2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末真題復(fù)習(xí) 專題05 非連續(xù)文本閱讀

專題05非連續(xù)文本閱讀（23-24七年級(jí)上·安徽淮北·期末）提筆忘字時(shí)代材料一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們常用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，而不是寫漢字。漢字面臨有聲的窘境。我想只要再過(guò)兩代人，漢字怎么寫大概就沒(méi)人知道了，因?yàn)闈h字都是拼出來(lái)的。這個(gè)提筆忘字的現(xiàn)象越來(lái)越低齡化，現(xiàn)在的孩子沒(méi)事就抱個(gè)“蘋果”，連作業(yè)都是在電腦上的。反觀現(xiàn)在全民學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦、用蘋果手機(jī)，這些都是強(qiáng)勢(shì)的西方文化介入的結(jié)果，這然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語(yǔ)言和文字來(lái)支撐。材料二曾幾何時(shí)，提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無(wú)論你有多高的歷，能否從事文字工作，或許都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。不得不說(shuō)，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類學(xué)家的研究表明，書寫對(duì)人類認(rèn)知發(fā)展有重要作用。用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無(wú)法形成這種印記，會(huì)難以辨識(shí)抽象意義，從而成忘字和錯(cuò)拼現(xiàn)象。文字代表的是一個(gè)民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！眾所周知，漢字博大精深，底蘊(yùn)深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的征，是世界文化的重要組成部分。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是勁道的草書，其兼象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含思想和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也是無(wú)法模擬和取代的。的專家學(xué)者認(rèn)為；每個(gè)漢字都是一個(gè)“集成電路”，在開(kāi)發(fā)智力上是沒(méi)有止境的；認(rèn)識(shí)的漢字多，聯(lián)想就越豐富。正因?yàn)槿绱耍毡?、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的一些中小學(xué)課程，都將“法”列入了必修課。材料三提筆忘字這事兒，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，無(wú)須大驚小怪。別說(shuō)是現(xiàn)在，就是我們天天拿筆寫字的時(shí)候，提筆忘字之事也常有發(fā)生?？萍嫉倪M(jìn)步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時(shí)，可能會(huì)讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎(chǔ)的東西，但不能就把這歸結(jié)為提筆忘字的“罪魁禍?zhǔn)住?。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些都是無(wú)法改變的客觀因素，最重要的還我們自身。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆時(shí)代：另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將漢字書寫荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。1．造成“提筆忘字”現(xiàn)象的原因是什么？2．為什么說(shuō)“提筆忘字”是一種悲哀？3．根據(jù)文意判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有人都用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，漢字面臨有聲無(wú)形的窘境。B．為了開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)聯(lián)想力，有的亞洲國(guó)家的一些中小學(xué)將“書法”列入必修C．高學(xué)歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。D．我們應(yīng)該回歸單純的紙筆時(shí)代，保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢。4．為了減少“提筆忘字”現(xiàn)象，你有什么好的建議或辦法？（23-24七年級(jí)上·安徽亳州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：

森林，是以木本植物為主體的生物群落，其包括喬木林、竹林和國(guó)家特別規(guī)定灌木林地，按用途可以分為防護(hù)林、特種用途林、用材林、經(jīng)濟(jì)林和能源林（原薪炭林）。森林的形成和發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，一般分為3個(gè)階段：蕨類古裸子植物階段、裸子植物階段和被子植物階段。森林生命周期長(zhǎng)、分布廣、再生能力強(qiáng)、用途多、效益大，被譽(yù)為“地球之肺”。（摘編自“百度百科”）材料二：

森林是一把天然的“遮陽(yáng)傘”。成片森林冠層的樹(shù)葉和枝干通過(guò)反射和吸收大部分太陽(yáng)輻射，減少到達(dá)地面的熱量，使得林內(nèi)氣溫明顯低于林外。不同高度和密度的林冠層對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱能力不同，導(dǎo)致林下的氣溫有所差異。它也是一臺(tái)天然的“加濕器”。高溫促使植物根部加速吸收土壤水分，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸至葉片，水分從葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中。蒸騰過(guò)程中，水分的散失會(huì)吸收部分能量，進(jìn)一步降低森林區(qū)域的溫度，增加空氣濕度。在“遮陽(yáng)傘”加濕器”雙重作用下，森林植被通過(guò)影響太陽(yáng)輻射和蒸騰作用來(lái)調(diào)節(jié)森林內(nèi)部的溫度變化。實(shí)際上，小到一片樹(shù)林，大到整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)，森林植被都發(fā)揮著無(wú)可替代的調(diào)節(jié)氣候的功能。（摘編自《森林是如何調(diào)節(jié)氣候的？》《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月16日）材料三：10月30日至31日，2023年我省林業(yè)系統(tǒng)森林防火綜合演練和技能競(jìng)賽在我省全椒神山國(guó)有林場(chǎng)舉行。本次活動(dòng)由我省林業(yè)局、安徽省總工會(huì)、滁州市人民政府主辦。技能競(jìng)賽階段，來(lái)自我省的20支競(jìng)賽隊(duì)伍、160名隊(duì)員圍繞6個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)激烈角逐。參加演練的隊(duì)員紛紛表示，通過(guò)演練，進(jìn)一步熟悉了滅火流程，掌握了各類器材的正確使用方法，提高了火情處置能力。近年來(lái)，我省堅(jiān)持以林長(zhǎng)制改革為統(tǒng)領(lǐng)，全力開(kāi)展責(zé)任落實(shí)、源頭治理、基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)急處置等工作，全省森林火災(zāi)綜合防控水平得到顯著增強(qiáng)，連續(xù)22年未發(fā)生重特大森林火災(zāi)，森林火災(zāi)發(fā)生次數(shù)從“十三五”期間年均52，6起下降至現(xiàn)在的3起、受害森林面積從38.7公頃下降至1.1公頃。（摘編自《防火于未“燃”！安徽開(kāi)展森林防火“大比武”》，“人民網(wǎng)"2023年11月1日）材料四：

近期，我省多方合作、全方面保障森林防火的扎實(shí)推進(jìn)。省級(jí)林長(zhǎng)會(huì)議定期調(diào)度推進(jìn)，統(tǒng)籌抓好全國(guó)森林防火網(wǎng)格化管理試點(diǎn)省建設(shè)。各責(zé)任單位和配合單位要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工協(xié)作。各市、縣要層層壓實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)網(wǎng)格管理任務(wù)。統(tǒng)籌資金支持森林防火網(wǎng)格化管理體系建設(shè)。合理確定防撲火隊(duì)員和村級(jí)網(wǎng)格員等待遇并為其購(gòu)買人身意外險(xiǎn)。綜合運(yùn)用財(cái)稅、金融、保險(xiǎn)等政策，引導(dǎo)社會(huì)資本深度參與森林防火網(wǎng)格化管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。將森林防火網(wǎng)格化試點(diǎn)省建設(shè)納入全省林長(zhǎng)制考核，對(duì)森林防火工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人按規(guī)定予以表彰；因失職失責(zé)造成森林火災(zāi)或其他嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。（摘編自《全國(guó)森林防火網(wǎng)格化管理試點(diǎn)省建設(shè)實(shí)施方案》《安徽日?qǐng)?bào)》2023年11月2日）5．根據(jù)《辭源》所載，漢語(yǔ)“森林”一詞，最早見(jiàn)于《文苑英華》意為“樹(shù)木繁茂”，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這一意思的是（

