內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古巴彥淖爾市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)，請(qǐng)書寫規(guī)范。

xuányá

shānjiàn

zhuìmǎn

huālěi

lǐmào

měidé

bówù

shāowēi

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。聲淚_____下別出_____裁居高_(dá)____下洶_____澎湃見微知_____不可思_____2）.讀下面的文段，在橫線上填寫正確的詩(shī)句。

古代詩(shī)歌中的意象是指詩(shī)人筆下的“物”不再是客觀意義上的“物”，而是飽含了詩(shī)人主觀情意的“物”。比如，常以明月表達(dá)思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之意：王安石的《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，（1）________”；還有“今夜月明人盡望，（2）_____”（王健《十五夜望月》）。水也常用來(lái)比喻綿綿情思：“（3）________，脈脈不得語(yǔ)”（《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》）；“（4）________，山是眉峰聚”（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）。而柳因與“留”諧音，并有垂柳依依之態(tài)，常用來(lái)比喻離愁別緒：王維《送元二使安西》有“（5）________，（6）________”；《詩(shī)經(jīng)·小雅》更有“昔我往矣，（7）________”；還有“春城無(wú)處不飛花，（8）________”（韓翃《寒食》）。詩(shī)人還常以春雨寄寓歡欣：“（9）________，當(dāng)春乃發(fā)生”（杜甫《春夜喜雨》）；“（10）________，草色遙看近卻無(wú)”（韓愈《早春呈水部張十八員外》）……鑒賞詩(shī)歌就可以通過(guò)這些“意”和“象（物）”的完美結(jié)合，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意旨，感受詩(shī)人情感。3）.古詩(shī)情境大闖關(guān)。

感受詩(shī)詞魅力。詩(shī)詞中有景，有“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南春色，有“____________，冷露無(wú)聲濕桂花”的如水月色：詩(shī)詞中有情，有“舊時(shí)茅店社林邊，___________”的驚喜，有“勸君更盡一杯酒，____________”的送別情；詩(shī)詞中有志，有“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________”的豪情壯志，有“____________，任爾東西南北風(fēng)”的錚錚鐵骨。4）.根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）我和小伙伴爬山，驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn____的xuányá_____上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的huālěi_______在山風(fēng)中翩翩起舞。

（2）我的弟弟不僅聰明línglì_______，而且kāngkǎi_______大方。5）.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。①別_______裁②妙筆_______③大步___④__音___梁⑤斬_截___⑥一望____（1）讀句子，從上面6個(gè)詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填詞語(yǔ)）

①在手工制作比賽中，我班同學(xué)李明以_________的設(shè)計(jì)獲得第一名。

②劉胡蘭_________地說(shuō)：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不是共產(chǎn)黨！”

（2）上面詞語(yǔ)中與藝術(shù)相關(guān)的詞語(yǔ)是_____。（填序號(hào)）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對(duì)下面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

航母的“家”叫航母軍港。航母軍港總面積在50萬(wàn)平方米以上，最大水深超過(guò)25米，航道寬度在400米以上。它的防波堤很長(zhǎng)，如母親的手臂，航母在這巨大的航母軍港里，如同一個(gè)嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管航母軍港外狂風(fēng)怒號(hào)，波濤洶涌，內(nèi)里依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風(fēng)避浪性能，可以為航母提供風(fēng)平浪靜的駐泊條件，據(jù)說(shuō)它能抵御百年一遇的臺(tái)風(fēng)。A．航母軍港的防波堤很長(zhǎng)B．航母的“家“叫航母軍港C．航母軍港規(guī)模大，抗風(fēng)浪性好D．航母軍港能抵御臺(tái)風(fēng)2）.小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后，想寫一篇以“逆流而上”為主題的演講稿，下列關(guān)于演講稿的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目要引人注意，如“如何乘風(fēng)破浪”。B．選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉劉禹錫被貶后的詩(shī)作呈現(xiàn)出一派自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。C．要有感染力，可以大量運(yùn)用排比句來(lái)增強(qiáng)演講稿的氣勢(shì)和感染力。D．演講稿寫好后，可以先聽聽大家的建議，采納所有的建議進(jìn)行修改。3）.下面課文標(biāo)題與擬題方法不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（

）A．《草原》——景物名稱B．《夏天里的成長(zhǎng)》——人物經(jīng)歷C．《少年閏土》——主要人物D．《“諾曼底號(hào)”遇難記》——主要事件評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室和只有一個(gè)石砌的小“舞臺(tái)”的禮堂。

縮句：_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把下面搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。

彩色的

空氣

嘖嘖地

端詳

沉悶的

蔬菜

慢慢地

稱贊

新鮮的

翅膀

緊緊地

聞著

甜絲絲的

雷聲

細(xì)細(xì)地

抱著

水靈靈的

西瓜

輕輕地

咬著2）.用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)。

《春曉》

賀知章

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

《回鄉(xiāng)偶書》

楊萬(wàn)里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《小池》

孟浩然

離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文的寫作順序排一排。（填字母）

A．英勇跳崖——壯烈豪邁

B．頂峰殲敵——決一死戰(zhàn)

C．引上絕路——斬釘截鐵

D．誘敵上山——痛擊敵人

E．接受任務(wù)——敵眾我寡

_________→_________→_________→_________→_________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)夏天，驕陽(yáng)似火，年輕人來(lái)這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

(

)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來(lái)歡樂。

(

)金色的秋天，小河兩岸果實(shí)累累。

(

)我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

(

)春暖花開的日子，大姐姐們?cè)诤永锵匆?、淘米?/p>

(

)到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個(gè)個(gè)喜笑顏開。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，不正確的畫“×”

