計算機網絡專業(yè)論文開題報告

計算機網絡專業(yè)論文開題報告計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇一」小班:(1)利用計算機有趣的畫面直觀的形象,培育幼兒意愿參加數(shù)學活動,喜歡擺弄操作數(shù)學活動材料的興趣。(2)利用游戲性課件，啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多，教幼兒手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù)，并按實物范例指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體。(3)結合有關的教育內容，給幼兒提供適量的操作材料，鼓勵幼兒大膽講出操作過程的結果。中班：(1)了解計算機簡單構造，對計算機的啟動器、軟盤、鍵盤和顯示器的作用有初步的認識。(2)探討新型的教育模式和教育方法對幼兒計算機興趣培養(yǎng)的促進作用和在活動中提高幼兒的注意力、想象力和思維能力。(3)結合有關游戲型課件和演示課件，引導幼兒認識1―10的數(shù)字，理解有關數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量及引導幼兒目測數(shù)群，正確判斷10以內的數(shù)量。大班：(1)繼續(xù)探討新型的教育模式和教育方法，優(yōu)化數(shù)學教育過程，培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。(2)通過操作練習型課件，引導幼兒學習序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)及學習10以內數(shù)的分合，了解數(shù)的運用。(3)通過游戲型課件和操作與練習型課件，認識加號、減號、理解加減法的含義，初步掌握10以內數(shù)加減運算的技能。美術研究目標為：小班：(1)引導幼兒參加電腦繪畫活動，體驗電腦繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對電腦繪畫的興趣。(2)探討新型的教育模式和教育方式，在游戲過程中輕輕松松學會指向，單擊、拖動三種操作法。(3)引導幼兒認識紅、藍、橙、綠、黑等6―8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。中班：(1)探討新型的教育模式和教育方法，運用演示模式，優(yōu)化電腦作畫的過程。(2)通過練習操作型課件，引導幼兒幼兒學習用點，線和簡單的圓形，表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的大概形象和明顯特點。(3)引導幼兒認識和使用12種顏色，辨別同種色的深淺。大班：(1)引導幼兒較熟悉地使用和選擇菜單中的畫圖工具，恰當運用各種顏色。(2)初步學習布置畫面，并根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色。九、研究的內容(1)計算機輔助教學在幼兒園語言活動中的應用研究(2)計算機輔助教學在幼兒園數(shù)學活動中的應用研究(3)計算機輔助教學在幼兒園美術活動中的應用研究十、研究方法(1)行動研究法行動研究法是一種“以解決實際問題為中心”的研究方法，我們將有關計算機輔助教學的科學理論知識，先進經驗和科學方法及時地運用到實踐的研究中去，創(chuàng)造性地解決實際問題。(2)、觀察法運用自然觀察及觀察評定的方法、定期召開研究人員會議，分析，匯總實施過程中出現(xiàn)的問題，交流信息，并經常觀察幼兒、老師、家長的反應，把實踐中出現(xiàn)的一些問題記錄備案，分析其性質，從中找出規(guī)律性東西，獲得寶貴的第一手資料。(3)、文獻資料法計算機輔助教學雖然是個新課題，歷史不長，但由于該課題的獨特性，新穎性吸引了許多有識之士的關注，并積累了許多寶貴的經驗。