）A．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）B．樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚〤．樹(shù)林幽翠滿山谷，樓觀突兀起江濱。（蘇軾《犍為王氏書樓》）D．素暉射流瀨，翠色綿森林。（蔡希寂《同家兄題渭南王公別業(yè)》）6．小梁準(zhǔn)備用上面的材料制作一張名為“森林”的手抄報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容幫他設(shè)計(jì)三個(gè)板塊。板塊一：

板塊二：

板塊三：7．為什么說(shuō)森林是“遮陽(yáng)傘”和“加濕器”？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括原因。8．我們?cè)撊绾斡行У赝七M(jìn)森林防火工作？請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四加以概括。（23-24七年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）閱讀下面文字，完成各小題?！静牧弦弧俊静牧隙烤W(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)言自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，如新版《新華字典》就收錄包括“點(diǎn)贊”“粉絲”“剔屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達(dá)喜悅會(huì)用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而當(dāng)代網(wǎng)民只會(huì)“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得那桃園，那三兄弟結(jié)義。關(guān)羽熱血沸騰地說(shuō)“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，憑驅(qū)使，絕無(wú)二心?！睆堬w聽(tīng)完只會(huì)“俺也一樣”，大家笑張飛沒(méi)文化。魔幻的是，當(dāng)今大家和張飛一樣憑借一句“俺也一樣”表達(dá)所思所想。傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩(shī)詞曲戲，轉(zhuǎn)而上演的卻是一場(chǎng)“文化鬧劇”。（選自黃集偉《新京報(bào)》訪談，有刪改）【材料三】近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語(yǔ)音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見(jiàn)。如何正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就成為當(dāng)前廣大家長(zhǎng)、教師和教育行政部門普遍關(guān)心的問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡(jiǎn)潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。對(duì)眼下青少年的“專屬語(yǔ)言”，家長(zhǎng)、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，正確對(duì)待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（摘自騰訊網(wǎng)，有刪改）【材料四】漢語(yǔ)中諧音的應(yīng)用由來(lái)已久，也極為廣泛。在詩(shī)詞小說(shuō)等文學(xué)作品中，詩(shī)人通過(guò)這種委婉含蓄的方法將語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意。如唐朝詩(shī)人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對(duì)當(dāng)時(shí)的有陰又有晴的奇異天氣的實(shí)寫，也是借用“晴”這個(gè)字的諧音，來(lái)隱喻感情的“情”，達(dá)到一語(yǔ)雙關(guān)。在如今信息化的時(shí)代，諧音對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的產(chǎn)生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網(wǎng)絡(luò)諧音詞給網(wǎng)民帶來(lái)了許多便利，還體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言的魅力，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容忽視的。因?yàn)橹C音詞的產(chǎn)生具有偶然性和隨意性，往往會(huì)產(chǎn)生一些無(wú)意義甚至較為低俗的諧音詞。一些會(huì)通過(guò)各種方式上網(wǎng)沖浪，但本身的知識(shí)體系尚未完全建立的青少年，在面對(duì)這些“錯(cuò)誤”的諧音詞時(shí)，往往沒(méi)有辨識(shí)能力。這不僅不利于他們讀寫能力的發(fā)展，還會(huì)對(duì)中華文化的傳承起負(fù)面效果。此外，不分場(chǎng)合地亂用諧音詞則會(huì)影響交流效果。（改編自網(wǎng)絡(luò)）9．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述【材料一】中漫畫的內(nèi)容，并為漫畫設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）。10．以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結(jié)合【材料四】?jī)?nèi)容，你覺(jué)得哪句話更令人回味，為什么？A下周就要考試了，感覺(jué)自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）B昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）11．同學(xué)們將以上材料內(nèi)容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】、【材料三】和【材料四】，對(duì)留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。展覽區(qū)留言板小語(yǔ)：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有哪些積極影響？你：（1）小文：但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也會(huì)帶來(lái)消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：（2）12．留言板關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響”的回復(fù)讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助她擬寫兩條合理化建議。（23-24七年級(jí)上·安徽池州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題【材料一】①如今，短視頻日益“滲入”日常生活，甚至有人認(rèn)為短視頻已成為視頻領(lǐng)域的第三極，與電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目成鼎足之勢(shì)。雖有夸大之嫌，也足見(jiàn)短視頻的迅猛勢(shì)頭。②應(yīng)該看到，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)直播還是短視頻，這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)，不僅為企業(yè)帶來(lái)巨大商機(jī)，還“調(diào)劑”著大眾生活，豐富著我們的精神世界。更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)風(fēng)生水起，風(fēng)頭正勁，恰可說(shuō)明我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無(wú)限生機(jī)，孕育無(wú)限可能。只要敏銳把握時(shí)代潮流，善于開(kāi)疆拓土，就能在互聯(lián)網(wǎng)“藍(lán)海”中找到一席之地，同時(shí)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能。③由于絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所制作的短視頻趨于平庸化，這本無(wú)可厚非。但如果走向庸俗、淪為粗俗、甘于惡俗，乃至違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，就值得警惕了。有的用戶在“吸睛就是吸金”的邏輯支配下，用充斥著“黃賭毒”的內(nèi)容獲得點(diǎn)擊量；一些短視頻平臺(tái)奉行功利化的思維，往往放棄守土有責(zé)的責(zé)任，只講流量罔顧正能量，片面追求日活量而忽略內(nèi)容質(zhì)量，甚至為了“紅利”使出黑招。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺(tái)，如果對(duì)粗俗的內(nèi)容聽(tīng)之任之，對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，更不利于青少年形成正確的價(jià)值觀。④因此，治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸。此前，國(guó)家網(wǎng)信辦會(huì)同工信部、公安部、文化和旅游部、廣電總局、全國(guó)“掃黃打非”辦公室等部門，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)集中整治，為短視頻行業(yè)帶來(lái)了一股清風(fēng)。但我們要清醒認(rèn)識(shí)到，高傳播、低門檻，這是短視頻存在的特點(diǎn)，傳播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更為監(jiān)管帶來(lái)了難度。正因此，消除短視頻亂象，除了監(jiān)管部門發(fā)力，也需要平臺(tái)盡職，共同形成合力。⑤“自覺(jué)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚?！笨倳洸痪们霸谌珖?guó)宣傳思想工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)的這句話，同樣適用于短視頻行業(yè)，適用于短視頻平臺(tái)，適用于短視頻制作者。推精品，出力作，以高質(zhì)量的產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，以有品位的內(nèi)容贏得消費(fèi)者信賴，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（刊載于《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）【材料二】（1）用戶收看短視頻節(jié)目的原因

