非連續(xù)文本之評價建議（原卷版）-2025年江蘇中考語文一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀

備戰(zhàn)202s年中考語文一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀講與練(江蘇通用)

專題03：非連續(xù)文本之評價建議

【課標(biāo)要求】

提出意見建議是根據(jù)某一問題或某一現(xiàn)象，提出相關(guān)建議，供有關(guān)單位和個人參考。這類試題實際就

是考查學(xué)生對選文內(nèi)容或觀點提出自己獨特見解和解決實際問題的能力。

【考查重點】

發(fā)表評價看法，就是對問題或觀點進(jìn)行評價，發(fā)表看法。

這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。發(fā)表評價看法時可用事實或道理分析

法一一引用文中出現(xiàn)的事實或道理，然后進(jìn)行分析，并表明自己的態(tài)度與看法；或用圍繞觀點論述法一一

在亮出自己觀點的基礎(chǔ)上闡明理由，才能讓人信服。

總之，發(fā)表評價看法，既要實事求是，又要恰如其分。

【主要題型】

1.針對某一問題提出一條或幾條建議。

2.給某人制定合理的規(guī)劃。

3.聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化的建議。

【命題趨勢】

如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性；有些材料

看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找

出它們的共性。通過同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。

【備考策略】

1.感悟題

(1)讀懂原始材料，從中獲取正能量的觀點、方法與經(jīng)驗等。

(2)所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會生活，結(jié)合自身體驗，從不同角度去

挖掘。

(3)表達(dá)時，應(yīng)做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。

2.建議題

(1)提出建議前，先要分析存在的問題，這樣才能提出有針對性的建議，能夠?qū)e人、對社會負(fù)責(zé)。

(2)要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性。

(3)提出的建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作。

於考題型歸納

考點1:建言獻(xiàn)策

★［解讀技巧］

1.分析問題，突出針對性。提出建議的目的是為了解決問題，所以，只有分析出問題的癥結(jié)才能提出針對性

的建議。

2.明確對象，突出合理性。不同對象，不同問題，應(yīng)提出不同的建議，突出它的合理性與可行性原則。

★【答題方法】

①整體感知，觀點明確。明確題干是要求對文中所涉及的某個觀點提出自己的看法和評價，還是對全

文的思想內(nèi)容提出子節(jié)點看法和評價，看其要求從哪個方面發(fā)表建議；

②圍繞觀點，大膽表述。仔細(xì)審題，明確答題方向，緊扣文章觀點，可操作性強；

③聯(lián)系生活，有感而發(fā)。找到個人生活與文章的對接點，把自己感受、體會最深的一點提煉出來，做

到觀點有理有據(jù)，內(nèi)容準(zhǔn)確全面；

④表述有序，語言通順。分條陳述，層次清晰，一目了然。

★【答題要點】

（1）提出建議前，先要分析存在的問題，這樣才能提出有針對性的建議，能夠?qū)e人、對社會負(fù)責(zé)。

（2）要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性。

（3）提出的建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作。

【例題剖析】

［例1］（2024?江蘇蘇州?中考真題）閱讀下面四則材料，完成下面小題。

材料一■：

①鄉(xiāng)村全面振興，既要塑形，也要鑄魂。今年中央一號文件提出，“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化”“加強鄉(xiāng)村優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化保護傳承和創(chuàng)新發(fā)展”。文化振興，是鄉(xiāng)村全面振興的重要內(nèi)容，能為鄉(xiāng)村全面振興提供動能和

支撐。

②鄉(xiāng)村是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。廣袤的鄉(xiāng)土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古跡、

農(nóng)業(yè)遺跡等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也有民間藝術(shù)、戲曲曲藝、手工技藝、民族服飾、民俗活動等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

（選自2024年3月25日《人民日報》，有刪改）

材料二：

①低級別文物是相比于全國重點文物保護單位和省級文物保護單位這些高級別文物而言，主要包括

市、縣級文物保護單位和尚未核定公布為文物保護單位的不可移動文物。

②在大多數(shù)人的眼里，低級別文物并不那么吸引人。它們大多分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，或散落在民間村落

中，默默地等待著歲月的流逝，但它們是中國悠久歷史的見證者，是中華文脈的基石。

③文物是不可再生、不可替代的寶貴資源。對這些風(fēng)雨飄搖的低級別文物的保護，是一場與時間的

賽跑。

（選自2024年5月13日中國經(jīng)濟網(wǎng)，有刪改）

材料三：

①走進(jìn)郴州市桂陽縣和諧村，古樸悠然的老屋一字排開，夕陽映得瓦片一片金黃，不時從中傳來的

瑯瑯讀書聲在田間回響。村中曾經(jīng)的廢棄老屋如今蝶變?yōu)榉N類豐富的“非遺研學(xué)基地”，正煥發(fā)著新的生機。

②“老屋不僅蘊含著建筑美學(xué)，與其所屬的傳統(tǒng)村落世代相傳，更寄托了無數(shù)人的鄉(xiāng)愁"郴州市相關(guān)負(fù)

