銜接點(diǎn)35：整本閱讀之《朝花夕拾》（原卷版）

專題35整本閱讀之《朝花夕拾》1.閱讀整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學(xué)推薦并說(shuō)明理由。2.閱讀反映革命傳統(tǒng)的作品，如《可愛(ài)的中國(guó)》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，講述自己感受到的家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)精神。小學(xué)要求3.閱讀文學(xué)、科普、科幻等方面的優(yōu)秀作品，如《寄小讀者》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等，學(xué)習(xí)梳理作品的基本內(nèi)容，針對(duì)作品中感興趣的話題展開(kāi)交流。1.每學(xué)年閱讀兩三部名著，探索個(gè)性化的閱讀方法，分享閱讀感受，開(kāi)展專題探究，建構(gòu)整本書的閱讀經(jīng)驗(yàn)。感受經(jīng)典名著的藝術(shù)魅力，豐富自己的精神世界。2.閱讀革命文學(xué)作品，如《革命烈士詩(shī)抄》《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》等，體會(huì)、評(píng)析革命領(lǐng)袖、革命英雄的愛(ài)國(guó)精神和人格魅力。3.獨(dú)立閱讀古今中外詩(shī)歌集、中長(zhǎng)篇小說(shuō)、散文集等文學(xué)名著，如《朝花夕拾》《駱駝祥子》《艾青詩(shī)選》《西游記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。根據(jù)閱讀進(jìn)度完成讀書筆記，針對(duì)作品的語(yǔ)言、形象、主題等方面的話題展開(kāi)研討。4.說(shuō)明推薦理由；嘗試改編名著中的精彩片段；結(jié)合自己的閱讀體會(huì)，嘗試撰寫文學(xué)鑒賞文章。初中要求名著鑒賞之《朝花夕拾》一、作者簡(jiǎn)介無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家表第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)始以“魯迅為筆名。代表作有小說(shuō)集第1頁(yè)共23頁(yè).性散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。二、寫作背景1926“三一八迫害與通緝，不得不過(guò)起顛沛流離的生活。盡管生活艱苦，他還是寫了不少的散文詩(shī)和猖會(huì)》《無(wú)?！返热⑽?，與他在慘案發(fā)生之前寫作的《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一起收入了散文集1926年9月魯迅接受了廈門大學(xué)。這五篇散文與其在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了《朝花夕拾》的全部。三、閱讀方法生活體驗(yàn)去讀，能更好地理解文章內(nèi)容；習(xí)的互通。四、思維導(dǎo)圖五、章節(jié)內(nèi)容1．《狗?貓?鼠》第一，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。第2頁(yè)共23頁(yè).這篇文章是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對(duì)貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫“一副媚態(tài)等特性的憎惡；追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。鼠：弱小者的象征貓：資產(chǎn)階級(jí)文人，暴虐者感悟：尖銳而形象地諷刺了生活中與貓相似的人，對(duì)弱小者要同情，對(duì)暴虐者要憎恨并要抗?fàn)帯?．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，共分三個(gè)部分。第一部分：介紹阿長(zhǎng)的身份及稱呼的由來(lái)，“長(zhǎng)媽媽”的稱號(hào)原來(lái)是頂替了“我家”先前一個(gè)女工的綽號(hào)而來(lái)，長(zhǎng)媽媽連自己姓什么也不為人知。第二部分：作者主要選擇了幾個(gè)典型事例寫對(duì)長(zhǎng)媽媽的討厭，并寫漸漸對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生敬意。作者厭煩長(zhǎng)媽媽。一是厭煩長(zhǎng)媽媽啰嗦“常喜歡切切察察甚至懷疑長(zhǎng)媽媽在家中挑撥是非“知怎的我總疑心和這‘切切察察’有些關(guān)系”）。二是厭煩長(zhǎng)媽媽限制“我”的行動(dòng)（“又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭”）。三是厭煩長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)占地（“睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，擠得我沒(méi)有余地翻身”）。四是厭煩阿長(zhǎng)繁瑣的細(xì)節(jié)，厭煩長(zhǎng)媽媽的許多“規(guī)矩“道理特別是過(guò)年的規(guī)矩，從壓歲錢到祝福語(yǔ)再到“我“長(zhǎng)毛“空前的敬意。這第一次的敬意是由長(zhǎng)“長(zhǎng)毛“我“我毫不相干，“我“外面的大炮放不出來(lái)“我”“不能不驚異“不料她還有這樣偉大的神力“從此對(duì)她就有了特別的敬意“厭煩“敬重”的第一次轉(zhuǎn)折。