高考語文一輪復習學案：文言文重點篇目《阿房宮賦》《六國論》（含答案）

《阿房宮賦》《六國論》

《阿房宮賦》

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法，并補寫橫線上相關的詞句。

六王用］,四海］,蜀山見］,阿房,［］o

an：］三百余里，隔離天日?！奖保郏輼嫸稀瞋_______】折，直串

［］咸陽。，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰韁［］

0［］,；各____地勢，罩心斗角［］?莓率

［］焉，］焉，峰房水毛［］,不知

其幾千萬落［］=長橋臥波，未云何龍【_______________］?,

不等［______________］何虹【______________］?，不知西東。歌臺暖唱

［］,春光；舞殿冷袖，風雨________=一日之內，一宮之間，而氣

候［__________］不齊。

,王子皇孫，蔣〔_________1樓下殿，攀［_____________］來于秦。

期［____________］期［______________］夜【_______________］簟1］，為秦宮人。

，開妝鏡也（句式：）；綠云擾擾，；渭流漲—，

棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷—乍驚，宮車過也；遠聽，杳不知其所之

［］也。一肌一容，盡粗____________〕極妲____________〕，?［］

遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收摩【___________〕，韓魏之經(jīng)營，齊楚之

精英，幾世幾年，塞叫___________］掠其人［____________】，僮簟〔_____________】如山。-

不能有,輸來其間?,金塊［］珠娜］］，，

秦人視〕，亦不甚惜。

嗟乎！一人之，］,千萬人之心也。秦學［］紛奢，人亦念基

［］家。,用之如泥沙？使負棟之柱，多于［］南畝之

［］農夫；架梁之一，多于機上之工女；，多于在之粟粒；

,多于周身之帛縷；，多于九土之城郭；，

多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。迪本［］之心，B［］益驕

即_________］o卒叫，函谷舉［］,楚人一,可檢［］$±

［___________］!

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；殊［__________________］秦者秦也，非天下也。嗟乎!

使六國各愛其人，;使秦復愛六國之人，則遨［］三世可至萬世而為君,

?秦人不暇［_________］且率［］,而后人哀之；后人哀之而不之，

二、歸納整理夯實考點

（一）古今異義

1.各抱地勢,鈔下斗弓

古義：___________________________________________________________________________

今義：比喻各用心機，互相排擠。

2.韓魏之經(jīng)營

古義：___________________________________________________________________________

今義：籌劃并管理；泛指計劃和組織。

3.齊楚之精要

古義：___________________________________________________________________________

今義：精華；出類拔萃的人。

（二）一詞多義

1.走

①驪山北構而西折，直走咸陽

②老翁逾墻串，老婦出門看

③雙兔傍地走________________

④首尾相接，可燒而串也

⑤太史公牛馬走司馬遷再拜言

⑥本雖為敏________________

2.族

①速秦者，秦也，非天下也

②我黃帝子孫，聚族而居

③士大夫之旅________________

④每至于麻，吾見其難為，怵然為戒

⑤族庖月更刀，折也

3諼

①使六國各蒙其人

②秦夏紛奢，人亦念其家

③量其二毛，則如服焉

④齊國雖褊小，我何塞一牛

⑤百姓皆以王為蒙也

⑥獨量蓮之出淤泥而不染

4.焉

①盤盤薄，困困焉

②三人行，必有我?guī)煶?/p>

③寒暑易節(jié)，始一反覆

④復駕言兮營求________________

⑤猶且從師而問W

⑥或師焉，或不薦

(三)詞類活用

1.名詞的活用

(1)名詞用作動詞

①復道行空，不霽何虹

②長橋臥波，未云何龍

③朝歌夜驍，為秦宮人

④㈱秦者秦也________________

(2)名詞作狀語

①驪山北構而四折，直走咸陽

②期歌夜弦，為秦宮人

③擎來于秦________________

④廊腰綴回________________

⑤a益驕固________________

（3）名詞的意動用法

后人哀之而不箏之

2.動詞的活用

動詞用作名詞

燕趙之收度，韓魏之經(jīng)營.

3.數(shù)詞用作動詞

六王畢，四海:一.一

（四）文言句式

1.滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。

2.一人之心，千萬人之心也。

3.戍卒叫，函谷舉。

4.使負棟之柱，多于南畝之農夫。

（五）名句默寫

1.杜牧《阿房宮賦》中“,”兩句，寫

阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。

2.杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接

著說："，,?“

3.杜牧《阿房宮賦》中以“,”描寫阿房宮宮人

的美麗，她們佇立遠眺，盼望皇帝臨幸。

4.杜牧《阿房宮賦》描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是“，

5.不吸取教訓就會重蹈覆轍。杜牧在《阿房宮賦》中借秦的滅亡向當朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句