因此，我們從網上收羅詳實的資料和信息，使我們的研究更具科學性和規(guī)范性。(4)、經驗總結法對每一階段的研究結果進行小結，總結經驗，尋找不足，為下一步研究提供資料，以便更好地完成研究任務。(5)分析法：通過小中大班多媒體教學的開展，結合觀察與實驗，分析網絡教學資源的開發(fā)對單元教育課程發(fā)展的作用以及與傳統(tǒng)教學的相互關系等。十一、課題研究步驟(一)第一階段：2006年2月――2006年8月(準備階段)1、明確課題名稱、制定實施方案，做好課題申報工作。2、確定研究班，安排和布置課題研究的分工和制定具體內容。3、培訓一批教師掌握運用多媒體計算機。添置必要的設備，購買所需的軟件。(二)第二階段：2006年9月――2009年8月根據(jù)研究目標，在我園小、中、大各年級全面展開實驗。探索幼兒多媒體教學法、教學設計范式和操作法的規(guī)律，探索如何通過多媒體教學活動組織的實例。(三)第三階段：2009年9月――12月1、召開課題組會議，對實施階段收集的數(shù)據(jù)，資料加以分析、總結。2、認真寫好課題研究報告。計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇二」計算機研究生開題報告包括計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件與理論、計算機應用技術三個方向，不同計算機碩士專業(yè)研究主題各有特點，其開題報告形式卻大體一致，下文以“PHP技術應用于中小企業(yè)網站開發(fā)”課題為例，擬定計算機研究生開題報告范文。一、選題來源與研究背景隨著千千萬萬的大小企業(yè)加入互聯(lián)網，是否擁有企業(yè)自己的網站不知不覺中已經成為了衡量一個企業(yè)素質的標準。在此背景下開發(fā)一套企業(yè)網站系統(tǒng)就十分有必要，而當今，網站開發(fā)的形式多種多樣，以ASP+SQLserver,JAVA+Oracle,PHP+MySQL,最具代表性，根據(jù)網站的類型不同選用適用的技術組合。PHP整合了目前流行語言(JAVA/C++/PERL/C)最出色的特性，掌握其中任意一種語言都可以說掌握PHP的基礎應用，所以PHP成為最容易上手的語言。優(yōu)秀的編譯系統(tǒng)也是PHP成功重要因素，如ZendOptimizer、EclipsePHP等，完全開源，讓世界所有的程序員來完善其功能。PHP以優(yōu)異的性能，簡單的使用，低廉的價格，成為中小企業(yè)的網站開發(fā)的首選。LAMP(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)網站架構師目前國際流行的WEB框架，該框架包括：LINUX操作系統(tǒng)，APACHE網絡服務器，MYSQL數(shù)據(jù)庫，PERL/PHP或者PYTHON編程語言，所有的組成產品均是開源軟件，是國際上成熟的架構框架，很多流行的商業(yè)應用都是采取這個構架，如JAVA/J2EE構架相比，LAMP具有WEB資源豐富、輕量、快速開發(fā)等特點，微軟的。NET架構相比，LAMP具有通用、快平臺、高性能、低價格的優(yōu)勢，因此LAMP無論是性能、質量還是價格都是企業(yè)搭建網站的首選平臺。二、中文文獻綜述LAMP系統(tǒng)是(LINUX-APACHE-MYSQL-PHP)使用范圍最多的WEB框架應用系統(tǒng)：L所指的是LINUX服務器操作系統(tǒng)，A所指的是APACHE網站服務的服務器應用系統(tǒng)，M所指的是MYSQL輕量級的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，P所指的是PERL語言、PHP語言或PYTHON語言，這些服務或產品都是免費的開源軟件，是國際上得到認可及比較成熟的開發(fā)環(huán)境，非常多的網站采用這樣的應用環(huán)境，LAMP比JAVA語言更開發(fā)速度更快捷，可以使用的更豐富、代碼更簡潔等特點，LAMP比。