材料解析題-“異同點”類設問(原卷版)-2025年高考歷史答題技巧與模板構(gòu)建_第1頁
材料解析題-“異同點”類設問(原卷版)-2025年高考歷史答題技巧與模板構(gòu)建_第2頁
材料解析題-“異同點”類設問(原卷版)-2025年高考歷史答題技巧與模板構(gòu)建_第3頁
材料解析題-“異同點”類設問(原卷版)-2025年高考歷史答題技巧與模板構(gòu)建_第4頁
材料解析題-“異同點”類設問(原卷版)-2025年高考歷史答題技巧與模板構(gòu)建_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

題型05材料解析題的答題技巧與模板構(gòu)建

——“異同點”類設問

摩姮?設問類型解讀

【設問特點】

(1)該設問類型主要包括:“概括……的相同之處”;”指出……的不同之處”;”指出……的異同點”;“……

存在差異的原因”。

(2)該設問類型是高考題的常見設問題型,一般為中西方比較,或是時間上的前后變化(如:中國古代史

不同朝代的政策)的比較。

(3)該設問類型分值較高,如同時考查“相同點和不同點”,分值基本在10分以上。

(4)該設問類型注重考查考生歸納、總結(jié)和概括的思維能力。

(5)該設問類型,對考生的歷史解釋的學科素養(yǎng),要求很高。

【思路分析】

(1)該設問類型,基本就是要求在兩則材料信息中找到幾處相似的或不同的特征(透過現(xiàn)象看本質(zhì)),并

用簡潔、精煉的語言表達出來。

(2)如設問為“……存在差異的原因”,更需要運用“歷史解釋”的學科素養(yǎng)要求,作出合理的解釋說明。

(3)該設問類型從題干中的定向詞匯(如:“根據(jù)材料”;“結(jié)合所學知識”)的角度來說,答案以出自材料

居多,但設問為“……存在差異的原因”,則需更多的參考所學知識回答。

注:以下表格,僅供參考。

定向詞分類定向詞暗含答案來源

根據(jù)材料回答材料答案肯定在材料中,這種設問不受教材束縛

根據(jù)所學知識回答教材答案肯定在教材中,材料只不過是個引子

根據(jù)材料和所學知識回答材料+教材答案一定在教材和材料中,結(jié)合材料有效信息和教材結(jié)合點

設問間的遞進或答案肯定在材料間遞進或并列或轉(zhuǎn)折的關(guān)系中,根據(jù)前面的

綜合上述材料回答

并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系設問和答案得出認識和結(jié)論

02

明示例?解題思維剖析

1.(2023?福建卷?節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

北宋時,官府采用方田法進行較大規(guī)模的土地清查,以厘定田稅,并寫入戶帖。南宋時,兩浙地區(qū)開

始推行經(jīng)界法,規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土地,依照固定格式繪出“田之形狀及其畝步四至”的田形圖,并載

明土地來源情況,呈報官府檢核。南宋政府在此基礎上形成的砧基簿,構(gòu)成了私有土地產(chǎn)權(quán)登記冊。明清

的魚鱗圖冊,即源于此。

?據(jù)白壽彝總主編《中國通史》等

材料二

n世紀中期諾曼底公爵威廉征服英格蘭后,派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查

和登記。在教士、郡長、佃戶等作證下,專員向當事人詢問土地的歸屬、大小和莊園各類財產(chǎn)數(shù)額,并將

調(diào)查結(jié)果登記造冊。該登記冊為國王提供了征稅和下派封建義務的依據(jù)。12世紀起,英格蘭封建莊園效仿

威廉時期的做法,定期清查莊園土地和財產(chǎn),并登記造冊。這一做法為中世紀英格蘭封建莊園的發(fā)展提供

了保障。

——據(jù)郭守田主編《世界通史資料選輯》等

根據(jù)材料一、二,指出古代中國和中世紀英格蘭土地清查的不同之處。

【思路詳解】

本題是對比類材料分析題。時空是古代中國和中世紀英國。不同之處:據(jù)材料二“該登記冊為國王提

供了征稅和下派封建義務的依據(jù)?!辈⒔Y(jié)合所學可知,清查目的不同,中國是為了賦稅征收,英國是為了

征稅和下派封建義務;據(jù)材料一“官府采用方田法進行較大規(guī)模的土地清查”“規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土

