高考語文重點(diǎn)文言文知識(shí)梳理復(fù)習(xí)：《六國論》（含解析）

單篇梳理-六國論

?1微點(diǎn)夯實(shí)

通讀全文，解釋加點(diǎn)的詞語。

(第1段)六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道4)

也。更@)()曰：六國其?()喪，舉@()賂秦耶？目：不賂者以賂

者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)事寰)o故曰：弊在賂秦也。

(第2段)秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；

諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思

磐久)^?()祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，

舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至

矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之為?()繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱

勝負(fù)已卻?()矣。至于毯凝?(),理固宜然。古人云：”以地事秦，也

?()抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘?()之。

(第3段)齊人未嘗賂秦，終繼五國在不?(),何哉？與②()嬴而不助

五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，歲?()有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。

是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，舉?()逗@()

禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。祖⑥()牧以讒誅，

邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不

得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之藜6)(),

存亡之攀二),當(dāng)與秦相藜?(),或未？丁)量。

(第4段)嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾

恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所考1(),日削月割，

以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！

(第5段)夫六國與秦皆諸侯，其贅寰)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之贅

?()oa?()以天下之大，T?()而名寰)六國破亡

之故事，是又在六國下矣。

答案(第1段)①原因②有人③相繼④全都，一概⑤保全

(第2段)①相當(dāng)于“其”②對去世的尊長的敬稱③更加④決定，確定⑤滅亡⑥如

同，好像⑦適宜，得當(dāng)

(第3段)①滅亡②親附，親近③起初④方，才⑤招致⑥及，等到⑦天數(shù)，命運(yùn)

⑧天數(shù)，命運(yùn)⑨較量⑩輕易

(第4段)脅迫，挾持

（第5段）①勢力，力量②態(tài)勢③如果④降低身份⑤跟隨

［記憶導(dǎo)圖］

「中心論點(diǎn)：六國破滅，弊在賂秦

-反面否定：非兵不利，戰(zhàn)不善

1_［提出論點(diǎn)）-

-正面肯定：弊在賂秦J賂秦而力虧，破滅之道也

L不賂者以賂者喪。蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完

“秦以攻取之外……固不在戰(zhàn)矣”（對比論證、

事實(shí)論證）

分論點(diǎn)一：“賂秦而力虧，

破滅之道也”（賂秦危害）--“思厥先祖父……理固宜然"（比喻論證）

-“古人云……此言得之”（引用論證）

—［分析論點(diǎn)］—“齊人未嘗賂秦……齊亦不免矣”

c

（舉例論證）齊親附秦國而不助五國

六

分論點(diǎn)二:“不賂者以賂者

國—「燕趙之君……誠不得已”［燕國：以荊卿為計(jì)，速禍

喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完”（反面論證）【趙國：李牧被誅，用武不終

論（六國滅亡原因）

-“向使三國各愛其地……或未易量”（假設(shè)論證）

“以賂秦之地封天下之謀臣，以事

（反面假設(shè)）

秦之心禮天下之奇才，并力西向

---［總結(jié)論點(diǎn)］—

“賂秦”的根源：為秦人積威之所劫

1-歷史教訓(xùn)：為國者無使為積威之所劫哉

其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢

從六國破亡之故事，是又在六國下矣

?1重點(diǎn)梳理

1.通假字

例句本字及意義

①早霜露

②暴秦之欲無醫(yī)

答案①同“曝”，暴露②同“倭”，滿足

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：_____________________________________________

①祖父思厥先祖父

今義：父親的父親

古義：_____________________________________________

②智力可謂智力孤危

今義：人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問

題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等

古義：_____________________________________________

③其實(shí)基笫百倍

今義：表示所說的是實(shí)際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）

古義：_____________________________________________

④至于至于顛覆

今義：動(dòng)詞，表示達(dá)到某種程度；介詞，表示另提一事

古義：_____________________________________________

⑤不行刺客不行

今義：不可以，不被允許

古義：____________________________________________

下而從六國破

⑥故事

亡之故事今義：真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，

富吸引力，能感染人；文藝作品中用來體現(xiàn)主題的情節(jié)