因長(zhǎng)媽媽為“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》而對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生“新的敬意”。第三部分：寫哀悼長(zhǎng)媽媽，文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女真誠(chéng)的懷念。情節(jié)概述：稱呼的由來(lái)→切切察察的毛病→麻煩的禮節(jié)→長(zhǎng)毛的故事→謀害我的隱鼠→買來(lái)《山海經(jīng)》→深切懷念性格評(píng)點(diǎn)：有點(diǎn)粗俗、迷信守舊、但卻善良熱心、忠厚真誠(chéng)作者情感：①由“厭煩”到“敬重”；②對(duì)像長(zhǎng)媽媽一樣的下層民眾的同情。寫法賞析：欲揚(yáng)先抑感悟：第3頁(yè)共23頁(yè).真誠(chéng)地對(duì)待他人。②阿長(zhǎng)是社會(huì)上的弱者，但卻是有著善心的偉人，我們應(yīng)多關(guān)心像阿長(zhǎng)那樣的生活在底層的有著美好心靈的人。3．《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣“作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。概述：臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親可以勉力效仿的：子路負(fù)米、黃香扇枕、陸績(jī)懷橘可疑的：哭竹生筍有性命之虞的：臥冰求鯉反感的：★★老萊娛親、郭巨埋兒★★作者感情：得到《二十四孝圖》既高興又掃興的原因：高興：①鬼少人多；②歸我一人獨(dú)有；③書中的故事似乎準(zhǔn)確無(wú)誤；④不識(shí)字的人，如阿長(zhǎng)，只要一看圖便能滔滔講出一段故事。掃興：知道孝有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃完全絕望了。主題思想：虛偽、殘酷的封建孝道。嚴(yán)厲地批判了封建復(fù)古主義的倒行逆施。兒童的生活應(yīng)該是豐富多彩的，兒童眼中的世界也應(yīng)是絢爛奪目的，然而當(dāng)時(shí)的封建禮教只允許兒童讀長(zhǎng)的摧殘。4．《五猖會(huì)》這是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。?“二三十行。”背出來(lái)就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強(qiáng)記著。起來(lái)。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后，水路中的風(fēng)景，第4頁(yè)共23頁(yè).盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義?！拔覍?duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。情節(jié)賞析：背《鑒略》原因：我即將出發(fā)看五猖會(huì)，父親強(qiáng)令背《鑒略》。經(jīng)過(guò)：我艱難地背誦出一段不懂的文字，父親才讓我出發(fā)。結(jié)果：先前興奮的心情全沒(méi)有了。情感變化：高興地笑著、跳著、催著——忐忑、擔(dān)著心地強(qiáng)記——夢(mèng)幻鐵鉗的幫助——熱門卻沒(méi)有什么大意思。父親性格：刻板、嚴(yán)格、權(quán)威主題思想：強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。感悟：①封建教育的不合理，導(dǎo)致兒童的稚氣被抹殺，這一點(diǎn)不可取。種眼界狹窄、紙上談兵的人。5．《無(wú)?！访枋鰞簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見(jiàn)的“無(wú)?！盁o(wú)?！啊肮牟门惺窃陉庨g議中，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。??通過(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼“人對(duì)比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格“鬼格的人的虛偽的知識(shí)分子，入木三分。情節(jié)賞析：無(wú)常被打原因：看見(jiàn)母親哭死去的兒子太過(guò)悲傷。經(jīng)過(guò)：決定放兒子“還陽(yáng)半刻”第5頁(yè)共23頁(yè).結(jié)果：被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。性格評(píng)點(diǎn)：爽直公正、有人情味主題：①具有人情味的鬼。作者巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子；②通過(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的人對(duì)比，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中有些人格不如鬼格的丑惡現(xiàn)象。感悟：夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以辛辣的嘲諷。6．《從百草園到三味書屋》描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè)趣和在三味書屋讀書的乏味生活，全文可分兩部分。第一部分回憶百草園的有趣生活?！拔业臉?lè)園“我在百草園的“我對(duì)這個(gè)故事的感慨。再寫冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥時(shí)的樂(lè)趣。第二部分回憶在三味書屋讀書的經(jīng)歷?！