（2）19歲及以下用戶喜歡看的短視頻節(jié)目類型（選自《2023中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展報(bào)告》）【材料三】短視頻作為科技發(fā)展的一大產(chǎn)物，必有它存在的道理。但對(duì)于孩子而言，過(guò)早接觸這些東西，只會(huì)破壞他的成長(zhǎng)秩序和正常規(guī)律。父母?jìng)兪菚r(shí)候重視起來(lái)并加以引導(dǎo)了。無(wú)數(shù)大腦還沒(méi)發(fā)育完善、心智尚未成熟的孩子，抗拒不了短視頻帶來(lái)的短暫快感，出現(xiàn)“行為上癮”的癥狀：明明知道浪費(fèi)時(shí)間，但控制不了無(wú)法自拔；明明已經(jīng)不碰手機(jī)，但靜下心來(lái)滿腦子都是短視頻畫面；明明刷的時(shí)候精神百倍，但放下手機(jī)后沮喪頹廢。隨著孩子“行為上癮”，孩子大腦中主管高級(jí)思維的前額葉功能退化，認(rèn)知能力和記憶力的發(fā)展也受到抑制。另外，神經(jīng)心理學(xué)家指出：“長(zhǎng)時(shí)間依賴如短視頻一類的娛樂(lè)活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)得到的反饋體驗(yàn)或網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)，會(huì)改變大腦回路，逐漸使大腦習(xí)慣短期體驗(yàn)。從而導(dǎo)致一些應(yīng)該慢慢來(lái)、獎(jiǎng)勵(lì)不頻繁的體驗(yàn)和執(zhí)行變得困難?！焙⒆铀⒍桃曨l時(shí)，大腦每隔幾秒就有反饋，就有獎(jiǎng)賞。而學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和刷短視頻截然不同。當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣“大腦快速獎(jiǎng)賞”的模式時(shí)，他就很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，這也是為什么長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻的孩子看不完一部電影、也很難喜歡上學(xué)習(xí)、又學(xué)不進(jìn)去的最主要原因。（摘自微信公眾號(hào)《男孩派》，有刪改）13．下列對(duì)【材料二】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．超過(guò)一半的短視頻用戶收看短視頻節(jié)目是為了娛樂(lè)休閑。B．19歲及以下用戶觀看短視頻最大可能是為了看搞笑的節(jié)目。C．看新聞、學(xué)知識(shí)也是未成年短視頻用戶的重要需求。D．19歲及以下用戶對(duì)電影、游戲類短視頻的喜愛(ài)程度差不多。14．根據(jù)【材料一】，簡(jiǎn)要概括短視頻行業(yè)迅猛發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。15．看短視頻有可能給青少年帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)根據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括。16．讀完以上材料，小清擬寫了一條“多方共管短視頻，同心呵護(hù)青少年”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。“多方共管”需要哪些部門和個(gè)人出力？請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料三】簡(jiǎn)要分析。（23-24七年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）材料一①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見(jiàn)，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來(lái)進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金桔，有潤(rùn)肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。材料二①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。②對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。材料三①在與感冒長(zhǎng)期的“斗爭(zhēng)”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會(huì)急劇下降，與病原菌的對(duì)抗能力也會(huì)下降。補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過(guò)維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入到體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對(duì)病原菌的阻擋作用。③日常生活中的維生素C來(lái)源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來(lái)，咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新寵”。醫(yī)生一般會(huì)建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒(méi)有問(wèn)題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來(lái)說(shuō)，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來(lái)選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）17．下列對(duì)材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．材料一第①段從中醫(yī)學(xué)角度談了很多人感冒好了后仍然被咳嗽長(zhǎng)期困擾的原因。B．材料二說(shuō)明免疫三道防線的組成離不開(kāi)蛋白質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白。C．材料三提到補(bǔ)充維生素C可以使人體中的白細(xì)胞增強(qiáng)與病原菌的對(duì)抗能力。D．三則材料都談到了有些飲食對(duì)人體健康有益，并給予了一些很好的建議。18．根據(jù)材料一的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何即使在病愈后，許多人仍會(huì)被咳嗽困擾。19．人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說(shuō)說(shuō)這樣做是否有用。20．若有人已持續(xù)感冒吃藥一周有余還未痊愈，試根據(jù)以上三則材料，分析他可以采用哪些具體措施來(lái)緩解自己的癥狀。（23-24七年級(jí)上·安徽滁州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題材料一：音樂(lè)治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂(lè)體驗(yàn)來(lái)幫助治療對(duì)象達(dá)到心理健康的心理調(diào)節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡(jiǎn)單、易于實(shí)施、受場(chǎng)地限制小等特點(diǎn)，適用于各類人群。其主要作用如下：第一，音樂(lè)治療能緩解生理不適。音樂(lè)是聲音的外化，其本身具有一定的能量。有的音樂(lè)體驗(yàn)?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新陳代謝，還可以通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)緩解疼痛。第二，音樂(lè)治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂(lè)中的節(jié)奏、旋律、力度以及和聲等要素能夠?qū)θ藗儺a(chǎn)生復(fù)合性聽(tīng)覺(jué)刺激，引起人們情感上的共鳴。有的音樂(lè)能有效緩解焦慮、緊張等情緒，催生積極的情緒。第三，音樂(lè)治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動(dòng)的節(jié)奏以及和聲的音樂(lè)，能讓人積極主動(dòng)地參與到人際活動(dòng)中去。材料二：選擇何種音樂(lè)進(jìn)行音樂(lè)治療呢？這需要針對(duì)治療對(duì)象存在的問(wèn)題來(lái)選擇匹配的音樂(lè)。一是根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂(lè)節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂(lè)旋律影響情緒起伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂(lè)可以穩(wěn)定情緒，放松和緩解焦慮。二是根據(jù)音樂(lè)的力度進(jìn)行選擇。音樂(lè)力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來(lái)。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時(shí)，可傾聽(tīng)有鼓聲或者打擊樂(lè)器的音樂(lè)，給自己以信心。三是根據(jù)音樂(lè)的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂(lè)形式給人不同的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，讓人產(chǎn)生不同的心理感覺(jué)。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)貼近個(gè)人感受，易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而合唱、合奏、有和聲的音樂(lè)，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的音樂(lè)能引發(fā)人心中的社會(huì)支持感，增強(qiáng)其集體意識(shí)，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。材料三：共情調(diào)緒?選擇、播放合適的音樂(lè)，幫助治療對(duì)象與音樂(lè)共情，逐漸穩(wěn)定治療對(duì)象的情緒狀態(tài)。外泄情緒?選擇、播放能引導(dǎo)治療對(duì)象表達(dá)自己內(nèi)心體驗(yàn)的音樂(lè)，使其情緒外泄疏解。重塑心理?選擇、播放能激發(fā)治療對(duì)象信心的音樂(lè)，引導(dǎo)其暢想成功，找到力量感，積極面對(duì)未來(lái)。音樂(lè)治療實(shí)施步驟圖（以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編）21．下列詩(shī)句，沒(méi)有寫到音樂(lè)的一項(xiàng)是（