NET更LAMP具有通用性、開發(fā)速度更快、執(zhí)行效率更高、開發(fā)成本更低等優(yōu)勢，綜上所述，LAMP具有其他WEB開發(fā)語言有更大的競爭力1LINUX概述。LINUX系統(tǒng)源于UNIX,是1991年由LinusTorvalds開發(fā)的開源產品。問世至今受到世界計算機愛好者的熱力追捧，被大家廣泛的修改及完善。LINUX仿照UNIX的很多功能，源代碼也比較相似，所以UNIX的很多應用都可以移植到LINUX上使用。目前手機系統(tǒng)使用最為廣泛的Android系統(tǒng)，也是由Google公司基于LINUX系統(tǒng)編寫的。著名電影《阿凡達》的渲染計算機，也是LINUX系統(tǒng)的計算完成。由此可見，在專業(yè)領域的中LINUX系統(tǒng)可以更高效的、更好的完成工作。2Apache服務器。Apache是一種網頁服務器軟件，同WINDOWS自帶的IIS是同一種類型的軟件，所以如果使用WINDOWS系統(tǒng)來安裝Apache就必須關掉IIS。Apache是后目前網絡技術市場中，Apache是唯一一款開源的，全世界的優(yōu)秀程序員都在對它進行修改。Apache比較古老的名字特別有意思，是“apatchyserver”的諧音。這個神奇的軟件，是PHP網站開發(fā)程的首選頁面服務器，它執(zhí)行效率高，于PHP完美搭配、穩(wěn)定，但是配置相對復雜很多，一旦配置成功之后，可長時間穩(wěn)定的運行，所以一般服務器上都安裝LINUX+Apache以保證長時間的穩(wěn)定運行，個人計算機在開發(fā)調試過程中，可以選擇集成開發(fā)環(huán)境XAMPP或WAMP,這也充分體現(xiàn)了PHP的跨平臺特性。3MYSQL服務器應用。MYSQL同ORACLE、DB2、SQLSERVER等軟件一樣，是一款常用的關系型數(shù)據(jù)庫管理軟件。比其他關系型數(shù)據(jù)庫管理軟件體積更小、效率更高、搜索快速、不需要花費任何費用，對中小企業(yè)來說，是一款不可多得的經濟實用型數(shù)據(jù)庫軟件。用MYSQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)與PHP腳本語言向結合的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)解決方案，正被越來越多的網站所使用，其中以LAMP模式最為流行。4PHP腳本語言。PHP是近些年被廣大網頁開發(fā)人員喜愛的語言。PHP也是開發(fā)動態(tài)網站的常用的腳本語言，它是一種嵌入HTML中的語言。具有簡單易用，語法流暢，網絡資源多、跨平臺、執(zhí)行效率高等優(yōu)點。PHP成為了WEB腳本技術的先驅，融入了C、JAVA、PERL的一些最佳特性，PHP+APACHE+MYSQL的組合已經成為目前WEB最流行的組合之一。三、研究目的、意義和研究方法本篇論文一小型企業(yè)網站系統(tǒng)開發(fā)為例，使用PHP+MySQL技術構架為核心，開發(fā)一套企業(yè)網站系統(tǒng)。拉近企業(yè)與客戶的距離，及時展示企業(yè)產品信息，發(fā)揚企業(yè)文化。四、研究難點與創(chuàng)新點本文主要闡述了網站的設計流程與主體設計思想，利用PHP豐富的函數(shù)功能，MySQL出色的數(shù)據(jù)處理能力實現(xiàn)動態(tài)更新網站信息，以及在設計中遇到的問題、要點等進行了詳細的說明。計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇三」一、開題報告前的準備畢業(yè)設計（論文）題目確定后，學生應盡快征求導師意見，討論題意與整個畢業(yè)設計（論文）（或設計）的工作計劃，然后根據(jù)課題要求查閱、收集有關資料并編寫研究提綱，主要由以下幾個部分構成：1．