部編六年級(jí)語文上冊(cè)第5單元自編知識(shí)點(diǎn)

部編六年級(jí)語文上冊(cè)第5單元自編知識(shí)點(diǎn)部編版語文六年級(jí)上冊(cè)詳細(xì)知識(shí)考點(diǎn)

整理人最新修訂日期：2022年11月

16《夏天里的成長(zhǎng)》

1.《夏天里的成長(zhǎng)》按照總分的結(jié)構(gòu)形式，先寫夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)，然后寫了植物長(zhǎng)、動(dòng)

物長(zhǎng)、無生命的事物長(zhǎng)等現(xiàn)象，說明人要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)的道理。

2.全文的中心句是“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)"。作者通過描寫夏天植物、動(dòng)物乃至不具生命的

山水、鐵軌和柏油路等事物都在生長(zhǎng)的現(xiàn)象，說明了夏天的確是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。最后水到渠成，

說明人也一樣，要在自己的“夏季”盡量地用力地長(zhǎng)。

3.文中有兩句諺語：“六月六，看谷秀"和“處暑不出頭，割谷喂老牛”。其中第二句的意思是處

暑的時(shí)候，谷子如果不出穗，就沒有收成，就會(huì)像無用的荒草一樣，只能被割掉喂牛。我還知道一句

農(nóng)家諺語：清明前后，種瓜種豆。

4.易錯(cuò)音：菜畦．（qí）苞蕾．（lěi）處．（chǔ）暑柏．（bǎi）油

5.同音字：yàn諺．語、鮮艷．、實(shí)驗(yàn)．、宴．會(huì)fèng縫．隙、奉．獻(xiàn)、俸．祿、鳳．凰

6.鮮：①新鮮。例：鮮魚、鮮肉。②（花朵）沒有枯萎。例：鮮花。③鮮明。例：鮮艷、鮮紅。④

特指魚蝦等水產(chǎn)食物。例：海鮮、湖鮮。

7.反義詞：迅速—緩慢豐滿—干癟

8.ABB式的詞語：活生生、亮晶晶、綠油油、靜悄悄

9.ABAC式的詞語：不熱不長(zhǎng)、自言自語、再接再厲、十全十美

10.描寫夏天的詞語：烈日炎炎、驕陽似火、揮汗如雨、汗流浹背

11.描寫夏天的詩句:

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。高駢《山亭夏日》

12.農(nóng)諺：

立春落雨,一年多雨。

人靠飯養(yǎng)，稻靠肥長(zhǎng)。

寸麥不怕尺水，尺麥但怕寸水。

六月不熱，五谷不結(jié)。

17《盼》

1.《盼》一文按照事情發(fā)展的順序，圍繞“盼"這一中心，依次寫了(1)走在放學(xué)路上盼著變天。(2)

放學(xué)回家時(shí)天上下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒，盼著出去買醬油。(3)繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。（4）吃過

晚飯，沒有機(jī)會(huì)出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨停。課文用第一人稱的形式來敘述，

特別適合表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。

2.當(dāng)媽媽送“我”雨衣時(shí)，“我"的心情是興奮；在沒下雨之前，“我”盼下雨的心情是急切；下

雨之后，“我"卻沒法出門，“我”的心情是郁悶；吃過晚飯，雨卻一直下，“我"的心情是擔(dān)心；

終于可以穿著雨衣出門了，“我”的心情是激動(dòng)。

3.同音字：péng斗篷．、蓬．亂、車棚．、膨．脹chún嘴唇．、純．真、淳．樸、醇．香

4.詞語搭配：預(yù)．報(bào)．天氣、預(yù)．測(cè)．行情、預(yù)．備．功課、預(yù)．防．疾病

5.一詞多義：

原來

①開始的時(shí)候，從前。例：現(xiàn)在的日子比原來好多了。

②起初的，沒有經(jīng)過改變的。例：他們家還住在原來的地方。

③表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況。例：我說夜里怎么這么涼快，原來是下雨了。

6.“路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊

樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。"這句話

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把大雨沖刷過的路面比作明晃晃的玻璃，把小楊樹上的雨水比作珍珠瑪瑙，

生動(dòng)形象地寫出了雨后馬路的景色，也引發(fā)了“我”對(duì)雨衣的憧憬，充分體現(xiàn)了一個(gè)“盼"字。

7.省略號(hào)的作用。

“可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著。省略號(hào)的作用是：用于話語中，表示說話斷斷續(xù)續(xù)或話沒有

