2015年湖南省湘潭市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年湖南省湘潭市中考真題一、選擇題（本題包括20道小題，每小題20分，共40分，每小題只有一個正確答案）1、下列變化中，屬于物理變化的是（）A．光合作用B．鋼鐵生銹C．雕塑腐蝕D．冰山融化考點： 化學(xué)變化和物理變化的判別．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答： 解：A．光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化．B．鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．C．雕塑腐蝕過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D．冰山融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選D．點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2、健康飲食均衡營養(yǎng)是青少年健康成長的重要保證。下列物質(zhì)中富含維生素的是（）A．大豆和花生B．瘦肉和雞蛋C．蔬菜和水果D．米飯和饅頭考點： 食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．專題： 化學(xué)與生活．分析： 根據(jù)維生素的主要來源來分析判斷；解答： 解：A．大豆和花生中富含油脂；故不選；B．瘦肉和雞蛋中富含蛋白質(zhì)；故不選；C．蔬菜和水果中富含維生素；故選；D．米飯和饅頭中富含糖類；故不選；故選：C點評： 本題主要考查了營養(yǎng)與健康、食品安全等知識，與生產(chǎn)生活密切相關(guān)，難度不大，注意知識的積累．3、下列物質(zhì)的俗名和化學(xué)式不一致的是（）A．純堿NaOHB．酒精C2H5OHC．干冰CO2D．小蘇打NaHCO3考點： 化學(xué)式的書寫及意義．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 根據(jù)常見物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式來判斷．解答： 解：A．純堿是碳酸鈉的俗稱，其化學(xué)式為Na2CO3，故錯誤；B．酒精是乙醇的俗稱，其化學(xué)式為C2H5OH，故正確；C．干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，化學(xué)式為CO2，故正確；D．小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為Na2CO3，故正確．故選A．點評： 熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)式和名稱及俗名，是解此類題的關(guān)鍵．4、下列物質(zhì)加入一定量的水中，能是液體溫度明顯降低的是（）A．硝酸銨B．氫氧化鈉C．氧化鈣D．氯化鈉考點： 溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；生石灰的性質(zhì)與用途．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： 根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可．解答： 解：物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于水放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低；氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，溫度升高．A．硝酸銨溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低，故選項正確．B．氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，溶液溫度升高，故選項錯誤．C．氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，溶液溫度升高，故選項錯誤．D．氯化鈉溶于水時溫度幾乎不變，故選項錯誤．故選：A．點評： 本題難度不大，考查物質(zhì)溶解過程中的熱量變化，要注意氫氧化鈉、濃硫酸、氧化鈣放入水中都會放出大量的熱，但有本質(zhì)不同，氫氧化鈉、濃硫酸是溶解放熱，氧化鈣是反應(yīng)放熱．5、下列物質(zhì)敞口露置于空氣中，質(zhì)量不變的是（）A．氫氧化鈉B．氯化鈉C．濃鹽酸D．濃硫酸考點： 空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法．專題： 物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析： 有些藥品長期露置在空氣中，會發(fā)生質(zhì)量的變化（有的增加有的減少）或者變質(zhì)，不同的物質(zhì)由于其性質(zhì)的不同暴露在空氣中變化不同，像生石灰（氧化鈣）、燒堿（氫氧化鈉）、濃硫酸、鐵等露置在空氣中由于吸水或氧氣反應(yīng)導(dǎo)致質(zhì)量增加；像濃氨水、濃鹽酸、濃硝酸等由于揮發(fā)性其質(zhì)量會減少．解答： 解：A．氫氧化鈉固體在空氣中會潮解并與二氧化碳反應(yīng)，質(zhì)量會增加，故此選項錯誤．B．氯化鈉固體在空氣中無任何變化發(fā)生，質(zhì)量不會變化，故此選項正確．C．濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量也減少，故此選項錯誤．D．濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中水蒸氣，溶液質(zhì)量增加，故此選項錯誤．故選B．點評： 此題考查常見的物質(zhì)在露置空氣中，自身質(zhì)量的變化情況，由該題我們也聯(lián)想到在化學(xué)實驗室一些藥品的保存一定要注意正確保存，否則會發(fā)生變化或者變質(zhì)，帶來不便．6．規(guī)范的操作是實驗成功的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是（） A． CO2驗滿 B． 收集O2 C． 加熱液體 D． 過濾考點： 二氧化碳的檢驗和驗滿；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；氧氣的收集方法．專題： 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析： A．根據(jù)氣體驗滿的方法分析；B．根據(jù)氧氣的密度小于水的密度分析；C．根據(jù)加熱液體的注意事項分析；D．