地”和材料二“派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登記?!笨芍?,清查的主導機

構(gòu)不同,中國是政府主導,英國是公爵主導;參與清查的人員構(gòu)成和清查方式不同,中國是農(nóng)戶自查加官

府檢核,英國是專員詢問等級;據(jù)材料二“派專員對各級封臣和自由人的土地、財產(chǎn)、收入進行核查和登

記?!焙筒牧弦弧坝赊r(nóng)戶自行文量土地,依照固定格式繪出‘田之形狀及其畝步四至'的田形圖”可知,

清查對象不同,中國是農(nóng)戶,英國是土地、財收入等。

【分析過程】

材料一北宋時,宣府材用方可渚進行較大規(guī)模的土地清查,以厘定田稅,并寫入戶帖。南宋時,兩浙

地區(qū)開f

②③

始推行經(jīng)界法,規(guī)定由農(nóng)戶自行文量土地,依照固定格式繪出“田之形狀及其畝步四至”的田形圖,并載

、④

明土地來源情況,呈報官府檢核。南宋政府在此基礎上形成的砧基簿,構(gòu)成了私有土地產(chǎn)權(quán)登記冊。明清

的魚鱗圖冊,即源于此。

?據(jù)白壽彝總主編《中國通史》等

材料二

11世紀中期諾曼底公爵威廉征服英格蘭后,退專員對各級封臣和自由人的主隊期日“進行核查

②③/④1

和登記。在教士、郡長、佃戶等作證下,專員向當事人詢問土地的歸屬、大小和莊園各類財產(chǎn)數(shù)額,并將

調(diào)查結(jié)果登記造冊。該套迅冊為國工提性了征稅和工源封建義務的依據(jù)。12世紀起,英格蘭封建莊園效仿

f①

威廉時期的做法,定期清查莊園土地和財產(chǎn),并登記造冊。這一做法為中世紀英格蘭封建莊園的發(fā)展提供

了保障。

【參考答案】

不同之處:①清查目的不同:中國是為了賦稅征收,英國是為了征稅和下派封建義務;②清查的主導

機構(gòu)不同,中國是政府主導,英國是公爵主導;③參與清查的人員構(gòu)成和清查方式不同,中國是農(nóng)戶自查

加官府檢核,英國是專員詢問等級;④清查對象不同,中國是農(nóng)戶,英國是土地、財收入等。

2.(2022?海南卷)閱讀材料,完成下列要求。

材料

唐朝長安城■玄門

唐朝首都長安城城市布局圖拜占庭帝國首都君士坦丁堡城市布局圖

(1)根據(jù)材料,指出兩城在城市功能上的相同點和在城市布局上的不同點。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析兩城在城市布局上存在差異的主要原因。

【思路詳解】

(1)城市功能相同點:根據(jù)材料和所學可得出二者都兼具政治管理、商業(yè)貿(mào)易、軍事防衛(wèi)、居民生產(chǎn)

生活、宗教活動等功能。城市布局不同點:從圖片的內(nèi)容可以看出,唐代長安城實行坊市制,布局方正、

講究對稱、功能分明、形制統(tǒng)一;結(jié)合圖片的內(nèi)容可得出君士坦丁堡的城市布局沿主要干道和城墻分布,

呈現(xiàn)“Y”形。

(2)原因:政治制度:根據(jù)所學可得出唐代實行中央集權(quán)的封建君主專制制度,突出皇權(quán)至上;君士

坦丁堡繼承羅馬帝國政治制度,強調(diào)公民權(quán)利。軍事防衛(wèi):長安城地理位置相對安全,更側(cè)重城市規(guī)劃布

局;君士坦丁堡更側(cè)重軍事防衛(wèi)。經(jīng)濟發(fā)展:結(jié)合所學可得出唐代生產(chǎn)力發(fā)展,商業(yè)經(jīng)濟繁榮;根據(jù)所學

