昭通市永善縣2021年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

6/24昭通市永善縣2021年九年級上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、語文知識積累本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分。1.下列詞語中加點字注音，完全正確的一項是（）A.匿笑（ruò）沆碭（dàng）摻雜（cān）歇斯底里（xié）B.朦朧（móng）砂礫（lè）惘（wàng）然抽絲剝繭（jiǎn）C.瞥見（piē）汲?。╦í）冠冕（miǎn）怏怏不樂（yàng）D.稠密（chóu）積攢（zǎn）矗立（zhù）戛然而止（já）【答案】C【詳解】A．匿笑（ruò）——（nì），摻雜（cān）——（chān），歇斯底里（xié）——（xiē）；B．朦朧（móng）——（méng），砂礫（lè）——（lì），惘（wàng）然——（wǎng）；D．矗立（zhù）——（chù），戛然而止（já）——（jiá）；故選C。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是A.決別遒勁金戈鐵馬自吹自雷B.娉婷馳騁抽絲剝繭置之不理C.靜謐遂道李代桃漿觥籌交錯D取蒂羈絆峰回路轉(zhuǎn)世外桃源【答案】B【詳解】A.決別——訣別，自吹自雷——自吹自擂；C.遂道——隧道，李代桃漿——李代桃僵；D.取蒂——取締；故選B。3.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流所，有些則下來，與生動了平穩(wěn)的語言之湖，更能新時代的觀念與行動方式。A.沖刷沉沒豐厚適合 B.沖刷沉淀豐富適合C.沖散沉沒豐厚貼合 D.沖散沉淀豐富貼合【答案】D【詳解】沖散：是指受沖擊而分離散開；沖刷：是指水流作用于河床引起土石流失或剝蝕的現(xiàn)象；句中形容新詞語受沖擊被淘汰，應(yīng)使用“沖散”；沉淀：比喻凝聚，積累；沉沒：意為從水面上往下至水面下的過程或處在水面下的狀態(tài)；句中形容語言的積累，應(yīng)使用“沉淀”；豐富：指（物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大；豐厚：指密而厚，豐富，富裕；句中形容語言數(shù)量變多，應(yīng)使用“豐富”；貼合：貼切吻合；適合：適宜，符合（客觀條件或需要）；句中指沉淀下來的新詞語與新時代的觀念與行動方式貼切吻合，應(yīng)使用“貼合”；故選D。4.下列沒有語病的一項是A.通過“一師一優(yōu)課”活動的開展，我市教師的教學(xué)水平躍上了一個新臺階。B.他無法理解勞動內(nèi)涵、珍視勞動價值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動造成的。C.新華中學(xué)舉辦與策劃的經(jīng)典詩文朗誦活動，對發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著積極作用。D.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷園的荷花尤其特別引人注目，游人不由得駐足欣賞?！敬鸢浮緼【詳解】B.句式雜糅。刪掉“造成的”；C.語序不當(dāng)。應(yīng)該把“策劃”調(diào)至“舉辦”前；D.成分贅余。將“特別”或“尤其”刪除一個；故選A。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭诳觳臀幕⑿械慕裉?，我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典？②所以，我們讀書，就應(yīng)該挑最好的讀。最好的書是什么呢？是經(jīng)典。③今天閱讀經(jīng)典，是以此幫助我們思考人生，獲得智慧，收獲幸福。④什么叫“經(jīng)”？經(jīng)就是恒常。什么叫“典”？典就是模范。經(jīng)典就是“恒常的模范”。⑤因為經(jīng)典是人類文化的精華。古人云：取法乎上，僅得乎中。A.①③⑤②④ B.③①②⑤④ C.③④②⑤① D.①⑤②④③【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。這幾句話主要說明為什么要讀經(jīng)典，①句提出問題，⑤句回答問題，關(guān)鍵詞“因為”，②句承接⑤句的“因為”，關(guān)鍵詞“所以”，④句承接②句的“經(jīng)典”，進(jìn)一步解釋“經(jīng)典”的含義，③句進(jìn)行總結(jié)，即：①⑤②④③。故選D。6.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是A.《孤獨之旅》一文選自《草房子》，作者曹文軒，當(dāng)代作家，兒童文學(xué)家。著有長篇小說，《山羊不吃天堂的草》《紅瓦》等。其中《草房子》曾經(jīng)獲得“第四屆國家圖書獎”和“宋慶齡文學(xué)獎金獎”。B.余光中的《鄉(xiāng)愁》抒寫的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情，而是在特殊時代，特殊地理條件下，由海峽阻隔而產(chǎn)生的對大陸的思念之情。C.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘的世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為世界三大短篇小說巨匠。D.蘇軾的《水調(diào)歌頭》這首詞，借明月表達(dá)了對親人的思念和美好的祝愿，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和樂觀的情懷?！敬鸢浮緾【詳解】C.《悲慘的世界》的作者是法國作家維克多·雨果，這是一部長篇小說。所以本項表述有誤；

