（用酒精脫去葉綠素）→滴加碘液→觀察現(xiàn)象→得出結(jié)論；從該生物興趣小組選用的實(shí)驗(yàn)材料來看，他們要探究的問題是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體和需要的條件是光、二氧化碳等?！驹斀狻繉?shí)驗(yàn)中葉片非綠色部分（銀邊）滴碘液沒有變藍(lán)，綠色部分滴碘液變藍(lán)，說明：植物進(jìn)行光合作用需要葉綠體。故選B。6.砂生槐是西藏高原生態(tài)恢復(fù)的理想樹種，具有較高的生態(tài)效益。為初步篩選適合西藏某地區(qū)栽培的品種，研究人員測(cè)定了4個(gè)砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測(cè)B.砂生槐進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C.CO2吸收速率可以反映光合作用速率D.丁品種砂生槐適合選為該地區(qū)栽培品種【答案】D【解析】【分析】此圖表示的是CO2吸收速率，CO2吸收速率越大，光合作用越強(qiáng)。圖中乙品種的CO2吸收速率最大，丁品種的CO2吸收速率最小。【詳解】此圖是測(cè)定4個(gè)砂生槐品種幼苗的CO2吸收速率，以形成對(duì)比，因此4種幼苗應(yīng)在相同光照強(qiáng)度下進(jìn)行檢測(cè)。A正確；葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。B正確；CO2吸收速率可以反映光合作用速率，CO2吸收速率越大，表示光合作用越強(qiáng)。C正確；圖中乙品種的CO2吸收速率最大，丁品種的CO2吸收速率最小，丁品種砂生槐不適合選為該地區(qū)極培品種。D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】此題要求掌握的是學(xué)會(huì)比較直方圖，并且理解CO2吸收速率與光合作用的關(guān)系。7.“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮蓋所控制的變量是（）A.淀粉 B.溫度 C.光 D.天竺葵【答案】C【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組。【詳解】此實(shí)驗(yàn)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，是為了設(shè)置對(duì)照，此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能進(jìn)行光合作用。綜上所述A、B、D錯(cuò)誤，C正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。8.圖1、圖-2、圖3是研究光合作用條件和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）圖29-1中甲裝置中放入蒸餾水，再將通入足量二氧化碳的蒸餾水分裝到乙和丙裝置中，并保證三組裝置中水量相同。再從同一植物，選取生長(zhǎng)旺盛，長(zhǎng)勢(shì)相同的綠葉，用打孔器在葉片上截取多個(gè)相同面積的小圓葉片，再用物理方法抽出小圓葉片中的氣體，直至其全部沉入水底。然后將小圓葉片分別等量轉(zhuǎn)至甲乙丙三組裝置中。靜置一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示。①比較甲組和乙組，說明___________光合作用的原料；比較乙組和丙組，說明光合作用的必要條件是___________。②研究者采用多種方法控制變量，目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受其他無關(guān)因素影響，要達(dá)到這個(gè)目的還應(yīng)使三組裝置的無關(guān)變量保持___________。（2）收集圖2的實(shí)驗(yàn)裝置中產(chǎn)生的氣體，能夠使帶火星的木條復(fù)燃，說明光合作用產(chǎn)生了_________。（3）圖3是“綠葉光合作用產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)裝置。①寫出實(shí)驗(yàn)步驟的正確排列順序______________________________；②E步驟處理的原因是_______________________；F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①處有_______產(chǎn)生，變成藍(lán)色。（4）綜上所述，光合作用過程發(fā)生了物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即將簡(jiǎn)單的無機(jī)物制造成復(fù)雜的有機(jī)物，為植物自身生長(zhǎng)發(fā)育提供所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，也是人和動(dòng)物的___________來源；在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，還發(fā)生了_______轉(zhuǎn)化，即把太陽能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的能量?！敬鸢浮竣?二氧化碳②.光③.相同④.氧氣⑤.EBDACF⑥.消耗原有淀粉⑦.淀粉⑧.食物⑨.能量【解析】【分析】（1）光合作用的必要條件是光；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣；光合作用的原料是二氧化碳。

（2）圖1中的甲組和乙組可形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳；丙組和乙組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光。據(jù)此分析解答?！驹斀狻浚?）①對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有變量的唯一性，該實(shí)驗(yàn)通過甲、乙作對(duì)照，變量是二氧化碳。說明二氧化碳是光合作用的原料。通過丙組和乙組作對(duì)照，其變量是光，說明了光是光合作用的必要條件。②探究實(shí)驗(yàn)中，除了變量不同外，其它條件應(yīng)該完全相同。目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受其他無關(guān)因素影響，要達(dá)到這個(gè)目的還應(yīng)使三組裝置的無關(guān)變量保持相同。（2）圖2裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中，在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管，將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象，待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象，若木條復(fù)燃，則證明植物進(jìn)行光合作用釋放出氧氣。（3）①《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。