可得出君士坦丁堡是歐亞海陸交通樞紐,商業(yè)發(fā)達。思想文化:唐代強調(diào)天人合一的儒家思想和皇權(quán)至上;

君士坦丁堡信奉基督教。地勢地形:根據(jù)所學長安地處關(guān)中平原,地勢平坦,利于城市建設;結(jié)合所學君

士坦丁堡坐落于山丘之上,緊鄰海峽,建設用地相對較少。

【分析過程】

問?(2)支■結(jié)代所學如識回答

【參考答案】

(1)城市功能相同點:都兼具①政治管理、②商業(yè)貿(mào)易、③軍事防衛(wèi)、④居民生產(chǎn)生活、⑤宗教活動

等功能。

城市布局不同點:唐代長安城實行⑥坊市制,布局方正、講究對稱、功能分明、形制統(tǒng)一;君士坦丁

堡的城市布局⑦沿主要干道和城墻分布,呈現(xiàn)“Y”形。

(2)原因

政治制度:唐代實行中央集權(quán)的封建君主專制制度,突出皇權(quán)至上;君士坦丁堡繼承羅馬帝國政治制

度,強調(diào)公民權(quán)利。

軍事防衛(wèi):長安城地理位置相對安全,更側(cè)重城市規(guī)劃布局;君士坦丁堡更側(cè)重軍事防衛(wèi)。

經(jīng)濟發(fā)展:唐代生產(chǎn)力發(fā)展,商業(yè)經(jīng)濟繁榮;君士坦丁堡是歐亞海陸交通樞紐,商業(yè)發(fā)達。

思想文化:唐代強調(diào)天人合一的儒家思想和皇權(quán)至上;君士坦丁堡信奉基督教。

地勢地形:長安地處關(guān)中平原,地勢平坦,利于城市建設;君士坦丁堡坐落于山丘之上,緊鄰海峽,

建設用地相對較少。

I善總結(jié)?答題模板構(gòu)建

【參考模板】

1、“相同點”角度示例:(中國古代史不同朝代的政策)

(1)背景(原因)相似:

都面臨嚴重的統(tǒng)治危機;

都存在嚴重的財政負擔;

商品經(jīng)濟都有所發(fā)展

(2)目的相似:

都為了維護封建專制統(tǒng)治;

都為了增加政府財政收入

(3)方式相似:

都采取XX的方式

(4)性質(zhì)相似:

都屬于封建生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整;

都屬于賦役制度的變革調(diào)整

(5)內(nèi)容相似:

都涉及XX方面

(6)影響相似:

都在一定程度上增加了政府的財政收入;

都在一定程度上緩和了階級矛盾

2、“不同點”及“差異的原因”角度示例:(中西方比較)

(1)背景(原因)不同:

中國:男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟占據(jù)主導地位;

X國:資本主義工業(yè)文明快速發(fā)展

(2)經(jīng)濟體制不同:

中國:建立在計劃經(jīng)濟基礎上;

X國:建立在市場經(jīng)濟基礎上

(3)經(jīng)濟思想不同:

中國:重農(nóng)抑商思想根深蒂固;

X國:重商主義、求富思想盛行

(4)政治體制不同:

中國:封建君主專制;

X國:資本主義代議民主制

(5)思想文化氛圍不同:

中國:封建倫理道德思想根深蒂固,八股取士、文字獄等文化專制主義;

X國:啟蒙思想、以法治國思想傳播

(6)外交理念不同:

中國:閉關(guān)自守;

X國:殖民擴張

【注意事項】

(1)該設問類型中“不同點”及“不同點的原因”的答案,具有一定的對比性。

(2)該設問類型中在回答前可先擬定角度。(如:背景、目的、方式、性質(zhì)、內(nèi)容、影響等)