子是：，O

6.《阿房宮賦》中，“,”兩句運用倒置

式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。

7.杜牧在《阿房宮賦》中，描繪了阿房宮樓閣眾多、不計其數(shù)的情形，其中展示出“走廊”和“屋

檐”的特點的兩句是“,

8.杜牧的《阿房宮賦》中“，”寫復道橫越空中，

曲折綿延，極言其構筑精巧。

9.杜牧的《阿房宮賦》中描寫皇帝的車隊儀仗遠去的名句是“

10.《阿房宮賦》中將反問與對比融為一體，批判秦人揮霍他人點滴積累起來的財富的句子是:

11.杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句描寫了秦統(tǒng)治者

把珍寶、美玉當作石頭、土塊一樣不加珍惜的奢靡生活。

12.《阿房宮賦》中，寫秦王朝迅速滅亡的句子是：,

《六國論》

一、課文再讀挖空落實

請解釋加點詞語的含義或用法，并補寫橫線上相關的詞句。

六國破滅，非呆［］不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦晅［］力虧,

破滅之道也（句式：）□吸［_____________］H：六國互喪，率［］賂秦耶？

日：不賂者以［____________］賂者喪。手［］失強援，不能獨完［_____________］。

故曰：弊在賂秦也。

秦見___________］攻取之外，削_____________］則獲邑，±［］則得城。較

秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，甚頭［］百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦

百倍。則［____________］秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思旗［］先祖

］，＜［］霜露，斬荊棘，］有尺寸之地。子孫視

之不甚惜，（句式：）,如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然

后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無國

［］,奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負己判矣。至于［］

顛覆，理削___________］宜然。古人云：“以地事秦，猶（成語：），薪不

盡，火不滅?！贝搜缘弥?。

齊人未嘗賂秦，，何哉？與［____________］____________________而不助五國

也。五國既喪，齊亦不免矣。,始有遠略，能守其土，義［_________］不賂秦。星

故［］燕雖小國晅［］后亡，斯［］用兵之效也（句

式：）O，始速［］禍焉。（句式：）,

二敗而三勝o后秦擊趙者再［］，李牧連卻［________］之。怛［］（句

式：），邯鄲為郡，惜其用武而不終也。,可謂行力

［］孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠［________________］不得已。回便［］三國各

愛其地，,刺客不彳式____________］,良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，

和___________］與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣，以事［］秦之心禮［___________］天下之奇

才，并力西向,o悲夫!有如此之勢,而為［］秦人積威之所劫,0［］

削月［］割，以趨于亡。!

,其勢弱于秦（句式：），而—有可以不賂而勝之

之勢。（句式：），,圃___________］又在

六國下矣。

二、歸納整理夯實考點

（一）通假字

1.暴秦之欲無厭同,

2.當與秦相較同,

答案1.厭楂滿足

2.當倘如果

（二）古今異義

1.諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者，基第亦百倍

古義：___________________________________________________________________________

今義：表示所說的是實際情況（承上文，多含轉折意）。

2.思厥先祖?