圖中A是酒精脫色，B是選葉遮光，C是滴加碘液，D是摘下葉片，E是暗處理，F(xiàn)是觀察顏色，因此，實(shí)驗(yàn)步驟的正確排列順序：EBDACF。②E暗處理的原因是將葉片原有淀粉運(yùn)走耗盡；F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是①未遮光處變成藍(lán)色，有淀粉產(chǎn)生，②遮光部分沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。（4）綠色植物的光合作用是指綠色植物在細(xì)胞的葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)、脂肪等其他有機(jī)物。制造的有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為人和動(dòng)物提供了基本的食物來源?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。2022·陜西·統(tǒng)考中考真題9.探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵暗處理后，用黑紙片遮蓋葉片上、下兩面，放置在陽光下（如下圖）。此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是（）A.葉綠體 B.二氧化碳 C.光照 D.水【答案】C【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→取葉→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定并控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻緼．葉片的葉綠體主要分布于葉肉細(xì)胞中。天竺葵的葉片全部含有葉綠體，并不因用黑紙片遮蓋而變化，A不符合題意。B．葉片的遮蓋部分，二氧化碳仍可以通過氣孔進(jìn)入葉片內(nèi)部，參與光合作用，B不符合題意。C．葉片使用黑紙片遮蓋，遮蓋部分不透光，未遮蓋部分有光照，會(huì)使遮蓋部分葉片無光照，不能進(jìn)行光合作用，無淀粉合成，C符合題意。D．植物體內(nèi)的水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，整個(gè)植物體內(nèi)導(dǎo)管是處處相通的，所以，遮蓋部分和未遮蓋部分的葉片均會(huì)有水，D不符合題意。故選C。2021·廣西貴港·統(tǒng)考中考真題10.通過“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是（）①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是光合作用的條件；③光合作用需要二氧化碳；④光合作用能釋放氧氣A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【詳解】實(shí)驗(yàn)前通過暗處理葉片內(nèi)沒有淀粉，葉片遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色。表明光合作用產(chǎn)生了淀粉、光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件之一。所以通過“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，這說明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是光和淀粉。因此綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)，能證明的是：①淀粉是光合作用的產(chǎn)物；②光是光合作用的條件。故選A。2021·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題11.下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)裝置。下列敘述正確的是A.小燒杯盛酒精，大燒杯盛清水 B.小燒杯盛酒精，大燒杯盛酒精C.小燒杯盛清水，大燒杯盛酒精 D.小燒杯盛清水，大燒杯盛清水【答案】A【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：【詳解】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)。所以，酒精脫色后，大燒杯內(nèi)的清水不變色，小燒杯內(nèi)酒精因溶解了葉綠素而呈綠色。故選A。2022·四川資陽·統(tǒng)考中考真題12.在電影《長(zhǎng)津湖》中，志愿軍戰(zhàn)士在冰天雪地吃凍土豆的場(chǎng)景特別感人。土豆的可食用部分是它的塊莖，其中含有大量的淀粉，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.土豆植株的葉片為綠色，主要是因?yàn)楹写罅康娜~綠素B.土豆內(nèi)淀粉最終在小腸消化成葡萄糖C.土豆塊莖繁殖屬于無性生殖D.土豆內(nèi)的淀粉主要是由其塊莖細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的【答案】D【解析】【分析】1．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。2．淀粉在口腔中開始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖，然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖。3．不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無性生殖。無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性?！驹斀狻緼．土豆植株的葉片為綠色，主要是因?yàn)槿~綠體中含有葉綠素，A正確。B．土豆內(nèi)的淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰，液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，土豆內(nèi)的淀粉在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，B正確。C．土豆屬于塊莖，土豆用塊莖繁殖沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，屬于無性生殖，C正確。D．土豆中的淀粉是由葉片中的葉肉細(xì)胞光合作用制造的，通過篩管運(yùn)輸來的，D錯(cuò)誤。故選D2020·山東泰安·統(tǒng)考中考真題13.圖是某興趣小組利用天竺葵探究植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟是：將裝置放在黑暗處一晝夜，后放在光下照射幾小時(shí)，脫去葉片中葉綠素，清水漂洗葉片后滴加碘液，清水沖掉碘液后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示：葉片深色部分表示變藍(lán)，淺色部分表示不變藍(lán)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.