肮衷帐窃趺匆换厥?，“我趁先生讀書入神時(shí)描畫兒。情節(jié)概述：樂(lè)趣無(wú)窮的百草園——枯燥威嚴(yán)的三味書屋——三味書屋后花園。性格評(píng)點(diǎn)：壽鏡吾：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲，是魯迅頗為敬畏之人。兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求，對(duì)封建教育束縛兒童身心發(fā)展做出了批判。感悟：教育應(yīng)充分兼顧兒童的天性，讓兒童接受教育的同時(shí)，也應(yīng)該讓兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。7．《父親的病》診金高“神醫(yī)著轎子闊氣著呢、生活好得很、還康健，聽(tīng)了如何不叫人生氣?！懊t(yī)作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人。“名醫(yī)第6頁(yè)共23頁(yè).同時(shí)作者也在其中表現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的深惡痛疾，文中最后一段中，作者按封建社會(huì)的習(xí)俗呼喚自己的父親，反而令父親不能走好。情節(jié)賞析《父親的病》主要人物：葉天士、陳蓮河葉天士的藥方：經(jīng)霜三年的甘蔗陳蓮河的藥方：原配蟋蟀一對(duì)、平地木十株、敗鼓皮丸性格評(píng)點(diǎn)：故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命。作者情感：對(duì)巫醫(yī)的極大不滿和痛恨。藝術(shù)特色：反諷感悟：人要有真本事，要憑良心辦事，靠本事吃飯。上述7篇作品，記述魯迅兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情世態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌，是了解少年魯迅的可貴篇章。后面的《瑣記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》三篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳印。8．《瑣記》回憶魯迅為了尋找“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂“烏煙瘴氣作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對(duì)、如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。門洞開(kāi)的原因之一正是文化閉塞，而魯迅先生很有主見(jiàn)，提倡學(xué)習(xí)新的文化。本文中的衍太太是個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的角色。譬如，她慫恿孩子們冬天里去吃水缸里結(jié)的冰，還和藹地笑著說(shuō)，“好，再吃一塊。我記著，看誰(shuí)吃得多“打旋子“但當(dāng)她看到孩子的大人出來(lái)時(shí)，馬上就會(huì)變換口吻說(shuō)道，“叫你們不要旋，不要旋……”情節(jié)賞析：《瑣記》概述：江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂弊端和求知艱難——衍太太其人——接觸進(jìn)化論、閱讀《天演論》主要人物：衍太太第7頁(yè)共23頁(yè).性格評(píng)點(diǎn)：自私自利、奸詐、壞心眼相關(guān)情節(jié)：①父親臨死時(shí)慫恿我一直呼喚父親；②鼓勵(lì)孩子吃冰、打旋；③慫恿孩子看下流書箱；④慫恿“我”偷母親的首飾，并散布流言。藝術(shù)特色：反諷，表面贊揚(yáng)衍太太，實(shí)則鄙視她。評(píng)價(jià)：①做人不可太過(guò)自私自利，要有自己的底線。②暗地里使壞的衍太太不可取。9．《藤野先生》“清國(guó)留學(xué)生的生重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。每個(gè)看來(lái)似乎是平淡無(wú)奇的生活片段閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。??文中寫了七個(gè)典型事例：①“清國(guó)留學(xué)生”的生活情況。②“我”在仙臺(tái)的生活情況。③“我”與藤野先生的交往。④匿名信事件。⑤看電影事件。⑥與藤野先生道別。⑦懷念藤野先生。??其中“我”與藤野先生的交往里有包括了4個(gè)事例：①修改“我”的講義，表現(xiàn)先生對(duì)學(xué)生關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。②訂正“我”的解剖圖，表現(xiàn)他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，循循善誘。③關(guān)心“我”的解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)他對(duì)不同文化的尊重，關(guān)心學(xué)生思想意識(shí)的進(jìn)步。④想了解中國(guó)女人裹腳情況，表現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神，對(duì)骨學(xué)的濃厚興趣。“眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。情節(jié)賞析《藤野先生》概述：添改講義——修正解剖圖——關(guān)心實(shí)習(xí)——了解女人裹腳——處理匿名信——道別——懷念主要人物：藤野先生性格評(píng)點(diǎn)：①生活樸實(shí)；②教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；③正直熱情；④沒(méi)有民族偏見(jiàn)第8頁(yè)共23頁(yè).