）A．黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。（李白《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》）B．曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）C．苦調(diào)凄金石，清音人杳冥。（錢起《省試湘靈鼓瑟》）D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。（白居易《琵琶行》）22．根據(jù)材料一，說(shuō)說(shuō)什么是音樂(lè)治療。23．有人說(shuō)“獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂(lè)引發(fā)共鳴，多聽(tīng)這類音樂(lè)能促進(jìn)人際交往”，你認(rèn)為這種理解正確嗎？請(qǐng)根據(jù)材料二，談?wù)勀愕睦斫狻?4．某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請(qǐng)你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用“音樂(lè)治療”來(lái)緩解焦慮情緒。（23-24七年級(jí)上·安徽宿州·期末）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題【材料一】每年的4月8日是“國(guó)際珍稀動(dòng)物保護(hù)日”。1946年，生物學(xué)家朱利安·赫胥黎曾同聯(lián)合科文組織發(fā)起創(chuàng)辦了世界自然保護(hù)聯(lián)盟，三年后，該組織起草了一份包含13種鳥(niǎo)類和14種哺乳動(dòng)物的名錄，評(píng)級(jí)它們的“瀕危程度值得各國(guó)關(guān)注”。截至2020年，這份名錄中瀕危物種數(shù)目已經(jīng)超過(guò)37000種，全球超900個(gè)物種已經(jīng)滅絕。有觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)前物種滅絕速度比人類存在之前加快了1000倍。盡管對(duì)于每個(gè)物種而言，死亡是生命周期里的必要一環(huán)，但滅絕無(wú)疑意味著整個(gè)周期的終結(jié)。試想未來(lái)的某一天，當(dāng)燕子不再來(lái)訪，窗外再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，生命世界的詩(shī)意逐漸凋零，而那些消失的物種卻無(wú)法為自己發(fā)聲，定會(huì)成為一大遺憾。（刊載于2023年4月7日，有刪改）【材料二】①生物的生活離不開(kāi)一定的環(huán)境。生物的生活環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。自然界的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其他生物的影響。如田鼠吃稻谷，貍貓類動(dòng)物需要捕食田鼠。除此之外，生物還需要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，不同時(shí)期，水質(zhì)的好壞，溫度的高低，這些變化的生存環(huán)境需要生物去適應(yīng)。當(dāng)然，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。②什么是生態(tài)系統(tǒng)？在草原上，昆蟲(chóng)吃草；有的鳥(niǎo)吃草籽兒，有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng)，有的鳥(niǎo)既吃草籽兒又吃昆蟲(chóng)；吃草籽兒和昆蟲(chóng)的鳥(niǎo)又往往被狐和鷹等動(dòng)物捕食。由此可見(jiàn)，自然界中的各種生物是相互制約的。草地被網(wǎng)罩起來(lái)以后，鳥(niǎo)飛不進(jìn)去了，吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)的控制，就猖獗起來(lái)。這個(gè)實(shí)例說(shuō)明，生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體。（節(jié)選自人教版義務(wù)教育教科書生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)）【材料三】①野生動(dòng)物是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是保障人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展不可缺少的資源。當(dāng)前，全球超過(guò)30億人的生計(jì)依賴于海洋和沿海的生物多樣性，50%以上的藥物成分來(lái)源于天然動(dòng)植物。瀕危動(dòng)物的保護(hù)對(duì)于維護(hù)區(qū)域乃至全球生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)平衡意義重大。②近年來(lái)，一些國(guó)家通過(guò)擴(kuò)大瀕危動(dòng)物保護(hù)區(qū)、繁育放歸壯大種群、提高民眾保護(hù)意識(shí)等多種措施，為瀕危動(dòng)物營(yíng)造更安全的棲居之所，包括伊比利亞猞猁、大鴇等一度面臨滅絕的珍稀動(dòng)物，其種群數(shù)量正得到穩(wěn)步恢復(fù)。（刊載于2022年12月2日，有刪改）【材料四】科學(xué)技術(shù)研究對(duì)于物種保護(hù)起著非常關(guān)鍵的作用。在野生物種保護(hù)中，科技起到的作用有兩大類。第一類是科學(xué)支撐，即通過(guò)科學(xué)研究，弄清楚相關(guān)野生動(dòng)植物保護(hù)所面臨的核心問(wèn)題何在，確定病因、病理后，可以從病根著手，或者至少?gòu)木徑獍Y狀著手，開(kāi)展有針對(duì)性的保護(hù)行動(dòng)；第二類是技術(shù)支撐，即通過(guò)技術(shù)措施的介入，促進(jìn)相關(guān)保護(hù)行動(dòng)更有效實(shí)施。“以魚(yú)類保護(hù)為例，以往對(duì)水域中的魚(yú)類監(jiān)測(cè)全靠科研捕撈，把魚(yú)撈出水才能了解河流中魚(yú)類的數(shù)量、種類等信息，這種監(jiān)測(cè)方式效率較低，對(duì)魚(yú)類有一定的傷害，而且捕撈工具的選擇性也會(huì)對(duì)采樣結(jié)果造成影響。現(xiàn)在環(huán)境DNA技術(shù)已經(jīng)運(yùn)用到魚(yú)類調(diào)查和監(jiān)測(cè)中，通過(guò)采集河流少量水樣并分析其魚(yú)類殘留DNA，就能判斷出相關(guān)水域中的魚(yú)類組成等信息。”中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)研究院、長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所副研究員吳金明說(shuō)。（刊載于2023年3月3日，有刪改）25．下列對(duì)材料的理解和分析有誤的同學(xué)是（