答案①泛指祖輩、父輩②智謀和力量③它的實(shí)際數(shù)量④以至，以至于⑤不去行刺

⑥舊事

3.多義詞語

（1）患

義項(xiàng)例句

秦之所大欲，諸侯之所大審

②惠王審之，乃令張儀詳去秦（《屈原列傳》）

③毛病，疾病人之審在好為人師（《答韋中立論師道書》）

④討厭亭長妻審之（《淮陰侯列傳》）

(2)殆

義項(xiàng)例句

?且燕趙處秦革滅早盡之際

②酈元之所見聞，陽與余同（《石鐘山記》）

③知己知彼，百戰(zhàn)不陽（《孫子》）

④思而不學(xué)則歹貫《論語》）

⑶易

義項(xiàng)例句

①當(dāng)與秦相較，或未易量

②以羊易之（《齊桓晉文之事》）

③移風(fēng)易俗，民以殷盛（《諫逐客書》）

以亂易整，不武（《燭之武退秦師》）

⑤豈取之易而守之難乎（《諫太宗十思疏》）

⑥輕視，看不起高祖為亭長，素易諸吏（《史記?高祖本紀(jì)》）

⑦平坦地形險(xiǎn)易盡知之（《戰(zhàn)國策》）

⑷向

義項(xiàng)例句

①間使三國各愛其地

②以事秦之心禮天下之奇才，并力西回

③又北回，不能得日（《項(xiàng)脊軒志》）

回之所欣，俯仰之間，已為陳跡（《蘭亭集序》）

⑤與同之噌眩者相應(yīng)（《石鐘山記》）

⑥木欣欣以何榮（《歸去來兮辭并序》）

答案（1）①憂患，禍害②擔(dān)憂，憂慮

（2）①接近，差不多②大概，恐怕③危險(xiǎn)④懈怠，精神疲倦而無所得

⑶①輕易②替換，交換③改變，更改④替代⑤容易

⑷①假設(shè)，如果②朝某一方向行進(jìn)③朝著，面對④往昔，從前⑤剛才⑥接近

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

（1）名詞作狀語目削月割，以趨于亡

①以地事秦

（2）名詞作動(dòng)詞②義不賂秦

③以事秦之心禮天下之奇才

①不能獨(dú)完

（3）形容詞作動(dòng)詞

②始速禍焉

（4）使動(dòng)用法李牧連卻之

答案（1）一天天地/一月月地（2）①侍奉②堅(jiān)持正義③禮遇（3）①保全②招致

（4）使……退卻

5.特殊句式

句式例句句式特點(diǎn)或標(biāo)志詞

①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善

⑴判斷句

②賂秦而力虧，破滅之道也

(2)定語后置句茍以天下之大

(3)狀語后置句趙嘗五戰(zhàn)于秦/其勢弱于秦

①洎牧以讒誅

(4)被動(dòng)句

②為國者無使為積威之所劫哉

答案(1)①“非”表否定判斷②“也”表判斷(2)標(biāo)志詞為“之”，正常語序?yàn)椤捌堃源?/p>

之天下”(3)兩句中的“于秦”均作狀語，分別修飾前面的“五戰(zhàn)”和“弱”(4)@“誅”

意為“被誅殺”②“為……所”表被動(dòng)

6.常識(shí)梳理

⑴小則獲邑，大則得城

邑：文中指城鎮(zhèn)?！耙亍边€可指國都和帝王賜給諸侯、功臣的封邑。

(2)至丹以荊卿為計(jì)

卿：文中是古代對男子的敬稱?！扒洹币彩枪艜r(shí)高級官名，如“三公九卿”“卿相”；“卿”

還是古代君對臣的稱謂，也是用于朋友、夫妻之間的愛稱。

(3)然則常侯之地有限

諸侯：古代中央政權(quán)所分封的各國國君的統(tǒng)稱。周代分公、侯、伯、子、男五等，漢朝分王、

侯二等。據(jù)周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役以及出兵勤王等。

漢時(shí)諸侯國由皇帝派相或長吏治理，王、侯僅食賦稅。

(4)郡：古代行政區(qū)域名。春秋之前，縣大于郡；戰(zhàn)國之后，郡大于縣。

考點(diǎn)鞏固

i.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

［高考所考］

(1)蘇洵在《六國論》中分析道，秦國戰(zhàn)爭以外所得土地遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于戰(zhàn)爭所得，因此“,