責(zé)人說。近年來，郴州啟動"喚醒老屋"試點計劃，在保護老屋的同時喚醒沉睡的文旅資源。

③在郴州、湘西等地，一幢幢長期無人居住的老屋經(jīng)過搶修保護和合理利用，舊貌換新顏，轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

民宿、研學(xué)基地、村史展覽館等，為村莊帶來更多人氣，也激活了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的生機和活力。

（選自2024年5月7日《光明日報》，有刪改）

材料四：

①放眼如今的蘇州，從城市到古鎮(zhèn)再到鄉(xiāng)村，新興旅游目的地和多元業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)。古典與現(xiàn)代、

傳統(tǒng)與時尚交相輝映的旅游體驗，讓蘇州旅游煥發(fā)出新的魅力。

②用直古鎮(zhèn)的沉浸式夜游項目以具有江南特色的風(fēng)景、園林、非遺等載體搭建演繹場景，將古街、

廊橋等設(shè)施進(jìn)行了藝術(shù)亮化提升改造，同時利用激光投影等多媒體技術(shù)，重現(xiàn)千年古鎮(zhèn)繁華夜景，給游客

帶來沉浸式游園體驗。

③隨著旅游的生活化、體驗化的趨勢越來越明顯，以及交通和公共設(shè)施的日益完善，疊加游客避免

人擠人、追求性價比的心態(tài)，縣域旅游加速崛起，許多"小城"不知不覺中成了游客向往的目的地。五一期間，

昆山舉辦第九屆昆劇藝術(shù)節(jié)，6大類17場配套活動同期舉辦，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太倉、

張家港另外3個縣級市同樣越來越火。常熟接待游客144.07萬人次，同比增長53.17%;太倉接待游客87.25

萬人次，同比增長30.1%,其中鄉(xiāng)村游接待游客25.98萬人次；張家港以“來小城、漫漫游”為主題，舉辦了

140余場文體旅活動，吸引游客61.26萬人次。高鐵張家港站假期發(fā)送旅客超10萬人次，客流增長率為65.9%o

（選自2024年5月17日《中國旅游報》，有刪改）

1.對以上材料理解正確的一項是（）

A.廣袤鄉(xiāng)土中，不但有民間藝術(shù)等物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還有古村落等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

B.低級別文物都分布在偏遠(yuǎn)地區(qū)，且散落于民間村落，默默地等待著歲月的流逝。

C.在蘇州，縣域旅游加速崛起與游客避免人擠人、追求性價比的心態(tài)有一定關(guān)系。

D.今年五一期間，常熟、太倉、張家港等縣級市游客接待量同比增長均超過50%。

2.有人認(rèn)為，一些年代久遠(yuǎn)的古建筑散落在村落里，破舊不堪，維修成本較大，沒有修繕利用的價值。請

結(jié)合材料說說你的觀點并闡述理由。

3.會在文旅部門開展的“我為鄉(xiāng)村文旅獻(xiàn)計策”活動中，同學(xué)們提了以下建議，不合適的一項是（）

A.摸清當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游資源現(xiàn)狀，喚醒沉睡的文物。

B.將古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街區(qū)。

C.利用當(dāng)?shù)毓糯彘e置古建筑，建設(shè)文化研學(xué)基地。

D.用科技手段賦能鄉(xiāng)村旅游，讓鄉(xiāng)村游"潮”起來。

考點2:發(fā)表評價看法

★［解讀技巧］

1.事實或道理分析法。引用文中出現(xiàn)的事實或道理，然后進(jìn)行分析，并表明自己的態(tài)度與看法。

2.圍繞觀點論述法。在亮出自己觀點的基礎(chǔ)上闡明理由，才能讓人信服。

★【答題方法】

1.深入理解文意，把握作者的觀點態(tài)度，作為評價看法的一種，并找到作者這樣評價的理由。

2.從新時代的核心價值觀出發(fā)，結(jié)合自身體驗，坦誠談出自己的看法與評價，并能從文中找到依據(jù)和理

由。

★【答題要點】

（1）讀懂原始材料，從中獲取正能量的觀點、方法與經(jīng)驗等。

（2）所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會生活，結(jié)合自身體驗，從不同角度去挖掘。

（3）表達(dá)時，應(yīng)做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。

【例題剖析】

［例1］（2024?江蘇宿遷?中考真題）暑期將至，學(xué)校開展"假期生活規(guī)劃”主題活動。

【材料一】

活動宣傳海報。（見下圖）

【材料二】

①人是作為一個整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個向度的獨立發(fā)展。從教育的內(nèi)容

看，“五育"之間有著天然的有機聯(lián)系；從教育的功能看，任何一類教育教學(xué)活動都蘊含著多方面的育人資源。

因此，"五育"不應(yīng)是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通，實現(xiàn)由“五育"并舉到"五育"

融通的演進(jìn)。

②育人先育心，"五育"對知識傳授和能力培養(yǎng)各有側(cè)重，但價值塑造的旨?xì)w異曲同工。我們要牢固樹

立“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的育人理念，把價值塑造放在首位，引導(dǎo)學(xué)生自覺地明大德、

立大志、成大才、擔(dān)大任。

③在育人體系中，體育具有基礎(chǔ)性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長期以來，教育"弱于體”

的現(xiàn)象普遍存在，為此，我們要著力加強新時代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會、勤練、

