昭通市昭陽區(qū)2021年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案

26/26昭通市昭陽區(qū)2021年九年級(jí)上學(xué)期《語文》期中試題與參考答案一、語文知識(shí)積累本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分。1.下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.妖嬈（ráo）娉婷（pīng）鮮妍（yàn）心無旁騖（wù）B.褻瀆（xiè）嘶?。╯ī）驚駭（hài）眼花繚亂（láo）C.箴言（zhēn）恪守（kè）瞥見（piē）矯揉造作（jiǎo）D.謫守（zhé）凝望（níng）廣袤（mào）恕我直言（sù）【答案】C【詳解】考查字音。A.鮮妍（yàn）——yán；B.眼花繚亂（láo）——liáo；D.恕我直言（sù）——shù；故選C。2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.贓物扭捏斷張取義不二法門 B.貿(mào)然譴責(zé)蕩然無存不可明狀C.函養(yǎng)寬宥自吹自擂罪不容赦 D.頹然佝僂觥籌交錯(cuò)大發(fā)雷霆【答案】D【詳解】考查字形。A.斷張取義——斷章取義；B.不可明狀——不可名狀；C.函養(yǎng)——涵養(yǎng)；故選D。3.在下面詩歌中依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（）也許遠(yuǎn)古的哲人懷著___________，/曾向你舒出詠贊的嘆息，如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而___________。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的___________，樹的___________；/哦，讓我的呼吸與自然合流！/讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。A.熱望飄逸流盼搖曳B.飄逸熱望流盼搖曳C.熱望飄逸搖曳流盼D.熱望搖曳飄逸流盼【答案】A【詳解】1）飄逸：意為灑脫，自然，與眾不同；飄浮，飄散。2）熱望：指熱切盼望；熱烈的愿望。3）流盼：流轉(zhuǎn)目光觀看。4）搖曳：輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子。本題在仔細(xì)品讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇與之搭配的詞語?！盁嵬钡膶?duì)象是人，與“哲人”搭配；“搖曳”根據(jù)詞義與“樹”搭配。根據(jù)排除法，答案選A。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.能否更加有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。B.我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。C.運(yùn)載火箭海上成功發(fā)射，探詢了我國海上發(fā)射管理模式，驗(yàn)證了海上發(fā)射能力。D.昭通市鎮(zhèn)雄縣到威信縣的高速公路8月26日正式通車，標(biāo)志著昭通市正式邁入縣縣通高速的2.0時(shí)代?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句。A.兩面對(duì)一面，把“否”去掉；B.缺少賓語，應(yīng)在“最基本的”的后面加上“權(quán)利”；C.用詞不當(dāng)（或前后不搭配），應(yīng)把“探詢”改為“探索”；故選D。5.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的單位量詞稱為“片”或“闋”。“片”即“遍”，指樂曲奏過一遍?！伴牎痹乔鷺方K了的意思。一首詞的兩段分別稱上、下片或上、下闋。B.歐陽修晚年又號(hào)六一居士、北宋文學(xué)家，位列“唐宋八大家”之首。C.“更”為古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)?！案ā敝傅氖峭砩习藭r(shí)左右。D.《論教養(yǎng)》一文通過列舉眾多“有教養(yǎng)”及“無教養(yǎng)”的現(xiàn)象，深入淺出地探究“真正的教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)，啟發(fā)我們思考教養(yǎng)的真諦，自覺做一個(gè)有教養(yǎng)的人?！敬鸢浮緽【詳解】考查文學(xué)常識(shí)。B.位列“唐宋八大家”之首的是韓愈。故選B。6.把下列句子組成語段，排列順序正確的一項(xiàng)是()①聰明的猶太人有一句名言:借別人的鞋子比打赤腳跑得快!②因?yàn)樗麄兌?一個(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。③怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢?④他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。⑤人生有涯，事業(yè)無疆。⑥所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。A.①②④③⑤⑥B.⑤①④③②⑥C.⑤③①④②⑥D(zhuǎn).①④②③⑤⑥【答案】C【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤總起，提出總觀點(diǎn)。③承接上文，提出怎樣成為英雄的問題；①引證，引用名言“借別人的鞋子比打赤腳跑得快”；④“領(lǐng)跑者”承接上文，并指出這樣才能“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”；②解釋上句“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”的原因；⑥得出結(jié)論。