說完。

它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……省略號(hào)的作用是：用于列舉的省略。

蕭統(tǒng)在他的《文選序》中說：“老、莊之作，管、孟之流，蓋以立意為宗，不以能文為本……"省略

號(hào)的作用是：用于引文的省略。

8.“每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎為什么我一有了雨衣，天

氣預(yù)報(bào)總是‘晴’呢’”這一段心理描寫既生動(dòng)又有趣，非常具有孩子氣，反映了兒童天真、可愛

的特點(diǎn)?！拔?為了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和“我”作對(duì)。于是“我"便撒起嬌

來，責(zé)怪起太陽和天氣預(yù)報(bào)，一副蠻不講理的樣子。讓人讀來既感覺親切，又覺得好笑。

9.“望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎最好還是留到明天吧?！?/p>

這一段心理活動(dòng)是在“我"的原本以為能穿上新雨衣了，卻未能如愿，但“我”并不甘心，仍心心念

念著第二天能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。于是“我"又擔(dān)心今天把雨都下完了，明天沒有雨可下，那么自己的

愿望便又不能實(shí)現(xiàn)了，所以“我”祈禱雨能停下來。“我"為了能穿上新雨衣可謂煞費(fèi)苦心讓人感覺

既可憐又可愛。

10.表示“盼望”的成語：翹首以盼、拭目以待、望眼欲穿、翹首引領(lǐng)、望穿秋水。

交流平臺(tái)與初試身手

1.中心意思確立后，要圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫。

2.在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下深刻的印象。

3.《爸爸的計(jì)劃》中羅列爸爸給每個(gè)人定的計(jì)劃，突出了爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。又從先關(guān)氣窗后關(guān)

門窗，宣布全家按計(jì)劃睡覺這兩個(gè)典型的事例，表現(xiàn)爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍。給我訂暑假計(jì)劃這件事

寫得很具體，進(jìn)一步表現(xiàn)了爸爸愛訂計(jì)劃。全文緊緊圍繞“愛訂計(jì)劃"這個(gè)中心去寫作。

4.《小站》從?？繒r(shí)間短、車站陳設(shè)簡(jiǎn)單、站里旅客少等方面表現(xiàn)了車站的“小”，但是這個(gè)小站

工作嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)境優(yōu)美，服務(wù)周到，給旅客帶來了溫暖。體現(xiàn)了小站的“美"。這樣文章的中心意思：

小站“小”而“美"的特點(diǎn)就突出了。

習(xí)作5：圍繞中心意思寫

關(guān)鍵1：“一個(gè)感受最深的漢字”

本單元的習(xí)作任務(wù)是“圍繞中心意思寫"?！爸行囊馑肌本褪俏恼轮凶髡咧饕磉_(dá)的情感和觀點(diǎn)。

“感受最深"就是本次習(xí)作要表達(dá)的中心意思，“最深”就是刻骨銘心的，難以忘懷的，可以是對(duì)生

活中發(fā)生過的事情的最深感受，也可以是對(duì)想象故事里的最深感受。

“一個(gè)漢字"則是表達(dá)感受的形式——把自己的某種最深刻的感受概括為“一個(gè)漢字”。如“夏

天里的成長(zhǎng)"概括為一個(gè)字——“長(zhǎng)”。

因此，關(guān)鍵是要選擇好這個(gè)“字”，也就確定了你要表達(dá)的中心意思。

關(guān)鍵2：“從不同的方面或選擇不同的事例來寫”

這句話告訴了我們圍繞中心意思寫的兩種方法。在本次習(xí)作中，“不同的方面"指圍繞感受最深

的一個(gè)漢字，可以從兩個(gè)及以上的方面寫感受，只從一個(gè)方面寫不能全面表達(dá)中心意思?！安煌氖?/p>

例”指圍繞感受最深的一個(gè)漢字，可以選擇兩個(gè)及以上的事例來寫，只寫一個(gè)事例不能充分表達(dá)中心

意思。

關(guān)鍵3：“擬提綱"

“提綱”指寫作的內(nèi)容要點(diǎn)，框架結(jié)構(gòu)。寫作前擬提綱，能幫助我們梳理材料，使文章條理清楚、

重點(diǎn)突出，也能更加明確地表達(dá)中心意思。

作文提綱一般包括三部分：題目、中心意思、結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)是作文提綱主體部分，主要有三方面：確定寫作的順序；確定寫作的重點(diǎn)內(nèi)容，并注明詳略；

