人教版七年級《道德與法治》上冊《敬畏生命》教案（五篇范文）

人教版七年級《道德與法治》上冊《敬畏生命》教案（五篇范文）第一篇：人教版七年級《道德與法治》上冊《敬畏生命》教案《敬畏生命》教案【教學(xué)目標】1．知識目標：懂得生命至上的內(nèi)涵；了解生命之間的休戚與共；理解人對生命的敬畏心。2．能力目標：學(xué)會結(jié)合社會熱點觀察、思考敬畏生命的表現(xiàn)及意義，初步形成對現(xiàn)實生活的復(fù)雜情形作出合理判斷的能力。3．情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)感激生命、熱愛生命、敬畏生命的情懷。提高敬畏生命的意識，盡己所能追求生命的美好。【教學(xué)重點】培養(yǎng)對生命的敬畏心?！窘虒W(xué)難點】解決現(xiàn)實生活中的矛盾問題，追求生命的美好。一、導(dǎo)入新課多媒體播放視頻：《107小時生死營救》二、探究新知探究一：生命至上思考：花費這么大的人力物力尋找男童，值得嗎？為什么？學(xué)生討論回答：值得。因為生命是崇高的、神圣的，是不能用花費了多少人力、物力、財力來計算的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。師生共同總結(jié)：1、為什么要敬畏生命（1）生命是脆弱的又是堅強的當人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束??我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀??我們又體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。教材P94探究與分享：陶行知的警言告訴我們什么？（2）生命價值高于一切當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。投影：張華救老農(nóng)犧牲討論：一邊是天之驕子的大學(xué)生，一邊是掏糞的老農(nóng)，大學(xué)生為救老農(nóng)而死值不值得？學(xué)生討論得出結(jié)論：2、敬畏生命的要求：珍愛自己和他人的生命生命至上，敬畏生命。并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人生命同樣重要仁者愛人，推已及人具備這樣的情懷理解這樣的道理才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。探究二休戚與共解釋：休戚與共從p96頁的四幅圖片中你獲得怎樣的感悟？認識：敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。1、每個人的生命都與他人休戚與共（意識）從p97頁四個情境中分別帶給你怎樣的感受？a、關(guān)懷與溫馨、b、同學(xué)的幫助與友誼，c、尊重的力量，d、尊老的美德。你能從上述的不同情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？尊重、關(guān)注、關(guān)懷、善待身邊的每一個人。投影：唐錦湘維護路權(quán)：你對如此維護路權(quán)怎樣看？維護路權(quán)是正當?shù)?，但是采取過激的方式則是錯誤的。這種方式把自己和他人都置于危險的境地。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。投影：生命的守護者——陳思從唐錦湘和陳思的事例中你有什么感悟？2、善待身邊的人（行為）生命哲學(xué)家史懷澤說：“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！蔽覀冎挥胁荒曌约旱纳?，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。投影：淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”(1)為什么趙醫(yī)生做手術(shù)的姿勢被稱為“最美姿勢”?(2)他的行為給你什么啟發(fā)?(1)因為他尊重生命,把生命的價值看得高于一切,為挽救生命而不懈努力,甚至不惜犧牲自己的利益,具有高尚的職業(yè)道德。(2)我們也要樹立生命至上觀念,對生命有一種敬畏的情懷,不僅珍愛自己的生命,也要珍愛他人的生命,當他人生命遇到危險需要幫助時,盡可能伸出援手。思考：生活中存在哪些漠視或尊重他人生命的事？你是怎么做的？P97相關(guān)鏈接：你有沒有??之心？思考：陳思和趙光元的行為是別人要求或命令的嗎？3.對生命的敬畏是內(nèi)心自愿的選擇（道德）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心自愿的選擇。因為我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。P98拓展空間：有人說，心存敬畏，才能無畏；也有人說，心存敬畏，行有所止。這兩種說法沖突嗎？只有對生命心存敬畏，我們才能更有勇氣面對生活中的一切困難，無所畏懼；只有對生命心存敬畏，我們對待生命才會有更謹慎的態(tài)度，有所為，有所不為。心存敬畏，會讓我們對待生命的態(tài)度和行為有何不同？心存敬畏我們會尊重生命，珍愛生命，把生命的價值看得高于一切，珍愛自己生命的同時也尊重和善待他人的生命，當生命受到威脅時才能勇于伸出援助之手守住生命的價值底線。人一旦沒有了敬畏之心，往往就會肆無忌憚、為所欲為，只有心存敬畏才能采取謹慎的態(tài)度，不傷害不妨害他人、社會，才能踏實做事、干凈做人。感悟提升：中國自古以來就有敬畏生命的文化傳統(tǒng)。心存敬畏,行有所止,意味著為人做事要學(xué)會敬重和畏懼,要有底線,要有所為、有所不為。三、本課小結(jié)生命是神圣的、至上的，我們對生命應(yīng)該有一種敬畏的情懷，每個人的生命都有其自身的價值與意義。我們要珍愛自己的生命，更要自覺地珍愛他人的生命。生命要休戚與共。當堂訓(xùn)練課后作業(yè)第二篇：七年級上冊道德與法治《8.2敬畏生命》教案8.2敬畏生命知識目標：了解敬畏生命的原因，知道生命價值高于一切，敬畏生命也要關(guān)懷他人的生命。知道如何敬畏生命。能力目標：堅守對待生命的道德底線，學(xué)會珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命。情感態(tài)度價值觀目標：樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對生命的敬畏情懷。重點：敬畏生命的原因、為什么要珍愛他人的生命難點：如何做到敬畏生命導(dǎo)入：出示清明祭祖、烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃、公祭日向南京大屠殺死難者敬獻花圈的圖片：每年4月份清明節(jié)，人們掃墓祭祖；每年9月30日烈士紀念日，人們莊重地向人民英雄敬獻花籃；每年12月13日國家公祭日，人們沉重地向南京大屠殺死難者敬獻花圈。請問：人們?yōu)槭裁匆@么做？敬畏生命。一起走進第八課第二框《敬畏生命》。