2023-2024屆高考寫(xiě)作指導(dǎo)“多元思維”導(dǎo)寫(xiě)、素材化用與范文示例

2023-2024屆高考寫(xiě)作指導(dǎo)“多元思維”導(dǎo)寫(xiě)、素材化用與范文示例“多元思維"導(dǎo)寫(xiě)、素材化用與范文示例

[文題]閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

幾個(gè)同學(xué)在看一則新聞:網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的劇情、感情線驚人的相似，甚至連語(yǔ)句都一樣。女主一不小心穿越回古代，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，最終成長(zhǎng)為皇妃；男主突然得到某種神功，人生開(kāi)掛，搖身一變成大贏家……其實(shí)，他們可能都使用了一種“寫(xiě)作神器”。XX快報(bào)記者了解到，從人物設(shè)定到劇情走向，只要?jiǎng)觿?dòng)手指，就能瞬間碼出千字，這種“寫(xiě)作神器"涉及侵權(quán)么它的到來(lái)究竟是福還是禍

A同學(xué)說(shuō):太難以置信了，原來(lái)我們看的許多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是這樣寫(xiě)出來(lái)的!機(jī)器寫(xiě)的東西，有多少真實(shí)情感在里邊B同學(xué)說(shuō):這種模式性的寫(xiě)作根本沒(méi)有什么創(chuàng)作可言，“寫(xiě)作神器”會(huì)毀掉文學(xué)創(chuàng)作的，以后還會(huì)有“詩(shī)人"作家”嗎C同學(xué)說(shuō):如果這是真的，只能說(shuō)是“人工智能"攻城略地的又一次勝利,卻是人類(lèi)節(jié)節(jié)敗退的又一個(gè)例證。D同學(xué)說(shuō):“人工智能”畢竟是人制造的，十幾元的計(jì)算器秒殺絕大多數(shù)人的計(jì)算能力，今天的“寫(xiě)作神器"本質(zhì)上也與之類(lèi)似。E同學(xué)說(shuō):人的智慧發(fā)明了許多工具，然而工具又讓人的某些能力退化，這種情況反過(guò)來(lái)又讓人類(lèi)思考人與工具的關(guān)系，所以很難截然說(shuō)某個(gè)工具是好還是壞。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字。

[寫(xiě)作指導(dǎo)]

這是一道對(duì)某新聞進(jìn)行多元思考的作文，作文的重點(diǎn)不僅僅在于如何“看待寫(xiě)作神器”，更在于對(duì)待一個(gè)事物如何進(jìn)行多元化的思考。

多元思維也稱(chēng)“立體思維"、“全方位思維”、“整體思維"、“空間思維”或“多維型思維”，是指跳出點(diǎn)、線、面的限制，能從上下左右，四面八方去思考問(wèn)題的思維方式，也就是要“立起來(lái)思考”。就以“寫(xiě)作神器"為例，這五位同學(xué)的看法都有道理，不會(huì)像二元簡(jiǎn)單思維那樣一定有對(duì)有錯(cuò)，而是從不同的角度、不同的層次，甚至是不同的時(shí)間維度來(lái)看待這個(gè)事物，對(duì)個(gè)體的影響，對(duì)群體的影響，對(duì)當(dāng)下的影響，對(duì)將來(lái)的影響，對(duì)進(jìn)化的影響，對(duì)退化的影響，等等。許多方面是無(wú)法下一個(gè)截然的結(jié)論的，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)會(huì)多元思維才能避免讓我們的認(rèn)識(shí)落入“非此即彼”的排他性思維之中。

同學(xué)們?cè)趯?xiě)這篇作文時(shí)，可以從對(duì)“寫(xiě)作神器"的看法等具體角度入手，也可以從如何多元地看待“寫(xiě)作神器”以及類(lèi)似的事物這個(gè)角度入手。寫(xiě)作時(shí)同學(xué)們要注意:

1.多元思維，不代表漫無(wú)目的的思考，更不是胡思亂想，而是基于角度、層次、立場(chǎng)、時(shí)空等客觀存在的差異進(jìn)行的思考，因此多元思維一定是有客觀現(xiàn)實(shí)的土壤的。

2.多元思維，必然存在著差異，但既然共同存在，就一定存在統(tǒng)一的方面，同學(xué)們要注意找出他們統(tǒng)一的條件來(lái)。

[素材及化用]

強(qiáng)力素材1:一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級(jí)，足見(jiàn)其魅力；又被稱(chēng)為“毒藥"農(nóng)藥”，可見(jiàn)其后果。最近，當(dāng)《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，該如何解“游戲之毒"令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會(huì)，它卻在不斷釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶超2億，日活躍用戶超8000余萬(wàn)，每7個(gè)中國(guó)人就有1人在玩，其中“00后”用戶占比超過(guò)20%。在此可觀的用戶基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演:13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷10余萬(wàn)元，17%少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命...