故選C。7.根據(jù)提示填空。（1）露從今夜白，______________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）______________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》）中表達(dá)詩人樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度的詩句是：_____，_______。（4）在《岳陽樓記》中，范仲淹用“_________，______________”表達(dá)了自己的濟(jì)世情懷。（5）友情是文學(xué)作品中一個永恒的主題。請你寫出古詩詞中表現(xiàn)友情的連續(xù)的兩句：________，_______?！敬鸢浮竣?月是故鄉(xiāng)明；②.雞聲茅店月；③.沉舟側(cè)畔千帆過；④.病樹前頭萬木春；⑤.先天下之憂而憂；⑥.后天下之樂而樂；⑦.海內(nèi)存知己；⑧.天涯若比鄰?！驹斀狻孔⒁狻懊薄芭稀薄凹骸薄把摹薄班彙钡臅鴮懻_。二、口語交際與語文綜合運用本大題含8～11題，共10分。（一）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）半年以來，新冠肺炎疫情肆虐全球，讓我們更加深刻地意識到，強健的體魄是人生的基石。學(xué)校開展以“我運動，我健康”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合下列材料，完成以下兩個任務(wù)。材料一：中共中央總書記習(xí)近平在全國教育大會上強調(diào)，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志。材料二：84歲的鐘南山院士，堅持健身，每周最少鍛煉三次，每次一小時以上。他說：“鍛煉就像生活的一部分?！彼麖男【吞貏e喜愛競技運動，足球、籃球，跑步都是他的興趣所在。令很多人想不到的是，鐘老還相當(dāng)會跳拉丁舞。材料三：最近，山西一校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞”，一夜之間火遍全網(wǎng)。網(wǎng)友們紛紛點贊，認(rèn)為學(xué)生身體好了，學(xué)習(xí)才更加精神。8.任務(wù)一：總書記在全國教育大會上強調(diào)開齊開足體育課，山西校長親自帶領(lǐng)學(xué)生健身。假如你的學(xué)校在復(fù)習(xí)備考期間占用了體育課，為此，請對你的校長說一句話，表達(dá)心聲。9.任務(wù)二：針對本次活動主題，綜合上述材料，請你得出探究結(jié)論?！敬鸢浮?.示例：校長，您好！學(xué)校為了我們能更好地復(fù)習(xí)而占用體育課，你們的關(guān)心我們十分理解，也十分感謝。但是學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合，體育鍛煉能讓我們感受到運動的快樂，減輕學(xué)習(xí)的壓力，對學(xué)習(xí)十分有利，所以請將體育課還給我們吧！9.示例：合理的鍛煉能起到強身健體的作用，學(xué)校可通過加強體育鍛煉的趣味性讓學(xué)生愛上體育?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)的能力。此題為開放題，答案不唯一。表述時注意開頭要有合適的稱呼語，然后表述體育鍛煉對學(xué)習(xí)的好處，學(xué)生們希望能繼續(xù)上體育課的心聲，語言得體即可。示例：校長，您好，您的用意是好的，對此我們也很明白，謝謝您?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，我們通過體育課可以放松身心，然后會以更飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，請您相信我們會努力學(xué)習(xí)的，所以放心地讓我們上體育課吧！【9題詳解】本題考查材料的探究能力。材料一，強調(diào)了體育鍛煉的作用：享受樂趣，增強體質(zhì)，健全人格，錘煉意志；材料二，列舉鐘南山院士的事例，表明體育鍛煉有強身健體的作用；材料三，表述網(wǎng)友對山西校長帶領(lǐng)學(xué)生跳“鬼步舞”作法的肯定。據(jù)此可見，三則材料都突出強調(diào)了體育鍛煉對身體的好處，學(xué)生更應(yīng)加強體育鍛煉。答案不唯一，只要意思相近即可。（二）名著閱讀。（3分）10.艾青原名蔣正涵，中國現(xiàn)代詩人?！栋嘣娺x》一書表現(xiàn)的主題是什么？請寫出《艾青詩選》中對你影響最深的兩部作品：、?！敬鸢浮繍蹏髁x；《大堰河——我的保姆》《我愛這土地》《北方》《雪落在中國的土地上》?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。《艾青詩選》收集了艾青從上世紀(jì)三十年代到七十年代末的作品，他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。如果用一個詞語來概括其主題，就是愛國主義。《大堰河——我的保姆》作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨；《我愛這土地》這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心；《北方》沉重的詩句，道出了艾青的胸懷與氣質(zhì)，以及它顯示的寬闊的姿態(tài)，正是悲哀而古老的國土和種族賦予詩人塑造這首詩的靈魂，它是一首充滿了愛國主義情操的詩；《雪落在中國的土地上》通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達(dá)了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。全詩皆以散文化的語言寫就，無雕琢和虛飾的痕跡，其語言的強有力的彈性和張力，使詩的情境得以拓展，深邃廣漠。（三）漢字書寫。（2分）11.請欣賞右邊的書法作品，從中任選12個不同的字臨寫在左邊的田字格中?！敬鸢浮吭侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。【詳解】（1）用正楷字書寫，工整美觀；（2）漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范，注意選取十二個不同的字書寫；（3）不寫繁體字。