過濾實驗要遵循“一貼、二低、三靠”的原則．解答： 解：A．二氧化碳驗滿時要把燃燒的木條放在集氣瓶口，而不是伸入集氣瓶中，故錯誤；B．氧氣的密度小于水的密度，所以收集時要“短進長出”，故正確；C．加熱試管內(nèi)液體時，試管內(nèi)液體的容積不可超過試管容積的三分之一，故錯誤；D．圖中無玻璃棒引流，故錯誤．故選：B．點評： 正確的化學(xué)實驗操作是保證實驗成功的前提和基礎(chǔ)，掌握正確的實驗操作也是我們必須具備的能力．7、下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰B．電解水時與正極相連的一端產(chǎn)生的氣體體積是負(fù)極的2倍C．棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體考點： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；電解水實驗．專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．分析： A．根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B．根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．C．根據(jù)棉被在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D．根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．解答： 解：A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．B．電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法錯誤．C．棉被在空氣中燃燒，有燒紙的氣味產(chǎn)生，不會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，故選項說法錯誤．D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．故選：D．點評： 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．8、某純凈物不含氧元素，它不可能是（）A．有機物B．鹽C．堿D．氧化物考點： 常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機物的特征、分類及聚合物的特性．專題： 物質(zhì)的分類．分析： 由題意，某純凈物不含氧元素；結(jié)合有機物、鹽、堿、氧化物的特征，進行分析判斷即可．解答： 解：A．含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；有機物中可能不含氧元素，如CH4，故選項錯誤．B．鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，鹽可能不含氧元素，如NaCl，故選項錯誤．C．堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，氫氧根中一定含有氧元素，某純凈物不含氧元素，它不可能是堿，故選項正確．D．氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物，氧化物中一定含氧元素，某純凈物不含氧元素，它不可能是氧化物，故選項正確．故選：CD．點評： 本題難度不大，掌握有機物、鹽、堿、氧化物的概念、特征并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．9、下列有關(guān)溶液的說法不正確的是（）A．溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。所以每種溶液里只有兩種物質(zhì)B．硫酸鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子C．配置0.09%的生理鹽水的一般步驟是計算、稱量和溶解D．在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中考點： 溶液的概念、組成及其特點；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： A．根據(jù)溶液的組成進行分析判斷；B．根據(jù)硫酸鈉導(dǎo)電的原因考慮；C．根據(jù)配制溶液的步驟考慮；D．根據(jù)稀釋濃硫酸的步驟考慮．解答： 解：A．溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，但溶質(zhì)可以有多種，故錯誤；B．只有存在自由移動的帶電的離子才能導(dǎo)電，故正確；C．配置0.09%的生理鹽水的一般步驟是計算、稱量和溶解，故正確；D．在稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，故正確故選A．點評： 本題考查了溶液的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)已有的性質(zhì)進行．10、2015年4月常見的凈水操作有①過濾、②加明礬吸附、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化順序為（）A．①②③④B．②④①③C．②①④D．①③④考點： 水的凈化．專題： 空氣與水．分析： 根據(jù)凈化水的方法、原理分析排序．解答： 解：凈化河水時，要先加明礬吸附沉降，使水中的懸浮物沉淀下來，再通過過濾把不溶于水的物質(zhì)除去，最后通過消毒殺菌可以將河水凈化成生活用水．將河水凈化成生活用水時一般不用蒸餾的方法．所以C正確．選C．點評： 本題較為簡單，但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及成本高低，多步驟凈水要注意按照由低到高的順序排列．11、下列關(guān)于碳及其化合物的說法中，正確的是（）A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅B．CO2在任何情況下都不能支持燃燒C．在室內(nèi)放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．石墨可做電極考點： 一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．分析： A．根據(jù)二者的化學(xué)性質(zhì)來分析；B．根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來分析；C．根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)來分析；D．根據(jù)石墨的性質(zhì)和用途來分析．