二年級(jí)看圖寫話課件

二年級(jí)看圖寫話看圖寫話是小學(xué)語(yǔ)文的重要組成部分，能夠鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象力、表達(dá)能力和寫作能力。課程目標(biāo)提高寫作興趣激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣，培養(yǎng)寫作熱情。提升表達(dá)能力學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)思想，提高語(yǔ)言組織能力。鍛煉邏輯思維培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)的邏輯思維能力。課程背景語(yǔ)言表達(dá)能力寫作是表達(dá)思想的重要方式，看圖寫話可以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。想象力看圖寫話需要學(xué)生發(fā)揮想象力，豐富故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。閱讀理解看圖寫話可以提高學(xué)生的閱讀理解能力，理解圖畫內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)?？磮D寫話的重要性提高語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)看圖寫話，孩子們可以將看到的畫面用語(yǔ)言描述出來(lái)，鍛煉語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)觀察能力看圖寫話需要仔細(xì)觀察圖片，捕捉細(xì)節(jié)，分析人物關(guān)系和故事內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的觀察能力。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力看圖寫話可以發(fā)揮孩子的想象力，根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理的推斷和創(chuàng)作，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。增強(qiáng)邏輯思維能力看圖寫話需要孩子根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理，構(gòu)建完整的故事情節(jié)，從而提高他們的邏輯思維能力?？磮D寫話的基本要求11.內(nèi)容完整故事內(nèi)容完整，要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。22.表達(dá)清晰語(yǔ)言要通順，表達(dá)要清楚，避免用詞錯(cuò)誤或語(yǔ)句不通順。33.語(yǔ)句通順句子要完整，語(yǔ)句通順，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。44.結(jié)構(gòu)完整文章結(jié)構(gòu)要完整，通常包括開頭、發(fā)展和結(jié)尾。寫作步驟1觀察圖片仔細(xì)觀察圖片，注意圖片中的人物、景物、事件等，并思考圖片想要表達(dá)的意思。2組織語(yǔ)言根據(jù)觀察到的內(nèi)容，整理思路，將要表達(dá)的內(nèi)容分成幾個(gè)部分，并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述出來(lái)。3修改完善寫完后，要認(rèn)真檢查，看句子是否通順，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否流暢，并進(jìn)行必要的修改和完善。第一步:觀察圖片1整體觀察先整體觀察圖片，了解圖片的背景和主要內(nèi)容。2細(xì)節(jié)觀察仔細(xì)觀察圖片的細(xì)節(jié)，比如人物的動(dòng)作、表情、穿著等等。3聯(lián)想思考根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，思考圖片可能表達(dá)的意思。觀察圖片是寫話的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。通過(guò)仔細(xì)觀察，我們可以更好地理解圖片的內(nèi)容，并為寫作提供素材。第二步:提出問(wèn)題觀察圖片內(nèi)容仔細(xì)觀察圖片中的人物、動(dòng)物、物品等，了解他們的特征和動(dòng)作。思考問(wèn)題根據(jù)圖片內(nèi)容，提出一些問(wèn)題，比如“圖片中的人物在做什么？”“動(dòng)物在哪里？”“他們?yōu)槭裁催@樣做？”引導(dǎo)思考鼓勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題的答案，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，幫助他們理解圖片內(nèi)容。第三步:確定主題1人物圖片里有哪些人？2時(shí)間故事發(fā)生在什么時(shí)候？3地點(diǎn)故事發(fā)生在哪里？4事件圖片里發(fā)生了什么？5主題故事要表達(dá)什么？根據(jù)觀察到的內(nèi)容，可以確定主題。第四步:組織段落1寫出完整的句子運(yùn)用正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2連貫自然句子之間邏輯清晰，過(guò)渡自然。3結(jié)構(gòu)完整包含完整的開頭、主體和結(jié)尾。4表達(dá)清晰語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，易于理解。組織段落時(shí)，要確保段落結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢，并且能清晰地表達(dá)圖片內(nèi)容。第五步:修改完善1檢查語(yǔ)句句子通順，語(yǔ)法正確2檢查用詞詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)，沒(méi)有錯(cuò)別字3檢查邏輯內(nèi)容前后連貫，意思表達(dá)清楚4檢查標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范修改完善是看圖寫話中不可缺少的一步。