研究（或設計）的目的與意義。應說明此項研究（或設計）在生產實踐上或對某些技術進行改革帶來的經濟與社會效益。有的課題過去曾進行過，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討，說明其對科學發(fā)展的意義。2．國內外同類研究（或同類設計）的概況綜述。在廣泛查閱有關文獻后，對該類課題研究（或設計）已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述，只對本人所承擔的課題或設計部分的已有成果與存在問題有條理地進行闡述，并提出自己對一些問題的看法。引用內容要有標注。3．課題研究（或設計）的內容。要具體寫出將在哪些方面開展研究，要重點突出。研究的主要內容應是物所能及、力所能及、能按時完成的，并要考慮與其它同學的互助、合作。4．研究（或設計）方法。科學的研究方法或切合實際的具有新意的設計方法，是獲得高質量研究成果或高水平設計成就的關鍵。因此，在開始實踐前，學生必須熟悉研究（或設計）方法，以避免蠻干造成返工，或得不到成果，甚至于寫不出畢業(yè)設計（論文）或完不成設計任務。5．實施計劃。要在研究提綱中按研究（或設計）內容落實具體時間與地點，有計劃地進行工作。二、開題報告1．開題報告可在導師所在教研室或系內舉行，須適當請有關不少于3位老師參加，導師及所有同導師的同學必須參加。2．本表（頁面：A4）在開題報告通過論證后填寫，一式三份，本人、導師、所在系（要原件）各一份。三、注意事項1．開題報告的撰寫完成，意味著畢業(yè)設計（論文）工作已經開始，學生已對整個畢業(yè)設計（論文）工作有了周密的思考，是完成畢業(yè)設計（論文）關鍵的環(huán)節(jié)。在開題報告的編寫中指導教師只可提示，不可包辦代替。2．無開題報告者不準申請答辯。計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇四」一、論文(設計)選題來源:1:長春廣播電視大學畢業(yè)設計題目。2:吉林省森工集團信息化發(fā)展前景與規(guī)劃。3:吉林省林業(yè)設計院網絡中心網絡改造與發(fā)展規(guī)劃。4:吉林省林業(yè)系統(tǒng)生態(tài)信息高速公路構建課題。二、論文撰寫與設計研究的目的:跟隨1946年第一臺計算機在美國誕生,人類文明發(fā)展到一個嶄新的時代尤其是20世紀后10年,以計算機網絡的飛速發(fā)展為契機,我們進入了信息時代尤們的生活和工作逐漸以信息為中心,信息時代更離不開網絡,任何一個規(guī)模企業(yè)尤其開始依賴網絡,沒有網絡企業(yè)就面臨著落后。吉林省的林業(yè)分布十分廣泛,以長白山系為主要脈絡的山地廣泛分布各種森林資源,而作為林業(yè)及林業(yè)環(huán)境的發(fā)展,林業(yè)生態(tài)信息則是一個更為龐大的系統(tǒng),快捷,準確,合理,系統(tǒng)的采集,處理,分析,存儲這些信息是擺在我們面前的十分現(xiàn)實的問題在信息交流的這個世界中,信息好比貨物,我們需要將這些貨物(信息)進行合理的處理,其中以硬件為主的計算機網絡系統(tǒng)是這些貨物(信息)交流的"公路"和"處理廠",我做這個題目,就是要為它畫出一條"公路"和若干"處理方法"的藍圖。由于森工集團這樣的特定企業(yè),其一,它是一個統(tǒng)一管理的企業(yè),具有集團化的特點,網絡的構建具有統(tǒng)一性其二,它又在地理上是一個分散的企業(yè),網絡點也具有分散性其而,分散中還具有集中的特點,它的網絡系統(tǒng)的設計就應該是板塊化性其信息的角度來講,信息的種類多,各種信息的采集傳輸處理角度也不盡相同,我們在設計的過程中不僅要考慮硬件的地域布局,也要考慮軟件平臺的配合。沒有最好,只有更好;更新觀念,大步向前我相信,在導師的精心指導下,經過我的努力,我將為它們創(chuàng)造出一條平坦,寬闊的"高速公路。