幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（3篇）

幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本推廣普通話周活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技巧，增強(qiáng)普通話能力；2.激發(fā)幼兒對(duì)普通話的興趣，培養(yǎng)積極的參與態(tài)度；3.幫助幼兒理解普通話的重要性，增強(qiáng)其對(duì)普通話的認(rèn)同感。二、活動(dòng)籌備：1.宣傳工作：在幼兒園內(nèi)外展示宣傳海報(bào)，制作活動(dòng)宣傳冊(cè)，以生動(dòng)有趣的方式向家長(zhǎng)和幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)；2.資源準(zhǔn)備：預(yù)備必要的普通話教育繪本、游戲和故事材料；3.人力資源：指定專人負(fù)責(zé)推普周活動(dòng)，與其他教師協(xié)同參與；4.時(shí)間規(guī)劃：確定活動(dòng)的具體時(shí)間，通知家長(zhǎng)并邀請(qǐng)他們參與。三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施方式：1.宣傳推廣：a.在班級(jí)內(nèi)開展普通話角色扮演，教師扮演教師角色，幼兒扮演學(xué)生角色，通過模擬實(shí)際場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)普通話的興趣；b.制作普通話小報(bào)，鼓勵(lì)全體幼兒參與，通過撰寫、編輯和排版，體驗(yàn)使用普通話交流的樂趣；c.制作學(xué)習(xí)卡片，每日發(fā)放給幼兒，利用卡片上的練習(xí)進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練。2.繪本閱讀：a.設(shè)定專門時(shí)間進(jìn)行普通話繪本閱讀，教師引導(dǎo)幼兒朗讀，幫助他們掌握正確的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)；b.幼兒模仿故事角色，通過模仿練習(xí)普通話，提升表達(dá)能力和語(yǔ)感；c.鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同朗讀，增進(jìn)親子互動(dòng)。3.游戲活動(dòng)：a.舉辦普通話語(yǔ)言游戲，如“接字游戲”、“猜字謎”等，以游戲形式提升幼兒的普通話表達(dá)能力；b.實(shí)施普通話角色扮演游戲，提供相關(guān)道具，讓幼兒在游戲中使用普通話交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4.主題活動(dòng)：a.組織普通話故事比賽，鼓勵(lì)幼兒用普通話講述富有創(chuàng)意和情感的故事；b.開展普通話歌曲比賽，通過音樂教學(xué)增強(qiáng)幼兒對(duì)普通話的學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)總結(jié)與呈現(xiàn)：1.活動(dòng)總結(jié)：a.教師記錄并評(píng)估幼兒參與活動(dòng)的情況；b.教師與家長(zhǎng)交流幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。2.活動(dòng)展示：a.邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)參觀普通話學(xué)習(xí)成果展，展示幼兒在活動(dòng)中的作品；b.組織幼兒參與普通話表演活動(dòng)，通過展示會(huì)呈現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果。五、活動(dòng)評(píng)估：通過推普周活動(dòng)，預(yù)期幼兒的普通話能力將得到提升，對(duì)普通話的興趣和認(rèn)識(shí)也將加深。活動(dòng)將促進(jìn)家園合作，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒普通話學(xué)習(xí)的支持和參與，為幼兒的普通話學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（二）活動(dòng)主題：推廣標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)技巧活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)他們的語(yǔ)言溝通技巧。2.通過一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和熱忱。3.幫助幼兒理解漢語(yǔ)作為主要交流工具的重要性，使他們能夠在日常生活中熟練運(yùn)用?；顒?dòng)方案：1.活動(dòng)一：漢語(yǔ)主題繪畫競(jìng)賽目標(biāo)：借助繪畫活動(dòng)，使幼兒在游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)?；顒?dòng)內(nèi)容：提供以漢語(yǔ)主題的圖片或道具，如水果、動(dòng)物等，引導(dǎo)幼兒在教師的指導(dǎo)下選擇一項(xiàng)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒在繪畫過程中用漢語(yǔ)口頭描述他們的作品，教師逐步協(xié)助提升他們的口語(yǔ)表達(dá)技能。對(duì)每幅作品進(jìn)行評(píng)選，表彰最具創(chuàng)新性和表現(xiàn)力的畫作，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.活動(dòng)二：漢語(yǔ)角色扮演活動(dòng)目標(biāo)：通過角色扮演，使幼兒在各種情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用漢語(yǔ)。活動(dòng)內(nèi)容：準(zhǔn)備各種常見情境的道具，如家庭用品、食物等，組織幼兒扮演不同角色，進(jìn)行漢語(yǔ)對(duì)話活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒正確使用漢語(yǔ)，教授日常對(duì)話和交際用語(yǔ)。教師作為指導(dǎo)者和監(jiān)督者，提供必要的指導(dǎo)和反饋。3.活動(dòng)三：漢語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽目標(biāo)：通過詩(shī)歌朗誦，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇易于理解的漢語(yǔ)詩(shī)歌，舉辦朗誦比賽，要求幼兒用標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)進(jìn)行朗誦。評(píng)選出最具感染力和發(fā)音準(zhǔn)確的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。4.活動(dòng)四：漢語(yǔ)故事分享會(huì)目標(biāo)：通過故事分享，增強(qiáng)幼兒對(duì)漢語(yǔ)的聽力理解和應(yīng)用能力?