2015年山東省聊城市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年山東省聊城市中考真題一、選擇題（本大題共16小題；共40分；每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．1～8小題每題2分，9～16小題每題3分）1．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（）A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)釪．氫氣考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．.專題：空氣與水．分析：根據(jù)空氣中成分有：氧氣、氮?dú)狻⒍趸?、稀有氣體、水蒸氣等．解答：解：因?yàn)榭諝庵谐煞钟校貉鯕?、氮?dú)?、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因?yàn)榭諝庵胁缓袣錃猓蔬xD．點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質(zhì)才能得到．2．下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（）A．水果榨汁B．冬瓜腐爛C．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：A、水果榨汁是將其汁液提取出來(lái)，屬于物理變化，故A正確；B、冬瓜腐爛有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)；C、鐵鍋生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D、煤氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)．故選A．點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．3．以下的“水”屬于純凈物的是（）A．雨水B．礦泉水C．海水D．蒸餾水考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別．.專題：物質(zhì)的分類．分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．解答：解：A、雨水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、海水中有氯化鈉、氯化鎂等鹽類，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物，故選項(xiàng)正確；故選D點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．4．下列符號(hào)表示兩個(gè)氫原子的是（）A．2H+B．2HC．H2D．2H2考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行解答．解答：解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)氫原子，就可表示為：2H；故選B點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．5．下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盤子中的水果渣C．用洗潔精清洗餐具上的油污D．用鹽酸清洗水壺的水垢考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)乳化作用的定義考慮：洗潔精或洗衣粉等物質(zhì)使使擁有以細(xì)小的液滴均勻分散到水中，形成乳濁液，這種現(xiàn)象屬于乳化作用．解答：解：A、用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污來(lái)達(dá)到目的，利用的是溶解原理，不屬于乳化作用，故A錯(cuò)誤；B、用水沖洗水果渣，使水果渣與水形成溶液或濁液而被沖洗掉，不屬于乳化作用，故B錯(cuò)誤；C、洗潔精是洗滌劑，有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走，屬于乳化作用，故C正確；D、鐵銹不溶于水，但能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不屬于乳化作用，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)：洗滌油污的原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，理解洗滌油污時(shí)利用的原理是解題的關(guān)鍵．6．下列微觀解釋不正確的是（）A．氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)B．將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小﹣分子體積變小C．18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小D．50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．解答：解：A、氨水揮發(fā)，是因?yàn)榉肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋正確．B、將二氧化碳?xì)怏w制成干冰，體積變小，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小，而不是體積，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．C、18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子，說(shuō)明分子的質(zhì)量很小，故選項(xiàng)解釋正確．D、50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．7．在日常生活中，下列做法正確的是（）A．用甲醛浸泡蝦仁B．焙制糕點(diǎn)時(shí)添加含小蘇打的發(fā)酵粉C．用霉變的谷物做飼料D．為防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素考點(diǎn)：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常用鹽的用途；均衡營(yíng)養(yǎng)與健康．.專題：化學(xué)與生活．分析：A、從甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反會(huì)破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)去分析解答；B、從小蘇打和面粉發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸發(fā)生反應(yīng)分析解答；C、從霉變的谷物中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素對(duì)人體的危害去分析解答；D、從長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素的危害去分析解答．解答：解：A、甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，還會(huì)誘發(fā)癌變，故A錯(cuò)誤；B、小蘇打可以和面粉發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸發(fā)生反應(yīng)，生成大量的氣體，從而使糕點(diǎn)變得松軟和香甜，故B正確；C、霉變的谷物中含有黃曲霉毒素，黃曲霉毒素在高溫下仍能存活，人吃了用這種飼料飼養(yǎng)的動(dòng)物后，黃曲霉毒素會(huì)進(jìn)入人體，能夠危害肝臟健康，甚至誘發(fā)肝癌，故C錯(cuò)誤；D、長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素，由于人身體內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)抑制，鈣多了，還嚴(yán)重影響鐵、鋅、鎂、磷的生物利用率，會(huì)引起孕婦尿路結(jié)石、高鈣血癥、堿中毒等危害，故D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：“關(guān)注生命，呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問(wèn)題，既是社會(huì)熱點(diǎn)，也是重要的中考熱點(diǎn)之一8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）考點(diǎn)：給試管里的液體加熱；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．.專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．分析：A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可．D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中所示操作正確．B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．