常賽”，通過特色體育活動和群眾性競技性體育賽事，引導(dǎo)學(xué)生在體育中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、

錘煉意志。

④“五育"融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有

涵育學(xué)生的"昭昭文心"，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。

（選自高翅《"五育"融通育全人》，《光明日報》2023年5月30日，有刪改）

【材料三】

經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動有力，從而促進(jìn)人體的血液循環(huán)。體育鍛煉還能夠增強

呼吸系統(tǒng)的動能以及抵抗疾病的能力。經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得

到加強，從而增強了身體的協(xié)調(diào)性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。

（選自《生物學(xué)》八年級下冊，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2013年11月第1版）

【材料四】

勞動，可以樹德、可以增智、可以強體、可以育美。勞動教育強調(diào)身心參與，注重手腦并用，讓學(xué)生

面對真實的任務(wù)情境，親歷實際的勞動過程。一堂好的勞動課，就是要讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，通過

勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)

準(zhǔn)（2022年版）》，各年級學(xué)生有不同的實踐任務(wù)，例如：1?2年級從擇菜、洗菜學(xué)起，可以剝毛豆、做水

果茶，7?9年級要能設(shè)計一日三餐的食譜、獨立完成3?4道菜。循序漸進(jìn)，做中學(xué)、學(xué)中做，方能取得實

效。

（選自吳月《播下熱愛勞動的種子》，《人民日報》2024年4月21日，有刪改）

4.以下對二、三、四則材料的理解分析不正確的一項是（）

A."五育"之間有著天然的有機聯(lián)系，不應(yīng)是五個方面各自獨立、相互并行，必須融為一體、有機貫通。

B.經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅可以使自己的肌肉發(fā)達(dá)，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉

意志。

C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學(xué)生的"昭昭文心"，因而智育是培根鑄魂、啟智潤心的主

要手段。

D.勞動課要注重實踐，不能只停留在口頭上"喊"勞動，要切實保證學(xué)生有必要的勞動實踐經(jīng)歷，避免走

過場。

5.金如圖是小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃，請你指出這份規(guī)劃有哪些不足，并提出改進(jìn)建議。

暑期一日生活規(guī)劃

時間活動內(nèi)容

7：00起身

7：30早餐

8：00-9：30自主預(yù)習(xí)高年級課程

10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組

12：30午餐

13：00-14：00午休

14：30-17：30到圖書館讀書

18：00晚餐

18：30-20：30看電視

21：00就寢

不足之處：_______________________________________________________________________________________

改進(jìn)建議：_______________________________________________________________________________________

6.即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是

考個好分?jǐn)?shù)。請結(jié)合上述材料對他進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。

非連續(xù)性文本閱讀知識清單

項目知識清單知識清單闡釋

所謂“非連續(xù)性文本”，是指圍繞一個事物或主題，按照一定邏輯順序提供多維

1.非連續(xù)性文本

度的諸如數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、說明書、廣告、地圖、

的概念

清單、時刻表、目錄、索引等閱讀材料。這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者

主題，單獨看是完整的，合在一起又必須綜合地表達(dá)意義。

在內(nèi)容上，非連續(xù)性文本大多由多種材料組成，除了文字之外，還有數(shù)據(jù)、表

格、圖畫等，具有直觀、簡明、醒目、信息量大、概括性強、易于比較等特點，

生活實用性突出，在現(xiàn)代社會中運用廣泛。

知在文體上，非連續(xù)性文本不同于記敘文、議論文、說明文等一般文章體裁，它

2.非連續(xù)性文本

識強調(diào)各種文本、文體的綜合應(yīng)用，把連續(xù)的線性思維和零散的點狀、碎片思維

的獨特性

儲有機結(jié)合起來，讓我們在眾多跳躍的信息中感知文本內(nèi)容。當(dāng)今時代已進(jìn)入讀

備圖時代、媒體時代，大量信息以碎片形式呈現(xiàn)，如何有效地整合并利用這些信

息，無疑將成為網(wǎng)絡(luò)時代的重要能力之一。

具體來說，非連續(xù)性文本以其直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點，在現(xiàn)

代社會中被廣泛運用，與人們的日常生活和工作學(xué)習(xí)密不可分。

1.內(nèi)容概括用簡潔的語言表述從材料中得出的結(jié)論；根據(jù)指定材料，分點（條）概述主要

內(nèi)容。

2.信息判斷選擇源自材料的說法正確（錯誤）的一項；判斷源自材料項目表述的正誤。

3.原因探究根據(jù)材料，分析（推斷）……的原因；說說為什么……

4.材料比較從不同材料中尋找相同（似）點；從同一材料或不同材料中辨析不同點。

5.圖文轉(zhuǎn)換根據(jù)給定的表格，提取信息，得出結(jié)論；根據(jù)給定的漫畫，說明其內(nèi)容，分析

其寓意。

6.字詞品味品味加點字詞的表達(dá)效果；分析加點字詞能否刪去，為什么。

考

7.手法分析分析指定句段運用了什么說明（論證）方法，有什么作用；分析指定句（段）

點

運用了什么表達(dá)方式（表現(xiàn)手法），有什么好處。

透

在閱讀材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求設(shè)計解決方案，或提出解決問題的措施、方法

