2016年山東省菏澤市中考真題化學(xué)試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12016年山東省菏澤市中考真題一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分）1．2016年“世界地球日”活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列說法不符合主題要求的是（）A．回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染B．采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率C．大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染〖考點(diǎn)〗防治空氣污染的措施；綠色化學(xué)．〖專題〗化學(xué)與環(huán)境保護(hù)．〖分析〗A、根據(jù)廢舊電池的危害考慮；B、根據(jù)采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率解答；C、根據(jù)開發(fā)風(fēng)能等新能源不僅節(jié)約不可再生能源，而且減少污染解答；D、根據(jù)活垃圾分類回收的意義解答．〖解答〗解：A、廢電池大量丟棄于環(huán)境中，其中的酸、堿電解質(zhì)溶液會(huì)影響土壤和水系的pH，使土壤和水系酸性化或堿性化，而汞、鎘等重金屬被生物吸收后，通過各種途徑進(jìn)入人類的食物鏈，在人體內(nèi)聚集，使人體致畸或致變，甚至導(dǎo)致死亡．所以回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染，故正確；B、采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率，可以節(jié)約資源，故正確；C、開發(fā)風(fēng)能等新能源不僅節(jié)約不可再生能源，而且減少污染，應(yīng)合理使用化石燃料，不能禁止，故錯(cuò)誤；D、垃圾是被廢棄的資源，分類回收，利用垃圾不僅可以減少資源浪費(fèi)而且可以減少污染，故正確；『答案』C〖點(diǎn)評(píng)〗可以從污染物的來源、危害和綠色環(huán)保的含義進(jìn)行分析，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的行為都是符合“綠色世紀(jì)”的主題．環(huán)境保護(hù)與我們生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，也是中考?？碱}型之一，平時(shí)要多加積累．2．下列物質(zhì)的變化過程屬于化學(xué)變化的是（）A．品紅擴(kuò)散 B．碳氨分解 C．纖維織布 D．積雪融化〖考點(diǎn)〗化學(xué)變化和物理變化的判別．〖專題〗物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗根據(jù)有新物質(zhì)生成的屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的是物理變化解答．〖解答〗解：A、品紅擴(kuò)散只是分子的運(yùn)動(dòng)，間隔發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；B、碳氨分解生成氨氣等新物質(zhì)，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故正確；C、纖維織布只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；D、積雪融化只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；『答案』B〖點(diǎn)評(píng)〗物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成，有新的物質(zhì)生成就是化學(xué)變化，否則是物理變化．3．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中利用其物理性質(zhì)的是（）A．碘酒作消毒劑 B．稀鹽酸作除銹劑C．生石灰作干燥劑 D．活性炭作吸附劑〖考點(diǎn)〗化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．〖專題〗物質(zhì)的變化與性質(zhì)．〖分析〗物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，看是否發(fā)生了化學(xué)變化．〖解答〗解：A、碘酒作消毒劑，可以殺死病菌，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、稀鹽酸用于除銹是利用了稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、生石灰用作干燥劑，是生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、活性炭用于防毒面具是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．故選D．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．4．下列說法正確的是（）A．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出H+C．在化學(xué)反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了變化D．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大〖考點(diǎn)〗分子的定義與分子的特性；酸的化學(xué)性質(zhì)；碳元素組成的單質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．〖專題〗物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．〖分析〗A、根據(jù)金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答；D、根據(jù)“干冰升華”是由于分子本身的間隔變大解答．〖解答〗解：A、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子的排列方式不同，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．B、鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+，故選項(xiàng)解釋正確．C、化學(xué)反應(yīng)中有新物質(zhì)生成，是由于反應(yīng)中分子分解為原子，原子不能再分，重新組合成新分子，原子的種類沒有發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．D、“干冰升華”是由于分子本身的間隔變大，是物理變化，分子本身的體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．『答案』B〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）、酸和堿化學(xué)性質(zhì)相似的原因、金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是解答本題的關(guān)鍵．5．2015年，中國女科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她和她的團(tuán)隊(duì)先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法．下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式是C15H22O5）的敘述正確的是（）A．青蒿素由三種原子構(gòu)成B．青蒿素屬于有機(jī)高分子化合物C．青蒿素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：1D．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282〖考點(diǎn)〗化學(xué)式的書寫及意義；有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算．〖專題〗化學(xué)式的計(jì)算；化學(xué)物質(zhì)的分類思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算．