主題思想：①對(duì)藤野先生的深情懷念；②追述自己棄醫(yī)從文的思想變化。感悟：①美好的師德，是教育界永恒的呼喚?、诔絿?guó)界的愛(ài)才是大愛(ài)。10．《范愛(ài)農(nóng)》悼念。1907年日本留學(xué)生們接到安徽巡撫恩銘被刺殺、范愛(ài)農(nóng)的老師徐錫麟被殺的消息，舉行同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)他反對(duì)魯迅等人主張發(fā)電回國(guó)的想法，專門跟魯迅作對(duì)，從此總與魯迅作對(duì)。魯迅，兩人熟識(shí)了，范愛(ài)農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對(duì)，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。紹興光復(fù)后范愛(ài)農(nóng)十分高興，來(lái)找魯迅去紹興，魯迅當(dāng)了師范學(xué)校的校長(zhǎng)，范愛(ài)農(nóng)當(dāng)監(jiān)學(xué)，工作認(rèn)真勤奮。識(shí)分子的際遇和境況，所以魯迅以深沉的同情作詩(shī)悼念他。情節(jié)賞析：繡花鞋事件、讓座風(fēng)波主要人物：范愛(ài)農(nóng)人物形象：為人孤傲、倔強(qiáng)，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，外表冷漠，對(duì)事物有自己的認(rèn)識(shí)；對(duì)革命極大熱枕，但也有失利后的苦悶。感悟：魯迅視他為摯友，在短短的幾年的交往中，結(jié)下了深厚的友誼。就本文所寫的四個(gè)片段來(lái)看，魯迅先生和范愛(ài)農(nóng)所表現(xiàn)出的感情態(tài)度是多么驚人的相似：滿腔的悲憤——不滿和無(wú)奈——苦悶與絕望——思念和牽掛。六、人物形象人物辨識(shí)關(guān)鍵詞相關(guān)情節(jié)形象特征迷信、嘮叨《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》：農(nóng)歷正月初一要吃福橘，人死了要說(shuō)“老掉了”長(zhǎng)媽媽黃胖而矮、第9頁(yè)共23頁(yè).《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》：喜歡切切察察，睡相不好，在床上擺一個(gè)“大”字，給“我”講長(zhǎng)多事、愚昧無(wú)知、不拘小節(jié)毛的故事(《阿長(zhǎng)“三哼經(jīng)”、與〈山海經(jīng)〉》福橘、長(zhǎng)毛《狗·貓·鼠》“我海經(jīng)》百草園到三味樂(lè)于助人、愛(ài)孩子、善良淳樸《從百草園到三味書屋》：給“我”講美女蛇書屋》)的故事《五猖會(huì)》：和母親、工人一塊等“我”背書《狗·貓·“我“我”笨拙以為是被貓吃掉了初次見(jiàn)面的第一節(jié)課上講堂忘記帶領(lǐng)結(jié)添改“我”的講義糾正“我”的解剖圖中規(guī)中矩、略顯古板不拘小節(jié)東京、仙臺(tái)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍?zhí)僖跋壬猪?、戴眼腳(《藤野先生》)關(guān)心“我”的解剖試驗(yàn)了解中國(guó)女人的裹腳情況(查行李時(shí)，被翻出所帶的繡花鞋；范愛(ài)農(nóng)等人對(duì)封建社會(huì)的不滿和無(wú)奈在火車上互相讓座)(冷靜、深刻，孤傲在東京同鄉(xiāng)會(huì)反對(duì)魯迅等人發(fā)電報(bào)回國(guó))范愛(ài)農(nóng)(《范愛(ài)農(nóng)》)酒樓里敘舊(找不到革命之路)報(bào)館案風(fēng)波(苦的境地)苦悶總像在渺視失望、困惑倔強(qiáng)耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任拍發(fā)電報(bào)；看光復(fù)的紹興《瑣記》：對(duì)自己孩子嚴(yán)格要求，卻慫恿其他衍太太吃冰、首飾、(《瑣記》流言孩子們吃冰；鼓勵(lì)孩子們“打旋子”，孩子摔自私自利、多嘴多舌、喜歡倒了又推卸責(zé)任；給“我”看不健康的畫，挑使壞、表里不一、愛(ài)搬弄是《父親的病》)唆“我”偷母親的珠子賣錢并散布謠言，迫使非“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)，去異地求學(xué)第10頁(yè)共23頁(yè).《父親的病》：在父親彌留之際，讓“我”在一旁大聲叫喊父親，增加了父親臨終的痛苦“我”向他詢問(wèn)“怪哉”的事情，他臉上有些怒色；壞心眼壽鏡吾(《從百高而瘦、須方正、質(zhì)樸、博學(xué)，表面嚴(yán)草園到三味書發(fā)花白、大循序漸進(jìn)地教“我”讀書；厲實(shí)則和藹屋》)眼鏡學(xué)生們跑到書屋后面的園里玩耍，耽誤了上課的時(shí)間，他并沒(méi)有嚴(yán)厲呵斥名醫(yī)、診金、葉天士的奇特藥引：蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗狡猾、道貌岸然、貪婪、謹(jǐn)(《父親的藥引、“蟋蟀陳蓮河的藥引方子：原配蟋蟀一對(duì)、平地木十小慎微、故弄玄虛、草菅人一對(duì)”株，特別的丸藥(敗鼓皮丸)命病》)七、作品主題“從記憶中抄出來(lái)的散文集，充滿著他對(duì)往事的回憶與對(duì)時(shí)弊的理性批判。八、藝術(shù)特色動(dòng)人。的洞察。③寫的雖然大多是個(gè)人生活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的狀況與風(fēng)氣。一、選擇題1．