視8.方案設(shè)計

等。

9.觀點闡述對材料中包含的事實或道理做出自己的評判，并闡述理由；對特定的觀點發(fā)表

自己的看法，并闡述依據(jù)。

結(jié)合材料，說說得到了哪些收獲；聯(lián)系生活實際，談?wù)劦玫降膯⑹?；針對某?/p>

10.感悟建議

現(xiàn)象或者某一問題提出合理化的建議。

1.內(nèi)容概括類①直接提取法，從閱讀材料中直接提取相關(guān)詞句進(jìn)行回答。

②連綴成句法，援引材料中的詞句，并適度運用自己的語言進(jìn)行組織歸納，形

成答案。

③意思概述法，在分析材料的基礎(chǔ)上，直接用自己的語言概述。

①材料與選項對照法，把閱讀材料與選項進(jìn)行一一對照，判斷它們的正誤。

2.信息判斷類

②材料整合處理法，對所列材料進(jìn)行整合與分析，印證選擇或判斷的正誤。

③關(guān)注細(xì)節(jié)法，關(guān)注材料中的細(xì)節(jié)，進(jìn)行比較鑒別，特別是容易忽略的部分。

①仔細(xì)審題，善于探究。明確題意，讀懂材料，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或外在變

化，針對文本內(nèi)容或文本所反映的問題、現(xiàn)象，展開大膽探究，并做出合理的

3.原因探究類

推斷。

技

②科學(xué)解說，巧妙闡釋。根據(jù)語境，提煉出與題目要求相關(guān)的信息及要點，將

巧

從材料中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象、規(guī)律等，用精確的語言表述出來。

歸

①用心研讀，研讀命題者指定的材料，從“寫什么”和“怎么寫”兩大方面整

納

體把握核心要點。

4.材料比較類②潛心比較，運用比較的方法，把不同材料從橫向與縱向作多維比較，歸納其

中相同（似）之處。

③專心辨異，分析辨別同一材料或不同材料中的細(xì)微差別，進(jìn)而把握它們的不

同點。

◎表格題

①把握考題要求，注重整體觀察，包括該表格的標(biāo)題、縱橫軸以及圖例等。

②正確認(rèn)讀圖表，注意圖表細(xì)節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化。

5.圖文轉(zhuǎn)換類③講究表達(dá)方法簡要歸納出信息要點。

◎漫畫題

①審讀畫面，觀察畫面構(gòu)成要素。

②合理想象，豐富畫面信息。

③類比聯(lián)想，探究畫面寓意。

◎詞語品味

①聯(lián)系字詞，對詞語的含義進(jìn)行解說。

②聯(lián)系本句或上下文，分析字詞突出了本句或者上下文的什么內(nèi)容。

③聯(lián)系文章的中心與作者的態(tài)度、情感，分析字詞在表達(dá)人物情感和主題上的

6.字詞品味類作用。

◎加點字詞能否刪去

①表態(tài)----不能刪。

②定性，解釋這個詞語在句子中的含義或作用，如“比較”“幾乎”“相當(dāng)”表

程度；“大約”“可能”，表估計；“左右”“多”表數(shù)量等。

③接著分析若刪去該字詞，句子意思的改變，不符合實際等。

④該詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

①聚焦語段，明確題目限定的句（段）區(qū)間，對其展開精讀品味。

7.手法分析類②判別手法，從句（段）文字出發(fā)，調(diào)用積累，對其所用手法作出準(zhǔn)確判斷。

③語境分析，針對不同文體，結(jié)合語境，按照“共性加個性”的原則，對該處

手法的表達(dá)效果作出闡述。

①研讀題干，理解設(shè)計的目的、所要達(dá)到的預(yù)期效果等。

8.方案設(shè)計類

②從閱讀材料中尋找設(shè)計的原則與思路。

③設(shè)計出具有科學(xué)性和可行性的方案或?qū)ΠY下藥，提出修改意見。

①事實或道理分析法。引用事實或道理，然后進(jìn)行分析，并表明態(tài)度與觀點。

9.觀點闡述類

②圍繞觀點論述法。在亮出自己的觀點的基礎(chǔ)上闡明理由，論述言之成理，令

人信服。

◎感悟題

①讀懂原始材料，從中獲取正能量的觀點、方法與經(jīng)驗等。

②所談感悟、啟示切忌空乏膚淺，要善于結(jié)合材料，結(jié)合社會生活，結(jié)合自身

體驗，從不同角度去挖掘。

10.感悟建議類③表達(dá)時，應(yīng)做到觀點明確，理由充分，既言之有理，又言之有序。

◎建議題

①提出建議前，先要分析存在的問題，這樣才能提出有針對性的建議，能夠?qū)?/p>

別人、對社會負(fù)責(zé)。

②要注意根據(jù)不同對象提出不同的建議，這樣才能使建議具有指向性。

③提出的建議應(yīng)具有可行性，能夠讓被建議對象便于操作。

一、（2024?江蘇徐州?一模）閱讀下列材料，完成題目。

材料一

博物館，是文物的保存者和歷史的記錄者，是文化的“存儲卡”和歷史的“解碼器”。2022年國際博

物館日的主題是“博物館的力量”。作為與歷史、文化、藝術(shù)、自然的相遇之地，博物館讓我們了解過去、