環(huán)節(jié)一：1、敬畏生命的原因出示學(xué)習目標：1、敬畏生命的原因2、為什么要珍愛他人的生命？3、如何做到敬畏生命？汶川地震:2008年5月12日14時28分，四川汶川，八級強震猝然來襲，連我們這里都有震感。大地顫抖、山河移位；滿目瘡痍、生離死別。有太多人家園被毀、親人離去。據(jù)統(tǒng)計：汶川地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。直接經(jīng)濟損失8452億元人民幣。說一說：看了這些圖片，你對生命有了什么感悟？生答：生命是脆弱的、艱難的。救援活動在一片廢墟上，迅速展開：人民解放軍、消防隊員、搜救隊員為挽救生命而努力；溫總理第一時間趕赴災(zāi)區(qū)慰問災(zāi)民，全國各族人民有錢出錢、有力出力、獻血的隊伍一眼望不到邊，人們?yōu)槭刈o生命而拼搏；在哀悼日期間，全國下半旗致哀，全國各地，虔誠祈禱，人們以各種方式悼念生命。災(zāi)區(qū)人民也在努力，這是永不放棄的吊瓶男孩。這是震后72小時的生還者。72小時是黃金救援期。過了72小時，被埋災(zāi)民并沒有放棄生的希望，而是在頑強的以立下，創(chuàng)造了生命的奇跡。這是震后102小時，汶川縣映秀鎮(zhèn)，36歲董鳳強被成功救出。這是震后108小時，什邡市紅白鎮(zhèn)，49歲李克成被成功營救。127小時，146小時，150小時，164小時，甚至震后212小時，38歲崔昌成功獲救，生命的奇跡，一次次上演。說一說：看了這些圖片，你對生命有了什么感悟？生答：生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的?？偨Y(jié)：可見，生命是脆弱的，也是堅強的：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。過渡：正因為生命脆弱易逝，我們畏懼生命，生命堅強神圣，我們敬重生命。這是我們敬畏生命的第一點原因，還有什么原因呢？馬航MH370飛北京失聯(lián)：2014年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司MH370客機失聯(lián)，機上239人，包括154名中國乘客一起失去聯(lián)系。為找尋MH370，共有26個國家提供了包括飛機、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費高達數(shù)億美元的國際協(xié)助?；诟黜椝褜ぴO(shè)備每小時的運行成本，美國五角大樓國防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機失聯(lián)后第一個月的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機等項目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實際花費可能是官方公布數(shù)字的3--4倍。思考：你認為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370客機值得嗎？為什么？生命至上：當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切?？偨Y(jié)：1、敬畏生命的原因生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上。環(huán)節(jié)二：2、為什么要珍愛他人的生命？過渡：生命至上，不僅指自己的生命至上，他人的生命也同樣重要。請欣賞沙畫視頻：《最美逆行—致那些再也沒回來的兄弟》過渡：這一沙畫，是在致敬在8·12天津港火災(zāi)爆炸事故中犧牲的消防人員。8·12天津港火災(zāi)爆炸事故：2015年8月12日晚上23：30左右，天津港發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，其中消防人員99人。798人受傷，304幢建筑物、12428輛商品汽車受損。截至2015年12月10日，直接經(jīng)濟損失68.66億元。思考：不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命嗎？為什么？生答：略師總結(jié)：當所有人都驚慌失措地朝著安全出口逃生時，而消防人員卻朝著危險的火災(zāi)中心搜救。他們不顧自身危險去救他人并非不愛惜自己的生命，而是職責所在，更是珍愛他人生命的表現(xiàn)。2、為什么要珍愛他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。環(huán)節(jié)三：3、如何做到敬畏生命？過渡：知道了敬畏生命的原因，如何做到敬畏生命呢？辯一辯：如果在馬路上遇見老人摔倒，扶還是不扶？請說出你的理由。學(xué)生甲：老人摔倒了，我們應(yīng)該把他扶起來。別人的生命同樣重要，我們要自覺地珍愛他人的生命、關(guān)懷他人的生命。若不及時扶起老人，后果可能會不堪設(shè)想。而且自己也有老的一天，若到了那時，自己摔倒了也無人來扶，所以要從現(xiàn)在起，營造關(guān)懷他人生命的社會氛圍。學(xué)生乙：扶老人很危險，弄不好會麻煩纏身，還是不扶的好。學(xué)生丙：扶老人是關(guān)懷他人生命的表現(xiàn)，但我會在扶老人的過程中注意一些技巧：比如尋找證人，撥打“110”或“120”，用手機拍攝救護過程等?？偨Y(jié)：敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。過渡：關(guān)懷他人生命，意識到每個人都需要與他人共同生活，這是敬畏生命的第一點要求。還需做什么呢？先來看發(fā)生在今年3月5日的一則事件：2016年3月5日，廣東東莞一轎車被后車撞翻，交警認定前車違法變道負全責。后車車主唐錦湘將行車視頻傳上網(wǎng)，稱“只要對方全責就去撞”“只是在維護路權(quán)”，這一行為被眾多網(wǎng)友指責。思考：如此“維護路權(quán)”，你有什么看法？生答：略提示：維護路權(quán)是正當?shù)?，但采取過激的方式則是錯誤的。這種方式把自己和他人都置于危險的境地。總結(jié)：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。過渡：同一天，還發(fā)生了一件事情：2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。2016年3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。思考：趙大夫本已下班，卻跪著做手術(shù)，說明了什么？師總結(jié)：趙大夫已經(jīng)下班，卻堅持跪著做了兩個小時手術(shù)，這是一種發(fā)自內(nèi)心的我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。總結(jié)：3、如何做到敬畏生命？敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。