）A．世界自然保護(hù)聯(lián)盟是由生物學(xué)家朱利安·赫胥黎同聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)辦的，截至2020年，該組織記錄全球已經(jīng)滅絕的物種超900個(gè)。B．每種野生動(dòng)物對(duì)自然生態(tài)平衡都具有重要作用，各個(gè)物種之間環(huán)環(huán)相扣，一類物種的滅絕或過(guò)度繁衍都會(huì)對(duì)生態(tài)造成影響。C．在對(duì)魚(yú)類的調(diào)查和監(jiān)控方面，與傳統(tǒng)捕撈檢測(cè)相比，環(huán)境DNA技術(shù)的效率更高，對(duì)魚(yú)類的傷害更小，采樣結(jié)果也更優(yōu)化。D．造成像東北虎、亞洲象等野生動(dòng)物瀕臨滅絕的原因都是人類為了滿足自身的欲望而對(duì)他們肆意捕殺。26．請(qǐng)結(jié)合【材料二】的內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是“生態(tài)系統(tǒng)”。27．請(qǐng)結(jié)合【材料三】【材料四】的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)可以采用哪些措施來(lái)對(duì)瀕危物種進(jìn)行保護(hù)。28．【材料一】畫橫線的句子讓同學(xué)們感觸頗深，那些已經(jīng)滅絕的物種，再也無(wú)法為自己發(fā)聲。請(qǐng)你結(jié)合已給的圖片內(nèi)容，從“東北虎”和“亞洲象”中任選其一，以它們的口吻寫一段內(nèi)心的獨(dú)白。（80字左右）（23-24七年級(jí)上·安徽淮北·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：近日，《自然》雜志在線發(fā)表一篇文章稱，長(zhǎng)期被用來(lái)衡量肥胖的關(guān)鍵指標(biāo)——身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）存在缺陷。BMI是世界衛(wèi)生組織官方認(rèn)可的肥胖篩查指標(biāo)，BMI與身高體重相關(guān)，其數(shù)值在18.5至24之間為體重合理，低于18.5為體重過(guò)低，高于24為超重，高于28為肥胖。但只用BMI來(lái)衡量肥胖，是不夠科學(xué)全面的。因?yàn)锽MI這一指標(biāo)的計(jì)算方式?jīng)]有納入人體肌肉含量和脂肪含量。比如，對(duì)肌肉發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，BMI可能過(guò)高地估計(jì)了其肥胖程度；對(duì)肌肉組織較少的老年人來(lái)說(shuō)，BMI可能會(huì)低估其肥胖程度。有些人的BMI在正常范圍內(nèi)，但腰圍不正?！井惓６逊e在腹部，屬于腹型肥胖；還有些人BMI正常，腰圍也正常，但體內(nèi)脂肪含量超出正常水平，這時(shí)也要用其他方式評(píng)估肥胖程度。所以，臨床上還引入了腰圍及腰臀比法、體脂率法這兩種方法評(píng)估肥胖。腰圍及腰臀比是衡量腹型肥胖的重要指標(biāo)。體脂率是衡量肥胖更為客觀準(zhǔn)確的指標(biāo)，需要用體脂率分析儀檢測(cè)得出。與這兩種方法相比，用BMI篩查肥胖更高效簡(jiǎn)便、成本更低，而且學(xué)者通過(guò)研究提出了適合中國(guó)人群的BMI參考標(biāo)準(zhǔn)，因此BMI在臨床應(yīng)用更廣泛。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：多項(xiàng)調(diào)查研究顯示，與肥胖相關(guān)的共存疾病超過(guò)200種；兒童青少年期肥胖不僅會(huì)影響身體發(fā)育，增加骨齡提前、性早熟等風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)增加成年期肥胖、心腦血管疾病等慢性病過(guò)早發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)；肥胖可引發(fā)包括糖尿病及糖尿病前期、血脂異常、高血壓、非酒精性脂肪肝、阻塞性睡眠呼吸暫停等多種并發(fā)癥；超重和肥胖的兒童更容易產(chǎn)生自尊心下降、抑郁、焦慮等心理健康問(wèn)題。兒童胖起來(lái)歸根到底是與“吃得多、動(dòng)得少”的不健康生活方式有關(guān)，超重肥胖兒童減重需要和成人一樣“管住嘴、邁開(kāi)腿”?！帮嬍晨刂票仨毧茖W(xué)，一日三餐要達(dá)到蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物攝入的均衡；按時(shí)、規(guī)律進(jìn)餐，主食要注意粗細(xì)搭配，葷素搭配，盡量不吃高油高糖高熱量的食物，盡可能不吃油炸食物。在“邁開(kāi)腿”方面，對(duì)6歲及以上兒童青少年，建議每天累計(jì)至少60分鐘的中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)，如快走、騎自行車、跑步、打球、跳繩、游泳、跳舞等。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）材料三：有研究發(fā)現(xiàn)，維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。瘦素又稱“脂肪抑制素”，是肥胖基因所編碼的蛋白質(zhì)，其對(duì)機(jī)體能量代謝和肥胖的發(fā)生有重要影響。一方面，瘦素作用于下丘腦的攝食中樞，產(chǎn)生飽腹感，從而抑制攝食行為；另一方面，瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織、脂肪組織等瘦素受體，使其活躍，增加能量消耗。肥胖人群中有95%以上的人存在內(nèi)源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。而人體90%的維生素D來(lái)源于人體自身的合成，另外10%來(lái)源于食物。通過(guò)食物攝入維生素D分為兩類，來(lái)源于植物的是維生素D2，來(lái)源于動(dòng)物的是維生素D3.無(wú)論是植物、動(dòng)物，還是人類，合成維生素D都需要日光的照射。人類皮膚中存在維生素D的前體7—脫氫膽固醇，經(jīng)過(guò)日光的作用后就會(huì)變成維生素D3.但是這種維生素D3還不是活性成分，它還需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K、腎臟進(jìn)行活化后才能變成活性維生素D。我們通過(guò)食物攝取的維生素D經(jīng)過(guò)腸道吸收后，同樣也要經(jīng)過(guò)肝腎的活化，最終才能為身體利用。維生素D只在特定的食物中含量較多，因此如果想通過(guò)食物補(bǔ)充維生素D，你就要有意識(shí)地多吃深海魚(yú)、牛奶、雞蛋蛋黃、動(dòng)物肝臟等食物，這些食物中維生素D含量豐富。（選自《百科知識(shí)》，有刪改）29．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．BMI是世界衛(wèi)生組織官方認(rèn)可的肥胖篩查指標(biāo)，用BMI篩查肥胖更高效簡(jiǎn)便、成本更低。B．肥胖可引發(fā)包括糖尿病及糖尿病前期、血脂異常、高血壓、非酒精性脂肪肝等多種并發(fā)癥。C．瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織等瘦素受體，使其活躍，增加能量消耗。D．維生素D是身體制造瘦素必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體的維生素D主要來(lái)源于特定的食物。30．下面句子中的加點(diǎn)詞能否刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。在“邁開(kāi)腿”方面，對(duì)6歲及6歲以上兒童青少年，建議每天累計(jì)至少60分鐘的中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)。31．結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要概括衡量肥胖的方法有哪些。32．閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要分析王鵬是否有可能患有肥胖癥。鏈接材料：王鵬同學(xué)是為某中學(xué)初三學(xué)生，不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，上課期間基本待在教室。周末及寒暑假，王鵬不喜歡出門，基本待在家里做作業(yè)、看電視和上網(wǎng)。王鵬同學(xué)早餐一般是包子、饅頭、油條、豆?jié){和雞蛋（不喜歡吃蛋黃），午餐和晚餐主要是米飯、豬肉、牛肉和蔬菜。（23-24七年級(jí)上·安徽亳州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