(3)如設問為“……存在差異的原因”,則需要聯(lián)系所學知識作解釋說明,但一定要注意關(guān)聯(lián)好設問“不

同點”的不同角度。

*篇i?模型遷移演練

1.(2023?全國卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

美國長期肆意干涉拉丁美洲事務。自20世紀80年代末期起,美國政府武力入侵的同時,更側(cè)重于用

“民主化”與“和平演變”的手段干預拉美地區(qū)事務。1999年,美國政府推出“新干涉主義”,竭力推行

美國的價值觀和社會制度,充當“世界法官”。后冷戰(zhàn)時代,拉美在美國全球戰(zhàn)略中的重要性開始不斷下

降。同時,拉美地區(qū)成立了美洲玻利瓦爾聯(lián)盟等組織,在運用自身力量解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了重要作用。

20n年,拉美和加勒比國家共同體成立,凸顯了越來越洪亮的“拉美聲音”。2013年11月,美國政府宣稱

放棄“門羅主義”,然而就在當天,又對古巴進行了抨擊。此后,美國政府又相繼對委內(nèi)瑞拉等國的內(nèi)政

進行了干涉。

——摘編自徐世澄主編《帝國霸權(quán)與拉丁美洲》等

材料二

20世紀90年代,中國同東南亞各國關(guān)系進入全面發(fā)展時期。1997年,東南亞地區(qū)爆發(fā)金融危機,中

國政府采取積極行動,對緩解危機、穩(wěn)定東南亞地區(qū)經(jīng)濟乃至世界金融秩序作出了重要貢獻。中共十八大

以來,中國一東盟各方面關(guān)系全面加強:政治互信不斷加強,經(jīng)濟合作碩果累累,人文交流日益頻繁,中

國“一帶一路”倡議與東盟“互聯(lián)互通總體規(guī)劃發(fā)展”目標高度契合。中國一東盟“命運共同體”理念成

為廣泛共識2021年11月,習近平指出:“中國東盟建立對話關(guān)系30年來……我們擺脫冷戰(zhàn)陰霾,共同維

護地區(qū)穩(wěn)定。我們引領(lǐng)東亞經(jīng)濟一體化,促進共同發(fā)展繁榮,讓20多億民眾過上了更好生活?!?/p>

——摘編自黃慶、王巧榮主編《中華人民共和國外交史》等

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明20世紀90年代以來中、美處理同周邊國家關(guān)系的根本區(qū)別。

2.(2022?北京卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

明萬歷四十六年(1618)至崇禎四年(1631)遼餉結(jié)構(gòu)表

注:明萬歷末年,為應對遼東戰(zhàn)事而加派賦稅,稱“遼餉”。

材料二

清成豐同治時期(1851—1874)主要財政收入趨勢表

注:清咸豐年間,“鹽引停運,關(guān)稅難征,地丁錢糧復間因兵荒而蠲免(注:免除)緩征”。清政府

為鎮(zhèn)壓太平天國,在國內(nèi)交通要道設立關(guān)卡,依商品數(shù)量或價值加征約百分之一的稅,稱為“厘金”。

明代為應對遼東戰(zhàn)事、清代為鎮(zhèn)壓太平天國而籌措軍費。閱讀上述材料,指出兩者增加軍費的主要來

源有何不同。

3.(2022?湖北卷,節(jié)選)【古代農(nóng)書與農(nóng)業(yè)】閱讀材料,回答問題。

材料一

古代農(nóng)書是我國豐富農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)驗的總結(jié),也是了解農(nóng)業(yè)歷史的重要資料?,F(xiàn)存農(nóng)書大約260種,在