通過(guò)仔細(xì)檢查，確保文章的質(zhì)量，并使文章更加完美。例題演示現(xiàn)在我們一起看一些二年級(jí)同學(xué)寫作文的例子，并學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)這些例子，我們可以更好地理解看圖寫話的步驟和技巧，并提升自己的寫作水平。示例一小朋友們，看圖寫話就是根據(jù)圖片內(nèi)容，用語(yǔ)言描繪出圖畫中的故事。我們來(lái)看一下這個(gè)例子：圖中有一位老爺爺，他坐在公園的椅子上，手里拿著一個(gè)氣球。他旁邊的小狗正在玩耍，看起來(lái)很開心。老爺爺和狗狗在一起，畫面非常溫馨。示例二課堂場(chǎng)景學(xué)生認(rèn)真聽老師講課，積極思考，眼神專注，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。寫作練習(xí)學(xué)生在課堂上認(rèn)真完成老師布置的看圖寫話練習(xí)，積極思考，用文字表達(dá)自己的想法。小組合作學(xué)生之間互相討論，分享自己的想法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。示例三這是一幅色彩鮮艷的圖片，畫面中有一群小朋友在草地上玩耍。小朋友們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，他們有的在放風(fēng)箏，有的在玩捉迷藏，還有的在踢足球。這幅圖充滿了童真童趣，讓人感到溫馨美好。練習(xí)題練習(xí)一看圖寫話，圖片中是什么場(chǎng)景？練習(xí)二看圖寫話，圖中的人物在做什么？練習(xí)三看圖寫話，圖中的人物是誰(shuí)？練習(xí)一場(chǎng)景描述小朋友在公園里玩耍，他們開心地玩著滑梯，享受著美好的時(shí)光。寫作要求請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇小短文，描述一下小朋友們?cè)诠珗@里玩耍的情景。練習(xí)二看圖寫話圖片內(nèi)容：一只小貓?jiān)跇渖贤嫠?，它看見地上有許多小鳥，正想去抓它們。提示小貓?jiān)跇渖献鍪裁?？它看到了什么？它想做什么？結(jié)果如何？練習(xí)三公園游玩小朋友們?cè)诠珗@里玩耍，請(qǐng)根據(jù)圖片寫一篇看圖寫話。繪畫比賽幾個(gè)小朋友參加繪畫比賽，請(qǐng)根據(jù)圖片寫一篇看圖寫話。幫助老人小朋友們?cè)趲椭晃焕先?，?qǐng)根據(jù)圖片寫一篇看圖寫話。認(rèn)真閱讀小朋友們?cè)谡J(rèn)真閱讀書籍，請(qǐng)根據(jù)圖片寫一篇看圖寫話。學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)11.內(nèi)容完整學(xué)生作品要完整地描述圖片內(nèi)容，包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)等信息，不能遺漏重要情節(jié)。22.語(yǔ)句通順學(xué)生作品要使用正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)句通順流暢，表達(dá)清晰，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。33.語(yǔ)言生動(dòng)學(xué)生作品可以運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。44.創(chuàng)意獨(dú)特學(xué)生作品可以發(fā)揮想象力，在描述圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加入一些自己的想法和創(chuàng)意，使作品更具特色。優(yōu)秀作品賞析展示學(xué)生優(yōu)秀看圖寫話作品，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，提高寫作水平。作品包含生動(dòng)形象的語(yǔ)言，準(zhǔn)確的語(yǔ)句表達(dá)，富有想象力的故事內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作能力。問(wèn)題反饋與解答課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，老師要認(rèn)真傾聽并給予耐心的解答?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)答案。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，老師要及時(shí)進(jìn)行反饋，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生在看圖寫話方面的困惑，老師可以針對(duì)不同的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的解答。比如，學(xué)生對(duì)于如何觀察圖片、如何提取關(guān)鍵信息、如何組織語(yǔ)言等問(wèn)題，老師可以提供具體的指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服寫作障礙。在解答學(xué)生問(wèn)題的過(guò)程中，老師要注重語(yǔ)言的清晰、準(zhǔn)確、易懂，并盡量使用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。同時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。課堂小結(jié)鍛煉觀察能力觀察圖片，仔細(xì)分析細(xì)節(jié)，才能寫出生動(dòng)的故事。提高語(yǔ)言表達(dá)能力用簡(jiǎn)短的句子描述圖片內(nèi)容，表達(dá)自己的想法和感受。培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力根據(jù)圖片內(nèi)容，發(fā)揮想象力，編出有趣的故事，讓畫面更加生動(dòng)。拓展閱讀推薦兒童文學(xué)培養(yǎng)閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。圖畫書增強(qiáng)想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。寫作技巧學(xué)習(xí)寫作技巧，提升寫作水平?？偨Y(jié)與展