C、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．D、鐵絲在氧氣中燃燒，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶底部要放少量的水，圖中所示操作正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．9．2015年“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成水體污染B．水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)C．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染考點(diǎn)：水資源的污染與防治；物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；保護(hù)水資源和節(jié)約用水．.專題：空氣與水．分析：A、過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥會(huì)污染環(huán)境；B、水通過(guò)三態(tài)變化，即實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，又實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配；C、水是生命之源，應(yīng)該保護(hù)水資源；D、廢電池中含有重金屬，隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染．解答：解：A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會(huì)造成水體污染，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、水通過(guò)三態(tài)變化可以實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：水資源不是取之不盡用之不竭的，因此要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，要樹(shù)立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念．10．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法不能達(dá)到目的是（）A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線B．用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多C．用燃燒的小木條放入集氣瓶?jī)?nèi)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿D．用肥皂水涂在蚊蟲(chóng)叮咬處止癢考點(diǎn)：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；常用鹽的用途．.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．分析：A、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．B、根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．D、肥皂水顯堿性，能與蚊蟲(chóng)叮咬處的蟻酸反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時(shí)能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線沒(méi)有，可以鑒別，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、用燃燒的小木條放入集氣瓶口來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿，不能伸入瓶中，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、肥皂水顯堿性，能與蚊蟲(chóng)叮咬處的蟻酸反應(yīng)，可用肥皂水涂在蚊蟲(chóng)叮咬處止癢，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握羊毛與棉纖維的鑒別方法、碳酸氫鈉的性質(zhì)與用途、二氧化碳的驗(yàn)滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．11．觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，以下是從某同學(xué)記錄的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中符合事實(shí)的是（）A．敞開(kāi)濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧B．用pH試紙測(cè)得某溶液的pH=1.4C．銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無(wú)色無(wú)味氣體D．馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變考點(diǎn)：酸的物理性質(zhì)及用途；溶液的酸堿度測(cè)定；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)．.專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．分析：A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷．B、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測(cè)得的溶液酸堿度為整數(shù)．C、銨態(tài)氮肥與堿共熱產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，進(jìn)行分析判斷．D、馬鈴薯片中含有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞開(kāi)濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．B、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測(cè)得的溶液酸堿度為整數(shù)，用pH試紙不能測(cè)得某溶液的pH=1.4，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、銨態(tài)氮肥與堿共熱產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、馬鈴薯片中含有淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握濃硫酸具有揮發(fā)性、pH試紙的使用注意事項(xiàng)、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)、淀粉遇碘變藍(lán)色等是正確解答本題的關(guān)鍵．12．很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7）．下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的是（）A．屬于氧化物B．由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成C．分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：8：7考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫及意義；從組成上識(shí)別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．B、根據(jù)檸檬酸的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．解答：解：A、檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、檸檬酸是由檸檬酸分子構(gòu)成的，1個(gè)檸檬酸分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×7）=12：1：14，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×7）=12：1：14，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．13．下列有關(guān)物質(zhì)的歸類錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)歸類A白酒、糖水、食鹽水常見(jiàn)溶液B蛋白質(zhì)、油脂、維生素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能清潔能源D生鐵、玻璃、玻璃鋼復(fù)合材料A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；常見(jiàn)能源的種類、能源的分類；復(fù)合材料、納米材料；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素．.