古代科技類書籍中名列前茅。以下為部分農(nóng)書一覽表

時間書名主要內(nèi)容

《管子?地員》《呂

先秦對土壤、農(nóng)時及耕作、栽培等農(nóng)業(yè)技術(shù)的初步總結(jié)。

氏春秋?上農(nóng)》等四篇

西漢《沱勝之書》記錄了以區(qū)田法為核心的耕作技術(shù)。

現(xiàn)存最早的綜合性農(nóng)書,其內(nèi)容源自前代農(nóng)書和作者的生產(chǎn)經(jīng)驗,尤

北魏《齊民要術(shù)》

其注重系統(tǒng)總結(jié)黃河中下游地區(qū)農(nóng)林牧副漁等知識。

現(xiàn)存最早總結(jié)江南水稻栽培技術(shù)的農(nóng)書,依托于作者豐富的農(nóng)學知識

宋代陳萼《農(nóng)書》

和實踐經(jīng)驗,記述了土壤所宜以及積肥、施肥等提高地力的技術(shù)。

元代王禎《農(nóng)書》綜合性農(nóng)書,其中《農(nóng)器圖譜》記述了大量農(nóng)業(yè)工具。

《種樹書》專門記述果樹、蔬菜、花草栽培。

明代傳統(tǒng)農(nóng)書集大成者,吸收了傳教士傳入的西方農(nóng)業(yè)科技,并記錄了新

《農(nóng)政全書》

引進的高產(chǎn)糧食作物。

?摘編自胡道靜《中國古代典籍十講》等

材料二

《耕田》:“凡美田之法,綠豆為上,小豆、胡麻次之。悉皆五、六月中德種,七月、八月犁稀殺之,

為春谷田,則畝收十石,其美與蠶矢、熟類同?!闭f明豆類作物的輪作,起到了綠肥作用。《大小麥》:“冬

雨雪止,以物輒菌麥上,掩其雪,勿令從風飛去。后雪,復如此。則麥耐旱,多實。”對降雪的利用,具

有防旱保埔的作用。

——據(jù)《齊民要術(shù)》

材料三

《糞田之宜篇》:“相視其土之性類,以所宜糞而糞之,斯得其理矣?!敝鲝堘槍Σ煌寥朗褂貌煌?/p>

肥料,以達到“地力常新壯”的目的,體現(xiàn)了“用類如用藥”的思想?!渡破涓缙罚骸敖穹蚍N谷,必先

修治秧田……大抵秧田愛往來活水,怕冷漿死水……(水)淺深得宜乃善。”強調(diào)了秧田用水的重要性。

——據(jù)陳惠《農(nóng)書》

根據(jù)材料并結(jié)合所學,闡述中國古代北方與南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的異同。

4.(2022?遼寧卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

甲午戰(zhàn)爭后,中國糖業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰,清政府著意扶植糖業(yè)發(fā)展,同洋糖進行抗爭。1898年,戶部建議江