〖分析〗A、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．B、有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物．C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，青蒿素分子由三種原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、青蒿素屬于有機(jī)物，但其相對(duì)分子質(zhì)量比較小，屬有機(jī)小分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（16×5）=9：4，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．D、青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．6．去年天津“8?12”爆炸案發(fā)生的主要原因是由于物品存放不當(dāng)引起的．下列有關(guān)物品存放和安全常識(shí)正確的是（）A．火堿、消石灰可以敞口放置B．可燃物露天放置即可燃燒C．室內(nèi)電器著火，先切斷電源再滅火D．少量濃硫酸粘在皮膚上，立即涂上碳酸氫鈉溶液〖考點(diǎn)〗空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法；常見的意外事故的處理方法；燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法．〖專題〗化學(xué)與能源；常見的酸酸的通性．〖分析〗A、根據(jù)火堿、消石灰分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱，均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)室內(nèi)電器著火的處理方法，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、火堿、消石灰分別是氫氧化鈉、氫氧化鈣的俗稱，均能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，為防止發(fā)生變質(zhì)，不能敞口放置，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．B、可燃物露天放置不一定能燃燒，需要達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)才能燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．C、室內(nèi)電器著火，為防止觸電，先切斷電源再滅火，故選項(xiàng)說法正確．D、濃硫酸具有較強(qiáng)的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量清水沖洗，后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．故選：C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、燃燒的條件與滅火的原理、濃硫酸不慎沾到皮膚上的處理方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．7．如圖為甲、乙兩物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．20℃時(shí)，100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為B．20℃C．將甲物質(zhì)從50℃降溫到30D．將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20〖考點(diǎn)〗固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．〖專題〗溶液、濁液與溶解度．〖分析〗A、根據(jù)20℃時(shí)，甲的溶解度為25gB、根據(jù)20℃C、根據(jù)沒有說明甲的飽和溶液是否飽和，進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)沒有說明甲、已的飽和溶液是否飽和，進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：A、20℃時(shí)，甲的溶解度為25g，其涵義是20℃時(shí)，100g水中最多溶解25g甲，即該溫度下125g飽和溶液中含有25g甲，則20℃時(shí)，100gB、20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，則20C、由于沒有說明甲的飽和溶液是否飽和，若是很稀的甲的溶液，將甲物質(zhì)從50℃降溫到30D、沒有說明甲、已的飽和溶液是否飽和，若是很稀的甲、乙的溶液，將甲、乙物質(zhì)從50℃降溫到20℃時(shí)不一定有晶體析出，無法確定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；且即使都有晶體析出，為該溫度下的飽和溶液，其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為故選：B．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力．8．某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B，濾液A中所含的溶質(zhì)不可能的情況是（）A．Zn（NO3）2、AgNO3 B．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3C．Zn（NO3）2、Cu（NO3）2 D．Zn（NO3）2〖考點(diǎn)〗金屬的化學(xué)性質(zhì)．〖專題〗金屬與金屬材料．〖分析〗根據(jù)鋅的金屬活動(dòng)性比銀、銅強(qiáng)，能與硝酸銅、硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，當(dāng)同一種金屬同時(shí)能置換兩種活動(dòng)性較弱的金屬時(shí)，首先被置換出來的是金屬活動(dòng)性最弱的金屬，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．〖解答〗解：鋅的金屬活動(dòng)性比銀、銅強(qiáng)，能與硝酸銅、硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)，當(dāng)同一種金屬同時(shí)能置換兩種活動(dòng)性較弱的金屬時(shí)，首先被置換出來的是金屬活動(dòng)性最弱的金屬，即鋅先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銀，當(dāng)銀離子被全部置換出來，若有鋅存在，才能繼續(xù)與硝酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成硝酸鋅溶液和銅．A、溶液中含有硝酸銀，則銀離子還沒有被全部置換出來，硝酸銅還沒參加反應(yīng)，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3，濾液A中所含的溶質(zhì)不可能為Zn（NO3）2、AgNO3，故選項(xiàng)正確．B、溶液中含有硝酸銀，則銀離子還沒有被全部置換出來，硝酸銅還沒參加反應(yīng)，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3，此種情況可能存在，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．C、若溶液中的硝酸銀前后被完全置換，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Zn（NO3）2、Cu（NO3）2，此種情況可能存在，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、若鋅是足量的，能與硝酸銀、硝酸銅溶液完全反應(yīng)，則此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是Zn（NO3）2，此種情況可能存在，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：A．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)（尤其是當(dāng)同一種金屬同時(shí)能置換兩種活動(dòng)性較弱的金屬時(shí)，首先被置換出來的是金屬活動(dòng)性最弱的金屬）是正確解答本題的關(guān)鍵．9．