專題：物質(zhì)的分類．分析：A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；B、根據(jù)人體內(nèi)六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)考慮；C、根據(jù)清潔能源不污染環(huán)境，屬于可再生能源；D、根據(jù)材料的分類考慮．解答：解：A、白酒、糖水、食鹽水都是均一、穩(wěn)定的混合物，都屬于溶液，故A歸類正確；B、人體內(nèi)六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素，故B歸類正確；C、清潔能源不污染環(huán)境，屬于可再生能源，風(fēng)能、氫能、太陽(yáng)能都屬于清潔能源，故C歸類正確；D、生鐵屬于合金屬于金屬材料，玻璃屬于硅酸鹽材料，玻璃鋼屬于復(fù)合材料，故D錯(cuò)．故選D．點(diǎn)評(píng)：材料分為：無(wú)機(jī)非金屬材料、金屬材料、有機(jī)高分子材料、復(fù)合材料．14．如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說(shuō)法正確的是（）A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變B．生成物一定是氧化物C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；反應(yīng)類型的判定．.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：A、根據(jù)微粒的變化分析；B、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；C、根據(jù)微粒的變化；D、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷反應(yīng)的類型．解答：解：A、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故A說(shuō)法正確；B、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的分子是由兩種原子構(gòu)成的，不一定含有氧原子．故不一定是氧化物．故B說(shuō)法不正確；C、由微粒的變化可知，分子的種類發(fā)生了改變．故C說(shuō)法不正確；D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．故D說(shuō)法不正確．故選A．點(diǎn)評(píng)：模型能直觀地表示了變化的微觀過(guò)程；分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子15．“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（）A．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液B．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2C．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件D．因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；燃燒與燃燒的條件．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；金屬與金屬材料；常見(jiàn)的堿堿的通性．分析：A、堿的溶液呈堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿的溶液；B、根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)分析判斷；C、根據(jù)滅火的原理考慮；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒進(jìn)行分析；解答：解：A、堿的溶液呈堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿的溶液，如碳酸鈉溶液顯堿性，但是碳酸鈉屬于鹽類物質(zhì)，故錯(cuò)誤；B、金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，金屬鐵也能與鹽酸反應(yīng)，生成FeCl2和H2，故錯(cuò)誤；C、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火只是控制住這三個(gè)條件中的一個(gè)即可，故錯(cuò)誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H，故正確；故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查的是常見(jiàn)的類推，完成此題，要根據(jù)已有的知識(shí)，進(jìn)行合理的歸納和總結(jié)．所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)定義的理解和記憶，以便能夠靈活應(yīng)用．16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法ANaCl溶液（Na2CO3）Ca（OH）2溶液過(guò)濾BKNO3（NaCl）H2O蒸發(fā)、過(guò)濾CN2（O2）足量銅粉加熱D稀硫酸（稀鹽酸）適量氯化鋇溶液過(guò)濾A．AB．BC．CD．D考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題．分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、Na2CO3能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來(lái)、再過(guò)濾的方法；溶解后，蒸發(fā)，得到的仍是兩者的混合物，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．C、氧氣與銅粉在加熱時(shí)反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．D、稀硫酸能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．二、填空題（本題共4小題，共28分）17．（6分）規(guī)范書(shū)寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．（1）“Co”表示鈷元素（填名稱）；（2）“CO”是由碳、氧兩種元素（填名稱）組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)式的書(shū)寫及意義．.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．分析：（1）根據(jù)元素在元素周期表中的說(shuō)明示意圖，可得的信息為：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、元素種類等．（2）根據(jù)一氧化碳的化學(xué)式和元素組成回答．解答：解：（1）由圖示可知“Co”表示鈷元素；（2）一氧化碳的化學(xué)式為CO，是由碳和氧兩種元素組成，屬于純凈物中的化合物．故答案為：（1）鈷；（2）碳和氧；化合物．點(diǎn)評(píng)：本題考查了元素周期表中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量，學(xué)生必須掌握單質(zhì)及其化合物的概念及判斷．18．（8分）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：（1）將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水．（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應(yīng)為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請(qǐng)判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1．（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水．（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的AC（填序號(hào)）等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氮?dú)猓键c(diǎn)：自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法；硬水與軟水；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.專題：空氣與水．分析：（1）根據(jù)凈化水的原理分析解答；（2）根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零解答；（3）根據(jù)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水解答；（4）根據(jù)鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)解答．