"，本來就不在于戰(zhàn)爭。(2020年新高考n卷)

［經(jīng)典模擬］

(2)蘇洵《六國論》開篇即擺明觀點(diǎn)，通過“先破后立”的方式直入主題，點(diǎn)出了六國滅亡的

原因：",，

(3)《六國論》中，蘇洵把中心論點(diǎn)分成兩個(gè)分論點(diǎn)加以論述，這兩個(gè)分論點(diǎn)分別是

(4)蘇洵《六國論》觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充足，論證方法豐富多樣，其中使用比喻論證來指出賂秦

的諸侯國的國君對于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“

⑸蘇洵《六國論》中，用對比論證的方法寫出了諸侯割地越多，秦國侵略得越急的句子是

（6）蘇洵《六國論》中，“,,,

”幾句引用了古人的一個(gè)譬喻，準(zhǔn)確形象地說明了賂秦的嚴(yán)重危害。

（7）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，蘇洵在《六國論》中就這樣評論

刺秦事件：“,?！?/p>

（8）蘇洵《六國論》中批評趙國殺害良將，不能武力抗秦堅(jiān)持到底的句子是“,

（9）蘇洵《六國論》中，“,”兩句指出了對抗秦國

的辦法，說此舉會(huì)讓對方寢食難安。

［飛花令式默寫］

（10）蘇洵的《六國論》借古諷今，指出憑借偌大的大宋王朝，如果“”，

那又在六國之下。王安石在《桂枝香?金陵懷古》中吊古傷今，指出面對六朝滅亡的史實(shí)，不

以此為鑒，憑高對此，枉自感嘆“"。

答案（1）秦之所大欲諸侯之所大患（2）非兵不利戰(zhàn)不善弊在賂秦（3）賂秦而力虧

破滅之道也不賂者以賂者喪（4）子孫視之不甚惜舉以予人如棄草芥（5）奉之彌繁

侵之愈急（6）以地事秦猶抱薪救火薪不盡火不滅（7）至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉

⑻洎牧以讒誅邯鄲為郡惜其用武而不終也（9）以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心

禮天下之奇才（10）下而從六國破亡之故事謾?quán)禈s辱

2.翻譯文中的重點(diǎn)句子。

（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。

譯文：___________________________________________________________________________

（2）思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。

譯文：___________________________________________________________________________

（3）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。

譯文：___________________________________________________________________________

（4）為國者無使為積威之所劫哉！

譯文：___________________________________________________________________________

答案（1）六國滅亡，并不是因?yàn)楸鞑讳h利，仗打得不好，弊病在于賄賂秦國。賄賂秦國虧

損了自己的力量，這就是滅亡的原因。（得分點(diǎn)：兵、弊、道）

（2）想一想他們的祖輩父輩，暴露在霜露之中，披荊斬棘，才有了很少的一點(diǎn)土地。（得分點(diǎn):

厥、祖父、暴）

（3）齊國不曾賄賂秦國，最終也隨著五國滅亡了，為什么呢？是因?yàn)樗H附秦國而不幫助其他

五國。（得分點(diǎn)：遷滅、與）

⑷治理國家的人不要使自己為積久的威勢所脅迫啊!（得分點(diǎn):積威、劫，“使”后省略“之”，

被動(dòng)句）

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

管仲想威公［注］,霸諸侯，攘夷狄，經(jīng)其身齊國富強(qiáng)，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、

開方用。威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊元寧歲。

夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作不作于作之日亦必有所由兆故齊之治

也，吾不曰管仲，而曰鮑叔。及其亂也，吾不日豎刁、易牙、開方，而日管仲。何則？豎刁、

易牙、開方三子，彼固亂人國者，顧其用之者，威公也。顧其使威公得用三子者，管仲也。

仲之事也，公問之相。當(dāng)是時(shí)也，吾意以仲且舉天下之賢者以對。而其言乃不過目：豎刁、

易牙、開方三子，非人情，不可近而已。（節(jié)選自蘇洵《管仲論》）

DJ］威公：齊桓公。

（1）文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

禍之A作B不作C于作之日D亦必有E所由F