下列關(guān)于《朝花夕拾》這部名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判：既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B．在《狗·貓·鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”第11頁(yè)共23頁(yè).的隱鼠。C．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝是艱難的，以此告誡讀者“孝是需要真心付出的。D．《無(wú)?！酚浭隽藘簳r(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見(jiàn)到的“無(wú)?！毙蜗?，并時(shí)不時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)中所謂“正人君子”予以嘲諷。2．下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《五猖會(huì)》中，父親強(qiáng)迫“我”先背誦《鑒略》，使“我”看會(huì)的勃勃興致一掃而空。B．《父親的病》中，陳蓮河醫(yī)生用藥奇特，故弄玄虛，但并無(wú)實(shí)際效果，有失名醫(yī)之稱。C．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中，阿長(zhǎng)買來(lái)“我”渴慕已久的《山海經(jīng)》，讓“我”十分感動(dòng)。D．《瑣記》中，衍太太比較兇，嚴(yán)格對(duì)待孩子們，大家都不愿意在她家里或她家附近玩。3．下列關(guān)于名著《朝花夕拾》的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書屋》中，作者告別了多姿多彩的百草園，來(lái)到枯燥乏味的三味書屋讀書，三味書屋死氣沉沉，讓作者感受不到絲毫樂(lè)趣。B．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅先生明明贊揚(yáng)長(zhǎng)媽媽，卻先從她的缺點(diǎn)說(shuō)起，這是欲揚(yáng)先抑的手法。C．《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，里面的文章是魯迅作品中最富有生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。D．《朝花夕拾》生動(dòng)地描繪了清末民初的社會(huì)生活畫面，是研究魯迅早期思想、生活以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。4．下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A“公正的裁判是在陰間“正人君子”之流。B“這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。這是魯迅第一次在日本的同鄉(xiāng)會(huì)看到的范愛(ài)農(nóng)，當(dāng)時(shí)兩人因志趣相投，結(jié)為好友。C．在《五猖會(huì)》中，作者記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子予以了辛辣的嘲諷。D．在《從百草園到三味書屋》中魯迅認(rèn)為先生沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，因而很可笑。5．下列對(duì)于名著《朝花夕拾》的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（）A中。B．《父親的病》中，陳蓮河醫(yī)生用藥奇特，故弄玄虛，但并無(wú)實(shí)際效果。C．《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生撰寫的回憶性散文集，我們借此了解了魯迅從幼年到青年時(shí)第12頁(yè)共23頁(yè).期的生活道路和心路歷程。D“臥冰求鯉老萊娛親郭巨埋兒等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。6．下列有關(guān)《朝花夕拾》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A“記憶中抄出來(lái)的散文集，共有十篇文章，真實(shí)生動(dòng)地?cái)懥怂麖挠啄甑角嗄陼r(shí)期的生活經(jīng)歷。B·貓·“正人君子的攻擊寫成的，表達(dá)了對(duì)貓等暴虐者的憎惡，對(duì)隱鼠等弱小者的同情。C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，塑造了一個(gè)迷信嘮叨而又善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽形象。D．在《<二十四孝圖>》中，魯迅憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》時(shí)的感受，贊美了“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事。7．下列有關(guān)《朝花夕拾》表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》中魯迅溫情回憶了不少孩童之事，充滿童趣。B．“童年生活”是《范愛(ài)農(nóng)》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《五猖會(huì)》的探究主題。C．《朝花夕拾》雖為個(gè)人回憶，但有豐富深刻的社會(huì)內(nèi)容。D．精讀和跳讀相結(jié)合的方法適用于閱讀《朝花夕拾》。8．