①當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)社交成為年輕人流行的社交方式，他們期待多元化玩法、沉浸式互動(dòng)，滿足個(gè)性需求的同時(shí)，創(chuàng)造奇妙的共同體驗(yàn)。在AI技術(shù)的加持下，Soul圍繞用戶社交核心需求，不斷打造諸多創(chuàng)新功能和玩法，拓展社交的邊界。②Soul于2022年上線的智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，并結(jié)合發(fā)帖、互動(dòng)等多項(xiàng)行為，對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化的主動(dòng)關(guān)懷，進(jìn)一步豐富了用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。③發(fā)一幅“粽子”圖片，就能精準(zhǔn)識(shí)別圖片內(nèi)容，然后主動(dòng)與你開(kāi)啟端午話題熱聊模式；發(fā)一個(gè)游戲裝備帖子，就可同你討論游戲中哪個(gè)“皮膚”更好看??依托AIGC技術(shù)，“AI茍蛋”化身社交達(dá)人，讓現(xiàn)場(chǎng)嘉賓嘖嘖稱奇。④當(dāng)前，針對(duì)圖片、文本、游戲互動(dòng)等多種類型，“AI茍蛋”都能夠輕松回復(fù)，體現(xiàn)出在多元場(chǎng)景下的超強(qiáng)交互能力。不僅如此，“AI茍蛋”還展現(xiàn)出在擬人、知識(shí)、多模態(tài)、時(shí)間感知等方面的融合能力。比如有用戶發(fā)布一張聚餐圖片，“AI茍蛋”依托時(shí)間感知能力、結(jié)合精準(zhǔn)的圖片識(shí)別，就可能“猜到”這是一場(chǎng)用戶本人的生日晚宴，并主動(dòng)送上祝福。（摘編自《soul以人工智能技術(shù)加持，為用戶打造多元化社交體驗(yàn)》，“大眾網(wǎng)”2023年7月29日）材料二①在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。隨著機(jī)器人技術(shù)的不斷進(jìn)步，其下游應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多元化。除了為汽車、日化、電子等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增效，也為新能源汽車、光伏、生物醫(yī)藥等新興領(lǐng)域賦能。②隨著新能源汽車越來(lái)越多，快捷充電成為一種剛需。本土機(jī)器人品牌節(jié)卡在工博會(huì)上帶來(lái)了一款新能源車充電機(jī)器人。在感應(yīng)到汽車停好后，充電機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)過(guò)來(lái)取下充電槍，插入汽車充電接口。通過(guò)準(zhǔn)確識(shí)別規(guī)劃路徑，機(jī)器人可以完成電動(dòng)汽車插拔充電全過(guò)程，目前已在一些充電站“上崗”。③協(xié)作機(jī)器人是機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大趨勢(shì)，相比傳統(tǒng)工業(yè)機(jī)器人負(fù)載大、格式化，通常需要在“安全籠”中工作，協(xié)作機(jī)器人更為靈活和安全，可以配合人一起工作，滿足小批量、多樣化、柔性化的生產(chǎn)需求。④在ABB展臺(tái)，展出了用于實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)域的協(xié)作機(jī)器人，從事加藥、混藥和移液等任務(wù)，配合研究人員開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。生物醫(yī)藥行業(yè)更多是小的工作站。這些地方要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，人機(jī)互動(dòng)情境非常多，協(xié)作機(jī)器人就比較適合于這些場(chǎng)景。（摘編自《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2023年9月26日）材料三