了解現(xiàn)在，并打開心靈去接受未知的事物、全新的觀念，這正是我們創(chuàng)造美好未來的重要力量。

據(jù)統(tǒng)計“十三五”期間，全國博物館數(shù)量由4692家增長至5788家。平均每兩天就有一家博物館建成

開放，全國博物館年度參觀人數(shù)由7億人次增長至12億人次，平均每年增加1億人次。

科技的進(jìn)步，給博物館帶來了全新的機遇，讓博物館擁有了創(chuàng)新的力量。利用數(shù)字資源，可以展示數(shù)

字化展品，豐富展陳的形式；開發(fā)APP應(yīng)用，可以在展廳現(xiàn)場實現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實的交互展示，通過數(shù)字化開

發(fā)設(shè)計，可以設(shè)置游戲，增強體驗、增加互動；運用數(shù)字技術(shù)，可以通過沉浸式展覽、可穿戴設(shè)備等，帶

來如真似幻的效果……“互聯(lián)網(wǎng)+博物館”突破了空間限制，博物館的功能被極大拓展。

近年來，博物館教育也有了更多的創(chuàng)新與發(fā)展，講解、講座、工作坊、課程……博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的出

現(xiàn)，拉近了青少年和博物館之間的距離。每家博物館都應(yīng)專注于自由文化資源的挖掘與再造，吸引更多領(lǐng)

域的受眾產(chǎn)生興趣。博物館教育以豐富多彩的形式展開，吸引更多人走進(jìn)博物館、了解博物館、愛上博物

館。

（摘編自《光明日報》，有刪改）材料二

2022-2023年博物館文創(chuàng)話題調(diào)查

序號文創(chuàng)類型比例

1美食文創(chuàng)25.7%

2盲盒類文創(chuàng)25.9%

3生活家居類文創(chuàng)12.6%

4文創(chuàng)節(jié)目12.8%

5文具類文創(chuàng)6.5%

6數(shù)字藏品7.2%

7文創(chuàng)游戲8.3%

材料三

故宮博物院的紫禁暗香疏影梅鶴小夜燈唯美浪漫：敦煌研究院的琶琶鏡梳禮盒精巧玲瓏，陜西歷史博

物館的“青銅小分隊”系列盲盒憨態(tài)可掬；蘇州博物館的唐寅創(chuàng)意茶泡趣味十足...文旅融合背景下，各

大博物館積極盤活館藏資源，通過文創(chuàng)開發(fā)讓文物“活”起來、“潮”起來。例如陜西省歷史博物館的形

象代言人——唐妞，這位來自唐朝的小胖妞是以唐仕女傭為原型，她高髻峨眉，面如滿月，體態(tài)豐滿，身

穿寬袖長裙，糅合了西安十三朝古都的歷史文化底蘊，結(jié)合現(xiàn)代漫畫特色設(shè)計而成。她一出現(xiàn)，就迅速奪

得大家的喜愛，成為陜西最有影響力的原創(chuàng)IP形象之一。

（摘編自《光明日報》，有刪改）

1.下列是小秦同學(xué)對【材料一】的理解和分析，不正確的一項是（）

A.博物館，是文物的保存者和歷史的記錄者，是文化的"存儲卡"和歷史的"解碼器"。

B.我國在十三五期間，無論是博物館的數(shù)量還是參觀博物館的人數(shù)，都呈增長趨勢。

C.近年來，博物館教育有了更多形式，吸引更多人了解博物館、愛上博物館。

D."互聯(lián)網(wǎng)+博物館”技術(shù)的結(jié)合，博物館突破時間空間限制，它的功能有了極大的拓展。

2.【材料三】中的唐妞為什么會得到大家的喜愛？

3.徐州博物館也有豐富的藏品，如下圖出土于徐州馱籃山楚王墓的西漢陶繞襟衣舞俑，博物館推出了純手

工繪制的陶瓷冰箱貼，讀了【材料三】關(guān)于唐妞的描述，請你也來描述一下陶繞襟衣舞俑。

4.會請結(jié)合三則材料的內(nèi)容，給博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的研發(fā)提三條建議。

二、（2024?江蘇泰州,二模）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成下面小題。

【材料一】

京劇，是中國五大戲曲劇種之一。京劇的源頭是徽劇，乾隆年間，四大徽班（徽?。h調(diào)藝人、昆

曲秦腔、地方民間曲調(diào)奉命進(jìn)京，為乾隆祝壽。多劇種紛紛登臺獻(xiàn)藝，為劇種與劇種之間形成碰撞提供了

可能；徽劇有優(yōu)美、完整的音樂和唱腔，漢調(diào)藝人以精細(xì)別致、合情入理的表演風(fēng)格著稱，昆曲秦腔具有

悠久的歷史和濃郁的地域特色，地方民間曲調(diào)則呈現(xiàn)出各自的風(fēng)格，劇種與劇種之間交流頻繁；徽劇與漢

調(diào)藝人合作，部分接受昆曲秦腔的曲調(diào)，又借鑒地方民間曲調(diào)的表演方式，最終形成的京劇位列中國戲曲“榜

首”，京劇自身內(nèi)涵豐富、意蘊深刻，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介。2010年京劇被列入“人

