2024屆河南省鄭州市第四中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷

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老師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由我收集整理的2024屆河南省鄭州市第四中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷，歡迎閱讀!

2024屆河南省鄭州市第四中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷

選擇題下述用途沒(méi)有利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是

A．作溫室氣肥B．滅火C．干冰用于人工降雨D．制Na2CO3某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖四套裝置來(lái)制取CO2，其中不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量（g）19.78.731.60.4反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測(cè)17.403.6A.C一定是化合物，D可能是單質(zhì)

B.C物質(zhì)中元素的種類(lèi)，一定等于A、B、D三種物質(zhì)中元素的種類(lèi)

C.反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36

D.若物質(zhì)A、C相對(duì)分子質(zhì)量之比為197:158，則該反應(yīng)中A、C化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是

在反應(yīng)2A+B=3C+D中，A和B的相時(shí)分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為A．4：19B．3：5C．1：3D．2：17已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應(yīng)，生成80g氧化鎂，則下列說(shuō)法中正確的是A．5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂B．6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂C．3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂D．4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂下列關(guān)于碳單質(zhì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A．碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨都是由碳元素組成的C．單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下是不活潑的D．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是A．水B．澄清石灰水C．氧氣D．木炭青篙素(化學(xué)式為C15H22O5)是治療瘧疾的特效藥。關(guān)于青篙素的說(shuō)法正確的是

A.青篙素屬于混合物

B.28.2g青篙素中含碳元素的質(zhì)量為18g

C.一個(gè)青篙素分子含有11個(gè)氫分子

D.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:52024年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)地震.為防止震后疾病傳染，須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，實(shí)行的措施有：①消毒②煮沸③過(guò)濾④自然沉降合理的處理順序是

A．④③②①B．①④③②C．③②①④D．④③①②下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物B．實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí)，正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣C．農(nóng)業(yè)上合理的使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù)D．生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為A．CaSB．SO2C．SO3D．CaSO3填空題下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“

”和“

”分別表示不同的原子。

(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)填入1個(gè)微粒(填字母)。

A．B．C．D．(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是反應(yīng)。

(3)寫(xiě)出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式：。如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

(1)該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。

(2)做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是

(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?根據(jù)下圖回答：

(1)寫(xiě)出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象：，化學(xué)方程式為。

(2)寫(xiě)出試管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象：，化學(xué)方程式為。

(3)該反應(yīng)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出，如何改進(jìn)。下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子;

(1)物質(zhì)甲的名稱叫，利用它硬度大的性質(zhì)可以制作;

(2)物質(zhì)乙層與層之間能發(fā)生滑動(dòng)，具有滑膩感的特點(diǎn)，利用這一性質(zhì)可以做_________。

(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60，它的一個(gè)分子是由60個(gè)碳構(gòu)成的;

(4)甲乙兩種物質(zhì)都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)卻有很大差異，原因是根據(jù)要求寫(xiě)化學(xué)方程式：

(1)有火星四射的化合反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣

(3)高溫煅燒石灰石

用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫原子，2個(gè)銨根離子，

3個(gè)鋁離子碳酸鈉，硝酸鉀，硫酸亞鐵

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱：H、I;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用兩種裝置相連接，檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方是.

A與B相比，優(yōu)點(diǎn)是.

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2發(fā)生裝置選，該反應(yīng)的方程式為，裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是__________，用D裝置收集O2，如何推斷氣體已收集滿：.實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是.

(4)若用C裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，酒精燈需加一個(gè)金屬網(wǎng)罩，其目的是.反應(yīng)的方程式為.

(5)若用裝置F收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是.

(6)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液俗稱氨水。某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，若選用G裝置收集氨氣，應(yīng)從(選填“a”或“b”)通入.

(7)小強(qiáng)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).簡(jiǎn)答題小李同學(xué)為探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)，他取四朵用石蕊試劑染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)了下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B和C的目的是什么?

(2)D實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是什么?用化學(xué)方程式表示探究結(jié)論。推斷題甲、乙、丙三種物質(zhì)均含碳元素。乙、丙是組成元素相同的化合物，甲是單質(zhì);乙、丙在常溫下均為氣體，且乙的相對(duì)分子質(zhì)量比丙的小，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化;

(1)分別寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙、丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式。

(2)從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因?

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