古義：___________________________________________________________________________

今義：父親的父親。

3.今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢

古義：___________________________________________________________________________

今義：連詞，表示一件事之后接著又發(fā)生另一件事。

4.且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危

古義：____________________________________________________________________________

今義：指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力。

（三）一詞多義

1.率

①六國互喪，率賂秦耶

②率疲弊之卒，將數(shù)百之眾

③此吾所以敢率性就死不顧汝也

④大率用根者，若有宿根，須取無莖葉時采

⑤子路率爾而對________________

2.善

①非兵不利，戰(zhàn)不當

②擇其普者而從之

③積雪成德，而神明自得

④素萼留侯張良________________

⑤不如因善遇之________________

⑥衡少等屬文________________

3.彌

①奉之彌繁，侵之愈急

②夜雪初霽，棄麥期望

③病日至秦，既彌留

④既而本月不雨，民方以為憂

4.易

①當與秦相較，或未盡量________________

②秦王以十五城請易寡人之璧________________

③縉紳而能不易其志者

④是以古之易財，非仁者，財多也

⑤由是賊中險易遠近虛實盡知

（四）詞類活用

1.名詞的活用

(1)名詞用作動詞

①能守其土，義不賂秦

②以事秦之心禮天下之奇才

(2)名詞作狀語

①至于顛覆，理固宜然

②是故燕雖小國而后亡

③并力西向________________

④目削月割，以趨于亡

2.動詞的活用

動詞的使動用法

后秦擊趙者再，李牧連卻之

3.形容詞的活用

(1)形容詞用作名詞

個則獲邑，木則得城

(2)形容詞用作動詞

蓋失強援，不能獨完

(五)文言句式

1.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

2.有如此之勢，而為秦人積威之所劫。

3.趙嘗五戰(zhàn)于秦。_______________

4.后秦擊趙者再。_______________

5.夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦。

(六)名句默寫

1.蘇洵《六國論》評論六國敗亡的歷史，其中說明燕國滅亡原因的句子是

2.古人寫文章常常借古諷今。蘇洵《六國論》中“悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫,

日削月割，以趨于亡?！?用六國破滅的教訓諷刺北宋賂遼。

3.史論貴在立論精警，如唐代杜牧的《阿房宮賦》“嗚呼！,

非秦也；，非天下也”，宋代蘇洵的《六國論》“六國破滅,

非兵不利，戰(zhàn)不善，"，皆借古諷今，發(fā)人深省。

4.古代詩文中有許多寄寓了作者對所敘對象充滿情感的句子，如《六國論》中“以事秦之心，

禮天下之奇才，并力西向，”，表達了蘇洵對六國以地事秦的遺憾之

情。

5.古代詩文中有許多今昔對比而感慨橫生的名句，如蘇洵《六國論》“茍以天下之大，下而從

六國破亡之故事，_____________________

6.關于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就

這樣評論刺秦事件：",

7.《六國論》中作者批評趙國殺害良將，不能用武力抗秦堅持到底的句子是

學案8《阿房宮賦》《六國論》

《阿房宮賦》

一、課文再讀挖空落實

畢（完結，此指為秦國所滅）一（統(tǒng)一）兀（光禿。這里形容山上樹木已被砍伐殆

盡）出（出現(xiàn)，意思是建成）覆壓（覆蓋）W北（向北）西（向西）走（通達）

二川溶溶繳縈繞）回（曲折）檐牙高啄抱鉤心斗角（宮室結構的參差錯落,

精致工巧）盤盤（盤旋的樣子）困困（曲折回旋的樣子）水渦（像水渦）矗

落（座）龍（出現(xiàn)龍）復道行空霽（雨后天晴）虹（出現(xiàn)彩虹）高低冥迷響（音

響，這里指歌聲）融融凄凄氣候（天氣）妃嬪媵婿辭（辭別）輦（乘輦車）

朝（在早上）歌（唱歌）夜（在夜里）弦（彈琴）明星熒熒開妝鏡也（判斷句）

梳曉鬟也膩霆轆轆之（到）態(tài)（姿態(tài)）妍（美麗）繩立（久立）收藏（收藏

的金玉珍寶等物）剽（搶劫，掠奪）人（人民，百姓）倚疊（堆疊）旦鼎鐺玉石

塊（土塊）礫（石子）棄擲遮迤之（它們，指寶物）心（心思，心意，意愿）愛（喜

歡）其（自己的）奈何取之盡錨銖于（比）之（的）掾釘頭磷磷庾瓦縫

參差直欄橫檻管弦嘔啞獨夫（殘暴無道、失去人心的統(tǒng)治者。這里指秦始皇）

日（一天天）固（頑固）成舉（被攻占）炬可憐（可惜）焦土（變成焦土）族

（滅族）則足以拒秦遞（依次傳遞）誰得而族滅也暇（來得及）自哀（為自己

哀嘆，賓語前置句）鑒亦使后人而復哀后人也

二、歸納整理夯實考點

（一）1.指宮室結構的參差錯落，精致工巧。

2.指金玉珠寶等物。

3.指金玉珠寶等物。

（二）1.①通達②逃跑③古代指疾行，即跑④使之逃跑

⑤仆人⑥謙稱，我

2.①滅族②種族，民族③類④筋骨交錯的地方⑤一般

3.①愛護②喜歡，喜好③憐惜，同情④吝惜，舍不得

⑤吝嗇⑥愛慕，欣賞

4.①作詞尾，相當于“然”“……的樣子"②兼詞，相當于“于之”“于此”“于彼”③

語氣助詞，用于句末④疑問代詞，“哪里，怎么”⑤相當于“之”⑥語氣助詞，

用于句中，表示停頓，無義

（三）1.（1）①出現(xiàn)虹②出現(xiàn)龍③唱歌；彈琴④滅族

（2）①向北；向西②在早晨；在夜晚③坐輦車④像人腰一樣

⑤一天比一天（3）以……為鑒

2.指收藏的金玉珍寶等物

3.統(tǒng)一

（四）1?2判斷句3.被動句4.狀語后置句

（五）1.覆壓三百余里隔離天日

2.使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而為君誰得而族滅也

3.一肌一容盡態(tài)極妍

4.二川溶溶流入宮墻

5.后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也

6.明星熒熒開妝鏡也

7.廊腰繩回檐牙高啄

8.復道行空不霽何虹

9.轆轆遠聽杳不知其所之也

10.奈何取之盡錨銖用之如泥沙

11.鼎鐺玉石金塊珠礫

12.戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土

《六國論》

一、課文再讀挖空落實

兵（兵器）而（表順承）破滅之道也（判斷句）或（不定指代詞，有人）率（全都，

一概）以（介詞，因為）蓋（因為）完（保全）以（介詞，用）?。ㄐ〉姆矫妫┐螅ù?/p>

的方面）其實（它的實際數(shù)目）貝U（表順承）厥（代詞，他們的）祖父（泛指祖輩

與父輩）暴（同“曝”，冒著）以健詞，才）舉以予人（省略句）