因此選C。7.根據(jù)提示默寫。（1）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_____________________。[李白《行路難》（其一）]（2）云橫秦嶺家何在？_____________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）雞聲茅店月，______________________。（溫庭筠《商山早行》）（4）_____________________，憐君何事到天涯！（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩中，“____________________，____________________”兩句包含了新事物必將取代舊事物的哲理。（6）《岳陽樓記》中傳誦千古，表達(dá)范仲淹宏偉抱負(fù)的名句是：_______________，_______________?！敬鸢浮竣?直掛云帆濟(jì)滄海②.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前③.人跡板橋霜④.寂寂江山搖落處⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。“滄海、藍(lán)、側(cè)畔”等字詞容易寫錯(cuò)。二、綜合性學(xué)習(xí)本大題含8～12題，共12分。（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）閱讀下面的材料，完成下面小題：近期，一檔旨在“用書信打開歷史”的讀信節(jié)目——《見字如面》，刷爆了朋友圈。學(xué)校開展“書信與閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。材料一不久前，綜藝節(jié)目《見字如面》悄然走紅。這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評(píng)”的驚人成績，在豆瓣上最初評(píng)分高達(dá)9.8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超過2億。材料二材料三書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫、一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣。即使相距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對(duì)文化的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。8.根據(jù)材料三，在下面橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。書信里灌注著作者的真情，_______________________，_______________________。9.有媒體評(píng)價(jià)：“《見字如面》讓人們重新認(rèn)識(shí)到了‘閱讀的力量’?！备鶕?jù)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“閱讀的力量”的理解?！敬鸢浮?.①.示例：封存著時(shí)代的場景②.傳承著遙遠(yuǎn)的文化9.示例：讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺钢v給阿廖沙憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，讓我同阿廖沙一樣，獲得了寬大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活磨難的力量。讀《魯濱遜漂流記》，我從魯濱遜身上學(xué)會(huì)了克服困難的勇氣。【8題詳解】本題考查句子仿寫。仿寫時(shí)，要注意修辭、句式要與原句保持一致，且要從材料三中查找答案。仿照“書信里灌注著作者的真情”所采用的句式，從材料三中摘取體現(xiàn)書信作用的關(guān)鍵詞“無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，封存著一個(gè)鮮活的時(shí)代場景……朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠(yuǎn)的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承”，組織語言作答即可。示例：①封存著時(shí)代的場景；②傳承著遙遠(yuǎn)的文化【9題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。此題可結(jié)合一個(gè)熟悉的名著來解答，注意體現(xiàn)自己的收獲，這樣就能更好地詮釋“閱讀的力量”這個(gè)概念了。示例：閱讀給我戰(zhàn)勝困難的力量。閱讀了尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從書中汲取到了戰(zhàn)勝困難的力量，保爾永不言敗的精神、鋼鐵般的意志，深深地震撼著我，激勵(lì)著我，讓我有了面對(duì)一切困難的勇氣和力量。（二）名著閱讀（4分）10.閱讀《艾青詩選》節(jié)選片斷，回答問題：（甲）你住在哪里？/我住在萬年的深山里/我住在萬年的巖石里/你的年紀(jì)——/我的年紀(jì)比山的更大/比巖石的更大/你從什么時(shí)候沉默的？/從恐龍統(tǒng)治了森林的年代/從地殼第一次震動(dòng)的年代/你已死在過深的怨憤里了么？/死？不，不，我還活著——/請(qǐng)給我以火，給我以火?。ㄒ遥┪?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。（1）（乙）段中的“我”是指代什么？（2）這兩首詩分別作于1937年和1942年，正是中華民族處于危急存亡的關(guān)頭。請(qǐng)結(jié)合時(shí)代背景談?wù)勗娙烁柙伭耸裁淳?？