；顒?dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)家長(zhǎng)或教師用漢語(yǔ)講述故事，內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)幼兒的年齡和理解能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與，提問、討論，并用漢語(yǔ)回答問題。邀請(qǐng)表現(xiàn)出色的幼兒分享他們讀過的漢語(yǔ)故事，激發(fā)其他幼兒的閱讀興趣和能力。5.活動(dòng)五：漢語(yǔ)歌曲表演大賽目標(biāo)：通過歌唱比賽，使幼兒通過音樂學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，培養(yǎng)音樂表達(dá)能力?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇易于學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)歌曲，讓幼兒根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行練習(xí)和表演。在表演過程中，強(qiáng)調(diào)幼兒用漢語(yǔ)演唱，同時(shí)注重發(fā)音和語(yǔ)感的訓(xùn)練。根據(jù)表演效果，表彰最具潛力和表現(xiàn)突出的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。6.活動(dòng)六：漢語(yǔ)短劇表演目標(biāo)：通過短劇表演，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表演技巧，提高他們的漢語(yǔ)演講能力?；顒?dòng)內(nèi)容：選擇一部適合兒童的漢語(yǔ)劇本，組織幼兒分角色進(jìn)行表演。注重幼兒的漢語(yǔ)表達(dá)和演技訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們用漢語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和交流。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表演自信心。幼兒園推普周活動(dòng)方案樣本（三）活動(dòng)規(guī)劃：普通話推廣周一、活動(dòng)目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對(duì)普通話的興趣，提升其聽說能力；2.培育幼兒準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，確保發(fā)音清晰；3.增進(jìn)幼兒使用普通話進(jìn)行基本交流和表達(dá)的技巧；4.通過活動(dòng)增進(jìn)幼兒對(duì)中華文化的理解和熱愛。二、活動(dòng)時(shí)間：____年____月____日至____月____日三、活動(dòng)內(nèi)容：1.開幕式（半天）在活動(dòng)開始前，于幼兒園禮堂舉辦開幕式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與?；顒?dòng)包括：校長(zhǎng)致開幕詞，主題曲演唱，幼兒表演，以及才藝展示。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中支持幼兒進(jìn)行普通話實(shí)踐。2.傳統(tǒng)故事劇目（一天）邀請(qǐng)專業(yè)演員演繹中國(guó)傳統(tǒng)故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，強(qiáng)調(diào)普通話表達(dá)。演員在表演中與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)他們參與其中。3.電視臺(tái)體驗(yàn)活動(dòng)（半天）組織幼兒參觀本地電視臺(tái)，了解工作流程，觀看節(jié)目錄制，并與主持人交流。通過實(shí)際參與，激發(fā)幼兒對(duì)普通話表達(dá)的興趣，增強(qiáng)自信心。4.角色扮演日（一天）為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的劇本，讓他們?cè)诮巧缪葜惺褂闷胀ㄔ挶硌?。選擇如《白雪公主》、《灰姑娘》等經(jīng)典童話，讓幼兒通過扮演角色進(jìn)行對(duì)話和表達(dá)。5.普通話競(jìng)賽日（一天）舉辦普通話比賽，分為語(yǔ)音比賽和朗讀比賽。語(yǔ)音比賽關(guān)注幼兒的語(yǔ)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)；朗讀比賽鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的詩(shī)歌或故事進(jìn)行朗讀，以提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和普通話水平。6.角色扮演展示（一天）讓幼兒在舞臺(tái)上展示他們的角色。家長(zhǎng)和教師組成評(píng)審團(tuán)，設(shè)立最佳表演獎(jiǎng)、最佳服裝獎(jiǎng)等，同時(shí)邀請(qǐng)資深普通話演員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。7.繞口令挑戰(zhàn)日（一天）安排繞口令比賽，幼兒可自創(chuàng)或選擇經(jīng)典繞口令進(jìn)行比拼。在比賽中引導(dǎo)幼兒理解繞口令的含義和發(fā)音技巧。8.中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)（一天）通過組織中國(guó)書法、剪紙、中國(guó)結(jié)等傳統(tǒng)手工藝活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動(dòng)形式：1.教師示范：教師在課堂上示范正確的普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，輔以動(dòng)作和肢體語(yǔ)言幫助幼兒理解和模仿。2.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)各種與普通話相關(guān)的互動(dòng)游戲，如幼兒模仿主持人、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。3.集體活動(dòng)：組織幼兒參與集體表演、角色扮演等，提升合作能力和自信心。4.家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在家中與父母用普通話交流，通過家長(zhǎng)參與，加強(qiáng)家園合作。五、活動(dòng)評(píng)估：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估其普通話發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性；2.通過比賽和表演，評(píng)估幼兒的普通話交流和表達(dá)能力；3.通過活動(dòng)后的問卷調(diào)查，收集家長(zhǎng)、教師和幼兒的反饋和建議，以了解活動(dòng)效果。六、活動(dòng)預(yù)期成效：1.提升幼兒的普通話聽說能力，增強(qiáng)其自信心；2.增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化自豪感；3