注意“落、啼、霜、滿、楓、愁、鐘”等易錯字的書寫。三、閱讀本大題含12～26題，共40分。（一）（4分）閱讀下面這首詞，完成各題。水調(diào)歌頭◆蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。12.詩中“不應(yīng)有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的內(nèi)容可能是什么？13.詞中劃波浪線的句子體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請結(jié)合內(nèi)容具體闡述。【答案】12.遺憾或怨恨。“恨”的內(nèi)容可能是親人的離別、人生的孤獨等等。13.表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達(dá)觀超然的生活態(tài)度?！?2題詳解】本題考查詞語理解?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時圓？”出自下片，下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯(lián)想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。本句的意思是：明月不該對人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？“恨”的意思是遺憾、怨恨，“恨”的是月的陰晴圓缺，人的悲歡離合；“恨”的是思念弟弟蘇轍，卻未能與蘇轍相聚。詞人埋怨明月故意與人為難，進(jìn)一步襯托出詞人思念胞弟的手足深情，又含蓄地表示了對于不幸的離人們的同情。【13題詳解】本題考查關(guān)鍵語句理解。劃線句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”看似簡單地訴說了人世間的聚散悲歡和月圓月缺的常態(tài)，實則揭示了深刻的哲理：人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。從“此事古難全”可知，詞人對世間之事的感悟已達(dá)到常人不及的高度：詞人參透悲歡聚散是自然界無法違背的規(guī)律，體現(xiàn)出詞人的超然之感，意蘊綿長。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐許久，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風(fēng)帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有馌婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不外于是，豈獨畫乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）【注】八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。14.解釋下列句中的加點詞語。①有亭翼然臨于泉上者（）②飲少輒醉（）③心竊樂之（）④作一片綠豆色（）15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①醉翁之意不在酒，在乎山水之間也②學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？16.乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文作答）17.山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談?wù)?。【答案?4.①.靠近（高踞）②.輒就③.以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事；感到快樂）④.泛發(fā)（反射）15.①醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣賞山水之間的美景。

②做學(xué)問的人的確能多角度看待事物，千秋萬代作文章的方法不外乎也這樣，哪里只是畫呢？16.青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者。17.示例：甲段作者借游歷山水表達(dá)自己對山水的喜愛；乙段作者既表達(dá)了對山水的喜愛，又從眼前的山水悟出了一個哲理：作畫、寫文章，乃至做學(xué)問都應(yīng)多角度，多層次地去思考或欣賞?！?4題詳解】本題考查文言實詞理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：靠近（高踞）；（2）句意為：只喝一點兒就醉了。輒：就；（3）句意為：心底為之暗暗高興。樂：意動用法，以……為樂（把……當(dāng)作快樂的事；感到快樂）；（4）句意為：泛發(fā)出一片豆綠的色彩。作：泛發(fā)（反射）。【15題詳解】本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）之：的；意：這里指情趣；在：在乎；（2）誠：的確，果真；八面玲瓏：此處指多角度觀察和思考；是：這樣；豈：難道。【16題詳解】考查對文言文信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。注意文中的一些提示詞語：“從竹縫中向外而窺，見……”，后面為所見，直到“直是”。這里“直是”是簡直就是的意思，表示下文是作者的議論；所以本題答案為：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者?！?7題詳解】考查對兩文思想感情的把握。屬于對文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。