2023-2024年初中作文寫作指導(dǎo)追尋 附文題詳解及范文精評

2023-2024年初中作文寫作指導(dǎo)追尋附文題詳解及范文精評初中作文寫作指導(dǎo):追尋（附文題詳解及范文精評）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分）

大千世界，蕓蕓眾生，追尋不止。有人在落英繽紛里追尋心中的桃源；有人坐著月下航船去尋朦朧夜色中的故鄉(xiāng)；有人在一顆小小的桃核上追尋嫻熟工藝的頂峰；有人在草木榮枯、候鳥去來中追尋科學(xué)的真理……

上述文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受，完成一篇不少于600字的記敘文。

要求：(1)題目自擬，注意體現(xiàn)材料內(nèi)涵；(2)不得套作，不得抄襲；(3)不要擴(kuò)寫材料；(4)不得透露個人和學(xué)校信息。

寫作指導(dǎo):

命題方式:材料作文

審題要點(diǎn)：

這是一篇材料作文，材料由課文內(nèi)容引發(fā)，導(dǎo)語中有八年級下冊課文《桃花源記》中對桃源美景的追尋;有《故鄉(xiāng)》中對故鄉(xiāng)月下美景的追尋;有《核舟記》中對嫻熟技藝的追尋，有《大自然的語言》中對科學(xué)真理的追尋。

追尋，意思是追隨；跟隨；跟蹤尋找；指追求；追憶，回想。根據(jù)導(dǎo)語提示，本作文題材可選擇范圍很廣，可寫人，追憶消失的朋友，逝去的親人，與之發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可寫事，記憶中最難忘的事物與情緒；可寫物，承載著自己經(jīng)歷的物件；可寫景，特定時候的現(xiàn)在想來依然難以忘懷的景致與情感。各種題材皆可入文，有追憶之意，追求之意，回味之意皆可，符合初中作文題材范圍寬泛的特點(diǎn)，以課文內(nèi)容導(dǎo)入，便于學(xué)生理解，本話題學(xué)?？紙龈叻肿魑氖珍浫缦拢宰鼽c(diǎn)評，便于學(xué)生借鑒學(xué)習(xí)。

故鄉(xiāng)的水——東坡湖

我曾見過北歐的水，那是從世界上最潔凈、最明亮的高山上融化的，它潔凈、冰涼，像是流動的鉆石。我曾見過黃河水，那是從世界屋脊淌下的血液，它奔流著沸騰著卷著萬噸黃沙，沖入太平洋，浩浩蕩蕩。

但，我還是最愛我身邊的水，故鄉(xiāng)的水——東坡湖。

她是眉山人的根，當(dāng)朝陽升起，她隨著人們漸漸蘇醒，當(dāng)星星高掛，她隨著人們漸漸入睡……在她身邊，春有風(fēng)箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁。若是在秋天，那就去向她索要一個黃昏的映像，乘著醉意的風(fēng)，慢慢走，聽她用漾開的漣漪訴說無聲的故事。

她是眉山人的魂，一望湖面百米寬，三座大橋連兩岸?！胺f濱”，“醉月”，“老泉"三座橋，亦父子，亦兄弟。三座橋如三條鋼爪緊緊將東坡島固定，而東坡湖的水呢？她們溫柔的環(huán)繞其中，灰色小鴨和白色的大鵝又在岸邊打鬧，濺起的水花一陣又一陣地將岸邊濕地上的蘆葦打濕……東坡湖呢？她如一個和藹善良的母親，靜靜的看著孩兒們的嬉戲。明凈的水中仿佛有一雙明亮的眼睛，眸子映射著寵溺。

她是眉山人的夢。身在眉山的人，或是他鄉(xiāng)眉山的人，夜幕降臨，鮮有人不會將她作為自己的依托吧。夜夢中，夢見它水天合一，望不到地平線，夢見它滋養(yǎng)了萬物；那岸邊上的水葫蘆，若是沒了東坡湖的慷慨解囊，怕是一株也活不成……能夢見的事物太多了，密密麻麻連成一張記憶網(wǎng)。那些練皮劃艇的小伙子們，在水面上劃開多少漣漪？輕輕地?cái)?shù)，別停！我怕。怕停下來，夢都睡著了。

故鄉(xiāng)的水啊，與你的回憶真是太多了，我該怎樣才能將您送給我的黃昏和晚風(fēng)報(bào)答？未來的背井離鄉(xiāng)，也許只能乘著夢境的小船來尋你了！