解答：解：（1）根據(jù)凈化水的原理，將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水．（2）化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x+1+x+（﹣2）=0x=+1（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水；（4）鐵制品在空氣中銹蝕的實(shí)質(zhì)就是鐵與空氣中的氧氣和水等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．『答案』（1）吸附（2）+1（3）硬水（4）AC點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．19．（6分）下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：圖1圖2（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的A（填序號(hào)）決定的．A．最外層電子數(shù)B．核外電子數(shù)C．電子層數(shù)D．質(zhì)子數(shù)原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子．（2）圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖．該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用．.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：（1）依據(jù)反應(yīng)中原子的核外電子變化情況、構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析解答；（2）根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．解答：解：（1）依據(jù)金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖可知，該變化過(guò)程中兩種原子的最外層電子數(shù)都發(fā)生了變化，所以可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；由氯化鈉的形成過(guò)程可知，原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子．（2）由微粒的變化可知，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．故答為：（1）A，離子；（2）氫離子和氫氧根離子．點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)物質(zhì)間反應(yīng)的微觀知識(shí)的考查，解題的關(guān)鍵是明確微觀圖示的有關(guān)含義掌握有關(guān)的分子結(jié)構(gòu)情況；20．（8分）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度=乙物質(zhì)的溶解度．（填“＞”或“=”或“＜”）（2）把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，析出晶體較多的是甲．（3）20℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為140g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中不變的是A（填序號(hào)）．A．溶劑的質(zhì)量B．溶液的質(zhì)量C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D．以上都不變．考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：（1）溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度，溶解度變化大的析出晶體多；（3）據(jù)該溫度下甲的溶解度分析解答，升溫過(guò)程中溶劑的質(zhì)量不變，并結(jié)合甲的溶解度分析判斷．解答：解：（1）10℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度曲線和乙物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn)，二者的溶解度相等；（2）把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到10℃，由于甲的溶解度變化幅度大于乙，所以甲析出晶體較多；（3）20℃時(shí)甲的溶解度是40g，即100g水中最多溶解40g的甲，所以將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中，最終所得溶液的質(zhì)量為140g；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30℃（不考慮水蒸發(fā)），溶劑質(zhì)量不變，溶解度變大，溶質(zhì)會(huì)繼續(xù)溶解，則溶液中不變的是溶劑的質(zhì)量，所以升溫溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；故答案為：（1）=；（2）甲；（3）140；A．點(diǎn)評(píng)：了解溶解度概念、溶解度曲線的意義是解答此題的關(guān)鍵因素．三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題包括2小題，共22分）21．（10分）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①錐形瓶．（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是加快過(guò)氧化氫的分解．（3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開(kāi)分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是檢查裝置氣密性．（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；（3）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；（4）氧氣的密度比空氣大．解答：解：（1）①是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器．故填：錐形瓶．（2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中作催化劑，能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率．故填：加快過(guò)氧化氫的分解．（3）打開(kāi)分液漏斗的活塞時(shí)，如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣，如果導(dǎo)管沒(méi)有連續(xù)的氣泡冒出，說(shuō)明裝置漏氣，因此該操作的目的是檢查裝置氣密性．故填：檢查裝置氣密性．（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，?yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上．故填：2H2O22H2O+O2↑；正．點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．22．（12分）呼吸面具中“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過(guò)氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對(duì)白色固體的成分進(jìn)行探究：〖查閱資料〗2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O22Na2O2+2H2O=2NaOH+O2↑〖提出猜想〗根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣．對(duì)白色固體作出如下猜想：猜想Ⅰ：氫氧化鈉猜想Ⅱ：碳酸鈉猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉〖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證〗實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量樣品溶于水，加入適量氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；（2）將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，取濾液加入無(wú)色酚酞試液．無(wú)色變紅色．證明猜想Ⅲ正確〖得出結(jié)論〗猜想Ⅲ成立．〖拓展應(yīng)用〗“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處．考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．.專題：科學(xué)探究．分析：本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程，通