運(yùn)用推理、類比等方法得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式．以下類推結(jié)果正確的是（）A．鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物D．碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽〖考點(diǎn)〗酸的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；單質(zhì)和化合物的概念；分子的定義與分子的特性．〖專題〗物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類；金屬與金屬材料；常見的酸酸的通性．〖分析〗A．根據(jù)鋁的氧化物的性質(zhì)分析；B．根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同進(jìn)行分析；C．由不同種元素組成的純凈物是化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷；D．根據(jù)活潑金屬、碳酸鹽都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氣體進(jìn)行分析．〖解答〗解：A．鋁制品表面易形成一層致密的氧化物薄膜，阻止了鋁的進(jìn)一步銹蝕，而鐵表面已形成疏松的氧化物薄膜，隨著時(shí)間的進(jìn)行，還會(huì)進(jìn)一步銹蝕，故錯(cuò)誤；B．水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故正確；D．活潑金屬、碳酸鹽都會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體可能是碳酸鹽或活潑金屬，故錯(cuò)誤．故選C．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度中等，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用．所謂歸納推理，就是從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的推理．演繹推理可以從一般到一般；類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理．10．某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（）選項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康某ャ~粉中少量的鐵粉檢驗(yàn)?zāi)硽怏w為CO2鑒別硫酸鉀和硝酸銨兩種化肥證明氯化鈉溶液和稀鹽酸方案一用磁鐵吸引帶火星的木條復(fù)燃看外觀加紫色石蕊試液方案二加稀鹽酸加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加硝酸銀溶液〖考點(diǎn)〗化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；金屬的物理性質(zhì)及用途；化肥的簡(jiǎn)易鑒別．〖專題〗實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．〖分析〗A．根據(jù)金屬的性質(zhì)來分析；B．根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析；C．根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法來分析．〖解答〗解：A．鐵粉能被磁鐵吸引，鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)，而銅粉既不能被磁鐵吸引，也不與稀鹽酸反應(yīng)，所以兩種方法均可以除去銅粉中含有的鐵粉，故正確；B．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用澄清的石灰水來進(jìn)行檢驗(yàn)；但是二氧化碳沒有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；C．硫酸鉀和硝酸銨均為白色晶體，外觀上無法區(qū)別，故錯(cuò)誤；D．氯化鈉溶液和稀鹽酸中均含有氯離子，均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀，無法區(qū)別，故錯(cuò)誤．故選A．〖點(diǎn)評(píng)〗本題難度不大，但綜合性較強(qiáng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．二、解答題（共3小題，滿分15分）11．化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡(jiǎn)明的化學(xué)用語，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：（1）①2個(gè)亞鐵離子2Fe2+②4個(gè)甲烷分子4CH4③表示的是Cl﹣．（2）在H、O、Na、S、Fe五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求化學(xué)用語．①屬于金屬元素的是Na、Fe；②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；③+3價(jià)鐵形成的堿是Fe（OH）3；④一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．〖考點(diǎn)〗化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗（1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．（2）首先根據(jù)題意確定微粒、物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)方程式即可．〖解答〗解：（1）①離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)亞鐵離子可表示為：2Fe2+；故填：2Fe2+；②甲烷分子是多原子分子，可表示為：CH4，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)甲烷分子可表示為4CH4；故答案為：4CH4．③該粒子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子，核外有18個(gè)電子，是帶一個(gè)單位負(fù)電荷的氯離子；故填：Cl﹣；（2）①鈉和鐵均屬于金屬元素；故填：Na、Fe；②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物應(yīng)為氫元素與氧元素形成的化合物為水，化學(xué)式為H2O；故答案為：H2O；③鐵元素顯+3價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，故填：Fe（OH）3；④置換反應(yīng)：符合“單換單”，即一種單質(zhì)置換出另一種單質(zhì)：A單質(zhì)+BC→B單質(zhì)+AC，如鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫．12．應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問題：（1）最近我市完成了92號(hào)和95號(hào)汽油的推廣使用，降低了汽車尾氣中的硫氧化物，為進(jìn)一步減少污染，通常在汽車的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”．裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO2CO2+N2；在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是氧元素．（2）已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg+X2MgO+C，則X的化學(xué)式為CO2；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1＞m2（填＞、=、＜）．〖考點(diǎn)〗微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化合價(jià)規(guī)律和原則；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．