西等“種蔗之地,廣植豐收,購機制造,則歲增之利無算”。1909年,四川總督趙爾巽派人赴日本考察新

法制糖,預備回國后正式成立公司,后因辛亥革命爆發(fā)而罷。1929年,中國企業(yè)家發(fā)起國糖保護運動,國

民政府給予這些企業(yè)家經(jīng)營特權(quán),并修改關(guān)稅,保護原料糖進口。然而,由于時局動蕩、國力不濟等原因,

中國糖業(yè)發(fā)展始終成效甚微。

----摘編自趙國壯:《東亞糖業(yè)史研究》

材料二

江戶幕府初期,日本多次派使節(jié)到中國學習制糖技術(shù)。明治初年,又從福建引入優(yōu)良甘蔗品種。1895

年,日本侵占中國的糖品生產(chǎn)基地臺灣,以之為基礎,加快制糖業(yè)發(fā)展。1906年,政府設立負責糖業(yè)調(diào)查、

補助等事宜的糖業(yè)改良事務局。日本糖品產(chǎn)量增長了3倍以上。與此同時,日糖企業(yè)積極開拓海外市場,

不斷擴大在中國市場的占有率。

——摘編自(日)社團法人糖業(yè)協(xié)會:《近代日本糖業(yè)史》等

根據(jù)材料,概括中日兩國糖業(yè)發(fā)展途徑的相同處。

5.(2021?全國卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

“把這些研究成果發(fā)表出來,是為了保存人類的功業(yè),使之不致由于年深日久而被人們遺忘?!边@是

希羅多德(約前484~約前42①所撰《歷史》一書的開篇之語。在此之前,對于希臘人而言,神話就是他

們的歷史?!稓v史》前半部分以追問希臘與波斯之間戰(zhàn)爭的原因為起點,記載了希臘、西亞、北非等地的地

理環(huán)境、民族分布、歷史往事等內(nèi)容,后半部分敘述希臘城邦與波斯之間戰(zhàn)爭的全過程,故該書又被稱為

《希波戰(zhàn)爭史》。它繼承了《荷馬史詩》的敘事方式,又本著“研究”的精神,常常分辨?zhèn)髡f的真假與異同。

作者贊揚雅典人,卻并不肆意詆毀“異邦人”,承認東方民族具有比希臘更古老的文明。書中的不少記述

是作者親自調(diào)查得來的史實,如在埃及通過詢問當時作為知識分子的僧侶,掌握了大量歷史和文化知識。

書中許多記載為后世的考古發(fā)掘和研究所證實。

——摘編自張廣智《西方史學史》等

材料二

《史記》由西漢史學家司馬遷(約前145~?)所著,記載了自黃帝到漢武帝二三千年間的歷史,也敘

述了漢朝周邊各民族如朝鮮、匈奴和中亞、南亞各地的史實。全書以編年敘事的帝王“本紀”為綱,以人

物“列傳”為體,被稱為“紀傳體”,成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨,前

代深厚的歷史學積淀基礎上,堅持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則,常常表自己對于歷史現(xiàn)象的認識

甚至疑惑。《史記》充分利用各類先秦文獻、漢朝政事檔案等,客觀、如實地敘述史實,并佐以司馬遷的游

歷見聞及民間傳說,力求“通古今之變,成一家之言”。

——摘編自瞿林東《中國史學史綱》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括希羅多德與司馬遷作為偉大歷史學家的共同之處。

6.(2021?全國卷,節(jié)選)閱讀材料,回答問題。

材料

1901年1月,慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭,宣布新政變法開始。4月,清廷催促各省督

撫大臣“迅速條議具奏,勿再延逾觀望”。7月,兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏,連上三折,

此即《江楚會奏變?nèi)邸?。第一折關(guān)于教育改革,涉及建立近代學校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學等

內(nèi)容;第二折關(guān)于政治改革,大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法、革除弊政等方面;

第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革,主張通過向西方學習,以實現(xiàn)國家富強,內(nèi)容包括用西法練兵,學習西方近

代農(nóng)業(yè)技術(shù),改良農(nóng)業(yè),發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃,得到朝廷嘉許

并予以采納。清末新政正式進入具體實施階段。

——據(jù)《張文襄公全集》等

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析“江楚會奏”變法方案與洋務運動的相同點。

7.(2021?全國卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

中華人民共和國成立前夕,美國制定了嚴格管制對華貿(mào)易的政策。盡管英國也要“防止共產(chǎn)主義的擴

張”,但由于香港是東亞的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心,英國不愿對除軍火外的其他物資實行嚴格控制。1950年12月,

美國對中國大陸、香港、澳門實行全面禁運。在美國一再施壓下,英國同意對戰(zhàn)略物資實行有選擇的禁運。

中美朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束后,包括英國在內(nèi)的盟國要求放松對華貿(mào)易管制,但美國這一政策在艾森豪威爾政府任

內(nèi)一■直保持下來。

——摘編自陶文釗等《中美關(guān)系史》

材料二

1955年,對外貿(mào)易部部長講道,五年多來,我們在中央和毛主席正確領(lǐng)導下,貫徹了和繼續(xù)貫徹著下

列基本政策:進口與出口政策必須貫徹發(fā)展生產(chǎn)促進國家工業(yè)化的原則;穩(wěn)步發(fā)展同蘇聯(lián)和各人民民主國

家的貿(mào)易,同時根據(jù)平等互利的原則采取爭取利用與斗爭、分化相結(jié)合的策略,積極開展對資本主義國家

的貿(mào)易;加強國營對外貿(mào)易企業(yè),實行對私營進出口商的社會主義改造。

——摘編自《中華人民共和國經(jīng)濟檔案資料選編》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,分析20世紀50年代前期美英對華貿(mào)易政策存在異、同的原因。