【答案】?）太陽（2）歌詠了中華民族憧憬著光明燦爛的前景，不甘屈辱、自強(qiáng)不息的奮斗精神。【小問1詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。（乙）段詩歌標(biāo)題為《太陽的話》，再聯(lián)系詩歌內(nèi)容“我?guī)е瘘S的花束”“我?guī)е凉夂蜏嘏薄白屛野鸦ㄊ?，把香氣，把亮光”等語句可知，“我”是能夠帶來光亮與溫暖的“太陽”?！拘?詳解】考查理解詩意。（甲）詩，“煤”與苦難的中華民族之間并沒有什么直接聯(lián)系，是詩人把這二者巧妙地聯(lián)系起來，并取得了令人驚嘆的效果。千百年來，中華民族經(jīng)受了無數(shù)次的苦難，他們經(jīng)受著各種壓迫和剝削，默默地在社會(huì)的最低層生活。結(jié)合“死？不，不，我還活著——/請(qǐng)給我以火，給我以火！”可知，他們并沒有“死”，一旦遇到新的契機(jī)，遇到新的思想，他們便會(huì)揭竿而起，燃燒起滌蕩舊世界的沖天大火?！懊骸毕笳髦嚯y的中華民族，象征著千百年來經(jīng)受著各種壓迫和剝削默默地在社會(huì)底層的勞苦大眾。結(jié)合提示“正是中華民族處于危急存亡的關(guān)頭”可知，歌詠了中華民族憧憬著光明燦爛的前景，不甘屈辱、自強(qiáng)不息的奮斗精神。

（乙）詩，結(jié)合“我?guī)е瘘S的花束/我?guī)е珠g的香氣/我?guī)е凉夂蜏嘏?我?guī)е鴿M身的露水”可知，詩人用中心意象“太陽”象征光明和希望，用緊閉著門戶的木板房比喻當(dāng)時(shí)人民生活的閉塞、陳舊、落后的環(huán)境，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現(xiàn)狀，迎接光明。結(jié)合提示“正是中華民族處于危急存亡的關(guān)頭”可知，歌詠了中華民族憧憬著光明燦爛的前景，不甘屈辱、自強(qiáng)不息的奮斗精神。（三）書法欣賞及漢字書寫（4分）11.蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fú）、蔡襄并稱“宋四家”。下列作品是黃庭堅(jiān)的《雪寒貼》，大致書于紹圣年間，現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院。對(duì)該書法作品的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.筆斷意連，牽絲不斷 B.勁健雄峻，神韻飄逸C.和諧勻稱，端莊整齊 D.筆意流暢，粗細(xì)相間【答案】C【詳解】本題考查書法知識(shí)。C.有誤，題中的書法作品是行草，C項(xiàng)“和諧勻稱，端莊整齊”是隸書的特點(diǎn)。故選C。12.欣賞下面的書法作品并挑出不同的8個(gè)字用楷體正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。【答案】示例：晉右將軍書龍?zhí)ⅰ驹斀狻勘绢}考查字形書寫。注意用“形體方正，筆畫平直”的正楷依次認(rèn)真書寫，示例：臥亭云昔人古刻可名，注意“臥”字的寫法。三、閱讀本大題含13～25題，共38分。（一）（4分）閱讀以下甲乙兩首詞，完成小題?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？A人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽摇慷L(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，B誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。13.甲詞中加點(diǎn)的“嬋娟”在詞中指的是______________。14.甲乙兩詞共同體現(xiàn)了蘇軾哪種可貴的人生態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合詞中劃波浪線的A、B兩句具體闡述?！敬鸢浮?3.月亮14.兩詞都表現(xiàn)了詞人樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。A句體現(xiàn)出詞人感悟到：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，自古皆然。表現(xiàn)了詞人達(dá)觀超然的生活態(tài)度。B句寫詞人在雨中瀟灑徐行，不懼困難，表現(xiàn)了他順應(yīng)自然、樂觀曠達(dá)的心態(tài)。【13題詳解】本題考查詞義，要結(jié)合語境回答?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”的意思是只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。嬋娟：本意指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮?！?4題詳解】本題考查作者情感?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意為：人固然有悲歡離合，月也有陰晴圓缺。她有被烏云遮住的時(shí)候，有虧損殘缺的時(shí)候，她也有她的遺憾，自古以來世上就難有十全十美的事。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上，好像是代明月回答前面的提問；從結(jié)構(gòu)上，又是推開一層，從人、月對(duì)立過渡到人、月融合。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來的希望?！罢l怕？一蓑煙雨任平生”意為：這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。兩句都表達(dá)出一種樂觀、曠達(dá)的人生態(tài)度。