故鄉(xiāng)的水啊，我愛的東坡湖。

點(diǎn)評：

本文追尋的是故鄉(xiāng)之景，東坡湖，由世界上最潔凈最明亮的和最有氣勢的兩種水引出，最愛故鄉(xiāng)之水，接著用三個排比段鋪陳贊美“她是眉山人的根”“她是眉山人的魂"她是眉山人的夢”，每段敘寫了打動他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，湖邊四季美景、三座特有的小橋、蔥郁的的植物、湖里的皮劃艇競技等等，段落清晰情感濃烈，緊接著“也許只能乘著夢境的小船來尋你了"點(diǎn)“追尋”之意，全文結(jié)構(gòu)齊整，各種句式兼?zhèn)?，不失一篇好的考場佳作?/p>

黃昏的滋味

——我于黃昏中追尋未來。

余霞散成綺，澄江靜如練。

——題記

暮色遠(yuǎn)煙，掬一把流光潤朗；斜云歸鴉，攬一縷晚江紅瑟。很是喜歡黃昏，日落鶯飛，草間天外云卷不窮，舊街老巷，茶煙清揚(yáng)漸伏瓦上；一人一書，半竿斜陽歸巢身旁。

常常遇見黃昏，會在下午放學(xué)時，與同學(xué)們嬉戲著下樓梯，便忽覺得什么是“日色已盡花含煙”，停下腳步，黑亮的柏油，路邊的樹叢倒映著天邊泛動的霞光，整個校園溢滿了黃昏暮色，仿佛是微風(fēng)執(zhí)一畫筆，飽蘸春光明媚，在這片書聲瑯瑯的土地上，灑落了空氣中的每一縷斜陽，這光，沒了一天的疲憊，輕輕吐出壓在胸口的濁氣，便邁開步子追上同學(xué)，繼續(xù)走向歸家的路。

常常遇見黃昏，會在練習(xí)800米時停下腳步，抬頭，鳥兒打鬧著，玩累了便停于看臺邊，依偎著。黃昏吝嗇的可愛，它不如太陽般普度眾生，不像月亮般營造夢境，他只偏愛世界的一角，為他鍍上一層薄被，親吻它。黃昏是抬頭就能看見的歡喜。再回頭，綠茵茵的訓(xùn)練場上，是一群與我一同追尋未來的少年，那光灑在他們的頭上，沾上了汗水的發(fā)絲縷縷分明。

常常遇見黃昏，會在書桌旁，停筆，緩步走于窗前。托腮，太陽已經(jīng)落下，一片極美的明霞的余光染紅了天，下面一線薄霧，映出地下的歡聲笑語，更顯出天上的光榮。這時的黃昏往往是不同的，一片葉子從樹上落下，慢慢地，它經(jīng)過河，經(jīng)過塵風(fēng)，隨后在一片不平的路上，那霞光攜著它碎了一地。

所謂追尋啊，大抵便是自己身處迷茫之際，忽然有束光照向自己，自己便義無反顧的追上去。

點(diǎn)評：

詩句為題記，切合文題，明寫貌似落幕之物，卻寫追尋光明之未來，構(gòu)思巧妙，新穎。首段綺麗的字句給人美的享受，三個排比段，一段一景，一段一事，學(xué)習(xí)上、鍛煉上對自己嚴(yán)格的要求，對未來的追尋之意表達(dá)強(qiáng)烈，收尾句既有哲理也切合黃昏之境，點(diǎn)題清晰明了。

尋光，尋源

大千世界，蕓蕓眾生，追尋不止。

——題記

窗外，天色已然不早了，夜空是一片漆黑的，黑糊糊一片，看不見一點(diǎn)兒星光，城市仿佛陷入了一片沼地。寂靜無聲，對面樓的住戶陸續(xù)熄了燈，對樓陷入了黑暗，應(yīng)是幽寂的罷。

思緒回籠，看著手中的筆及桌上擺著的試卷，試卷寫了這么久，不過也就才動了寥寥幾筆，在潔白的卷面上顯得格外刺眼，只好埋頭繼續(xù)書寫著，在天黑的極透時，陷入了一望無際的題海，題海茫茫，何時又能寫盡？

卷子上的一道道題似乎都曾做過，可卻忘了在哪里做過，那時是怎么做的？抱著腦袋使勁的回想，想啊想，想了許久，卻未曾回憶起一道題。于是乎，便就深深陷入了回憶之中。

該怎么做，如何書寫，這兩道聲音在內(nèi)心吶喊，回應(yīng)的也只是幽黑的夜色罷了。不禁感到彷徨，無人應(yīng)答……只好繼續(xù)沉浸在題海中。

海水雖多，可卻有源頭。從條件出發(fā)，結(jié)論入手。逆流而上，我似乎找到了題海的源頭，心中萬分激動，隨即提起了筆，在草稿本上刷刷刷地寫著，順著題目倒推，寫下了一個又一個的條件結(jié)論，疾風(fēng)般的，是在書寫的筆尖；雀躍般的，是內(nèi)心的呼歡；在見不到的一點(diǎn)光的海底，浮出了水面，追尋著那一道從海面折射的光，一束光，照在了心中，終于浮出了海面。