8.(2021?北京卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

西周的明堂是朝堂及太廟的美稱?!抖Y記》等典籍記載,周公曾于明堂“朝諸侯”祀文王”。《周禮》

記載,西周明堂“東西九筵,南北七筵”,即長方形布局。春秋戰(zhàn)國的陰陽五行家則將明堂設想為獨立于

朝堂、太廟之外的建筑,將其描繪為“亞”形布局。

材料二

漢武帝根據(jù)儒生的建議,嘗試復原儒家經(jīng)典中記載的明堂。漢代儒生提出,明堂為“亞”形布局,符

合陰陽五行之數(shù)。東漢《白虎通義》載:“天子立明堂者,所以通神靈,感天地,正四時,出教化?!睗h

代明堂都是獨立建筑。目前發(fā)掘的漢長安城明堂遺址中心建筑即呈“亞”形。

閱讀材料一、二,指出漢代復原的明堂與西周明堂的差異,并結(jié)合漢代思想背景,說明產(chǎn)生差異的原

因。

9.(2021?湖南卷,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料

漢初郡國并行,諸侯王國地位在中央政府管轄的郡之上。隨著諸侯王勢力膨脹,地方割據(jù)勢力與朝廷

之間的矛盾日益激化。景帝時,采納晁錯強硬削藩的建議,先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部

分封地,并下詔削奪吳王劉沸的會稽、豫章郡,結(jié)果引發(fā)吳楚七國之亂。平定叛亂后,景帝吸取漢初王國

制度的教訓,趁機采取了一系列控制諸侯王國勢力的變革措施。首先,確立以郡為國的原則,新建王國不

再跨郡,遠不如舊王國強大。后來,景帝又下詔,“令諸侯王不得復治國",免除諸侯王的行政權(quán)力;“天

子為置吏”,徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑;同時削減王國官吏,使他們的規(guī)模、

儀制無法與朝廷抗衡。從此諸侯王強大難制的局面大為緩和,為漢武帝以推恩令進一步解決王國問題,創(chuàng)

造了必要條件。

----改編自林劍鳴《秦漢史》等

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,比較漢景帝解決王國問題措施與漢武帝推恩令的不同之處。

10.(2023上?山西呂梁?高三統(tǒng)考階段練習,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料

在世界歷史上,中國文化曾一直保持著世界領(lǐng)先的地位,宋代被譽為“東方的文藝復興”。宋代廣泛

推進農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力開墾荒地,為文化興盛創(chuàng)造了基礎,哲學、史學、詩詞、藝術(shù)諸方光耀百世。由于宋

代的政策使然,宋代的科舉制度使得許多民間百姓有了機會入仕和參政,所以許多畫家紛紛出山,進入朝

廷。宋代成為歷史上宮廷繪畫最興旺最活躍的階段。文人學士把書畫視為高雅的精神活動和文化素養(yǎng),并

對繪畫提出鮮明的審美標準,在創(chuàng)作和理論上都開始形成獨特體系。社會、宮廷、文人士大夫之間的繪畫

創(chuàng)作各具特色而又相互影響,使宋代繪畫在內(nèi)容、形式、技巧諸方面出現(xiàn)群彩紛呈、多方面發(fā)展的局面。

其中最有建樹的是廣泛表現(xiàn)社會生活的風俗畫,如《清明上河圖》《貨郎圖》《耕織圖》。

文藝復興是一場文化運動,對人們的思維、生活、飲食、繪畫以及音樂都產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。

文藝復興時期最主要的是文化的變化。這包括了人的感觀,人的信仰,人的欲望以及人的世界觀。這時期

的作品都要求打破封建神權(quán),打破封建的禁欲主義,打破封建制度對人精神甚至肉體的封鎖。在美術(shù)方面,

達芬奇總結(jié)了15世紀藝術(shù)家的研究成果,在繪畫構(gòu)圖、明暗、透視、色彩等方面都有所簡述。

——摘編自吉媛媛《試論中國宋朝與意大利文藝復興的藝術(shù)成就》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括宋代的藝術(shù)與文藝復興時期藝術(shù)的異同點。

11.(2023上?江西?高三校聯(lián)考階段練習,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