甲段中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”主要體現(xiàn)對山水的熱愛；乙段中除了描寫山水，表達(dá)對山水的熱愛，“直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也”；還有另外一層深意，“予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎”，作者不僅表達(dá)了對山水的喜愛，還從眼前所見悟出了一個深刻的道理：做學(xué)問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢?！咀g文】環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上?！疽摇孔g文：昨日游于江上，看見茂密修長的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲和茶香從中飄揚而出，心底為之暗暗高興。第二天路過前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應(yīng)用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大約是竹子的翠綠光芒映射到其上的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人和前來送飯的婦女，還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹(jǐn)慎地立在岸旁，就像一個守護(hù)著的人。這簡直就是小李將軍的畫中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認(rèn)為，做學(xué)問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢？（三）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。正能量助人實現(xiàn)理想①人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人實現(xiàn)理想。②赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。③興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分??！泵鞒乩韺W(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》?？梢?，只有保持興趣激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。④團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量。實現(xiàn)理想的過程是漫長的，奮斗的道路上布滿荊棘，只靠一個人的力量很難應(yīng)對，這就需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。馬克思、恩格斯共同研討，精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣》的發(fā)表。年輕人也要抱著合作共贏的心態(tài)，沉下心來，踏踏實實做好每一件事，不斷朝目標(biāo)邁進(jìn)。⑤責(zé)任使命是助人實現(xiàn)理想的正能量。對年輕人來說，現(xiàn)在就是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，責(zé)任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進(jìn)的動力。我們每一個年輕人都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始，增強“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意識，肩負(fù)起時代賦予我們的使命，在實現(xiàn)理想的大路上快步前行。⑥人生是一個不斷追求理想的過程，擁有一身正能量的人，更容易克服困難，實現(xiàn)理想。正如揚起風(fēng)帆的船，能輕松越過激流險灘，到達(dá)繁花似錦的彼岸。讓我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，“擼起袖子加油干”，實現(xiàn)我們的理想，實現(xiàn)“中國夢”，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?。ㄟx文有改動）18.本文的中心論點是什么？19.助人實現(xiàn)理想的正能量有哪些？20.分析文中第④段畫線句子的論證方法及作用。21.分析文章的論證思路。【答案】18.正能量助人實現(xiàn)理想。19.赤子之心、興趣激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任使命。20.舉例論證。有力的論證了團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量，從而進(jìn)一步論證了中心論點。21.首先文章開門見山提出中心論點正能量助人實現(xiàn)理想，接著作者通過舉例論證，引用論證等具體分析論述了什么是助人實現(xiàn)理想的正能量，最后總結(jié)擁有一身正能量的人，更容易克服困難，實現(xiàn)理想?！?8題詳解】本題考查文章中心論點的提煉。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關(guān)鍵句，必要時用自己的語言概括即可。本題，通讀全文可知，標(biāo)題“正能量助人實現(xiàn)理想”就是中心論點；作者又在第①段明確地提出了這一論點?！?9題詳解】本題考查概括文章的分論點的能力。從文章中提的分論點，要善于抓每段的第一句話。本題可從第2段首句“赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第3段首句“興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第4段首句“團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第5段首句“責(zé)任使命是助人實現(xiàn)理想的正能量”提取分論點，作為答案?！?0題詳解】本題考查論證方法及作用。