確定開頭、結(jié)尾的方法。

好詞

眼眶溫?zé)犸L(fēng)輕日暖手忙腳亂

行色匆匆夜以繼日悔不當(dāng)初

后悔莫及悔恨交加自得其樂

樂不可支滿面春風(fēng)喜不自禁

暖洋洋懊惱暖流

好句

1.溫暖是一種神奇的力量，它能點(diǎn)石成金，枯木逢春，化腐朽為神奇。

2.懊悔在我腦中起伏著，這一夜翻來覆去怎么也難以入睡。

好段

1.“一"變化多端，既是漢字，又是筆畫。作為漢字，它的意思十分簡(jiǎn)單。它是最小的正整數(shù)，是

序數(shù)的第一位，也可以作為形容詞、副詞、連詞。作為筆畫，許多字都離不開它，“甲乙丙丁”中的

“丙"要是少了橫，就變成“內(nèi)”了，意思也變了。“人不可貌相，海水不可斗量”，這漢字“一”

真是不可小看的。

2.漸漸地，起風(fēng)了！真的，起風(fēng)了！我的腳邊，像是風(fēng)兒用輕柔的玉手在給我擦汗，路旁的小草隨

風(fēng)舞動(dòng)，好像在為我的成功而高興，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫，好像在說，起風(fēng)了！你成功了！

好開頭

1.人的一生中，會(huì)流下許多眼淚：喜極而泣的淚，失落絕望的淚，悲傷悔恨的淚……可當(dāng)我流下那

滴淚的時(shí)候，心情無比復(fù)雜，千萬種情緒涌向同一處出口，最終凝結(jié)成一顆顆渺小的淚珠。

2.我是在爸爸的嘮叨中長(zhǎng)大的，哪天若是沒了他家常便飯似的嘮叨，我還有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)槲抑?/p>

爸爸的嘮叨聲中藏著深深的父愛！

好結(jié)尾

1.淚水，也許是感動(dòng)的體現(xiàn)；淚水，也許是憤怒的表達(dá)……當(dāng)晶瑩的淚滴止不住地流下來，我極力

想要忍住眼眶中的淚水時(shí)，它卻帶著百種滋味流進(jìn)了心里。

2.我喜歡著并珍惜著爸爸的嘮叨，它像春風(fēng)般溫暖，似涓涓細(xì)流沁入我的心田。

佳作欣賞

累，也值得

學(xué)校一年一度的“跳蚤市場(chǎng)"又開始啦！在這次的活動(dòng)中，我可真是累啊！

“楊帆，快來！快來幫我擺攤了！”“小喇叭"徐菁的一聲呼喚，我的腳就像踩上了“風(fēng)火輪”，

火速地趕到了操場(chǎng)。

我們先把班級(jí)制作的宣傳海報(bào)固定好，再把地毯拉平。討厭的風(fēng)兒似乎在和我開玩笑，我剛剛把

這個(gè)角拉平，那個(gè)角就被它吹得卷起來了。我只好在四個(gè)角上擺上書，再把其他書一本本地?cái)[整齊。

偏偏徐菁還挑剔得很，她還建議要擺出花樣，一定要與眾不同，這樣才能吸引顧客。我們商量著擺出

了好多的花樣，她才滿意。

我覺得擺攤是一個(gè)既燒腦，又耗體力的活。唉！折騰了近半小時(shí)，累得我氣喘吁吁，滿頭大汗！

做好了準(zhǔn)備，“跳蚤市場(chǎng)"活動(dòng)終于開始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)像開了鍋一樣，熱鬧非凡。尤其是那些

負(fù)責(zé)叫賣的同學(xué)，這聲浪更是一浪高過一浪。

“看一看，瞧一瞧！這里的物品種類多，價(jià)格低！大家快來買?。　?/p>

“親愛的同學(xué)們，走過路過，千萬不要錯(cuò)過！"

…………

眼看著這些“顧客”都被他們叫走了，徐菁開始著急了，她一個(gè)勁兒地催著我：“楊帆，你快想

想辦法啊！你快點(diǎn)喊?。《辔c(diǎn)顧客?。?我只好地大聲喊道：“本攤位開始大降價(jià)，買一送一啦