下面名著片段中的“書”指的是（）我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開(kāi)混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘記了；那時(shí)所強(qiáng)記得二三十行，自然也一齊忘卻在里面了……我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。A．《千字文》B．《百家姓》C．《鑒略》9．下面關(guān)于《朝花夕拾》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（D．《無(wú)?！罚〢“我兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親“郭巨埋兒的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。B．《五猖會(huì)》記敘兒時(shí)要去看迎神賽會(huì)，想到難逢如此大的廟會(huì)，興奮得不得了，而父親卻要求“我背誦《詩(shī)經(jīng)》。一盆冷水把“我”的興致全澆滅了。C?貓?鼠》記敘關(guān)于貓和鼠的一段有趣的回憶，諷刺“正人君子們的虛偽。表現(xiàn)了作者對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。D．《瑣記》回憶自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的經(jīng)歷，描述了當(dāng)時(shí)的“洋務(wù)學(xué)堂”的種種弊端和求知的艱難。第13頁(yè)共23頁(yè).10．下列對(duì)名著《朝花夕拾》的表述，存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．魯迅的《朝花夕拾》不全是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”式的孝道。B．序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內(nèi)容、寫作過(guò)程以及書名的含義等。C·狗·“仇貓“我的隱鼠。D．《五猖會(huì)》寫魯迅急切盼望看到迎神賽會(huì)時(shí)，被父親逼迫背誦《增廣賢文》，可是五猖會(huì)的熱鬧對(duì)“我”而言已興趣索然。11．下面是七年級(jí)一班的同學(xué)們寫的《朝花夕拾》的閱讀感悟，對(duì)名著內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B的無(wú)奈和厭煩。C直、沒(méi)有民族偏見(jiàn)。D．阿長(zhǎng)踩死了魯迅的隱鼠，還逼魯迅吃福橘，沒(méi)有文化，又粗俗好事，所以魯迅很不喜歡她。12．下面名著片段中的“她”是（）“我說(shuō)沒(méi)有首飾，她卻道，“也許你沒(méi)有留心，到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”——《瑣記》A．阿長(zhǎng)B．衍太太C．沈四太太D．楊二嫂13．關(guān)于《朝花夕拾》表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《無(wú)?！分恤斞附璞姽沓芭松?，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子們”進(jìn)行了淋滿盡致的嘲弄和鞭撻。B．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的事，揭露了對(duì)封建教育對(duì)兒童天性的壓制。C．《朝花夕拾》中的婦女形象不多，在《父親的病》和《范愛(ài)農(nóng)》兩篇文章均出現(xiàn)過(guò)衍太太的形象。D．魯迅寓居的東墻上，一直掛著他的老師藤野先生的照片。14．下面對(duì)《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。B的文字。第14頁(yè)共23頁(yè).C．從《朝花夕拾》中可以窺見(jiàn)舊中國(guó)真實(shí)的生活面貌，比如：沒(méi)有姓名的保姆“長(zhǎng)媽媽”，大聲朗讀古詩(shī)文時(shí)將頭仰起“向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”的舊學(xué)先生，《無(wú)常》中在迎神賽會(huì)上表演的“活無(wú)?！钡?。D“老鼠成親“我“怪哉為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國(guó)真理的“我”，《朝花夕拾》重溫了作者的成長(zhǎng)道路。15．下列關(guān)于名著的表述，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）A．《西游記》中如來(lái)給了觀音“金緊禁”三個(gè)箍?jī)?，其中戴在孫悟空頭上金光閃閃的是“緊箍”。B．衍太太一方面慫恿小孩子們吃冰，唆使魯迅母親變賣首飾；另一方面，對(duì)待自己的孩子頑皮弄臟了衣服，則是又打又罵?？梢钥闯鲅芴莻€(gè)自私虛偽的人。C．長(zhǎng)媽媽是迷信嘮叨的，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，比如正月初一那天睜開(kāi)眼睛要說(shuō)“阿媽，恭喜恭喜！”，然后要吃福橘，之后才能下床玩耍。D“這是因?yàn)楸惹饑?guó)國(guó)王上了狐貍精的當(dāng)，道人所開(kāi)藥引是一千一百一十一個(gè)小兒的心肝。E隊(duì)伍。16．關(guān)于《朝花夕拾》這部散文集，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A“長(zhǎng)媽媽·貓·提到她。B迎神賽會(huì)。C“子路負(fù)米“臥冰求鯉這類的孝道沒(méi)有必要仿效。D．在《無(wú)常》中，魯迅將無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。