脫去葉片中葉綠素的操作是將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色B.甲和乙對(duì)照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中液體是清水，乙中液體是氫氧化鈉溶液C.丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片見光部分產(chǎn)生淀粉，實(shí)驗(yàn)證明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件D.丁裝置天竺葵的銀邊不含葉綠素，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片不含葉綠素的部分不能產(chǎn)生淀粉【答案】B【解析】【分析】（1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳。（2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理且條件適宜的就是對(duì)照組。【詳解】A.酒精可溶解葉片中的葉綠素,故將葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片變成黃白色,A正確。B.氫氧化鈉吸收二氧化碳，使得密閉容器中的植物缺乏二氧化碳而不能合成淀粉，葉片不能呈現(xiàn)出藍(lán)色（甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果），其對(duì)照組溶液為等量的清水，不吸收二氧化碳，植物能進(jìn)行光合作用合成淀粉，葉片能呈現(xiàn)出藍(lán)色（乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果），故甲中液體是氫氧化鈉，乙中液體是清水，B錯(cuò)誤。C.丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片見光部分產(chǎn)生淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，故實(shí)驗(yàn)證明光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，C正確。D.丁裝置天竺葵的銀邊不含葉綠素，此區(qū)域未變藍(lán)，葉片中間含有葉綠素，此區(qū)域變藍(lán)，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明葉片不含葉綠素的部分不能產(chǎn)生淀粉，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)過程的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵。2019·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題14.早春時(shí)節(jié)，迎春花剛開放時(shí)葉片還沒長(zhǎng)出。推測(cè)迎春花花瓣中的有機(jī)物主要來自（）A.根毛從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)?B.樹皮進(jìn)行光合作用合成的C.上一年葉片光合作用合成的 D.花瓣進(jìn)行光合作用合成的【答案】C【解析】【分析】光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，葉片是進(jìn)行光合作用主要器官?！驹斀狻緼、根毛從土壤中吸收是水和無機(jī)鹽，并輸送到植物體各個(gè)器官，錯(cuò)誤。B、樹皮中的導(dǎo)管將從根吸收到的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)交ǖ雀鱾€(gè)器官，水和無機(jī)鹽在樹干中不能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，錯(cuò)誤。C、有機(jī)物是植物的葉通過光合作用制造的，迎春花在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒長(zhǎng)出，上一年葉片通過光合作用制造并儲(chǔ)存于樹干的有機(jī)物，在開花時(shí)通過篩管輸送到花瓣中，正確。D、花瓣屬于植物體的生殖器官，不能進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是本題解題關(guān)鍵。2011·江蘇蘇州·中考真題15.十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是A.裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B.裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃.實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 D.實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；【詳解】A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣，故A不符合題意；B、裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿鄙俟夂献饔玫臈l件--光，而不是缺乏二氧化碳，故B符合題意；C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，故C不符合題意；D、遮光后c裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說明光是光合作用的條件，故D不符合題意?！军c(diǎn)睛】本題主要考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。理解掌握光合作用的概念和意義是解答此題的關(guān)鍵。2018·四川樂山·中考真題16.俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫，曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物①而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞②。”請(qǐng)問：其中①描述了植物的____作用，②所需的能量來自細(xì)胞的____作用。【答案】①.光合②.呼吸【解析】【詳解】綠色植物能進(jìn)行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。光合作用完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化，①物質(zhì)轉(zhuǎn)變，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，同時(shí)釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物呼吸利用；②能量轉(zhuǎn)變，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。因此，其中①描述了植物的光合作用，②所需的能量來自細(xì)胞的呼吸作用。2022·山東濟(jì)南·統(tǒng)考中考真題17.