解答： 解：A．二氧化碳沒有還原性，故錯誤；B．鎂條可以在二氧化碳中燃燒，故錯誤；C．一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，故錯誤；D．石墨具有導(dǎo)電性，可以做電極，故正確．故選D．點評： 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．12、古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2==2X+2H2O，X的化學(xué)式是（）A．AgSB．Ag2OC．Ag2SD．Ag2O2考點： 質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析．在化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，推斷反應(yīng)中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式．解答： 解：由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O可判斷反應(yīng)前后Ag、H、S、O四種原子的個數(shù)分別為：反應(yīng)前反應(yīng)后Ag原子40H原子44S原子20O原子22根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的2個分子中含4個Ag原子、2個S原子，則每個X的分子由2個Ag原子、1個S原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為Ag2S；有以上推斷可知：A．X的化學(xué)式不是AgS，故A錯誤；B．X的化學(xué)式不是Ag2O，故B錯誤；C．X的化學(xué)式應(yīng)是Ag2S，故C正確；D．X的化學(xué)式不是Ag2O2，故D錯誤．故選C．點評： 根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式的確定．13、氧化態(tài)的新紀(jì)錄在銥的化合物中已經(jīng)實現(xiàn)，今年，國內(nèi)外研究人員通過緊密合作成功制備了四氧化銥陽離子（IrO4+），其中氧元素的化合價為-2價，銥的化合價為（）A．+6B．+7C．+8D．+9考點： 有關(guān)元素化合價的計算．專題： 化學(xué)式的計算．分析： 化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致．四氧化銥陽離子帶1個單位的正電荷，其原子團的化合價為+1價；據(jù)此結(jié)合原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，進行分析判斷．解答： 解：化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致．四氧化銥陽離子帶1個單位的正電荷，其原子團的化合價為+1價．其中氧元素顯﹣2價，設(shè)其中銥元素的化合價為x，則x+（﹣2）×4=+1，解得x=+9．故選：D．點評： 本題難度不大，掌握化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值且符號一致、原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價是正確解答本題的關(guān)鍵．14、某無色溶液中大量存在的離子有H+、K+、Cl-、X，其中X可能是（）A．Mg2+B．Fe3+C．OH-D．CO32-考點： 離子或物質(zhì)的共存問題．專題： 物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析： 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．解答： 解：A．Mg2+與H+、Cl﹣、K+四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確；B．Fe3+的溶液是黃色的，故選項錯誤；C．H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項錯誤；D．H+、CO32﹣兩種離子能結(jié)合成水、二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；故選A．點評： 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．15、下列對應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是（）選項現(xiàn)象或事實解釋A金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大碳原子排列方式不同B熱脹冷縮因為分子在不停運動C佝僂病和骨質(zhì)疏松癥因為人體中缺乏鈣元素D用鋼制作導(dǎo)線利用金屬的導(dǎo)電性考點： 碳元素組成的單質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；分子的定義與分子的特性；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料；化學(xué)與生活．分析： 金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同；熱脹冷縮的原理；人體中缺鈣時容易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；物質(zhì)的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性和吸熱性等方面的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．解答： 解：A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，是因為兩者的碳原子排列方式不同，故選項解釋正確．B．熱脹冷縮是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隙，受熱時間隙增大，體積膨脹，受冷時間隙縮小，體積收縮，故選項解釋錯誤．C．佝僂病和骨質(zhì)疏松癥是人體中缺乏鈣元素引起的，故選項解釋正確．D．用鋼制作導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性，故選項解釋正確．故選：B．點評： 本題難度不大，掌握利用不同的分子性質(zhì)不同和解決問題的方法、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途是解答此類題的關(guān)鍵．16、下列有關(guān)合金的說法中，不正確的是（）A．合金屬于金屬材料B．青銅、黃銅的硬度大于銅C．