（二）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）（乙）六一居士初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代①以來金石②遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！翱驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志④吾之樂爾?！保ü?jié)選自《六一居士傳》，有刪改）[注]①三代：夏商周三代。②金石：鐘鼎文及碑文。③名：名聲。④志：記述。15.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（1）峰回路轉(zhuǎn)回：_____________（2）得之心而寓之酒也寓_____________（3）是為五一爾是____________（4）子欲逃名者乎逃_____________16.翻譯句子。（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（2）吾為此名，聊以志吾之樂爾。17.歐陽修自號(hào)“醉翁”的原因。（用原文語句回答）18.滁州時(shí)期，歐陽修有與民同樂的政治理想，那么，根據(jù)（乙）文，他在潁州時(shí)以什么為樂？請(qǐng)根據(jù)語段內(nèi)容加以概括。【答案】15.①.回：曲折②.寓：寄托③.是：這④.逃：逃避16.（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。（2）我取這個(gè)名號(hào)，只是姑且用來記述我的樂趣罷了。17.飲少輒醉，而年又最高。18.在琴棋書酒中自得其樂。【15題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎?；兀呵?。（2）句意為：領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。寓：寄托。（3）句意為：這只是五個(gè)一。是：這。（4）句意為：您是想要逃避名聲的人嗎。逃：逃避。【16題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！耙猓ㄇ槿ぃ薄傲模ü们遥薄爸荆ㄓ浭觯笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。【17題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)語境，依據(jù)“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也”，歐陽修自號(hào)“醉翁”的原因可概括為“飲少輒醉，而年又最高”?！?8題詳解】考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。依據(jù)文中“吾家藏書上萬卷，集三代以來金石遺文一千卷，有琴上張，有棋一局，而常置酒一壺”可以看出，歐陽修在潁州時(shí)在琴、棋、書、酒中尋找樂趣。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。乙：六一居士最初被貶謫到滁州山鄉(xiāng)時(shí)，自己以醉翁為號(hào)。年老體弱，又多病，將要辭別官場，到潁水之濱頤養(yǎng)天年，便又改變名號(hào)叫六一居士。有位客人問道：“六一，講的是什么？”居士說：“我家里藏了書一萬卷，收集收錄夏商周三代以來金石文字一千卷，有一張琴，有一盤棋，又經(jīng)常備好酒一壺。”客人說：“這只是五個(gè)一，怎么說‘六一’呢？”居士說：“加上我這一個(gè)老頭，在這五種物品中間老去，這難道不是‘六一’嗎？”客人笑著說：“您是想要逃避名聲的人嗎？”居士說：“我本就知道名聲不可以逃脫，也知道我沒有必要逃避；我取這個(gè)名號(hào)，只是姑且用來記下我的樂趣罷了?！保ㄈ?分）閱讀下面文章，完成下面小題。閱讀下面三則材料，完成下面小題。（材料一）冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，可引起感冒、中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸征（SARS）等較嚴(yán)重疾病在電子顯微鏡下，冠狀病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起，整個(gè)病毒顆粒就像一頂中世紀(jì)帝王的皇冠，因此被命名為“冠狀病毒”。2019年新型冠狀病毒是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。基于目前的流行病學(xué)調(diào)查，病毒潛伏期一般為3～7天，人群普遍易感。很多野生動(dòng)物都可能攜帶病原體，成為某些傳染病的傳播媒介，果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿主可能是蝙蝠，但是如何從蝙蝠傳播到人，中間宿主是什么目前還不清楚。（材料二）焦慮指我們面對(duì)不確定的事情所產(chǎn)生的生理、情緒和行為等方面的應(yīng)激性反應(yīng)。學(xué)業(yè)焦慮往往傾向于將不確定的事情理解為不好的結(jié)果，將未知的影響等同于對(duì)自己的威脅，夸大學(xué)業(yè)失敗的可能性。問卷顯示，有79.63%的學(xué)生認(rèn)為疫情對(duì)自己的學(xué)業(yè)有影響，47.58%的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)感到焦慮。學(xué)業(yè)焦慮表現(xiàn)為：思維上，出現(xiàn)記憶力減退、注意力下降、做題時(shí)猶豫不決的現(xiàn)象[甲]；情緒上，對(duì)學(xué)業(yè)擔(dān)心害怕、緊張，自身情緒不穩(wěn)定[乙]；行為上，出現(xiàn)無目的、無效果動(dòng)作[丙]；生理上，有出汗、頭暈、口干、胸悶、呼吸緊促、肌肉緊張、食欲改變、作息紊亂現(xiàn)象[丁]。產(chǎn)生學(xué)業(yè)焦慮的原因主要有4個(gè)：（1）認(rèn)知偏差與錯(cuò)誤歸因。