1815年6月9日,英、奧、法、俄、普、西、葡及瑞典簽署《最后議定書》,維也納會議宣告結(jié)束,其

主要內(nèi)容有:在波蘭約四分之三領(lǐng)土上建成波蘭王國,由俄國沙皇兼任國王;普魯士除獲得波森、薩克森

北部、威斯特伐利亞和瑞屬波美拉尼亞外,還收復了此前割讓的幾個省份和領(lǐng)地;奧地利除得到加里西亞

外,還收復了伊斯特里亞、達爾馬提亞、提羅爾、威尼西亞和倫巴第等地;等等。《最后議定書》還附載17

項條約、專約、宣言、規(guī)章等。據(jù)此,英國獲得赫爾果蘭島、錫蘭島、好望角、圭亞那、圣盧西亞島、多

巴哥島、塞舌爾群島、毛里求斯島、馬耳他島,并取得對伊奧尼亞群島的保護權(quán)。

——摘編自方連慶等主編《國際關(guān)系史(近代卷)》

材料二

1919年6月28日,德國代表在《凡爾賽和約》上簽字。根據(jù)和約規(guī)定,法國收回阿爾薩斯和洛林,薩

爾煤礦由法國開采15年。普奧將在1864年對丹麥戰(zhàn)爭中奪得的石勒蘇益格還給丹麥。和約承認波蘭和捷

克斯洛伐克獨立。波蘭得到波茲南、西普魯士以及東普魯士和西里西亞的一部分,波蘭還取得穿過西普魯

士的狹窄出海口。西里西亞南部地區(qū)劃給捷克斯洛伐克。德國疆界經(jīng)過上述變動,領(lǐng)土減少了八分之一、

人口減少了十分之一。和約規(guī)定德國放棄海外殖民地和當?shù)厮械聡截敭a(chǎn),德國在非洲的殖民地主要

由英國、法國、比利時獲得;太平洋上的島嶼由日本等國獲得;德國在中國山東的一切特權(quán)和租借地轉(zhuǎn)讓

給日本。

——摘編自唐賢興主編《近現(xiàn)代國際關(guān)系史》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,概括維也納體系與凡爾賽體系的異同點。

12.(2023上?江西?高一校聯(lián)考期中,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

孝廉“重行誼,擇德行”,為孝子廉吏的簡稱,對文墨技藝不太重視。西漢“孝廉”分為:“孝以選

民,廉以察吏”,以后趨于統(tǒng)一。東漢逐漸成為常年設立的科目。賢良屬于特科,由皇帝不定時下詔舉薦,

多舉“習先圣之術(shù)”“明當世之務”“通于人事之始終”“敦厚有行,義能直言極諫”之士。西漢“茂才”

屬特科,光武中興后成為常設科目,尋求“可為將相及使絕國”之奇才、“異能”者。異科專門選拔各種

特殊人才,如勇猛知兵法者、有''道術(shù)”者、明經(jīng)典法令法規(guī)者、擅長民政理財治水者。

——摘編自賴華明《漢代察舉制的內(nèi)容及其功過》

材料二

《新唐書?選舉志》載:“唐制,取士之科,多因隋舊,然其大要有三:由學館(貢薦)者日生徒,

由州縣(貢薦)者日鄉(xiāng)貢,皆升于有司而進退之……其天子自詔者日制舉,所以待非常之才焉”?!吧健?/p>

和“鄉(xiāng)貢”兩類考試,經(jīng)常舉行,謂之“??啤?;“制舉”考試,謂之“特科”。最初“生徒”“鄉(xiāng)貢”

并行,后來“鄉(xiāng)貢”亦多由學校取解(選送),漸合“生徒”“鄉(xiāng)貢”為一、自由競試,無須覓舉(貢薦),

“薦舉考試”過渡到“自由考試”。“??啤钡闹鞴軝C關(guān)屬于尚書省的禮部。其最常選的科類為“秀

才”“明經(jīng)”“進士”“明法”“明書”“明算”六科,其中又以“進士”“明經(jīng)”兩科為最盛。

——摘編自沈兼士《中國考試制度史》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,說明漢代察舉制與唐代科舉制的異同點。

13.(2023上?寧夏銀川?高三??茧A段練習,節(jié)選)閱讀材料,完成下列要求。

材料一

20世紀50年代

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論