作為中學(xué)生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關(guān)愛他人生命呢？請選擇：積極鍛煉身體遵守交通規(guī)則抽煙喝酒給老人讓座通宵打游戲遠離毒品酒后駕車生病及時就醫(yī)同學(xué)發(fā)生矛盾大動拳腳時及時阻攔遇到挫折，不放棄生的希望不在公共場所抽煙課堂總結(jié)：略課堂練習：1.央視記者采訪復(fù)旦投毒案的投毒者林森浩時，他曾說過這樣一段話：“生命只有一次，時間不能倒流。人，特別是年輕人應(yīng)該意識到這一點，我們才會對生命敬畏，才會對自己的生活負責?！边@啟示我們（B）①敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系②生命只有一次，我們應(yīng)尊重生命，敬畏生命③敬畏生命，才會謹慎地對待生命關(guān)系④敬畏生命，才能遵守人與人之間的倫理道德A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止?！边@句話告訴我們?nèi)艘校–）A.惻隱之心C.敬畏之心B.是非之心D.羞恥之心3.某校七年級（4）班的同學(xué)在班會上，就“敬畏生命”展開了熱烈的討論，以下是四位同學(xué)的觀點，你認為正確的是（D）A.小紅說:“人的生命十分寶貴，它完全屬于自己?！盉.小林說:“人的生命生來就是脆弱的，所以要敬畏生命。C.小軍說:“我敬畏生命是因為老師讓我這樣做?！盌.小梅說:“雖然生活復(fù)雜，但我們要追求生命的美好。”第三篇：七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學(xué)設(shè)計知識目標：了解敬畏生命的原因，知道生命價值高于一切，敬畏生命也要關(guān)懷他人的生命。知道如何敬畏生命。能力目標：堅守對待生命的道德底線，學(xué)會珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其他人的生命。情感態(tài)度價值觀目標：樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對生命的敬畏情懷。重點：敬畏生命的原因、為什么要珍愛他人的生命難點：如何做到敬畏生命導(dǎo)入：出示清明祭祖、烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃、公祭日向南京大屠殺死難者敬獻花圈的圖片：每年4月份清明節(jié)，人們掃墓祭祖；每年9月30日烈士紀念日，人們莊重地向人民英雄敬獻花籃；每年12月13日國家公祭日，人們沉重地向南京大屠殺死難者敬獻花圈。請問：人們?yōu)槭裁匆@么做？敬畏生命。一起走進第八課第二框《敬畏生命》。環(huán)節(jié)一：1、敬畏生命的原因自學(xué)：1、敬畏生命的原因2、為什么要珍愛他人的生命？3、如何做到敬畏生命？汶川地震:2008年5月12日14時28分，四川汶川，八級強震猝然來襲，連我們這里都有震感。大地顫抖、山河移位；滿目瘡痍、生離死別。有太多人家園被毀、親人離去。據(jù)統(tǒng)計：汶川地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。直接經(jīng)濟損失8452億元人民幣。說一說：看了這些圖片，你對生命有了什么感悟？生答：生命是脆弱的、艱難的。救援活動在一片廢墟上，迅速展開：人民解放軍、消防隊員、搜救隊員為挽救生命而努力；溫總理第一時間趕赴災(zāi)區(qū)慰問災(zāi)民，全國各族人民有錢出錢、有力出力、獻血的隊伍一眼望不到邊，人們?yōu)槭刈o生命而拼搏；在哀悼日期間，全國下半旗致哀，全國各地，虔誠祈禱，人們以各種方式悼念生命。災(zāi)區(qū)人民也在努力，這是永不放棄的吊瓶男孩。這是震后72小時的生還者。72小時是黃金救援期。過了72小時，被埋災(zāi)民并沒有放棄生的希望，而是在頑強的以立下，創(chuàng)造了生命的奇跡。這是震后102小時，汶川縣映秀鎮(zhèn)，36歲董鳳強被成功救出。這是震后108小時，什邡市紅白鎮(zhèn)，49歲李克成被成功營救。127小時，146小時，150小時，164小時，甚至震后212小時，38歲崔昌成功獲救，生命的奇跡，一次次上演。說一說：看了這些圖片，你對生命有了什么感悟？生答：生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的。總結(jié)：可見，生命是脆弱的，也是堅強的：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。過渡：正因為生命脆弱易逝，我們畏懼生命，生命堅強神圣，我們敬重生命。這是我們敬畏生命的第一點原因，還有什么原因呢？馬航MH370飛北京失聯(lián)：2014年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司MH370客機失聯(lián)，機上239人，包括154名中國乘客一起失去聯(lián)系。為找尋MH370，共有26個國家提供了包括飛機、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費高達數(shù)億美元的國際協(xié)助?；诟黜椝褜ぴO(shè)備每小時的運行成本，美國五角大樓國防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機失聯(lián)后第一個月的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機等項目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實際花費可能是官方公布數(shù)字的3--4倍。思考：你認為花費如此巨大的人力、物力、財力尋找失聯(lián)的MH370客機值得嗎？為什么？生命至上：當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切?？偨Y(jié)：1、敬畏生命的原因生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上。環(huán)節(jié)二：2、為什么要珍愛他人的生命？過渡：生命至上，不僅指自己的生命至上，他人的生命也同樣重要。請欣賞沙畫視頻：《最美逆行—致那些再也沒回來的兄弟》過渡：這一沙畫，是在致敬在8·12天津港火災(zāi)爆炸事故中犧牲的消防人員。8·12天津港火災(zāi)爆炸事故：2015年8月12日晚上23：30左右，天津港發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故，造成165人遇難，其中消防人員99人。798人受傷，304幢建筑物、12428輛商品汽車受損。截至2015年12月10日，直接經(jīng)濟損失68.66億元。思考：不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命嗎？為什么？生答：略師總結(jié)：當所有人都驚慌失措地朝著安全出口逃生時，而消防人員卻朝著危險的火災(zāi)中心搜救。