①圣誕節(jié)12月25日，一座全智能機(jī)器人咖啡現(xiàn)磨亭，出現(xiàn)在了杭州2023亞運(yùn)會(huì)組委會(huì)總部大樓的一樓大廳入口處，時(shí)尚的外形、新奇的體驗(yàn)，吸引了幾乎所有過(guò)路者的駐足圍觀。②這座COFE+機(jī)器人咖啡亭，是由行業(yè)著名的上海氫豚科技有限公司2019年研發(fā)成功的。歷經(jīng)疫情三年的迭代升級(jí)，日益完善，如今COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝，杯杯現(xiàn)磨的口味可以100%媲美全球最著名的那些連鎖咖啡館。③機(jī)器人能獨(dú)立完成打奶泡、摜奶油、拉花、裝飾粉、淋醬、分層、搖勻、扣蓋等操作，且不像人類那樣容易出偏差、出錯(cuò)。④“和自動(dòng)沖泡咖啡機(jī)不同，機(jī)器人咖啡亭即時(shí)打磨，新鮮制作，它和人工咖啡店的操作流程相似，但比之更安全、更精準(zhǔn)、成本更低。”旁邊的工作人員介紹道，“實(shí)體咖啡店品質(zhì)不穩(wěn)定、人員難招且技術(shù)參差不齊、選址和換址難度大、運(yùn)營(yíng)時(shí)間受限、租賃成本高、衛(wèi)生管理難、產(chǎn)品價(jià)格貴等問(wèn)題，COFE+機(jī)器人咖啡亭都可以迎刃而解，它可以節(jié)約90%的人工、水電網(wǎng)絡(luò)通訊費(fèi)、食材損耗與浪費(fèi)，人們把省下來(lái)的成本用于改善食材上，真正做到好喝還不貴，十塊多一杯?！保ㄕ幾浴禖OFE+咖啡機(jī)器人亮相2023亞運(yùn)會(huì)大樓》，“搜狐網(wǎng)”2023年12月26日）33．下列對(duì)以上材料的理解與判斷，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．智能對(duì)話機(jī)器人“AI茍蛋”，能夠與用戶進(jìn)行多輪個(gè)性化溝通，豐富用戶的互動(dòng)體驗(yàn)。B．在人們的傳統(tǒng)印象中，機(jī)器人往往被用來(lái)做搬運(yùn)、噴涂等簡(jiǎn)單又辛苦的工種。C．COFE+咖啡機(jī)器人已可以100%復(fù)制人類專業(yè)咖啡師的精湛手藝。D．COFE+機(jī)器人可以節(jié)約90%的人工，并把省下來(lái)的成本用于改善食材上。34．材料一第4自然段中“不僅如此”中的“此”指代什么？35．請(qǐng)結(jié)合上述材料，并充分發(fā)揮想象，為餐飲行業(yè)設(shè)想一種機(jī)器人并簡(jiǎn)要說(shuō)明，不少于30字。36．發(fā)展智能機(jī)器人有什么意義？請(qǐng)結(jié)合所給材料簡(jiǎn)要概括。（23-24七年級(jí)上·安徽合肥·期末）材料一：不要小看肺炎支原體感染10月29日晚，3個(gè)多月大的小女兒開(kāi)始咳嗽，子娟隱約有種不太好的預(yù)感。因?yàn)楹⒆記](méi)有發(fā)燒等較嚴(yán)重癥狀，子娟最初并沒(méi)有太放在心上。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，她準(zhǔn)備先喂點(diǎn)兒藥，居家觀察兩天。對(duì)于小女兒生病，子娟其實(shí)早有心理準(zhǔn)備。5天前的晚上，三歲半的大女兒開(kāi)始咳嗽，夜里又開(kāi)始發(fā)燒。接下來(lái)幾天，反復(fù)發(fā)燒四五次。發(fā)燒時(shí)，子娟用敷退熱貼及熱毛巾擦拭身體等方式物理降溫，并給孩子喂感冒藥和退燒藥。談及預(yù)防，子娟認(rèn)為極其困難。因?yàn)榇笈畠阂x幼兒園，而發(fā)病高峰年齡恰是學(xué)齡前期和學(xué)齡期兒童，很難避免近距離接觸易感人群，另外家里還有兩位老人，所以，無(wú)論如何小心，最終可能還是逃無(wú)可逃。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：肺炎支原體是一種介于細(xì)菌和病毒之間、目前世界上已知能獨(dú)立生存的最小微生物，屬于支原體的一種。肺炎支原體和支原體均無(wú)細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，像是沒(méi)有穿“外套”的細(xì)菌。肺炎支原體感染后，孩子的情況比成人嚴(yán)重？這種說(shuō)法有一定道理。今年發(fā)布的《兒童肺炎支原體肺炎診療指南》明確提到了肺炎支原體肺炎是我國(guó)5歲及以上兒童最主要的社區(qū)獲得性肺炎。由于兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育不夠健全，呼吸系統(tǒng)的特異性和非特異性免疫功能都尚不成熟，所以相對(duì)成人來(lái)說(shuō)，兒童感染肺炎支原體后總體癥狀會(huì)更重一些。但是不必對(duì)肺炎支原體過(guò)于擔(dān)憂，肺炎支原體感染的臨床表現(xiàn)輕重不一，但絕大多數(shù)孩子都是輕癥，尤其是有相當(dāng)一部分孩子是以呼吸道感染為主，并不是所有的肺炎支原體感染都會(huì)引起肺炎，只有極少數(shù)的孩子可能會(huì)發(fā)生重癥。怎么區(qū)分流感和肺炎支原體感染？流感是由病毒所致，全身癥狀更重，比如會(huì)出現(xiàn)高熱，且進(jìn)展較快，還會(huì)出現(xiàn)乏力、頭痛、肌肉酸痛等癥狀。肺炎支原體感染以發(fā)熱、咳嗽為主要臨床表現(xiàn)，可伴有頭痛、流涕、咽痛、耳痛等，一般會(huì)出現(xiàn)陣發(fā)性、成串的咳嗽，早期為干咳，咳嗽比較劇烈，甚至影響到吃飯和睡眠。血清抗體檢測(cè)、核酸檢測(cè)等是診斷支原體肺炎的有效手段。（選自《北京健康教育》，有刪改）材料三：專家表示，每年11月至次年2月都是兒科門急診就診高峰期。與往年不同，今年患兒中肺炎支原體感染占比較大。38℃以上中高熱、劇烈干咳是肺炎支原體患兒主要癥狀，病程大約2周至4周。在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥和良好的居家護(hù)理能幫助患兒縮短病程，盡快康復(fù)。專家提醒家長(zhǎng)，肺炎支原體通過(guò)飛沫傳播，潛伏期為1到3周，容易在家庭和學(xué)校中引起小規(guī)模聚集發(fā)病，學(xué)齡兒童感染肺炎支原體后要注意休息，不要帶病上學(xué)。有條件的多子女家庭也要做好隔離，以免相互傳染。健康人群日常做到室內(nèi)多通風(fēng)、勤洗手、密閉場(chǎng)合戴口罩可以預(yù)防肺炎支原體感染。當(dāng)孩子出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，一方面家長(zhǎng)要鼓勵(lì)發(fā)熱兒童增加液體攝入，避免脫水，以便幫助稀釋呼吸道分泌物，有效祛痰；另一方面可以合理使用退熱藥，注意退熱藥和感冒藥不可同時(shí)服用，切勿自行服用抗生素。因?yàn)楫?dāng)前患兒不僅有肺炎支原體感染，還有衣原體、流感等多種病毒、細(xì)菌感染，濫用抗生素可能延誤治療。（選自《天津日?qǐng)?bào)》，有刪改）37．根據(jù)以上材料，以下說(shuō)法正確的是（

）。A．兒童感染肺炎支原體后癥狀更嚴(yán)重，是由于兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育不夠健全，呼吸系統(tǒng)的特異性和非特異性免疫功能都尚不成熟。B．肺炎支原體感染后，孩子的癥狀都是以呼吸道感染為主。C．肺炎支原體和流感屬于微生物，而流感是由病毒引起。D．肺炎支原體患兒的潛伏期和病程均較長(zhǎng)，劇烈干咳是主要癥狀。38．結(jié)合材料，你認(rèn)為子娟在大女兒發(fā)燒時(shí)的做法是否正確？為什么？39．班級(jí)在舉辦肺炎支原體科普活動(dòng)時(shí)，有同學(xué)展示了支原體的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你指出該圖的不當(dāng)之處并說(shuō)明理由。40．材料三劃線句中的“大約”一詞能否刪除？為什么？41．思思同學(xué)最近有些咳嗽、流鼻涕及輕微發(fā)熱癥狀，根據(jù)他的判斷，他覺(jué)得自己感染了肺炎支原體，但是醫(yī)生經(jīng)過(guò)診斷確認(rèn)他只是普通的流感。請(qǐng)你根據(jù)材料二和材料三，說(shuō)一說(shuō)診斷支原體肺炎的有效手段是什么？在日常生活中，我們應(yīng)該如何有效預(yù)防支原體肺炎？