議論文常見的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。從第④段畫線句子“馬克思、恩格斯共同研討”可知，運用了舉例論證的方法；用他們“精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣》的發(fā)表”的事實，有力地論證了本段分論點“團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量”?！?1題詳解】本題考查梳理論證思路的能力。要瀏覽全文，了解內(nèi)容，結(jié)合語境，抓住關(guān)鍵句分析梳理思路。從“人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者告訴我們：正能量助人實現(xiàn)理想”可知，文章①段開篇提出中心論點：正能量助人實現(xiàn)理想。從第②段“赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第③段“興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第④段“團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實現(xiàn)理想的正能量”，第⑤段“責(zé)任使命是助人實現(xiàn)理想的正能量”可知，文章接著依次從赤子之心、興趣激情、團(tuán)結(jié)協(xié)作、責(zé)任使命四方面分段論述正能量助人實現(xiàn)理想；從⑥段“讓我們用智慧和汗水，聚集更多正能量，‘?dāng)]起袖子加油干’，實現(xiàn)我們的理想，實現(xiàn)‘中國夢’，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！”可知，文章最后發(fā)出“聚集更多正能量”“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”的號召。（四）（14分）閱讀下面文章，完成下面小題。殘匾①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。開藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥病？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時吃我開的藥，三五個療程，自然就會好的。⑦被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說，這個吳大夫，真是有兩下子。⑧每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就走上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的兒子到一個重要單位擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。⑩人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。?吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞠了病人一眼說“：現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？”?也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。?兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時間一長，吳子皋還是察覺出了端倪。?這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測一番，搖著腦袋走了。?第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開。只見診所大門開著，進(jìn)了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須。穿唐裝，微閉雙目，一手持著胡須，一手為患者把脈。?來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個字。?那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。?病人心里一驚，暗說，這個吳大夫，真是讓人捉摸不透。（選自《微型小說選刊》，有刪減）22.請用簡潔的語言概括小說的故事情節(jié)。23.第①段屬于什么描寫？有什么作用？24.說說第?段劃線句子的表達(dá)效果。25.結(jié)合文章分析吳大夫是一個怎樣的人？26.本文以“殘匾”為題有什么作用？【答案】22.吳子皋在吳家的老宅子治病獲匾，兒子擔(dān)任局長在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，他拒離開老宅，在宅子清廉從醫(yī)，兒子出事了他砍匾行醫(yī)。23.環(huán)境描寫點明故事發(fā)生的地點，渲染了古樸幽靜的氣氛，暗示了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅守，也為下文吳子皋不愿離開老宅做了鋪墊。24.運用外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫，具體生動地刻畫了吳子皋鎮(zhèn)定自若專心看病的形象，表現(xiàn)了他內(nèi)心堅強、堅守本真。25.從他診療方式；接人待物；拒離老宅；砍匾留下“回春”可以看出他是一個醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚、堅守本真、內(nèi)心堅強等。26.激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考；從“匾”的由來開始，以“殘匾”結(jié)束，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體；暗示兒子人生的變故；豐富文章的內(nèi)涵。