1,論文(設計)研究的對象:擬訂以吉林省林業(yè)系統(tǒng)為地理模型,以林業(yè)網絡綜合服務為基本需求,以網絡拓撲結構為設計方向,以軟件整合為應用方法,開發(fā)設計一套完整的基于集散集團企業(yè)的企業(yè)網絡系統(tǒng)。2,論文(設計)研究預期達到目標:通過設計,論文的撰寫,預期達到網絡設計全面化,軟件整合合理化,網絡性能最優(yōu)化,資金應用最低化,工程周期最短化的目標。3,論文(設計)研究的內容:一),主要問題:設計解決網絡地域規(guī)范與現(xiàn)有網絡資源的利用和開發(fā)。設計解決集中單位的網絡統(tǒng)一部署。設計解決多類型網絡的接口部署。設計解決分散網絡用戶的接入問題。設計解決遠程瘦用戶網絡分散點的性能價格合理化問題。設計解決具有針對性的輸入設備的自動化信息采集問題。合理部署網絡服務中心的網絡平衡。優(yōu)化網絡服務系統(tǒng),營造合理的網絡平臺。網絡安全問題。10,基本應用軟件整合問題。二),論文(設計)包含的部分:1,地理模型與網絡模型的整合。2,企業(yè)內部集中部門網絡設計。3,企業(yè)內部分散單元網絡設計——總體分散。4,企業(yè)內部分散單元網絡設計——遠程結點。5,企業(yè)內部分散單元網絡設計——移動結點.計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇五」1.平面鋼架分析程序的改造對結構力學教研室版平面鋼架分析程序進行修改和補充。要求：(1)編寫自動生成節(jié)點坐標和單元節(jié)點編號的程序，或以圖形方式輸入計算簡圖。(2)修改程序，使之適合多工況內力計算;(3)根據(jù)輸入、輸出數(shù)據(jù)的特點，設計適當?shù)娜藱C界面。輸出應可選的顯示各構件端力和內力圖。2.編寫鋼筋混凝土多層多跨框架機構的構件設計程序(1)根據(jù)有關的規(guī)范，應明確計算的各種荷載(恒載、樓屋面活載、風荷載和地震作用等)的計算方法，在次基礎上編寫自動生成各種荷載作用下的結點荷載和單元荷載的程序。地震作用按底部剪力法確定。自振周期用經驗公式確定。(2)計算各種荷載單獨作用時框架各桿件的內力。計算結構存放在各自的桿端力(隨機)文件中。對豎向荷載下的梁端彎距進行塑性調幅。(3)在(2)中產生的桿端力文件基礎上，分別計算各種可能的荷載組合下，梁、柱控制截面的內力。計算結果存放在適當?shù)奈募小?4)從(3)生成的文件中選出最不利組合，同時給出截面配筋。梁、柱截面配筋的確定應考慮抗震設計的要求。(5)部分編程較熟練的同學可根據(jù)計算結果和構造規(guī)定，用auto-cadvba繪制梁、柱配筋圖。5.成果形式本畢業(yè)設計的成果應包括：1.可運行的、并能給出正確計算結果的源程序在存放源程序的軟盤中，應至少有一個算例的數(shù)據(jù)文件，可在基本不需另外鍵入數(shù)據(jù)的前提下，顯示正確地運行結果。2.軟件使用手冊這是為用戶準備的關于軟件使用方法、操作步驟和其他必要的文字材料。3.軟件說明書這是軟件作者的工作檔案，是軟件維護的基本資料。其中應包括：(1)軟件所依據(jù)的工作檔案、力學和工程結構模型的較為詳細的描述，主要的計算公式及其使用的符號的含義，重要算法的文字說明：(2)程序的結構：模塊的劃分的情況、各模塊相互之間的關系及各模塊的功能;(3)帶有較為詳細的注釋的源程序文本。其中應注明各標識符的含義(盡可能的采用通用公式中的符號)。各程序段的功能、相應的數(shù)學公式和特殊算法的說明;(4)為使他人根據(jù)軟件說明書讀懂你的程序所必需的其他資料。(5)部分編程較熟練的同學可遞交梁、柱配筋圖紙一張。4.對自己所編程序的評價(1)對算例計算結果的合理性進行必要的分析;(2)總結軟件設計過程中的經驗和及教訓，提出設計改進意見。以上各項資料處源程序文本以軟盤形式提交外，其余均用計算機打櫻6.進度計劃第一周畢業(yè)實習，參觀工程，收集資料。