〖分析〗（1）根據(jù)裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)猓约案髟氐幕蟽r(jià)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，以及化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．〖解答〗解：（1）裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖可知，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)猓瘜W(xué)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2，在反應(yīng)前后化合價(jià)沒有發(fā)生變化的元素是氧元素；（2）依據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式為：CO2，依據(jù)化學(xué)方程式可知，每48份質(zhì)量的鎂會(huì)生成12份質(zhì)量的碳，所以金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1＞m2．故答案為：（1）2CO+2NO2CO2+N2，氧元素；（2）CO2，＞．〖點(diǎn)評(píng)〗本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的書寫，難度不大，注意在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成．13．A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中C是大理石的主要成分，各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：（1）B的化學(xué)式為Ca（OH）2；反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．（2）A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是蘇打；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．〖考點(diǎn)〗物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗框圖型推斷題．〖分析〗根據(jù)A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，所以E、F是氧化鈣和二氧化碳，A、B生成的D會(huì)與F反應(yīng)生成G和A，所以D是氫氧化鈉，F(xiàn)是二氧化碳，生成的碳酸鈉和水，所以A是碳酸鈉，G是水，E是氧化鈣，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．〖解答〗解：（1）A～G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是大理石的主要成分，所以C是碳酸鈣，碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，所以E、F是氧化鈣和二氧化碳，A、B生成的D會(huì)與F反應(yīng)生成G和A，所以D是氫氧化鈉，F(xiàn)是二氧化碳，生成的碳酸鈉和水，所以A是碳酸鈉，G是水，E是氧化鈣，所以B是氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以B的化學(xué)式為Ca（OH）2，反應(yīng)④是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中化合反應(yīng)；（2）A是一種常見的鈉鹽，它的一種俗稱是蘇打，反應(yīng)③是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．故答案為：（1）Ca（OH）2，化合反應(yīng)；（2）蘇打，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．〖點(diǎn)評(píng)〗在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．三、實(shí)驗(yàn)與探究題（共2小題，滿分10分）14．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）儀器a的名稱是集氣瓶；利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是防止產(chǎn)生的氣體跑掉；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是過濾．（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①（填序號(hào)）．①待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD．〖考點(diǎn)〗氧氣的制取裝置；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．〖分析〗（1）根據(jù)常見儀器的名稱分析；根據(jù)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)分析；根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)分析；根據(jù)固液分離的方法分析；（2）根據(jù)收集氣體的方法分析；（3）根據(jù)氨氣的性質(zhì)及收集方法分析；〖解答〗解：（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，常用于收集氣體；利用裝置B制取氧氣時(shí)，是利用雙氧水在二氧化錳的催化作用下在常溫條件下就能分解制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑；實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是不會(huì)讓產(chǎn)生的氣體跑掉；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可以用過濾的方法分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)；故填：集氣瓶；2H2O22H2O+O2↑；防止產(chǎn)生的氣體跑掉；過濾；（2）用排水法收集氣體時(shí)的正確順序是：將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中；等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；待收集瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽；故答案為：③②①；（3）氨氣易溶于水，所以不能用排水法收集，可用排氣法收集，由于氨氣的密度比空氣小，所以要用向下排空氣法收集，所以要用D；用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，所以要選擇A．故答案為：AD；〖點(diǎn)評(píng)〗化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．15．實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí)，忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度，決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究：〖猜想假設(shè)〗猜想①鹽酸不足量；猜想②恰好完全中和猜想③鹽酸過量〖方案設(shè)計(jì)〗（并填寫表中的空格）實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色的酚酞試液，振蕩溶液變紅色猜想①正確方案二用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照pH=7猜想②正確方案三取適量鋅粒于試管中，加入適量反應(yīng)后的溶液有氣泡產(chǎn)生猜想③正確〖評(píng)價(jià)反思〗甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是C（填字母序號(hào)）A、猜想②正確B、猜想③正確C、猜想②或③正確理由是酚酞試液遇酸和中性溶液不變色，遇堿變蘭色．〖考點(diǎn)〗探究酸堿的主要性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．〖專題〗化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究．〖分析〗方