某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實(shí)驗(yàn)：圖一為驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”部分實(shí)驗(yàn)步驟；表二為某特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，探究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)表（其他實(shí)驗(yàn)條件都是理想的）。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2．503．253．753．503．00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1．001．502．253．003．50表二（1）圖一中實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是____，步驟E滴加的染色試劑是____，該實(shí)驗(yàn)可證明____是光合作用的必要條件。（2）在探究“溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將五組長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測(cè)得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表二中所示。二氧化碳是光合作用的____，它進(jìn)出葉片的通道是____；該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行前，是否必須對(duì)天竺葵進(jìn)行暗處理？____（填“是”或“否”）。（3）根據(jù)表二數(shù)據(jù)可知，光照條件下，溫度為_____℃時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)天竺葵積累的有機(jī)物最多，溫度為35℃時(shí)，天竺葵光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸____（填“增強(qiáng)”或“減弱”），可見，適當(dāng)降低夜間溫度能增加溫室大棚內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量。【答案】（1）①.DABEC②.碘液##稀碘液③.光##光照（2）①.原料②.氣孔③.否（3）①.25②.小于③.增強(qiáng)【解析】【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→取葉→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定并控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的基本原則：對(duì)照原則（對(duì)照實(shí)驗(yàn)——除探究的條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，一般有實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之分）、單一變量原則（科學(xué)探究要求一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量）、重復(fù)性原則（設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)要可重復(fù)實(shí)驗(yàn)）。光合作用，綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過程。光合作用主要在葉綠體中進(jìn)行，主要器官是葉。其實(shí)質(zhì)是有機(jī)物合成，儲(chǔ)存能量。呼吸作用，細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實(shí)質(zhì)就是有機(jī)物分解，釋放能量?！拘?詳解】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟：D暗處理→部分遮光→A光照→取葉→B脫色（取下葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱）→漂洗→E滴碘液→C漂洗觀察。步驟E向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。葉片光照（未遮蓋）部分，遇碘變藍(lán)色；葉片遮光部分，遇碘不變藍(lán)色，從而說明光是植物進(jìn)行光合作用的條件?！拘?詳解】結(jié)合分析，光合作用只能在白天進(jìn)行，從表中數(shù)據(jù)可看出，二氧化碳是光合作用的原料。植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時(shí)，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．因此綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，所需的二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入葉片的。該探究實(shí)驗(yàn)并不檢測(cè)淀粉的有無，故無需進(jìn)行暗處理。【小問3詳解】結(jié)合分析，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，在25℃時(shí)，吸收的二氧化碳速率與釋放二氧化碳的速率差最大，為3.75mg/h，因此合成的有機(jī)物量與消耗的有機(jī)物量差也最大，所以此溫度下有機(jī)物積累速率最多。分析表二數(shù)據(jù)，結(jié)合分析，在35℃時(shí)，吸收的二氧化碳速率小于釋放二氧化碳的速率，因此光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。分析表二數(shù)據(jù)，結(jié)合分析，黑暗條件下，隨著溫度升高，釋放二氧化碳的速率越來越快，即呼吸作用強(qiáng)度越來越強(qiáng)。18.同學(xué)們想檢測(cè)甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）淀粉是在植物細(xì)胞的_____________（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）內(nèi)通過光合作用合成。（2）圖裝置中，小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____________，進(jìn)行脫色。取出葉片在清水中漂洗后滴加碘液，檢測(cè)_____________的存在。（3）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①號(hào)葉片顏色為淺藍(lán)色，②號(hào)葉片藍(lán)色變深，③號(hào)葉片藍(lán)色最深。由此可知，甜椒植株上部葉片中淀粉含量_____________。（4）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料時(shí)，看