17“的讀書交流活動(dòng)，你打算向同學(xué)們推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A歷程。B某些方面又頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。C太；內(nèi)心充滿愛(ài)國(guó)熱情的范愛(ài)農(nóng)等。第15頁(yè)共23頁(yè).D．魯迅在書中也寫到了父母不顧及孩子心理的無(wú)奈和厭煩，比如在《五猖會(huì)》文中，在他背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容后，對(duì)去看五猖會(huì)已覺(jué)索然無(wú)味了。18．下列選項(xiàng)中，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．不辭辛苦為“我”買來(lái)《山海經(jīng)》——善良質(zhì)樸、富有愛(ài)心——長(zhǎng)媽媽B．雖有戒尺及懲罰規(guī)則，卻都不常用——方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲——壽鏡吾C．用特殊藥引來(lái)故弄玄虛，草營(yíng)人命——自私自利、心術(shù)不正——衍太太D．留學(xué)時(shí)，同鄉(xiāng)會(huì)上與“我”發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)——固執(zhí)己見(jiàn)、坦率耿直——范愛(ài)農(nóng)19．下列各項(xiàng)對(duì)《朝花夕拾》理解有誤的一項(xiàng)是（）A形成健全的人格。B“老萊娛親“郭巨埋兒的虛偽和殘酷。C“的人是貪財(cái)自私的庸醫(yī)陳蓮河。D“事情發(fā)生時(shí)的兒童角度寫作時(shí)的成人角度時(shí)，也會(huì)讀到一個(gè)深沉的大魯迅。20．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．我們可以借助《朝花夕拾》來(lái)了解魯迅從少年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B有對(duì)人情世故的洞察。C．《西游記》善于塑造人物。如孫悟空的桀驁不馴、愛(ài)憎分明，豬八戒的好吃懶做、搬弄是非等。D．《西游記》的思想比較復(fù)雜，釋、道、儒都有所涉及，后世對(duì)其主題的闡釋也多種多樣。21．下列對(duì)《朝花夕拾》中內(nèi)容理解表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《貓·狗·鼠》交代了作者仇貓的原因，告誡我們對(duì)待所有動(dòng)物都要有愛(ài)心。B子。C．《二十四孝圖》體現(xiàn)了作者閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”時(shí)的反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D．《范愛(ài)農(nóng)》中范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的愛(ài)國(guó)者的形象。22．下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A活，但也從一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況和風(fēng)氣。B．《瑣記》一文中，魯迅先生以飽含深情的筆觸，表達(dá)了對(duì)一位潦倒的同鄉(xiāng)舊友的真切同情與懷念。第16頁(yè)共23頁(yè).C?貓?之事。D．《無(wú)?！分袩o(wú)常這個(gè)“鬼而人，理而情”的形象深受民眾喜愛(ài)，主要原因是：公正的裁判是在陰間。23．下列表述有誤的一項(xiàng)是（??）A月刊上。B“《狗?貓?者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。C“臥冰求鯉老萊娛親了封建孝道的溫情和動(dòng)人。D“公正的裁判是在陰間“正人君子”之流。24．下列關(guān)于《朝花夕拾》的敘述不正確的一項(xiàng)是（）A慈愛(ài)的嬸娘形象。B制家長(zhǎng)形象。C淳樸善良的保姆形象。D進(jìn)步人士形象。25．下列是《朝花夕拾》閱讀記錄，與原著不符合的一項(xiàng)是（）A．魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽一直是充滿敬意的，因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽會(huì)給他講故事，還會(huì)幫他買《山海經(jīng)》。B．無(wú)常是個(gè)有人情味的鬼，去勾魂時(shí)見(jiàn)母親哭死去的兒子悲傷狀，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”。C．魯迅到三味書屋后，常和同窗到屋后園里玩，雖不及百草園自由快活，但也是一種樂(lè)趣。D．魯迅最初對(duì)范愛(ài)農(nóng)的印象并不好，多年后重逢，對(duì)他遭遇深感同情，對(duì)他的死深表哀悼。26．下列有關(guān)《朝花夕拾》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．《狗?貓?鼠》描寫了作者愛(ài)貓的原因，取了“貓”這樣一個(gè)類型，贊美了生活中與貓相似的人。B．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。C活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的矛盾。D．《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景，描寫了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。