類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

【材料二】

①梅派形成初期。梅巧玲開創(chuàng)的梅派藝術(shù)，對京劇旦角表演藝術(shù)的提高與發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，也

成為了梅派男旦的重要奠基人。第二代梅派傳人梅竹芬承父衣缽，良好地繼承了梅巧玲的唱法，他對梅派

藝術(shù)的傳承功不可沒。

②梅派的創(chuàng)立。二十世紀(jì)二三十年代，梅巧玲之孫梅蘭芳繼承并發(fā)展了梅派藝術(shù)，當(dāng)時的男旦藝術(shù)

在京劇史上出現(xiàn)了"梅尚程荀"四大名旦，這是京劇走向興盛的重要標(biāo)志。梅蘭芳旦行立派，創(chuàng)立梅派，他最

擅長演的是"旦”，梅蘭芳是中國旦前第一人。

③梅派的創(chuàng)新。梅蘭芳創(chuàng)新梅派藝術(shù)，梅派藝術(shù)的發(fā)展，得益于時代的機遇，當(dāng)時北京精英薈萃，

戲樓茶館云集，在梅蘭芳綴玉軒聚集的“梅黨”也各顯其長，盛舉共襄，進(jìn)而成就了當(dāng)時梅蘭芳的梅派藝術(shù)。

此時京劇位列世界三大表演體系之一。

④梅派的傳承。梅蘭芳的一生，不斷革新，精益求精，他將諸多藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)作思想融于京劇藝術(shù)

表演中，使京劇旦行的唱腔、表演藝術(shù)臻于完美，成為旦行中影響深遠(yuǎn)的流派，形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

最能體現(xiàn)梅派藝術(shù)風(fēng)格的有《霸王別姬》《貴妃醉酒》等。

⑤梅派京劇已成為京劇最具代表的流派，京劇所傳達(dá)的文化自信、愛國精神和對藝術(shù)的執(zhí)著追求，

將歷久彌新、永不凋零。

【材料三】

①京劇是通過不斷的、、形成的。它博大精深，是國粹之一，然而，現(xiàn)如今，

京劇卻面臨著種種尷尬。

②首先，京劇人才出現(xiàn)危機。熱愛京劇并有志于投身京劇表演藝術(shù)的人太少了，京劇研究及表演不

同程度地出現(xiàn)了人才危機。其次，缺乏高水平曲目和優(yōu)秀的表演藝術(shù)家，傳統(tǒng)好戲大部分失傳，留下來的

作品很少有人能演得精彩。再次，劇團資金短缺。由于經(jīng)費短缺，使京劇藝術(shù)的綜合藝術(shù)效果、藝術(shù)質(zhì)量

大受影響，發(fā)展和創(chuàng)新動力不足。觀眾老齡化是京劇面臨的又一大難題。京劇觀眾出現(xiàn)"斷代”的危機。收看

央視戲曲頻道的絕大部分都是老年人，現(xiàn)在的青年人都喜歡觀看綜藝類節(jié)目。

③2023年中國京劇院進(jìn)行了公益演出，有中學(xué)生說："我對京劇不反感，只是感覺它太過時，如果喜

歡會被同學(xué)笑為老土?！庇兄袑W(xué)生說："我不是老年人，所以我不喜歡。”......這些都折射出京劇宣傳和教育的

薄弱。京劇是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶之一。熱愛京劇、傳承和弘揚京劇文化就是傳承和弘揚傳統(tǒng)文

化的具體表現(xiàn)，我們每一個青少年責(zé)無旁貸。

5.下列對三則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.京劇，是中國五大戲曲劇種之一，位列中國戲曲“榜首"。2010年被列入"人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作

名錄”。

B.梅派形成初期。梅巧玲開創(chuàng)的梅派藝術(shù)，對京劇旦角表演藝術(shù)的提高與發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，也成

為了梅派男旦的重要奠基人。

C.在梅派的形成初期、創(chuàng)立時期、創(chuàng)新時期和傳承時期，梅蘭芳都發(fā)揮著重要作用。

D.現(xiàn)在的京劇缺乏高水平曲目和優(yōu)秀的表演藝術(shù)家，傳統(tǒng)好戲大部分失傳，留下來的作品很少有人能

演得精彩。

6.小文同學(xué)說，【材料二】的第①段可有可無。你的觀點是什么？說說你的理由。

7.【材料三】第①段的橫線上應(yīng)該填入"交流、碰撞、融合"這三個詞，請按照正確順序填寫，并結(jié)合【材

料一】闡述這樣排序的理由。

語序：、、理由：__________________________________________________________

8.食針對部分中學(xué)生所說“我對京劇不反感，只是感覺它太過時，如果喜歡會被同學(xué)笑為老土"“我不是老年

人，所以我不喜歡”，請結(jié)合三則材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、（2024?江蘇揚州?二模）閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