合金的抗腐蝕性能比其成分金屬強D．合金的熔點比其成分金屬高考點： 合金與合金的性質(zhì)．專題： 金屬與金屬材料．分析： A．根據(jù)合金屬于金屬材料分析判斷；B．根據(jù)合金的性質(zhì)分析判斷；C．根據(jù)合金的特點分析判斷；D．根據(jù)合金的特點分析判斷；解答： 解：合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；合金具有以下特點：①一定是混合物；②合金中各成分都是以單質(zhì)形式存在；③合金中至少有一種金屬，④合金的硬度大，熔點低，抗腐蝕性強．A．合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；屬于金屬材料；故正確；B．青銅、黃銅都是銅的合金，其硬度都大于銅，故正確；C．合金的抗腐蝕性能比其成分金屬強，故正確；D．合金的熔點比其成分金屬低，故錯誤；故答案為：D點評： 本題主要考查了合金的定義及特點，掌握合金的概念及特征是解答的關(guān)鍵，題目較簡單．17、下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖（“”●代表碳原子，“○”代表氧原子）。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個數(shù)比為1：1B．排列再緊密的分子之間也有間隙C．過程Ⅰ反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D．過程Ⅱ發(fā)生了物理變化考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別；反應(yīng)類型的判定．專題： 化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析： 根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析解答，過程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，過程Ⅱ是二氧化碳的狀態(tài)發(fā)生變化，據(jù)此解答．解答： 解：由密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖可知，過程Ⅰ是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2．A．由上述方程式可知看出，參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比是2：1，錯誤；B．生成物緊密排列分子之間有間隙，正確；C．過程Ⅰ由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，正確；D．過程Ⅱ是分子間隔發(fā)生了變化，屬于物理變化，正確．故選A．點評： 本題主要考查的化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識進行分析．18、將等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分混合，所得溶液與下列那種物質(zhì)不反應(yīng)（）A．CuSO4B．FeC．BaCl2D．SO2考點： 中和反應(yīng)及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)．專題： 常見的酸酸的通性．分析： 根據(jù)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式即可知道兩者反應(yīng)后硫酸完全反應(yīng)，氫氧化鈉有剩余；由此得出反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)有NaOH和Na2SO4；然后根據(jù)選項中的物質(zhì)與NaOH和Na2SO4反應(yīng)的情況選擇即可．解答： 解：根據(jù)反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O8098可以看出氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)時硫酸需要量大，則質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合時氫氧化鈉會有剩余，所以混合后的溶液中會有NaOH和Na2SO4，在四個選項中，二氧化硫、硫酸銅均能與氫氧化鈉反應(yīng)，氯化鋇能與Na2SO4反應(yīng)，而鐵不會與氫氧化鈉和硫酸鈉反應(yīng)，故選：B點評： 此題是酸堿中和反應(yīng)的考查，解題的關(guān)鍵是能夠判斷該反應(yīng)進行時哪種物質(zhì)過量是解題的關(guān)鍵．19．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中，錯誤的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鳎羺^(qū)分化肥NH4Cl和CO(NH2)2分別與熟石灰研磨Ｂ除去CO2是的HCl氣體通入飽和NaHCO3溶液Ｃ除去NaCl溶液是的CaCl2滴加適量K2CO3溶液后過濾Ｄ鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液加入適量Na2CO3溶液考點： 化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗；酸、堿、鹽的鑒別．專題： 簡單實驗方案的設(shè)計與評價．分析： A．根據(jù)氯化銨與熟石灰混合混產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而尿素沒有分析；B．根據(jù)碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；C．根據(jù)碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鉀，會增加新的雜質(zhì)分析；D．根據(jù)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣混合產(chǎn)生白色沉淀，與氫氧化鈉溶液混合不反應(yīng)分析．解答： 解：A．氯化銨與熟石灰混合混產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而尿素沒有，故可以采用和熟石灰混合研磨聞氣味的方法區(qū)分NH4Cl和CO（NH2）2，故方法正確；B．碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此能夠除去二氧化碳中的氯化氫，故方法正確；C．碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鉀，會增加新的雜質(zhì)，不符合除雜的原則，故方法錯誤；D．