他們不顧自身危險去救他人并非不愛惜自己的生命，而是職責所在，更是珍愛他人生命的表現(xiàn)。2、為什么要珍愛他人的生命？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕保邆溥@樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。環(huán)節(jié)三：3、如何做到敬畏生命？過渡：知道了敬畏生命的原因，如何做到敬畏生命呢？辯一辯：如果在馬路上遇見老人摔倒，扶還是不扶？請說出你的理由。學(xué)生甲：老人摔倒了，我們應(yīng)該把他扶起來。別人的生命同樣重要，我們要自覺地珍愛他人的生命、關(guān)懷他人的生命。若不及時扶起老人，后果可能會不堪設(shè)想。而且自己也有老的一天，若到了那時，自己摔倒了也無人來扶，所以要從現(xiàn)在起，營造關(guān)懷他人生命的社會氛圍。學(xué)生乙：扶老人很危險，弄不好會麻煩纏身，還是不扶的好。學(xué)生丙：扶老人是關(guān)懷他人生命的表現(xiàn)，但我會在扶老人的過程中注意一些技巧：比如尋找證人，撥打“110”或“120”，用手機拍攝救護過程等。總結(jié)：敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。過渡：關(guān)懷他人生命，意識到每個人都需要與他人共同生活，這是敬畏生命的第一點要求。還需做什么呢？先來看發(fā)生在今年3月5日的一則事件：2016年3月5日，廣東東莞一轎車被后車撞翻，交警認定前車違法變道負全責。后車車主唐錦湘將行車視頻傳上網(wǎng)，稱“只要對方全責就去撞”“只是在維護路權(quán)”，這一行為被眾多網(wǎng)友指責。思考：如此“維護路權(quán)”，你有什么看法？生答：略提示：維護路權(quán)是正當?shù)?，但采取過激的方式則是錯誤的。這種方式把自己和他人都置于危險的境地?？偨Y(jié)：我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。過渡：同一天，還發(fā)生了一件事情：2016年3月5日，一張“淮安洪澤醫(yī)生跪著手術(shù)”的照片感動無數(shù)網(wǎng)友，稱這是“最美姿勢”。照片中的主人公是江蘇省淮安市洪澤縣人民醫(yī)院腦外科醫(yī)生趙光元。2016年3月3日下班后，他開始巡視病房，這時急診來了位腦溢血患者急需手術(shù)。為了便于徹底清除患者腦部的血腫，醫(yī)生要選擇合適的姿勢。而趙光元患有強直性脊柱炎，手術(shù)時間長了，只能選擇跪在地上為患者手術(shù)。4個多小時的手術(shù)時間，趙光元跪了近兩個小時。思考：趙大夫本已下班，卻跪著做手術(shù)，說明了什么？師總結(jié)：趙大夫已經(jīng)下班，卻堅持跪著做了兩個小時手術(shù)，這是一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏生命，與他人生命休戚與共。我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。總結(jié)：3、如何做到敬畏生命？敬畏生命，讓我們對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。作為中學(xué)生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關(guān)愛他人生命呢？請選擇：積極鍛煉身體遵守交通規(guī)則抽煙喝酒給老人讓座通宵打游戲遠離毒品酒后駕車生病及時就醫(yī)同學(xué)發(fā)生矛盾大動拳腳時及時阻攔遇到挫折，不放棄生的希望不在公共場所抽煙僅供參考第四篇：人教版七年級上冊道德與法治教案第一課中學(xué)時代第一框中學(xué)序曲主備人：_____審查人：________教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.適應(yīng)初中新生活，理解初中時代對個人成長的意義。2.抓住中學(xué)時代給我們提供的發(fā)展自我的多種機會。3.在中學(xué)新環(huán)境中，塑造一個全新的我。學(xué)習內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.中學(xué)生活把我們帶進一個_____________：富有挑戰(zhàn)的的課程，_____________________，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個_______________。2.成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新的階段，為我們的________________基礎(chǔ)。中學(xué)時代見證者一個人從少年到青年的的________________。3.中學(xué)生活，對我們來說意味著_________________。也意味著__________________。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。⑴中學(xué)生活為我們提供了_____________的多種機會⑵進入中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的________，激勵著我們不斷實現(xiàn)_____________。4.在新的環(huán)境，我們有機會重新塑造一個“我”：______________________________________________________________________。5.1996年，國際21世紀教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的《學(xué)習：內(nèi)在的財富》報告指出：在21世紀，__________________________________________等四種學(xué)習將是每個人一生中的知識支柱。6.面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要_________________________________________?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】1.中學(xué)時代對人的一生有什么重要的意義？2.中學(xué)生活為我們提供了那些發(fā)展自我的多種機會？【回顧概括反思延伸】1.請結(jié)合自己的實際，寫下初中階段自己想要完成的幾件事？2.哪些事情必須現(xiàn)在做，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？【精題特訓(xùn)能力提升】1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機會。下列對此認識不正確的是（）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性B.