如線上學(xué)習(xí)遇到了障礙就認(rèn)為是自己不夠聰明，學(xué)不好就認(rèn)為是父母沒有給自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。（2）不匹配的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)。很多同學(xué)在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候偏離實(shí)際，往往過于完美或急于求成，結(jié)果欲速則不達(dá)。（3）意志力薄弱與自信心匱乏。意志力弱的學(xué)生難以將注意力集中在特定對(duì)象或活動(dòng)上，易受客觀因素影響而無法專注學(xué)業(yè)；缺乏信心的學(xué)生常常對(duì)自己新模式下的生活與學(xué)習(xí)做悲觀評(píng)價(jià)，而這樣的負(fù)面評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致或加劇學(xué)業(yè)焦慮。（4）親密關(guān)系處理不當(dāng)。疫情期間，學(xué)生與家人的相處時(shí)間突然加長，親密關(guān)系處理不當(dāng)則會(huì)加劇家庭氛圍的緊張，而家庭氛圍的緊張又會(huì)加深自身的學(xué)業(yè)焦慮。其實(shí)，一定程度的焦慮能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升，我們要根據(jù)實(shí)際情況，找到一種剛剛好的焦慮狀態(tài)。（材料三）截至2020年3月18日，全國5萬多名出院新冠肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例89.10%，湖北省91.64%，全國達(dá)到92.41%。武漢江夏方艙醫(yī)院也稱“中醫(yī)方艙”，醫(yī)護(hù)人員由5個(gè)中醫(yī)院校組成的醫(yī)療隊(duì)承包，收治了564個(gè)病人?！爸嗅t(yī)方艙”的治療相對(duì)簡單除了中藥治療外，還有很多特色項(xiàng)目，如打太極、練八段錦、針灸、按摩、穴位敷貼。這里雖然由中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)承包，但移動(dòng)CT、化驗(yàn)檢測等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢測設(shè)備也配備齊全。醫(yī)學(xué)專家表示：“中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮了重要作用，它可以顯著降低輕癥病人發(fā)展為重癥病人的幾率，改善發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，對(duì)肺部炎癥的吸收和病毒轉(zhuǎn)陰有明顯效果?！?9.下面文字適宜放在材料二第2段的__________處。如上課頻繁改變聽課姿勢、手腳小動(dòng)作不斷、坐立不安等20.從說明方法角度，結(jié)合材料三內(nèi)容，分析文中劃線句子的作用。武漢市中醫(yī)藥參與治療比例8910%，湖北省91.64%，全國達(dá)到92.41%21.閱讀“鏈接材料”，結(jié)合材料一，談?wù)勗鯓宇A(yù)防新冠病毒由自然宿主傳播給人。（鏈接材料）昨天，十三屆全國人大常委會(huì)第十六次會(huì)議舉行了閉幕式，會(huì)議表決通過了《全國人大常委會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》這意味著中國確立了全面禁食野生動(dòng)物的制度，不僅在野外生活的野生動(dòng)物不可食用，人工繁育、人工飼養(yǎng)的陸生野生動(dòng)物也不可食用（魚類等水生野生動(dòng)物不列入禁食范圍）。（《新京報(bào)》2020年2月25日）【答案】19.丙20.列數(shù)字，列舉武漢市、湖北省和全國中醫(yī)藥參與治療新冠肺炎的具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確說明了“出院新冠肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥”，以便于讀者了解中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮的重要作用。21.禁止非法野生動(dòng)物交易，禁食（陸生）野生動(dòng)物；科學(xué)家確定新型冠狀病毒的中間宿主后，禁止接觸中間宿主?！?9題詳解】本題考查語句銜接。結(jié)合“如上課頻繁改變聽課姿勢、手腳小動(dòng)作不斷、坐立不安等”可知，這里都是行為上的表現(xiàn)，是一些動(dòng)作，故和“行為上，出現(xiàn)無目的、無效果動(dòng)作”內(nèi)容關(guān)系緊密，故這句話應(yīng)該放在丙處?！?0題詳解】本題考查對(duì)說明方法的把握能力。解題時(shí)，應(yīng)先判斷說明方法，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。結(jié)合句中“89.10%”“91.64%”“92.41%”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，聯(lián)系材料三語境中“全國5萬多名出院的新型冠狀病毒肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥”“醫(yī)學(xué)專家表示：‘中醫(yī)藥在新型冠狀病毒肺炎治療中發(fā)揮了重要作用’”等內(nèi)容可知，這里舉出了武漢市、湖北省、全國中醫(yī)藥參與治療比例數(shù)字，都在百分之九十左右，比例非常高，通過具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明了“出院新冠肺炎患者大多數(shù)使用過中醫(yī)藥”，便于讀者了解中醫(yī)藥在新冠肺炎治療中發(fā)揮的重要作用，也體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性真實(shí)性。