碳酸鈉溶液與氫氧化鈣混合產(chǎn)生白色沉淀，與氫氧化鈉溶液混合不反應(yīng)，可以鑒別，故方法正確；故選項為：C．點評： 本題考查了物質(zhì)的鑒別和除雜，進行物質(zhì)鑒別時，根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，采用物理或化學(xué)的方法加以鑒別，所選的鑒別試劑與物質(zhì)混合時，應(yīng)有明顯的不同的現(xiàn)象；除雜質(zhì)的原則：首先方法要可行，既要能除掉雜質(zhì)，又不能和需要的物質(zhì)反應(yīng)，同時也不能添加新的雜質(zhì)，另外，實驗操作越簡單越好．根據(jù)雜質(zhì)的狀態(tài)不同，要把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成沉淀，可溶性物質(zhì)或氣體而除去．20．現(xiàn)在兩種金屬單質(zhì)組成的混合物，向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物，混合物的質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）A．若混合物為Mg、Al，則m可能是0.2gB．若混合物為Zn、Fe，則m一定大于0.2gC．若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為15%D．若混合物為Zn、Cu，m為0.1g，則該混合物中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是50%考點： 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算．專題： 綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）．分析： A．鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣；B．鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；C．鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；D．鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，銅不能和稀鹽酸反應(yīng)解答： 解：A．鎂、鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，242546由質(zhì)量關(guān)系可知，5.6g鎂和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大于0.2g，5.6g鋁和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量大于0.2g，因此若混合物為Mg、Al，m大于0.2g，該選項說法不正確；B．鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，5625.6g鐵和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量等于0.2g，由A中可知，5.6g鋅和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量小于0.2g，因此若混合物為Fe、Zn，m小于0.2g，該選項說法不正確；C．設(shè)5.6g鐵消耗稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為y，5.6g鎂消稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為z，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，5673542195.6gy5.6gz，y=7.3g，z=22.7g，則加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小為×100%=7.3%，最大為×100%=22.7%，因此該選項說法正確．D．設(shè)鋅的質(zhì)量為x，Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，652x0.1g，x=3.25g，則該混合物中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=58%，該選項說法不正確．故選：C．點評： 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．二、填空題（本題包括6小題，每空1分，共24分）21．請從①磷酸氫銨②小蘇打③干冰④氫氣中選擇符合題意的物質(zhì)，用序號填空．（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì)是④；（2）可用于人工降雨的是③；（3）可做復(fù)合肥料的是①；（4）制作糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是②．考點： 氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點；二氧化碳的用途；常用鹽的用途；常見化肥的種類和作用．專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途．分析： 磷酸氫銨可用作復(fù)合肥料；小蘇打可用于制作糕點所用發(fā)酵粉；干冰用作人工降雨；氫氣是被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì)，這些生活常識和教材中的基本知識應(yīng)該牢記．解答： 解：（1）氫氣是被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì)，故填：④；（2）干冰是二氧化碳的固態(tài)形式，可以直接氣化并吸收大量的熱使水蒸氣液化，可用于人工降雨；故填：③；（3）碳銨中含有氮元素，是重要的氮肥，可做復(fù)合肥料，故填：①；（4）小蘇打可用于制作糕點所用發(fā)酵粉；故填：②．點評： 磷酸氫銨、小蘇打、干冰、氫氣都是教材中常見的物質(zhì)，對他們的性質(zhì)、作用有明確的說明，熟記教材中的知識非常重要．22．用化學(xué)用語填空（1）2個鉛原子2Pb；（2）3個氧氣分子3O2；（3）4個硫酸根離子4SO42﹣；（4）氧化鈣中鈣元素顯+2價O．考點： 化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： （1）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．（4）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．