與同學(xué)一起在課余時間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念C.增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域D.豐富多彩的社團活動，提供了發(fā)展興趣的平臺2.七年級學(xué)生小軒在日記本上寫道：“進入中學(xué)了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會塑造完美的自我形象?！毕铝心阏J為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（）①越來越自信、自強②能包容同學(xué)的過失或錯誤③意志越來越堅強④對于同學(xué)對自己提出的建議，能全盤接受A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④第二框少年有夢主備人：_____審查人：________教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.懂得夢想能帶給我們動力和生活的激情，少年應(yīng)該從小樹立夢想。2.了解少年夢想的特點，知道努力能縮小現(xiàn)實和夢想的距離。3.實現(xiàn)夢想需要努力和堅持，培養(yǎng)努力和堅持的品質(zhì)。學(xué)習內(nèi)容：1.夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的___________，讓生活更有__________。人類因此__________和發(fā)展。編織_____________，是青少年時期的重要生命主題。2.少年的夢想，_____________________緊密相連。少年的夢想，__________________緊密相連，_____________密不可分。3._______________,是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。⑴中國夢基本的內(nèi)涵：_________________________________________________________。⑵實現(xiàn)中國夢必須______________，必須_______________，必須___________________。4.努力，是一種______________,是一種不服輸?shù)腳______________后從頭再來的勇氣，是對自我的______________和對_____________不懈追求?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】1.少年為什么需要夢想？2.怎樣拉近夢想與現(xiàn)實的距離？3.怎樣為實現(xiàn)夢想而努力？【回顧概括反思延伸】1.2016年4月8日下午，長沙市一中逸夫樓會議廳座無虛席，雷鳴般的掌聲不時響起，2015“中國大學(xué)生自強之星標兵”彭月月優(yōu)秀事跡報告會在此舉行?！氨Ｗo社會上的弱勢群體，維護每個人的合法權(quán)益，為建設(shè)法治中國貢獻自己的力量。這便是我始終懷揣著的夢想?！爆F(xiàn)場，湖南科技大學(xué)2012級法學(xué)專業(yè)學(xué)生彭月月與400多名高中生暢談夢想。1.彭月月的夢想體現(xiàn)了少年夢想的什么特點？2.在生活中，你會為實現(xiàn)夢想付出怎樣的努力？【精題特訓(xùn)能力提升】1.在班里召開的“你的夢想是什么”的座談會上，小麗說：“我的夢想是長大了當一名科學(xué)家?！毙∶髡f：“我的夢想是長大了當一名醫(yī)生，救死扶傷?！毙娬f：“我的夢想是努力學(xué)習，將來為祖國建設(shè)多做貢獻?！边@說明了（）①夢想是對未來美好生活的愿望②少年需要夢想③夢想一旦確立就不能變化④少年的夢想能促進個人的進步與發(fā)展A①②③B①②④.C.②③④D.①③④2.列夫·托爾斯泰說過：“要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標?！边@段話告訴我們（）A.要有一個非同常人的計劃B.明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向C.要設(shè)計一個難以達到的目標D.要設(shè)計一個與列夫·托爾斯泰一樣的目標。3.“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”習近平主席這句平實的話告訴我們青年人（）A．成才的關(guān)鍵是得到機遇B.艱苦奮斗就能實現(xiàn)夢想C.要樹立崇高遠大的理想并為之奮斗D.要自覺地把個人夢想與中國夢聯(lián)系起來第二課學(xué)習新天地第一框?qū)W習伴成長主備人：_____審查人：________教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.理解學(xué)習的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習。2.培養(yǎng)自己自覺、主動地學(xué)習態(tài)度。3.理解終生學(xué)習的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習的能力。4.學(xué)習對我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習。學(xué)習內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】漫畫導(dǎo)入【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.初中階段的學(xué)習，包括________的獲取，還包括___________的培養(yǎng)；學(xué)習不僅僅局限在______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,都可以是學(xué)習。2.學(xué)習不僅表現(xiàn)為_________________,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。學(xué)習思考，認識世界，________他人，__________規(guī)則。3.學(xué)習需要__________、____________的態(tài)度。帶著________的心態(tài)，生活中的_______________都是學(xué)習。【互疑互問思維創(chuàng)新】1.終身學(xué)習的重要性是什么？2.學(xué)習的重要意義？【回顧概括反思延伸】你認為學(xué)習是什么？【精題特訓(xùn)能力提升】1.古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習是21世紀的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強調(diào)（）A．