第二周需求分析：描述計算機模型，編些初步的軟件說明書。第三周軟件設計：選擇模塊劃分的方案第四周模塊設計：數(shù)據(jù)輸入界面設計(梁柱截面數(shù)據(jù))或數(shù)據(jù)輸入界面設計(可視化圖形輸入)第五周數(shù)據(jù)輸入界面設計(框架數(shù)據(jù)、附加荷載)第六周模塊設計：荷載計算(恒載、活載)，相應的內力計算第七周荷載計算(風荷載、地震作用)，相應的內力計算第八周模塊設計：梁配筋計算第九周梁荷載組合，確定梁配筋第十周梁荷載組合，確定梁配筋第十一周模塊設計：柱配筋計算第十二周柱荷載組合，確定柱配筋第十三周柱荷載組合，確定柱配筋第十四周軟件測試或用autocadvba繪制梁、柱配筋圖;計算機網絡專業(yè)論文開題報告「篇六」四、理論依據(jù)(1)陳鶴琴先生的“活教育”理論體系三大綱領、十五條主張、十七條教學原則、學習的四個步驟、活教育五指活動單元教育課程遵循陳先生的教育理論，為幼兒創(chuàng)設開放式的環(huán)境，讓幼兒在自然和社會全面教育的大課堂中，逐步建立起獨立的認知結構，得到全面發(fā)展和提高。(2)《幼兒園教育指導綱要》《綱要》中指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！薄ⅰ啊P注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”、“各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”。(3)學前心理學及學前衛(wèi)生學理論學前心理學是兒童心理學的一個分支，解決3-6歲幼兒心理與意識的起源、早期教育、心理發(fā)展關鍵期、兒童入學心理準備等。學前衛(wèi)生學主要解決兒童解剖生理特點及生長發(fā)育規(guī)律、外界環(huán)境和教育對兒童機體的影響及兩者之間的關系的規(guī)律，如何采取合理的衛(wèi)生措施和教育，防止和消除不利于兒童生長發(fā)育的因素，促進兒童健康成長。(4)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論維果斯基認為兒童的發(fā)展有兩種水平，第一種水平稱為兒童的現(xiàn)實發(fā)展水平，第二種水平指兒童在成年人指導和幫助下所能完成任務的水平，這兩者之間存在的差距就是“兒童的最近發(fā)展區(qū)”。所有有效的教學都是跑到發(fā)展前面，處于最近發(fā)展區(qū)的教學。(5)多元智能理論霍華德加德納認為每個人或多或少具有8種智力，只是其組合發(fā)揮不同。每個學生都具有自己的智力特點、學習類型和發(fā)展方向。因此，我們應創(chuàng)設多種多樣的情景，給每個學生多樣化的選擇，從而激發(fā)每個人潛在的智能。多元智能理論使我們從一個全新的角度理解學生的發(fā)展，審視對學生的評價。(6)現(xiàn)代教育技術理論詮釋了現(xiàn)代教育技術的概念及發(fā)展趨勢，現(xiàn)代教育技術對教育產生的重要影響及變革。(7)建構主義理論建構主義認為學習是一個積極主動的建構過程，學習者不是被動地接受外在信息，而是根據(jù)先前認知結構主動地有選擇性地知覺外在信息，建構當前事務的意義;知識是個人經驗的合理化，而不是說明世界的真理;知識的建構并不是任意的和隨心所欲的;學習者的建構是多元化的。五、研究假設如果能根據(jù)單元教育課程開發(fā)出幼兒園多媒體教學資源，必將為幼兒園教學帶來重大變革：不僅使單元教育課程順應時代的發(fā)展，也為幼兒園課程體系的建設提供了更大的空間;不僅改變幼兒園傳統(tǒng)教學模式，也為個體化教學提供可能;不僅使幼兒園教學資源擴大化，也實現(xiàn)幼兒園教學資源的共享，從而全面促進幼兒園課程的發(fā)展與改革。六、研究變量及其控制方法(1)自變量：單元教育課程與多媒體教學的有效結合。(2)因變量：幼兒園日常教學。(3)干擾變量：教師對單元教育課程的理解及實