【22題詳解】本題考查學(xué)生對故事情節(jié)的概括。仔細(xì)閱讀文章，了解文章的人物和情節(jié)。文章主要人物有三個：吳子皋、吳子皋的兒子、前任縣長劉大琨。文章①——⑤段，主要寫吳子皋治好前任縣長劉大琨父親的病，得到了縣長贈送的匾；⑥——⑧段，寫吳子皋的醫(yī)術(shù)高明，看病的人非常多；⑨——⑩段，主要寫吳子皋的兒子醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后，因為劉子琨的關(guān)系得到了升遷，買了房子，想把父親接到新城區(qū)，遭到父親的拒絕；?——?段，寫吳子皋清廉行醫(yī)；最后部分，寫吳子皋的兒子出事了，一生清廉行醫(yī)的父親受到兒子出事的打擊，砍去匾中“妙手”二字，繼續(xù)行醫(yī)。根據(jù)這些情節(jié)可以概括為：吳子皋在自家老宅治病獲匾，兒子升遷后在新城區(qū)買了房子讓他去住，他斷然拒絕，繼續(xù)在老宅清廉從醫(yī)，兒子出事后吳子皋受到打擊，將匾砍去一半后繼續(xù)行醫(yī)?！?3題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。“青磚灰瓦，低低矮矮”“到了陰雨天，瓦壟間長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜”，這是對老宅的環(huán)境描寫，也是對吳子皋行醫(yī)環(huán)境的描寫，點明了故事發(fā)生的地點；“青磚灰瓦、綠綠的苔蘚、凌霄、國槐”這些景物渲染了一種古樸幽靜的氣氛；結(jié)合下文情節(jié)來分析，這一環(huán)境描寫為下文寫吳子皋拒絕離開老宅的情節(jié)作鋪墊，也暗示了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的堅守，突出文章主題?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對重點句子的賞析?！皡亲痈逈]任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈”，這是對人物的外貌、神態(tài)、動作描寫?！傲糸L須，穿唐裝”，刻畫了吳子皋的外貌，“端坐在太師椅上”“微閉雙目”，生動地刻畫了吳子皋鎮(zhèn)定自若的神情，“一手捋著胡須，一手為患者把脈”通過動作描寫傳神刻畫了他看病專注的樣子。這些描寫方法的綜合運用，生動傳神地表現(xiàn)了吳子皋內(nèi)心的堅強，以及對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和行醫(yī)本真的堅守?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合具體的情節(jié)分析作答。吳子皋治好了前任縣長劉大琨父親的頑疾，找他醫(yī)治的病人病情好得很快，這說明他是一個醫(yī)術(shù)高明的人；他不跟病人家屬套近乎，拒絕接受家屬的請客和送禮，這說明他是一個醫(yī)德高尚的人；兒子發(fā)達(dá)了，要接他進(jìn)城居住，他拒絕了，依舊在老宅廉潔從醫(yī)，這說明他是一個堅守初心的人；兒子出了事，他將匾砍掉半塊，只剩下“回春”兩個字，繼續(xù)在老宅給人看病，這說明他內(nèi)心堅強，懂得反省，堅守自我。據(jù)此分析作答即可?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)題作用的分析。首先，以“殘匾”為題目，形式新穎，激發(fā)讀者的閱讀興趣；其次，“殘匾”關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，文章②——④段介紹了紅色大匾的來歷，第?段寫兒子出事后，吳子皋將那塊匾砍掉半塊，只剩下“回春”兩個字，由“大匾”的來歷開始，到“殘匾”結(jié)束，文章結(jié)構(gòu)渾然一體；再次，“殘匾”中的“殘”字點明了兒子受到黨紀(jì)國法的懲處，兒子的人生不再圓滿，吳子皋的家庭變得殘缺；另外，“殘”字也暗示了吳子皋在教子方面的殘缺，雖然他在醫(yī)道上是妙手，但在教子上卻有著根本的不足，他把匾砍掉一半，表現(xiàn)他的反思與警醒；最后，“殘匾”暗示了文章的主題：如果對子女的家庭教育是殘缺不全的，那么將來就可能給家庭帶來傷痛，由匾的“殘”引出子女教育的問題，豐富了文章的內(nèi)涵。四、作文（50分）從下面兩題中任選一題，按要求作文。27.按要求作文。自覺可能是上天給予我們的最高獎賞，因為它能使我們從容面對人生中的困境與抉擇：因為自覺，我們不再糾結(jié)于路遇紅燈時的等待是浪費時間；因為自覺，我們不再認(rèn)為隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因為自覺，我們不再把在公共場合大聲喧嘩看作是自己的權(quán)利……但自覺并非是與生俱來的，從不自覺走向自覺，需要生活來教會我們；也許是成功，也許是失?。灰苍S是表揚，也許是批評；也許是鼓勵，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危機……那么，究竟是什么教會了你自覺呢？請以“__________教會了我自覺”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感，不得套作抄襲：③文體不限，詩歌除外;④文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名（可用化名代替）?！敬鸢浮坷模翰环斀虝宋易杂X從寒假結(jié)束，線上復(fù)課開始，便打響了我們與“自覺”和“自律”的戰(zhàn)爭。打贏了就是贏家，打輸了則會給以后要走的路添加幾分艱難和重負(fù)。曾經(jīng)我輸了，后來我贏了，因為不服輸教會了我自覺。開學(xué)時間的延緩也許是放松的大好時機，也許是學(xué)習(xí)逆流而上的黃金時期。盡管塑造了兩批學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人，但這是每個人自己的選擇，是公平的、公正的，時間老人的天平從不會為誰傾倒。我