學(xué)習習慣的重要性B．終生學(xué)習的必要性C.樹立學(xué)習目標的重要性D．學(xué)習方法的重要性當今社會，終身學(xué)習已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習耍求我們珍惜在學(xué)校2.學(xué)習的機會。在學(xué)校學(xué)習過程中，我們應(yīng)該（）①不僅掌握知識而且增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力②確立終身學(xué)習的觀念③養(yǎng)成主動學(xué)習、合作學(xué)習的習慣④樹立終身在校接受教育的理念A(yù)．①③④B.①②④C.①②③D.②③④3.“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習觀有（）①學(xué)習是人類的基本活動。②學(xué)習能使自己得到發(fā)展③要確立終身學(xué)習的觀念④過重的學(xué)習壓力才能贏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.今年的政府工作報告指出：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會?！边@是因為（）①一切美好的東西都可以從閱讀中得到②學(xué)習可以提高品德修養(yǎng)，可以增長才干③不斷學(xué)習才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求④學(xué)習是成才的階梯A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③第二框享受學(xué)習主備人：_____審查人：________備課組長：_____教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.理解學(xué)習是苦樂交織的，體驗學(xué)習的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習興趣。2.學(xué)會學(xué)習，掌握一些能提高自己學(xué)習成績的技能與方法。學(xué)習內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導(dǎo)入?！景l(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.學(xué)習中有快樂。對某方面的知識有______________時，自己________某個問題時，學(xué)習中找到___________的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的_________時……我們都可以體味到學(xué)習帶來的快樂。2.學(xué)習中也有辛苦。學(xué)習過程中需要________________、____________,遇到________________時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借___________________作出努力。3.當我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦，收獲______________________時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到________________________?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】怎樣學(xué)會學(xué)習？【精題特訓(xùn)能力提升】1．“學(xué)習本身就是一種生活，我們不能說這一小時在學(xué)習，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習。”這是優(yōu)秀團員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（）A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔C．小麗通過學(xué)習發(fā)現(xiàn)了自己的潛能D．小剛的好奇心在學(xué)習中得到了滿足2.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（）①學(xué)習中有苦也有樂②以前學(xué)習是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習是快樂的③學(xué)習就像生活，可以痛并快樂著④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的A．①②B.①③C.③④D.②④3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句格言說明（）A．要有正確的學(xué)習動機B.學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的動力來源C.正確的學(xué)習目的能夠促進我們進步D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進步4.進入中學(xué)以后，李玲總是抱怨：“學(xué)習真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂赃@樣，是因為（）A．認為學(xué)習是一個苦樂交織的過程B.只看到學(xué)習中的困難和辛苦C.認為學(xué)習中需要克服困難D.只看到學(xué)習中有甜5.一個同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習經(jīng)驗時這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動腦，不復(fù)制別人的學(xué)習方法，不從自己的實際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對自己的認識。”這告訴我們要（）A．端正學(xué)習態(tài)度B.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣C.珍惜時間努力學(xué)習D.掌握適合自己的學(xué)習方法6.小樂放學(xué)回到家，高興地對媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動說明（）A．他獲得學(xué)習中的快樂B.他看到了花園里盛開的花而感到很高興C.他放學(xué)后見到媽媽很高興D.上生物課很好玩我的收獲：第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己主備人：_____審查人：________教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.