解答： 解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鉛原子表示為：2Pb．（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氧分子可表示為：3O2．（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個硫酸根離子可表示為：4SO42﹣．（4）由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鈣中鈣元素顯+2價可表示為：O．故答案為：（1）2Pb；（2）3O2；（3）4SO42﹣；（4）O．點評： 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．23．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國紀(jì)念“世界水日”活動的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”．地下水與我們的日常生活緊密相連．（1）生活中可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水，常采用煮沸的方法，即降低水的硬度，又殺菌消毒．（2）測定地下水的酸堿度常用PH試紙，其操作方法為：在白瓷板上放一小片PH試紙，用潔凈的玻璃棒醮取待測液在試紙上，對照比色卡，讀出數(shù)值．考點： 硬水與軟水；溶液的酸堿度測定．專題： 空氣與水．分析： （1）肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水；（2）根據(jù)溶液的酸堿度具體測定方法是用干燥的玻璃棒蘸?。ɑ蚰z頭滴管吸?。┥倭康拇郎y溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，即可得出待測溶液的pH解答．解答： 解：（1）硬水加入肥皂水后生成的泡沫較少，軟水加入肥皂水后生成的泡沫較多，所以可以用肥皂水區(qū)分軟水和硬水．常用加熱煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．（2）測定地下水的酸堿度常用PH試紙，其操作方法為：在白瓷板上放一小片PH試紙，用潔凈的玻璃棒醮取待測液在試紙上，對照比色卡，讀出數(shù)值．故答案為：（1）肥皂水；煮沸．（2）對照比色卡，讀出數(shù)值．點評： 水資源的利用和保護是現(xiàn)代社會面臨的重要問題，同時也就成為中考的重要內(nèi)容之一．24．如圖是A．B．C．D．E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C（填與代號），它表示的元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．（2）寫出上述粒子中陰離子的符號H﹣．（3）由A．E形成的化合物的化學(xué)式為MgH2．考點： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．專題： 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： （1）根據(jù)最外層電子數(shù)是8（氦是2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，以及元素的分類進行分析；（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)是1，所以該元素是氫元素，得到1個電子，最外層電子數(shù)是2，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進行分析；（3）根據(jù)化學(xué)式的正確寫法進行分析．解答： 解：（1）最外層電子數(shù)是8（氦是2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是C，C元素是氖元素，屬于非金屬元素；（2）B微粒質(zhì)子數(shù)是1，所以該元素是氫元素，得到1個電子，最外層電子數(shù)是2，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以上述粒子中陰離子的符號H﹣；（3）通過分析可知，A元素是氫元素，E元素是鎂元素，鎂容易失去2個電子，所以形成的化合物是：MgH2．故答案為：（1）C，非金屬；（2）H﹣；（3）MgH2．點評： 本題難度不大，明確粒子中粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系、元素周期表中元素的信息是去解題的關(guān)鍵．25．2014年5月9日，以綠色環(huán)保的醋酸纖維素為新材料制成的乒乓球已在全球公開發(fā)售，這意味著過去一直被用以制造乒乓球的易燃材料賽璐珞退出歷史舞臺，．醋酸纖維素的化學(xué)式（C12H16O8）n．填寫下列空白．（1）醋酸纖維素屬于有機化合物（填“無機化合物”或“有機化合物”），由3種元素組成．（2）醋酸纖維素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．考點： 化學(xué)式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．專題： 化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析： （1）根據(jù)化學(xué)式的意義以及有機物的概念來分析；（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．12根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進行分析解答．解答： 解：（1）由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故填：有機化合物；3；（2）醋酸纖維素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：（1×16n）：（16×8n）=1：8；所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=50%，故填：50%．故填：1：8；50%．點評： 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．26．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，且它們?nèi)苡谒畷r溶液溫度均無明顯變化．回答下列問題（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高為減少（填“增大”或“減小”）（2）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲．（3）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲＞乙（填“＞”、“＜”或“=”）．（4）若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲．（5）若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用的方法是加甲物質(zhì)．考點： 固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題： 溶液、濁液與溶解度．分析： 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲；t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲大于乙，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲的溶解度；若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用的方法是：加甲物質(zhì)．解答： 解：（1）丙的溶解度隨溫度的升高而減少，故答案為：減少（2）由溶解度曲線可知：t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為丙＞乙＞甲；故答案為：丙＞乙＞甲；（3）t2℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲大于乙，因為在該溫度下，乙的溶解度大于甲的溶解度，故答案為：＞；（4）若甲物質(zhì)中混有少量的丙物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲，因為甲的溶解度受溫度的影響比較大；故答案為：降溫結(jié)晶（5）若要將組成N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可以采用的方法是：加甲物質(zhì)，故答案為：加甲物質(zhì)點評： 本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的方法等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．三、問答題（本題包括1小題，每空1分，共8分）27．A．B．C．D．E、F、G、Y為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中C．E、G屬于單質(zhì)，Y是一種有毒氣體，反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（1）D物質(zhì)的化學(xué)式是CuO，E物質(zhì)的化學(xué)式是H2；（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，此反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是CO（寫化學(xué)式）（3）X是HCl和CuCl2（均寫化學(xué)式）的混合溶液，當(dāng)無HCl時的情況下將沒有E生成．（4）反應(yīng)②中生成紅色固體的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．考點： 物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題： 框圖型推斷題．分析： 根據(jù)框圖和提供的信息，其突破口為：圖框中G是紅色固體單質(zhì)，則G是銅，銅和氧氣加熱生成的D是氧化銅，D與過量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，根據(jù)“Y是一種有毒氣體”，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，C能與X溶液反應(yīng)生成E和淺綠色溶液F，則C是鐵，B是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，E是氫氣，據(jù)此解答即可．解答： 解：根據(jù)圖框中G是紅色固體單質(zhì)，則G是銅，銅和氧氣加熱生成的D是氧化銅，D與過量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸；反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，根據(jù)“Y是一種有毒氣體”，即一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，C能與X溶液反應(yīng)生成E和淺綠色溶液F，則C是鐵，B是二氧化碳，F(xiàn)是氯化亞鐵，E是氫氣，代入檢驗，符合題意．（1）根據(jù)分析可知：D物質(zhì)的化學(xué)式是CuO，E物質(zhì)的化學(xué)式是H2；（2）根據(jù)分析可知：反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，此反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是CO；（3）因為是“過量的稀鹽酸”，故X是HCl和CuCl2的混合溶液；因為“C能與X溶液反應(yīng)生成E和淺綠色溶液F”，故當(dāng)無HCl時的情況下將沒有E生成．（4）反應(yīng)②為鐵與氯化亞鐵溶液反應(yīng)，故生成紅色固體的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．故答案為：CuO；H2；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；CO；HCl和CuCl2；無HCl時；Fe+CuCl2=FeCl2+Cu點評： 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，先根據(jù)所提供信息，找出突破口將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進行驗證即可．四、實驗題（本題包括2小題，每小題8分，共16分）28．如圖是實驗是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出儀器I的名稱長頸漏斗．（2）用A裝置制取二氧化碳時其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至a（填“a”或“b”處）．（3）小華同學(xué)用裝置B和E制取并收集氧氣，加入藥品前必須檢查裝置的氣密性，他的正確操作方法是：用膠皮管將B．