(1)“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。(

)

(2)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”贊美了紅軍不怕艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。()

(3)《橋》一文中老漢和小伙子都被洪水吞沒了，文章最后才點(diǎn)明他們是父子關(guān)系。()

(4)《窮人》“漁夫歸來(lái)”的情節(jié)中由于對(duì)漁夫的描寫過(guò)少，所以在一定程度上削弱了這個(gè)人物形象給讀者的印象。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，完成后面小題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．以上是南宋詞人_________（姓名）的作品，其中“西江月”是_________。

2．下列對(duì)這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．上片中作者用“驚鵲”“鳴蟬”“蛙聲”以動(dòng)寫靜，反襯出鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o。B．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”描寫了豐收后人們熱烈暢談的場(chǎng)景。C．“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”巧妙運(yùn)用數(shù)詞、名詞，清新活潑。D．作者從視覺、聽覺和嗅覺三個(gè)角度描寫鄉(xiāng)村夏夜風(fēng)光，使人有身臨其境之感。3．想想“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的是什么，流露出夜行人怎樣的情感。

__________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.話題：幸福

什么是幸福？幸福是一種感覺，幸福也許是短暫的一瞬間，如果你珍惜自己所擁有的每一天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你心中。請(qǐng)圍繞“幸?！边@個(gè)話題，選擇一件讓你深深感到幸福的事情寫下來(lái)，它或許是你的親身經(jīng)歷，或許你只是旁觀者，注意寫出幸福時(shí)刻的真實(shí)感受。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【畢業(yè)大聯(lián)歡，依依惜別情】請(qǐng)閱讀聯(lián)歡會(huì)資料，完成非連續(xù)文本閱讀。

材料一：

參演人員注意事項(xiàng)

①請(qǐng)參演人員于6月29日13：30前將背景音樂、視頻等素材發(fā)送到學(xué)校公共郵箱，過(guò)期不候。

②請(qǐng)參演人員于6月30日13：30前到達(dá)學(xué)校報(bào)告廳正門簽到并在演員席就座，14：00準(zhǔn)時(shí)開始表演。

③參演人員請(qǐng)?jiān)谥鞒秩颂崾竞驁?chǎng)準(zhǔn)備后，迅速到達(dá)音響控制室候場(chǎng)。

④麥克風(fēng)放置在音響控制室，上臺(tái)前請(qǐng)?zhí)崆邦I(lǐng)取麥克風(fēng)；下臺(tái)后請(qǐng)把麥克風(fēng)歸還到音響控制室。材料二：

“揚(yáng)帆起航”

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單

①揚(yáng)帆起航（集體詩(shī)歌朗誦）

②高山流水（古箏演奏）

③最美好的回憶（歌曲獨(dú)唱）

④感恩的心（手語(yǔ)表演）

⑤團(tuán)結(jié)一心（游戲）

⑥青春紀(jì)念冊(cè)（吉他彈唱）

⑦送別（中國(guó)舞表演）

⑧同桌趣事（小品）

⑨老師寄語(yǔ)材料三：

??《列子?湯問(wèn)》記載：伯牙善彈琴，鍾子期善聽琴。一次，伯牙彈了一首高山屹立、氣勢(shì)雄偉的樂曲，鍾子期贊賞地說(shuō)：“巍巍乎若太山?！辈烙謴椓艘皇左@濤駭浪、洶涌澎湃的曲子。鍾子期又說(shuō)：“湯湯乎若流水。”鍾子期能深刻地領(lǐng)會(huì)伯牙所彈奏樂曲《高山流水》的內(nèi)涵。從此兩人結(jié)成了知音，傳為千古佳話。(1)閱讀材料一，請(qǐng)?jiān)诎凑諈⒀萑藛T要求并能順利進(jìn)行表演的演員后面打“√”。

①云云表演的節(jié)目是小品，她聽到主持人提示準(zhǔn)備候場(chǎng)后，從靠近男衛(wèi)生間一側(cè)的樓梯準(zhǔn)備上臺(tái)。_____

②素素要表演中國(guó)舞《送別》，她提前換好服裝，帶上舞蹈扇，在13：20到達(dá)報(bào)告廳。_____

(2)閱讀材料二，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這份節(jié)目單的安排是否合理，并寫出至少2個(gè)理由。

______

(3)小軍是本次聯(lián)歡會(huì)的主持人之一，他要為節(jié)目《高山流水》寫節(jié)目介紹，請(qǐng)你結(jié)合材料三中的資料，幫他寫一則50字左右的節(jié)目介紹吧。

______

(4)聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝結(jié)無(wú)數(shù)美好瞬間，請(qǐng)把你對(duì)同學(xué)的感激、鼓勵(lì)、祝福、建議……都付諸筆端，留下贈(zèng)言吧。

______評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。

苞蕾（bāopāo）

痱子（fēifèi）

燜米飯（mēnmèn）

擬訂（nǐlǐ）

噴泉（pēnpèn）

山坳（āoào）2）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……

只有……才……

即使……也……

無(wú)論……都……

雖然……但是……

既然……就……

（1）(

)生理學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了方法想把人的頭蓋骨完整地分開，()都沒有成功。

（2）許多動(dòng)物(

)到離家很遠(yuǎn)的地方去，(

)能找到回家的路。

（3）(

)不畏勞苦的人，(

)能攀登科學(xué)的高峰。

（4）他在困難面前，(

)畏難而退，(

)知難而進(jìn)。

（5）種子的力就是生