近段時間，都市人的生活圈流行一個“公園20分鐘效應(yīng)”，指即便不做任何運動，只要在公園或其他

能感受到自然氣息的地方待上20分鐘，人就會變得愉快起來。究其原因，并不只是美好環(huán)境與心理暗示的

作用，而是與人體壓力激素有諸多關(guān)系。

美國亞拉巴馬州大學(xué)的研究團隊從生理和生物化學(xué)方面來驗證“公園20分鐘效應(yīng)”，主要是收集參與

者的唾液樣本，檢測其體內(nèi)代表壓力指標(biāo)的激素一一皮質(zhì)醇的濃度。結(jié)果顯示，有76.7%參與研究的游客表

示逛公園后提升了他們的快樂感，心理健康水平的評分從進(jìn)公園前的平均35.82分升至逛公園后的39.18分，

說明主觀心理感受的確得到了顯著改善。更為重要的是，有78.3%的游客在逛公園后皮質(zhì)醇水平顯著下降，

表明壓力得到了有效緩解。

研究人員得出最終結(jié)論：只要逛公園達(dá)到21.8分鐘以上，就可以檢測到人體皮質(zhì)醇水平降低。

由此，無論是心理感受還是生理、生化指標(biāo)都證明了逛公園對人身心健康的積極影響。撇開復(fù)雜的科

學(xué)原理，簡單理解就是公園中的短暫休憩顯著降低了人體內(nèi)的皮質(zhì)醇水平，從而緩解了壓力。

（摘自2024年4月23日《北京日報》，有刪減）

【材料二】

皮質(zhì)醇是什么物質(zhì)？通過什么路徑作用于人的大腦并影響心理感受呢？

皮質(zhì)醇其實是人或動物腎上腺分泌的一種糖皮質(zhì)激素，具有多種重要的生理功能。由于皮質(zhì)醇能在人

應(yīng)對壓力中扮演重要角色，又被稱為壓力激素。皮質(zhì)醇的水平隨著人感受到的壓力增加而上升，當(dāng)人遇到

危險，學(xué)習(xí)或工作任務(wù)重、時間緊時，大腦中豌豆大小的垂體腺就會向位于腎臟上方的腎上腺發(fā)出信號，

促使它們分泌皮質(zhì)醇并將其輸送到血液中，導(dǎo)致皮質(zhì)醇水平的快速上升。這其實是人類在演化過程中形成

的一種應(yīng)對壓力機制，可迫使人們選擇對抗或逃離危險。

雖然皮質(zhì)醇能幫助人們應(yīng)對壓力，但如果較長時間處于高水平狀態(tài)，會影響身心健康。反之，若擁有

適當(dāng)?shù)钠べ|(zhì)醇水平，人會處于一種放松且舒適的狀態(tài)，于學(xué)習(xí)或工作中獲得高水平的發(fā)揮。

（摘自“中國青年網(wǎng)"，有刪減）

【材料三】

中考臨近，許多同學(xué)壓力倍增，嚴(yán)重者甚至給身心造成危害。如何調(diào)適壓力呢？

有規(guī)律的體育活動有助于降低焦慮，但過度運動也可能導(dǎo)致皮質(zhì)醇升高。大量研究證明，一周三到四

次，每次不低于30分鐘的有氧運動對心理健康水平會有所改善。

有研究表明，從睡眠時間段上看，22:00-6:00的睡眠時間最有助于皮質(zhì)醇水平的降低；從睡眠時長

來看，睡6小時者血液中皮質(zhì)醇含量比睡8小時者高約50%。除此之外，午睡習(xí)慣也被證明有助于調(diào)適壓

力。

采用均衡的飲食，減少咖啡因、糖和高脂肪食物的攝入，增加富含維生素和礦物質(zhì)的食物，如新鮮水

果、蔬菜和全谷類食品。為什么有壓力者更需強調(diào)低糖低脂飲食？原因在于含有反式脂肪酸的食物能夠引

起壓力和憤怒的感覺，加工過的蛋糕、油炸食品等都可能含有一定反式脂肪酸。

（節(jié)選自《壓力的調(diào)適》，作者西英俊，有刪改）

9.《廬山草堂記》中，白居易寫自己置身于廬山美景，"俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和"。請結(jié)合材料，分析造成

這種感受的原因。

1L根據(jù)以上材料判斷，下列表述完全正確的一項是（）

A.逛公園能提升快樂感，主要是因為公園內(nèi)優(yōu)美的風(fēng)景讓人放松身心，忘卻煩惱。

B.皮質(zhì)醇如果長期處于高水平狀態(tài)，會影響身心健康；但這不意味皮質(zhì)醇水平越低，越有利于身心健

康。

C.每日堅持一定時長的劇烈運動有助于皮質(zhì)醇水平的降低，可以有效減壓。

D.加工過的蛋糕、油炸食品中含有反式脂肪酸，食用后會引起憤怒的情緒。

12.上學(xué)校準(zhǔn)備于近期面向初三學(xué)生召開“科學(xué)減壓，奔赴中考”心理健康教育活動。請你結(jié)合材料，就如何

減輕壓力的問題，對同學(xué)提三點建議。

四、（2024?江蘇鹽城?二模）班級開展"短視頻”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

材料一：

①單集時長不超過10分鐘的網(wǎng)絡(luò)微短劇，是一種新興的視聽藝術(shù)形態(tài)，當(dāng)前正處在從粗放式發(fā)展的

高產(chǎn)量階段邁向追求高質(zhì)量發(fā)展的新時期。因內(nèi)容新穎、節(jié)奏快、成本低等特點，視頻平臺紛紛入局，不

斷為網(wǎng)絡(luò)微短劇的創(chuàng)作加碼。網(wǎng)絡(luò)微短劇結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)短視頻與網(wǎng)絡(luò)劇的典型屬性，既需要滿足觀眾對于小