回頭再看，先前潔白的卷子上，早已寫滿了密密麻麻的字，一種喜歡之感涌上心尖，隨之而來的是突破自我的激動。

題海雖茫茫，但總有源頭。追尋著心中的那束光白光——決心做出，就一定能托掙脫海底的束縛，浮出海面。

抬頭……黑夜中不知何時有了幾顆星星閃耀。

點(diǎn)評:

學(xué)業(yè)上的困惑和追求是初中生的主要題材，本文也選擇了這一類，這種題材平鋪單調(diào)就不容易在考場上凸顯出來，但此考生通過題記鮮明點(diǎn)題，通過環(huán)境描寫優(yōu)美句子，通過心理描寫，通過海的束縛掙脫的比喻來新穎表達(dá)?！白穼ぶ闹械哪鞘獍坠狻薄疤ь^……黑夜中不知何時有了幾顆星星閃耀"等句較為出彩。

追尋

我一直覺得追尋是沒有意義的。

——題記

我一直覺得追尋是沒有意義的。就像我追尋美好的春天，發(fā)現(xiàn)它并沒有如想象中美好。它包含一切死去的事物，讓它們在寒風(fēng)中蘇醒，總是將一切都朦朧在水汽里，看不真切。

數(shù)學(xué)一次比一次考的糟糕，我被一拳重?fù)舸蚺吭诘?，我放棄了追尋，就這樣待在原地，也挺好的。春日迷蒙水汽籠罩在周遭，似乎要把我吞噬。全班最高分是一個女生，我瞥了一眼，便趴在座位上擺爛了。那不是我該追尋的道路。

可后來，我發(fā)現(xiàn)那女生是我數(shù)學(xué)組長。周遭的水汽有些消散了。好像，挑戰(zhàn)一下權(quán)威，追尋一下至道，也不是不行？心里好似燃起了烈火，幾日里縈繞在身邊的水汽倏爾蒸發(fā)了。

真的，從來沒有這么迫切的去追尋過，身上的每一個細(xì)胞都在用力，上課再也沒有開小差了，可幾番測試下來，結(jié)果好似一具牢籠，把我困住了?；\中困獸注定無法逃脫嗎？在統(tǒng)計(jì)成績時，她往后看了我一眼，那眼神，不知道夾雜著什么，好像是失望，無可奈何的情緒罷？我心中的瑣碎裂了，洇著血。我只感受到一陣惡寒。我發(fā)誓，這個眼神，我不會再讓它出現(xiàn)第二次。

我開始把重心全往數(shù)學(xué)上傾倒，只為了能在期末測試時追尋到什么。一天，兩天……時間急速流逝著，轉(zhuǎn)眼就到了期末?？荚嚽?，心中波濤翻涌著，心臟開始加快跳動，進(jìn)入考場，卻是一片寧靜?？荚嚭?，合上筆蓋，那顆很重的心忽而輕松了。

最后的最后，我居然比她高了兩分！

至此，云開見月。我明白了，春天不是死寂的，當(dāng)嫩草破土而出！太陽穿透云層！一切都在蘇醒時，那噴薄而出的生命的張力！

追尋，是具有意義的。

點(diǎn)評:

通過欲揚(yáng)先抑手法及心理歷程的變化，明確追尋的意義，細(xì)致的描寫、優(yōu)美的語句是本文的亮點(diǎn)。

追光者

眼里有光，耳旁有風(fēng)，腳下有路，心中有夢。

——題記

止步不前

“唉?！蔽易诨▓@的長椅上，盯著枯黃的草木，思緒亂作一團(tuán)，不住地嘆氣。最近成績又下滑了，很多的題都沒答好，耳旁又響起各種聲音，媽媽的責(zé)備，老師的感嘆，同學(xué)的詢問都夾雜在了一起。我將目光移向別處，我希望從這景中尋出一點(diǎn)安慰來?？啥斓木澳茉鯓幽?？無非就像眼前這樣，雜亂無章的小草纏繞在一起，胡亂地分布在大地上。樹上都光禿禿的，沒有什么可遮蓋的，不比北方還有白雪的點(diǎn)綴。

徘徊不決

我那亂糟糟的思緒像蔓藤一樣纏繞著我，令我透不過氣來。我原不再想那些令人厭煩的事了，可怎樣也擺脫不下。不知從哪兒飄來一縷香，若即若無，許是我幻想的吧，不然，這香竟愈發(fā)濃郁起來，我隨即便向那香的源頭走去，是臘梅，一朵一朵的，小巧玲瓏的，金黃燦燦的臘梅，一縷縷香氣融合成了一股一股的，直沖鼻子來，那煩躁的心緒似也被這香覆蓋了，感覺心曠神怡。生活也是如此，看來，我應(yīng)該繼續(xù)奔跑了。

奔跑向前

不能在這里繼續(xù)浪費(fèi)時間了，應(yīng)該趕快回去學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)，