【21題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的分析那里。結(jié)合材料一中的“傳播途徑”可知，新冠病毒的傳播途徑是從自然宿主到中間宿主，再到人，通過飛沫和密切接觸傳播到人，最后是人傳人。結(jié)合材料一尾段“很多野生動(dòng)物都可能攜帶病原體，成為某些傳染病的傳播媒介，果子貍、蝙蝠、竹鼠、獾等是冠狀病毒的常見宿主。推測本次的新型冠狀病毒自然宿主可能是蝙蝠”可知，自然宿主可能是蝙蝠，常見的中間宿主是：果子貍、蝙蝠、竹鼠等。結(jié)合鏈接材料“《全國人大常委會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》”“這意味著中國確立了全面禁食野生動(dòng)物的制度，不僅在野外生活的野生動(dòng)物不可食用，人工繁育、人工飼養(yǎng)的陸生野生動(dòng)物也不可食用（魚類等水生野生動(dòng)物不列入禁食范圍）”可知，為了保障人民群眾的健康安全，國家決定全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)。故為了預(yù)防新冠病毒由自然宿主傳播給人應(yīng)該禁止非法野生動(dòng)物交易，禁食(陸生)野生動(dòng)物；在科學(xué)家確定新型冠狀病毒的中間宿主后，禁止接觸中間宿主。（四）（13分）閱讀下面文章，完成下面小題酒賈平凹①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我的作品沒有給他寄過。姨前年來，問我是不是寫過一個(gè)中篇，說父親聽別人說過。曾去縣上幾個(gè)書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我。上邊用筆批了密密麻麻的字給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會(huì)生疏的但是一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片。叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住。好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆?。②但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復(fù)雜的社會(huì)上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個(gè)雨天他卻抱著孩子搭車來了。③老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點(diǎn)慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前。突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里父親就笑了說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”④父親住下了我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來。但夜里卻還是要父親接著去睡。我叮嚀愛人，把什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話。他也很高興總是說著小女兒的可愛，追著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會(huì)上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評(píng)我的文章。我就關(guān)了西邊門，讓他們小聲點(diǎn)，父親一進(jìn)來，我們就住了口可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動(dòng)手去打屁股這時(shí)候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會(huì)生分，哄著到東邊房子去了我獨(dú)自坐一會(huì)兒，覺得自己不對(duì)，又不想給父親解釋，便過去看他們一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話。我心里愈發(fā)難受了。⑤從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個(gè)星期天，一早起來，父親就寫了一個(gè)條子貼在門上：“今日人不在家”要一家人到郊外的田野里去逛逛到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了好長的時(shí)候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉，我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對(duì)找喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了，我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在街上的報(bào)欄里看到了，我覺得那沒有多大的事，你太順利了，不來幾次挫折，你不會(huì)有大出息呢！當(dāng)然，沒事咱不尋事，出了事但不要怕事，別人怎么說，你心里要有個(gè)主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝⑥他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書桌上，常?？粗瑥拇嗽?zèng)]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。22.第①段中父親的哪些做法表現(xiàn)了對(duì)“我”的關(guān)愛？23.請(qǐng)簡要賞析下面句子。