奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)家報(bào)道

奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)家報(bào)道目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展1.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)1.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目1.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2討論法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課導(dǎo)入7.3課堂互動(dòng)八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.2分享交流8.3實(shí)踐活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展9.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)9.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目9.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1相關(guān)賽事介紹13.2奧運(yùn)會(huì)有趣知識(shí)13.3奧運(yùn)會(huì)歷史回顧十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展1.1.1古代奧運(yùn)會(huì)1.1.2現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的成立1.1.3奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程1.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)1.2.1國際奧委會(huì)（IOC）1.2.2奧組委1.2.3國家奧委會(huì)1.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目1.3.1夏季奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目1.3.2冬季奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目1.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館1.4.1奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的選擇標(biāo)準(zhǔn)1.4.2著名奧運(yùn)會(huì)場館二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展2.1.2掌握奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)2.1.3熟悉奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目2.1.4了解奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館2.2技能目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的信息搜集能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的熱愛2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)3.2討論法3.2.1分組討論奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)話題3.3案例分析法3.3.1通過分析奧運(yùn)會(huì)案例，使學(xué)生深入理解奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)方面四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1《奧運(yùn)會(huì)歷史與文化》4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1奧運(yùn)會(huì)官網(wǎng)4.3視頻資源4.3.1奧運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與比賽項(xiàng)目六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2筆記本電腦6.2學(xué)具6.2.1學(xué)習(xí)筆記6.2.2網(wǎng)絡(luò)設(shè)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1播放奧運(yùn)會(huì)主題曲，引起學(xué)生興趣7.2新課導(dǎo)入7.2.1講解奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展7.3課堂互動(dòng)7.3.1分組討論奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與比賽項(xiàng)目八、學(xué)生活動(dòng)8.1小組討論8.1.1學(xué)生分組討論奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)話題8.1.2各小組匯報(bào)討論成果8.2分享交流8.2.1學(xué)生分享奧運(yùn)會(huì)的趣事8.2.2學(xué)生交流觀賽心得8.3實(shí)踐活動(dòng)8.3.1組織學(xué)生參觀奧運(yùn)會(huì)場館8.3.2開展校園奧運(yùn)會(huì)九、板書設(shè)計(jì)9.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展9.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)9.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目9.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂作業(yè)10.1.1繪制奧運(yùn)會(huì)組織結(jié)構(gòu)圖10.2課后作業(yè)10.2.1調(diào)查我國參加奧運(yùn)會(huì)的歷史及成績十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展11.1.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)11.1.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目11.1.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館11.2課件內(nèi)容11.2.1奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)圖片、視頻及數(shù)據(jù)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1學(xué)生問答環(huán)節(jié)11.3.2小組討論環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1針對(duì)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容12.2.2提高教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量12.3學(xué)生反饋意見12.3.1學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)程度12.3.