E的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管口放入水中，再用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注；放入某藥品后加熱，發(fā)觀導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是沒有將在試管口塞棉花．（4）若進行木炭還原氧化銅實驗，需用B裝置外，還需連接F裝置，連接該裝置的目的是檢驗生成的CO2氣體．考點： 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；制取氧氣的操作步驟和注意點；二氧化碳的實驗室制法；碳的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析： （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，固體和液體反應(yīng)時，需要將長頸漏斗下端的管口液封進行分析；（3）根據(jù)裝置氣密性的檢查一般常用加熱法，依據(jù)的原理是：通過加熱（用酒精燈或熱毛巾或體溫）密閉容器，使其中的氣體受熱膨脹，壓強變大，導(dǎo)致放入水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出（導(dǎo)管應(yīng)先放入水中），移開熱源后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強變小，又會在導(dǎo)管里形成一段水柱，以及用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；（4）根據(jù)木炭還原氧化銅實驗注意事項進行解答．解答： 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，儀器I是長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳一般選擇大理石或石灰石和稀鹽酸，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；為了防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，長頸漏斗的下端應(yīng)浸入液面以下，故錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至a處；（3）檢查裝置氣密性的方法為：用膠皮管將B．E的導(dǎo)管連接，先將導(dǎo)管口放入水中，再用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注，則說明裝置氣密性良好；放入某藥品后加熱，發(fā)觀導(dǎo)管被粉末堵塞，水槽中的水變成紫紅色，造成這種現(xiàn)象的原因是試管口沒有塞一團棉花；（4）由于木炭與氧化銅反應(yīng)會生成銅與二氧化碳，為了能證明有二氧化碳生成，還需要連接盛有石灰水的F裝置，當(dāng)看到澄清石灰水變渾濁時，說明生成了二氧化碳．故答案為：（1）長頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，a；（3）將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握試管，沒有在試管口塞棉花；（4）F，檢驗生成的CO2氣體．點評： 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．29．燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象．某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象．紅磷不能燃燒是因為溫度沒有達到著火點，水中白磷不能燃燒是因為沒有與氧氣接觸．（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是產(chǎn)生P2O5不污染環(huán)境．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并抹干外壁后才能對試管加熱．（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是氧氣．（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”．比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，該反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是溫度降到著火點以下．考點： 燃燒的條件與滅火原理探究；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．專題： 科學(xué)探究．分析： （1）根據(jù)燃燒的條件分析；（2）對比圖一、圖二，圖二把磷放入密閉的試管中進行實驗，可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染；從水中取出的試管外壁沾有水，直接進行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂；（3）白磷的溫度達到了著火點而沒能和氧氣接觸，燃燒需要氧氣支持，試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣；（4）根據(jù)題目中的信息“過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)”，書寫化學(xué)方程式；考慮燃燒的條件．解答： 解：（1）根據(jù)燃燒的條件，結(jié)合白磷的可燃性（即白磷是可燃物）、著火點（即40℃）和沸水的溫度（即100℃）等相關(guān)知識；可以推得“向沸水中加入一塊白磷”只滿足了燃燒的兩個條件（即可燃物、溫度達到了著火點），但是沸水中沒有氧氣，致使燃燒的三個條件不能同時滿足．因此，此時的白磷不能燃燒．故答案為：溫度沒有達到著火點；沒有與氧氣接觸．（2）圖二中磷放入密閉的試管中，可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境，而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣；取出的試管壁上有水，應(yīng)擦干后再進行加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂；故答案為：減少污染；抹干外壁；（3）試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣，以滿足磷燃燒所需要的氧氣；（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”．比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化