（1）我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。（2）他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣24.“酒”，既是本文的線索，又是揭示主題的催化劑，請(qǐng)結(jié)合文本具體分析。25.人們經(jīng)常說：“母愛如春雨，細(xì)膩溫柔；父愛如大海，廣闊深沉?！弊x了本文，談?wù)勀銓?duì)父愛新的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?2.父親四處搜羅我的作品；父親認(rèn)真批注我的文章又寄給我；借著小女兒的事想來看我；勸我不要喝酒。23.（1）心理描寫，運(yùn)用比喻修辭，以及口語化、生活化的語言，既樸實(shí)無華，又生動(dòng)形象，寫出了我苦惱膽怯的心情。（2）神態(tài)、動(dòng)作描寫，父親不勝酒力，勉強(qiáng)入口，壓抑很久卻又不吐不快的心思表現(xiàn)得淋漓盡致。24.開端父親不讓喝酒，然后又主動(dòng)一起喝酒，最后自己留著喝剩的半瓶酒，酒為本文的線索，把文本串聯(lián)起來；酒又是本文主題的觸及點(diǎn)，催化劑，父親借喝酒，把內(nèi)心的想法傾訴給兒子，才讓兒子體會(huì)到了真正的父愛，把文本主題顯現(xiàn)了出來。25.父愛不在言語表達(dá)，有時(shí)甚至?xí)唵未肢E，但在最需要的時(shí)候會(huì)成為你依靠，停泊的港灣，父愛博大深沉，含蓄內(nèi)斂。【22題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第①段“我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒”可知，父親給“我”看女兒，表明父親對(duì)“我”的關(guān)愛，替“我”分擔(dān)生活中的事情；結(jié)合“說父親聽別人說過，曾去縣上幾個(gè)書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到”可知，寫父親一直關(guān)注著“我”的寫作，四處搜羅“我”的作品；結(jié)合第①段“他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字”可知，父親認(rèn)真地給我的作品作批注；結(jié)合第①段“他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會(huì)生疏的”可知，怕“我”和女兒間的生疏，想來看我，也是對(duì)我的關(guān)愛；結(jié)合第①段“他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：‘你正是干事的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了’”可知，父親寫信寄照片給“我”“叮嚀好好寫作”；“聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了”說他沒給樹個(gè)好榜樣，勸“我”不要喝酒都表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛?！?3題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合（1）句“我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子”分析，這是一句心理描寫，把“我很苦惱，也更膽怯”比喻成“鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地地寫出了“我”苦惱膽怯的心情；語言既形象生動(dòng)，又富有生活氣息，讀來使人忍俊不禁；結(jié)合（2）句“他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣”分析，“先喝了一口”“嘴便張開往外哈著氣”是動(dòng)作描寫，“臉色通紅，皮肉抽搐著”是對(duì)父親的神態(tài)描寫，運(yùn)用這兩種描寫方法，具體細(xì)致地寫出了父親不能喝酒，但又勉強(qiáng)自己喝的情狀，心里有話不吐不快的心思?！?4題詳解】本題考查文章線索與主題分析?！熬啤笔俏恼碌臉?biāo)題，結(jié)合第①段“但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了”可知，一開始就寫父親不讓“我”喝酒；結(jié)合第⑤段內(nèi)容可知，但當(dāng)“我”經(jīng)歷了挫折時(shí)，父親在全家出去玩時(shí)，買來了酒，理解“我”，并勸導(dǎo)“我”，最后對(duì)“我”說：“今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的”；結(jié)合第⑥段內(nèi)容可知，父親強(qiáng)喝下一口酒，“立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣”；結(jié)合第⑦段“但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再?zèng)]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去”可知，從這些內(nèi)容可以看出，“酒”，貫串起了全文，它是文章的線索；父親勸“我”不喝酒，讓“我”喝酒解煩，借喝酒告訴“我”道理，都表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛，因此酒又是主題的觸發(fā)點(diǎn)、催化劑，讓兒子更深地理解了父愛?！?5題詳解】本題考查理解文章主題。結(jié)合第①段內(nèi)容可知，父親四處搜羅“我”的作品，卻不告訴“我”，還是姨和“我”說的；父親認(rèn)真批注“我”的文章又寄給“我”；怕小女兒和“我”疏遠(yuǎn)，要送“我”女兒回來；勸“我”不要喝酒時(shí)，自責(zé)沒有做好榜樣；這些都是父愛的表現(xiàn)；結(jié)合第④段“一推門，父親在