明白正確認識自己意義重大，學(xué)會認識自己、發(fā)現(xiàn)自己。2.利用認識自己的多種途徑，全面認識自己。3.正確認識自己要正確對待他人的態(tài)度與評價。學(xué)習內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.正確的認識自己，可以促進______________。每個人都是____________________，認識到自己的________和____________,有助于我們增強對自己的___________，更好地_____________的能力。2.正確的認識自己，可以促進______________。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開__________________，從而更好地_______、________和__________他人，與他人_____________。3.認識自己的途徑：①我們可以從_______、_______、_______等方面來認識自己：可以從________和____________來認識自己，可以從_________________來認識自己，可以從在_______________來認識自己；②我們可以通過______________來認識自己：對自己抱有__________的態(tài)度，不驕傲也不___________，能幫助我們調(diào)節(jié)和_________自己的行為；③_____________是我們認識自己的一面鏡子。___________有助于我們形成對自己更為__________、__________、__________的認識?！净ヒ苫査季S創(chuàng)新】如何正確對待他人的態(tài)度與評價？【回顧概括反思延伸】1.邀請同學(xué)、朋友、老師和家人，請他們談?wù)剬δ愕目捶ǎ⑺麄兊目捶ㄒ约澳愕淖晕艺J識寫下來。【精題特訓(xùn)能力提升】1.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習退步的主要原因是學(xué)習方法不當，學(xué)習效率不高?！毙∏嗾J識自我的途徑是（）A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評價2.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認識自己，具有重要的意義。七年級（3）班學(xué)生王某為了正確認識自己，下列做法可取的是（）①把自己和同齡人進行比較②把自己與偉人、名人進行比較③通過他人評價④通過心理活動及其特征來認識自己A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③3.《詠梅》中有“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對我們個人成長的啟示是（）①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點和長處③要看到梅與雪的共性④要正確認識和評價自己A．②③B．①③C．②④D．①②4.“有則改之，無則加勉”這個成語告訴我們的道理是（）A．要全面的認識自己B．要通過自我觀察來了解自己C．要用發(fā)展的眼光看自己D．要重視他人的態(tài)度和評價，冷靜分析，勇于面對我的收獲：第二框做更好的自己主備人：_____審查人：________教務(wù)處審核：_____學(xué)習目的1.學(xué)會接納自己，欣賞自己。2.改正自己的缺點，楊長避短，做更好的自己。3.學(xué)會激發(fā)自己的潛能。學(xué)習內(nèi)容：【課堂導(dǎo)入激發(fā)互動】用莫言和俞渝的故事導(dǎo)入。【發(fā)現(xiàn)探究合作交流】1.接納自己，需要接納______________，既接納_____________，也接納________________；既接納_____________，也接納___________、_____；既接納________________，也接納_____________________，接納自己，需要________________，更需要________和_________。2.欣賞自己的__________，欣賞自己的_________，欣賞自己的________，欣賞自己的_______________。欣賞自己，不是_______________，也不是______________。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)_______________，也能看到______________；既能為自己__________，也能為他人______________。3.做更好的自己，就要_______________。要善于利用自己的_________和_________，最大限度的展現(xiàn)__________________。做更好的自己，需要__________________。____________________就是完善自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不斷成長的，更是在為________、為__________帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【互疑互問思維創(chuàng)新】如何激發(fā)自己的潛能？【回顧概括反思延伸】1.請你回想自己成長道路上大大小小的成功、進步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個可貴之處。然后，給自己寫一份信，表達對自己的欣賞、喜愛和信心。2.請給自己寫一句寄語，表達自己對未來的期望。【精題特訓(xùn)能力提升】1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（）①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度②他不能接受自己的身體缺陷③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)④他十分脆弱，感覺到人生苦短A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②2.家長的指責，老師的批評或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感．其實我們對自己要有一個客觀的認識，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無二的．為此，我們應(yīng)該做到（）①對別人的任何批評聽從②努力發(fā)掘自己的潛能③拿自己的不足比別人的長處④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，樹立自信A．①②B．①③C．②④D．②③3.