第17頁(yè)共23頁(yè).27誤的的一項(xiàng)是（）A．《從百草園到三味書屋》中的私塾先生，方正博學(xué)，比較開(kāi)明。雖然他對(duì)“關(guān)于怪哉”的提問(wèn)有些不悅，但回憶起他，魯迅先生的內(nèi)心仍充滿了理解與溫情。B．《瑣記》中的衍太太非常熱心，也非常理解小孩。她幫助“我”解決困難，曾給予“我”很大的幫助，給童年的“我”帶來(lái)了溫暖。C<山海經(jīng)>“我“我成年后的“我”對(duì)她充滿感激與懷念。D以白眼示人?；貞浧鹚?，魯迅內(nèi)心充滿了同情和痛惜。28．下面是對(duì)《朝花夕拾》內(nèi)容或主題的理解，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．《朝花夕拾》寫的雖大多是個(gè)人生活，但也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況與風(fēng)氣。B《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過(guò)。C．表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的喜愛(ài)、對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。D．批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。29．下列有關(guān)《朝花夕拾》的內(nèi)容與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A的議論和犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B——虛偽和殘酷。C·貓·達(dá)了對(duì)她的懷念之情。D他溺水身亡感到悲傷。30．結(jié)合《朝花夕拾》整本書內(nèi)容，下列表述有誤的一項(xiàng)是（??）A．在《狗?貓?鼠》中，作者仇貓的原因之一是貓的性情頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍、慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。B有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品質(zhì)。C思念與同情。D“第18頁(yè)共23頁(yè).鐵鉗?！边@段話出自《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》。二、填空題31篇。在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來(lái)‘三哼經(jīng)’”的保姆③10；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師④。32．閱讀名著選段，回答問(wèn)題。還請(qǐng)一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開(kāi)了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來(lái)?！懊t(yī)為父親開(kāi)藥治病的情節(jié)，作者表達(dá)了33．以下是學(xué)習(xí)委員小文制作的《朝花夕拾》名著閱讀記錄卡，請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容填寫。篇目情節(jié)感悟“我”正要出發(fā)看廟會(huì)時(shí)，父親卻描述了父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩心理。A《》B?！拔摇眱簳r(shí)就不喜歡“老萊娛親”和《二十四孝圖》可以看出“我”對(duì)C觀念的批判?！肮蘼駜骸钡墓适隆Ｌ僖跋壬砀摹拔摇拔摇眱杉麦w現(xiàn)出藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神的解剖圖。品質(zhì)。D《》34．閱讀下面名著片段，回答問(wèn)題。人民之于鬼物，惟獨(dú)與A最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常?？梢杂鲆?jiàn)他……《玉歷鈔傳》上就畫著A的“八尺來(lái)高罷；在正面，直寫著四個(gè)字道：“一見(jiàn)有喜”?！队駳v鈔傳》上還有一種和A相對(duì)的鬼物，裝束也相仿……但名稱卻訛作B了，黑臉，黑衣，誰(shuí)也不愛(ài)看。在“陰司間”里也有的，胸口靠著墻壁，陰森森地站著；那才真真是“碰壁”。第19頁(yè)共23頁(yè).這段文字中的A是，B是。相比而言，作者喜歡A是因?yàn)樗蔷哂腥饲槲兜模ス椿甑臅r(shí)候，看到母親為死去的兒子哭得死去活來(lái)，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司打了四十大棒。（請(qǐng)?jiān)贏B處填寫相對(duì)應(yīng)的人物）35．下面的文字分別出自《朝花夕拾》中的哪些篇目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的橫線里填寫?！霸谑菍⒁浲炅??！薄凇八f(shuō)：‘給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！f(shuō)完，便站起來(lái)”——36．根據(jù)提示猜人物。（1）“高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，這是（2）“她生得黃胖而矮，說(shuō)話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二