化用示例:游戲《王者榮耀》面世至今，累計(jì)用戶超2億，每七個(gè)中國(guó)人就有一人在玩這款游戲。小學(xué)生跳樓，買(mǎi)裝備花十余萬(wàn)元，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲突發(fā)腦梗都因?yàn)樗?。說(shuō)它邪惡?jiǎn)嶂T葛亮曾說(shuō)，欲思其利，必慮其害；欲思其成，必慮其敗。不妨反過(guò)來(lái)想想，它會(huì)帶來(lái)什么好處。面對(duì)社會(huì)輿論，企業(yè)不得不推行、完善防沉述系統(tǒng)。家長(zhǎng)由此受警示，全面正確教育孩子。推動(dòng)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、監(jiān)管制度的完善。最后，游戲可能成為進(jìn)步的炮灰，也可能成為永恒的經(jīng)典。

強(qiáng)力素材2:___《放言五首.其二》白居易

世途倚伏都無(wú)定，塵網(wǎng)牽纏卒未休。禍?；剡€車(chē)輪轂，榮枯反覆手藏鉤。

龜靈未免刳腸患，馬失應(yīng)無(wú)折足憂。不信請(qǐng)看弈棋者，輸贏須待局終頭。

譯文:世上的事依托隱藏不定，塵世的事拉開(kāi)纏繞沒(méi)有停止過(guò)。禍過(guò)輪回像車(chē)輪-樣，榮光枯萎翻來(lái)覆去像手持鉤。龜靈占卜要將龜開(kāi)膛破肚馬失前蹄不必憂慮。如不信時(shí)請(qǐng)看下棋的人，輸贏還得等到局終才分曉

化用示例:不信請(qǐng)看弈棋者，輸贏需待局終頭。此第四句，人生無(wú)常，勝敗難分。如《老子》中說(shuō):“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。"體現(xiàn)了事物都是一分為二，矛盾可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。待那“一番桃李花開(kāi)盡”便知哪個(gè)角度“草色齊"。

[例文精選]___勢(shì)奇看不定，景變寫(xiě)真難

秋水隨時(shí)而至，生活穩(wěn)然向前，彼岸晨光微喊，亦有困難相隨。

出于盈利目的，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的“寫(xiě)作神器”應(yīng)運(yùn)而生。相似的劇情、感情線，金手指大開(kāi)。一個(gè)又一個(gè)相似的情節(jié)，又一次帶來(lái)無(wú)限思考，我們?cè)撛趺崔k

白居易告訴我們，世途倚伏都未定，塵網(wǎng)牽纏卒未休——此第一句，是好是壞，結(jié)局未定。對(duì)于“寫(xiě)作神器"眾人反應(yīng)不一,或擔(dān)心文學(xué)創(chuàng)作，或贊嘆“人工智能”，或感慨于人們的創(chuàng)造?！皩?xiě)作神器"所寫(xiě)小說(shuō)極大可能不會(huì)被讀者認(rèn)可，那些文字是缺乏作者真實(shí)情感的。文字堆砌，無(wú)情不暖。閱讀，是與作者相互依靠，相互取暖的過(guò)程，不是文字的機(jī)械推送。子日:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！庇貌涣硕嗑?，我們會(huì)意識(shí)到原創(chuàng)的珍貴，并更加推崇原創(chuàng)。不可否認(rèn)的是，我們的智能服務(wù)又前進(jìn)了一步。

禍?；剡€車(chē)輪轂，榮枯反覆手藏鉤——此第二句，福禍相依，榮枯轉(zhuǎn)換。游戲《王者榮耀》面世至今，累計(jì)用戶超2億，每七個(gè)中國(guó)人就有一人在玩這款游戲。小學(xué)生跳樓，買(mǎi)裝備花十余萬(wàn)元，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲突發(fā)腦梗都因?yàn)樗?。說(shuō)它邪惡?jiǎn)嶂T葛亮曾說(shuō)，欲思其利，必慮其害；欲思其成，必慮其敗。不妨反過(guò)來(lái)想想，它會(huì)帶來(lái)什么好處。面對(duì)社會(huì)輿論，企業(yè)不得不推行、完善防沉迷系統(tǒng)。家長(zhǎng)由此受警示，全面正確教育孩子。推動(dòng)國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)、監(jiān)管制度的完善。最后，游戲可能成為進(jìn)步的炮灰，也可能成為永恒的經(jīng)典。

龜靈未免刳腸患，馬失應(yīng)無(wú)折足憂——此第三句，難中思樂(lè)，憶苦思甜。今年7月2日19時(shí)23分，中國(guó)在海昌航天發(fā)射場(chǎng)組織實(shí)施長(zhǎng)征五號(hào)遙二火箭飛行任務(wù)，火箭飛行出現(xiàn)異常，發(fā)射任務(wù)失敗。然而與1996年的火箭發(fā)射失敗相比，這次官方第一時(shí)間向社會(huì)公布發(fā)射失利消息并著手調(diào)查,社會(huì)公眾不僅鼓勵(lì)支持，甚至可以幽默調(diào)侃。失敗是為了重整旗鼓卷土再來(lái)。

不信請(qǐng)看弈棋者，輸贏需待局終頭——此第四句，人生無(wú)常，勝敗難分。如《老子》中說(shuō):“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。"體現(xiàn)了事物都是一分為二,矛盾可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。待那“一番桃李花開(kāi)盡”便知哪個(gè)角度“草色齊”。

評(píng)點(diǎn):這篇文章主要有下面三個(gè)亮點(diǎn):一文章主旨突出。文