體量敘事的要求，也需要呈現(xiàn)出富有吸引力的劇情。

②短視頻的發(fā)展依托于受眾生活方式的改變，催化出全新的媒介技術(shù)手段。網(wǎng)絡(luò)微短劇的發(fā)展是短

視頻向高階的遞進(jìn)，既符合大眾填補碎片化時間的需求，也借助影視這一喜聞樂見的形式，解決部分短視

頻內(nèi)容低俗化、節(jié)奏拖沓等問題，滿足網(wǎng)絡(luò)用戶的視聽新需求。同時，網(wǎng)絡(luò)用戶期望從網(wǎng)絡(luò)微短劇中獲得

一種“替代性滿足”o網(wǎng)絡(luò)微短劇經(jīng)常呈現(xiàn)出戲劇沖突集中、情感輸出直接等鮮明特點，大多情節(jié)起伏落差大、

振幅強，同時情節(jié)間隙小、反轉(zhuǎn)多，動作連接緊密。網(wǎng)絡(luò)用戶從傳統(tǒng)影視劇循序漸進(jìn)、娓娓道來的敘事方

式中走出，在快速的開局、單刀直入的情節(jié)、不斷迭起的高潮、直白的臺詞中迅速獲得情感上的認(rèn)同。

（摘編自張智華、曹馨丹：網(wǎng)絡(luò)微短?。?小體量"追求"大格局”）

材料二：

（資料來源：公開信息整理）

材料三：

①隨著技術(shù)與媒介的蓬勃發(fā)展，我們進(jìn)入了一個可以用短視頻來“書寫"的年代。一次大學(xué)課堂的線上

"云"備課，讓我偶然成為一名知識短視頻博主。當(dāng)我把自己講解歷史人物、古典詩詞、傳統(tǒng)藝術(shù)等內(nèi)容的課

堂視頻上傳至抖音等短視頻平臺后，沒想到平均每條都獲得上百萬播放量，更沒想到一年內(nèi)能得到全網(wǎng)近

800萬粉絲的支持。

②通過短視頻，用心講好內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化“活”起來，一直是我努力追求的目標(biāo)。用講故事的形式，

將傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入歷史人物的成長歷程中，努力讓大家覺得這些古人其實離我們并不遠(yuǎn)，因為我們的

文脈一直在傳承。讀書也好，看知識類的短視頻也好，目的都是為了活學(xué)活用。知識爆炸的信息時代，公

眾并不缺乏單純的知識點和信息，大家需要的是能聽得懂、記得住、用得上的智慧。而如何把那些中華經(jīng)

典中相對復(fù)雜、晦澀的知識，深入淺出地用通俗的語言和大家喜聞樂見的方式表達(dá)出來，讓博大精深的中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生機，是我們新一代知識人的使命與擔(dān)當(dāng)。

（摘編自何楚涵：用短視頻來“書寫"）

材料四:

①“我刷到過很多讀書博主的內(nèi)容，他們或介紹一本書的內(nèi)容梗概，或揭秘書籍背后的創(chuàng)作故事，或

講述作者本人的人生經(jīng)歷，這些薦書短視頻讓我接觸到很多優(yōu)質(zhì)書籍?！苯?jīng)常在短視頻平臺買書的網(wǎng)友安琪

告訴記者，現(xiàn)在，在短視頻平臺買書非常方便，通過讀書博主的講解，也能迅速確定一本書是否符合自己

的閱讀興趣。

②前不久，作家麥家攜最新長篇《人間信》，做客“與輝同行"抖音直播間，與董宇輝開啟一場關(guān)于成

長、故鄉(xiāng)、命運的深度對話。在當(dāng)天的直播中，有超過25萬人同時在線觀看，話題“董宇輝麥家知音再相遇”

沖上抖音熱榜，這部麥家潛心打磨5年的力作也成功售出6.8萬冊。截至目前，《人間信》總銷量已突破10

萬冊。

③此外，從去年初的《狂飆》，到夏天的《長安三萬里》，再到歲末的《繁華》，影視劇的熱播也帶動

了相關(guān)圖書的熱銷。據(jù)統(tǒng)計，《狂飆》播出期間，"孫子兵法"一詞被抖音網(wǎng)友搜索629萬次；《長安詩選》銷

量則較電影《長安三萬里》上映前增長超23倍。

（摘編自徐嘉偉蔣欣雨《短視頻電商助力好書出圈》）

13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.網(wǎng)絡(luò)微短劇因單集時長不超過10分鐘而成為一種新興的視聽藝術(shù)形態(tài)，當(dāng)前已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展