“做不了太陽，就要做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@啟示我們（）A．保持自尊自信，激勵自我B.放大自身優(yōu)勢，相信自我C.堅持實事求是，悅納自我D.挖掘自身潛能，超越自我我的收獲：第五篇：人教版《道德與法治》七年級上冊-9.1守護生命教案第九課第一框《守護生命》詳細教案知識目標：知道怎樣愛護身體，掌握一些基本的自救自護方法。知道怎樣養(yǎng)護精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。能力目標：提高安全防范能力，能夠進行基本的自救自護。學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活，以真善美為標準，作出正確的道德判斷和選擇。情感態(tài)度價值觀目標：珍視生命，對生命負責任，養(yǎng)成健康的生活方式。愛護身體，增強安全意識、自我保護意識。認同中華文化，弘揚民族精神，自覺守護精神家園。重點：愛護身體難點：養(yǎng)護精神導(dǎo)入：出示地震疏散演練圖片、火災(zāi)疏散演練圖片、防踩踏疏散演練圖片：為什么學(xué)校每年都要進行這些演練呢？因為生命是寶貴的，要學(xué)會守護生命。今天我們來學(xué)習第九課第一框《守護生命》。因為生命包括身體生命、精神生命、社會生命。所以守護生命，既包括守護身體生命，又包括守護精神生命。正課講授：環(huán)節(jié)一：1、如何守護生命？出示學(xué)習目標：1、如何守護生命？2、精神發(fā)育與物質(zhì)有什么關(guān)系？過渡：身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。1、守護生命首先要愛護身體，關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。大家關(guān)心自己的身體狀況嗎？請做以下小調(diào)查：1、你每天早晨都吃早餐嗎？2、你是否有過熬夜打游戲或者追劇的經(jīng)歷？3、你是否食用過“三無”食品或者碳酸飲料呢？4、你的體重是否過輕或過重呢？過渡：身體是革命的本錢，一定要養(yǎng)成健康的生活方式，對生命負責。怎么做，才是健康的生活方式呢？出示圖片：合理的飲食，適量的運動，規(guī)律的作息充足的睡眠，良好的衛(wèi)生習慣，注意保護視力，定期做身體檢查，遠離有害物質(zhì)，不濫用藥物等等。這些都是健康的生活方式。過渡：剛才大家說到：過重的學(xué)習壓力不能保證充足的睡眠，甚至讓人產(chǎn)生輕生的念頭。我們來看這位學(xué)生的求救信：一封求救信：這些天，我煩躁不安，十分苦惱。我已經(jīng)很拼命地在學(xué)習了，可成績就是上不去。在家里，父母整日追問成績，我感受不到家的溫暖和父母的愛。在學(xué)校，有同學(xué)嘲笑我說：“再用功，也是瞎子點燈——白費?！蔽抑郎膬r值高于一切，可這些挫折，讓我有了輕生的念頭。思考：1、他產(chǎn)生輕生念頭的內(nèi)在原因是什么？2、為幫助他走出困境，你會向她說些什么？生答：略總結(jié)：我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當某些內(nèi)心需要，如愛、被承認、被接納、尊嚴、自由等得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。過渡：可現(xiàn)實卻是嚴峻的，請看一組數(shù)據(jù)：嚴峻的現(xiàn)實：全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80%的非正常死亡，通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！思考：看到這些數(shù)據(jù)，你有什么啟發(fā)？我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。過渡：大家是否具有安全意識和自護意識呢？一個小調(diào)查，請據(jù)實回答：小調(diào)查：如果外出旅游，入住外地的賓館，你經(jīng)常做的第一件事是：A．整理行裝B．躺下休息C．查看房間的逃生路線D．與室友聊天過渡：看來，我們?nèi)孕枰鰪姲踩庾R、自護意識，提高安全防范能力。除此之外，我們還要掌握一些基本的自救自護方法，假如你不慎溺水，要冷靜并大聲呼救，如有人來施救，要身體放松，讓救你的人從背后托著你的頭頸部，而不能緊抓住對方的胳膊或腿甚至雙手抱住對方身體。若同伴落水，要給溺水者拋救生圈或樹枝、繩索等工具，并及時向大人求救。假如家中油鍋著火，應(yīng)關(guān)閉閥門，蓋上鍋蓋。若電器著火，應(yīng)先拔掉電源插頭或關(guān)閉電源總開關(guān)，用濕棉被或毛毯蓋住。若火勢較大，要使用滅火器。切不可用水滅這些火。發(fā)生雷暴天，在樹下、屋檐下躲避或者用手機聯(lián)系自己家人都是錯誤的做法。應(yīng)盡量躲在空曠的地方或屋內(nèi)，不用通訊工具。發(fā)風箏時，一定要遠離人群或者電線。電梯故障，我們該如何自救自護？請看視頻。火災(zāi)中，我們該如何自救自護？請看視頻。地震時，我們該如何自救自護？請看視頻?？偨Y(jié)：1、如何守護生命？（1）守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度。我們要關(guān)注自己的內(nèi)在感受，珍視自己的肉體生命。我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。過渡：巴金說：“我們不是單靠吃米活著?！币簿褪钦f，我們不僅要愛護身體，還要養(yǎng)護精神。（2）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。為什么要養(yǎng)護精神呢？我們來看兩張圖片：同一個小姑娘：生氣時，仿佛烏云罩頂，鮮花般的生命都失去了顏色；而高興時，仿佛百花怒放，生命一下子靈動起來?？偨Y(jié)：我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生命狀態(tài)。這需要我們關(guān)注并養(yǎng)護精神。過渡：可是現(xiàn)實中有些人卻不重視養(yǎng)護自己的精神，造成精神家園失守的狀況?？催@樣一份材料：材料一：“哈韓”的潮流席卷著中學(xué)校園：流行的韓劇和韓國明星是中學(xué)生關(guān)心的永恒話題，伴隨其中的是對韓國文化的崇拜。材料二：越來越多的青少年熱衷于過“洋節(jié)”，如圣誕節(jié)、情人節(jié)，乃至復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)，這些“洋節(jié)”成為追捧的對象，反而我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘了，中秋節(jié)和端午節(jié)都傻傻分不清。材料三：越來越多的中國明星卻加入外國國籍，崇洋媚外....過渡：實在令人痛心。當今社會有太多人精神家園失守，盲目崇拜外來文化，殊不知我們中華文化博大精深、源遠流長。漢字：中國字是世界上最古老的文字之