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的滿意度十三、拓展及延伸13.1相關(guān)賽事介紹13.1.1世界體育賽事概述13.1.2其他國際重要體育賽事13.2奧運(yùn)會(huì)有趣知識(shí)13.2.1奧運(yùn)會(huì)歷史上的趣事13.2.2奧運(yùn)會(huì)的象征意義13.3奧運(yùn)會(huì)歷史回顧13.3.1我國在奧運(yùn)會(huì)上的輝煌時(shí)刻13.3.2奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展趨勢十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2教學(xué)評(píng)價(jià)14.2.1學(xué)績評(píng)定14.2.2教學(xué)效果評(píng)價(jià)14.3.1奧運(yùn)會(huì)相關(guān)書籍14.3.2奧運(yùn)會(huì)相關(guān)網(wǎng)站重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展1.1.1古代奧運(yùn)會(huì)1.1.1.1奧運(yùn)會(huì)起源的神話傳說1.1.1.2古代奧運(yùn)會(huì)的舉辦周期與儀式1.1.2現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的成立1.1.2.1顧拜旦與奧運(yùn)會(huì)的復(fù)興1.1.2.21896年雅典奧運(yùn)會(huì)的歷史意義1.1.3奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程1.1.3.1奧運(yùn)會(huì)規(guī)模的擴(kuò)大與賽事的增加1.1.3.2奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的全球化選擇1.2奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)1.2.1國際奧委會(huì)（IOC）1.2.1.1IOC的成立與宗旨1.2.1.2IOC的選舉與任期1.2.2奧組委1.2.2.1奧組委的職責(zé)與組成1.2.2.2奧運(yùn)會(huì)的籌備與組織工作1.2.3國家奧委會(huì)1.2.3.1國家奧委會(huì)的設(shè)立與作用1.2.3.2國家奧委會(huì)在國際奧運(yùn)會(huì)中的角色1.3奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目1.3.1夏季奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目1.3.1.1田徑：奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目1.3.1.2游泳：奧運(yùn)會(huì)的金牌大戶1.3.2冬季奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目1.3.2.1冰雪項(xiàng)目：速度與激情的完美結(jié)合1.3.2.2冬季兩項(xiàng)：技術(shù)與耐力的考驗(yàn)1.4奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館1.4.1奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的選擇標(biāo)準(zhǔn)1.4.1.1城市基礎(chǔ)設(shè)施的考量1.4.1.2城市經(jīng)濟(jì)與旅游效應(yīng)的影響1.4.2著名奧運(yùn)會(huì)場館1.4.2.1雅典奧運(yùn)會(huì)主體育場：帕納辛奈科體育場1.4.2.2北京奧運(yùn)會(huì)主體育場：國家體育場“鳥巢”二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.1.1了解奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展2.1.1.1奧運(yùn)會(huì)的起源神話與古代奧運(yùn)會(huì)的歷史2.1.1.2現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的復(fù)興與歷屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市2.1.2掌握奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)2.1.2.1國際奧委會(huì)（IOC）的組織架構(gòu)與職能2.1.2.2奧運(yùn)會(huì)籌備與舉辦過程中的關(guān)鍵角色2.1.3熟悉奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目2.1.3.1夏季奧運(yùn)會(huì)與冬季奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目特點(diǎn)與區(qū)別2.1.3.2奧運(yùn)會(huì)金牌榜上的常勝項(xiàng)目與新興項(xiàng)目2.1.4了解奧運(yùn)會(huì)的舉辦城市及場館2.1.4.1奧運(yùn)會(huì)舉辦城市的選拔標(biāo)準(zhǔn)與籌備工作2.1.4.2奧運(yùn)會(huì)場館的設(shè)計(jì)理念與技術(shù)創(chuàng)新2.2技能目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的信息搜集能力2.2.1.1學(xué)生獨(dú)立搜集奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料的方法與技巧2.2.1.2學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作分析奧運(yùn)會(huì)數(shù)據(jù)的能力2.2.2培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.2.2.1學(xué)生在小組討論中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)2.2.2.2學(xué)生在奧運(yùn)會(huì)主題活動(dòng)中協(xié)調(diào)合作的能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的熱愛2.3.1.1學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的興趣培養(yǎng)與情感投入2.3.1.2學(xué)生在奧運(yùn)會(huì)話題中的積極參與與分享交流2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感2.3.2.1學(xué)生對(duì)中國奧運(yùn)軍團(tuán)在國際賽場上的表現(xiàn)的關(guān)注2.3.2.2學(xué)生在奧運(yùn)會(huì)學(xué)習(xí)中感受到的民族榮譽(yù)與凝聚力三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解使學(xué)生了解奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)3.1.1.1教師運(yùn)用生動(dòng)的語言與豐富的資料講述奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展3.1.1.2教師詳細(xì)解析奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)與比賽項(xiàng)目3.2討論法3.2.1分組討論奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)話題3.2.1.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、有趣的語言描述奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展，以吸引學(xué)生的注意力。在講解奧運(yùn)會(huì)的組織結(jié)構(gòu)時(shí)，注意語調(diào)的起伏，使內(nèi)容更具吸引力。在介紹奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目時(shí)，可通過提高語調(diào)來強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息。二、時(shí)間分配合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)長進(jìn)行講解和討論。在講解奧運(yùn)會(huì)起源與發(fā)展時(shí)，可適當(dāng)延長時(shí)間，讓學(xué)生充分理解。為討論環(huán)節(jié)留出充足的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。三、課堂提問設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考奧運(yùn)會(huì)的相