專題05非連續(xù)文本閱讀（23-24七年級(jí)上·安徽淮北·期末）提筆忘字時(shí)代材料一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們常用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，而不是寫漢字。漢字面臨有聲的窘境。我想只要再過(guò)兩代人，漢字怎么寫大概就沒(méi)人知道了，因?yàn)闈h字都是拼出來(lái)的。這個(gè)提筆忘字的現(xiàn)象越來(lái)越低齡化，現(xiàn)在的孩子沒(méi)事就抱個(gè)“蘋果”，連作業(yè)都是在電腦上的。反觀現(xiàn)在全民學(xué)英語(yǔ)、學(xué)電腦、用蘋果手機(jī)，這些都是強(qiáng)勢(shì)的西方文化介入的結(jié)果，這然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語(yǔ)言和文字來(lái)支撐。材料二曾幾何時(shí)，提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無(wú)論你有多高的歷，能否從事文字工作，或許都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。不得不說(shuō)，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類學(xué)家的研究表明，書寫對(duì)人類認(rèn)知發(fā)展有重要作用。用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無(wú)法形成這種印記，會(huì)難以辨識(shí)抽象意義，從而成忘字和錯(cuò)拼現(xiàn)象。文字代表的是一個(gè)民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！眾所周知，漢字博大精深，底蘊(yùn)深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的征，是世界文化的重要組成部分。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是勁道的草書，其兼象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含思想和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也是無(wú)法模擬和取代的。的專家學(xué)者認(rèn)為；每個(gè)漢字都是一個(gè)“集成電路”，在開(kāi)發(fā)智力上是沒(méi)有止境的；認(rèn)識(shí)的漢字多，聯(lián)想就越豐富。正因?yàn)槿绱?，日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的一些中小學(xué)課程，都將“法”列入了必修課。材料三提筆忘字這事兒，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，無(wú)須大驚小怪。別說(shuō)是現(xiàn)在，就是我們天天拿筆寫字的時(shí)候，提筆忘字之事也常有發(fā)生?？萍嫉倪M(jìn)步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時(shí)，可能會(huì)讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎(chǔ)的東西，但不能就把這歸結(jié)為提筆忘字的“罪魁禍?zhǔn)住?。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些都是無(wú)法改變的客觀因素，最重要的還我們自身。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的筆時(shí)代：另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將漢字書寫荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點(diǎn)，掌握一個(gè)“度”。1．造成“提筆忘字”現(xiàn)象的原因是什么？2．為什么說(shuō)“提筆忘字”是一種悲哀？3．根據(jù)文意判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，所有人都用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，漢字面臨有聲無(wú)形的窘境。B．為了開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)聯(lián)想力，有的亞洲國(guó)家的一些中小學(xué)將“書法”列入必修C．高學(xué)歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。D．我們應(yīng)該回歸單純的紙筆時(shí)代，保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢。4．為了減少“提筆忘字”現(xiàn)象，你有什么好的建議或辦法？【答案】1．用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，沒(méi)有在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，從而造成“提筆忘字”現(xiàn)象。2．①“提筆忘字”就等于忘掉了珍貴歷史。②“提筆忘字”就等于失去了文明的支撐。3．B4．①用電子產(chǎn)品時(shí)多用手寫輸入；②用紙筆練習(xí)寫字；③在學(xué)校上好寫字課，普及書法課?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容的提煉與概括。由材料二“用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無(wú)法形成這種印記，會(huì)難以辨識(shí)抽象意義，從而成忘字和錯(cuò)拼現(xiàn)象”可知，用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，沒(méi)有在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，從而造成“提筆忘字”現(xiàn)象。2．本題考查內(nèi)容的提煉與概括。由材料二“文字代表的是一個(gè)民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！”可知，“提筆忘字”就等于忘掉了珍貴歷史；由材料一“任何一種文明，都需要最基本的語(yǔ)言和文字來(lái)支撐”可知，“提筆忘字”就等于失去了文明的支撐。3．本題考查信息的篩選與辨析。A.錯(cuò)誤。“所有人”說(shuō)的太絕對(duì)；C.錯(cuò)誤。與材料二原文“提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無(wú)論你有多高的學(xué)歷，能否從事文字工作，或許都有過(guò)這樣的經(jīng)歷”不符；D.錯(cuò)誤。與材料三原文“一方面不可能脫離現(xiàn)實(shí)，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的紙筆時(shí)代；另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將漢字書寫荒廢”不符；故選B。4．本題考查意見(jiàn)建議。開(kāi)放性試題，建議要依據(jù)文本內(nèi)容提出，建議有操作性，利于實(shí)施。由材料一“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們常用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，而不是寫漢字”可知，把用鍵盤、手機(jī)來(lái)拼漢字，改為多用手寫輸入；由材料二“用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語(yǔ)言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，在電腦上敲字，則無(wú)法形成這種印記，會(huì)難以辨識(shí)抽象意義，從而成忘字和錯(cuò)拼現(xiàn)象”可知，用紙筆練習(xí)寫字；此外，還可以在中小學(xué)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)“書法”課，延長(zhǎng)寫字的時(shí)間。（23-24七年級(jí)上·安徽亳州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：

森林，是以木本植物為主體的生物群落，其包括喬木林、竹林和國(guó)家特別規(guī)定灌木林地，按用途可以分為防護(hù)林、特種用途林、用材林、經(jīng)濟(jì)林和能源林（原薪炭林）。森林的形成和發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，一般分為3個(gè)階段：蕨類古裸子植物階段、裸子植物階段和被子植物階段。森林生命周期長(zhǎng)、分布廣、再生能力強(qiáng)、用途多、效益大，被譽(yù)為“地球之肺”。（摘編自“百度百科”）材料二：

森林是一把天然的“遮陽(yáng)傘”。成片森林冠層的樹(shù)葉和枝干通過(guò)反射和吸收大部分太陽(yáng)輻射，減少到達(dá)地面的熱量，使得林內(nèi)氣溫明顯低于林外。不同高度和密度的林冠層對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱能力不同，導(dǎo)致林下的氣溫有所差異。它也是一臺(tái)天然的“加濕器”。高溫促使植物根部加速吸收土壤水分，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸至葉片，水分從葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中。蒸騰過(guò)程中，水分的散失會(huì)吸收部分能量，進(jìn)一步降低森林區(qū)域的溫度，增加空氣濕度。在“遮陽(yáng)傘”加濕器”雙重作用下，森林植被通過(guò)影響太陽(yáng)輻射和蒸騰作用來(lái)調(diào)節(jié)森林內(nèi)部的溫度變化。實(shí)際上，小到一片樹(shù)林，大到整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)，森林植被都發(fā)揮著無(wú)可替代的調(diào)節(jié)氣候的功能。（摘編自《森林是如何調(diào)節(jié)氣候的？》《人民日?qǐng)?bào)》2023年3月16日）材料三：10月30日至31日，2023年我省林業(yè)系統(tǒng)森林防火綜合演練和技能競(jìng)賽在我省全椒神山國(guó)有林場(chǎng)舉行。本次活動(dòng)由我省林業(yè)局、安徽省總工會(huì)、滁州市人民政府主辦。技能競(jìng)賽階段，來(lái)自我省的20支競(jìng)賽隊(duì)伍、160名隊(duì)員圍繞6個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)激烈角逐。參加演練的隊(duì)員紛紛表示，通過(guò)演練，進(jìn)一步熟悉了滅火流程，掌握了各類器材的正確使用方法，提高了火情處置能力。近年來(lái)，我省堅(jiān)持以林長(zhǎng)制改革為統(tǒng)領(lǐng)，全力開(kāi)展責(zé)任落實(shí)、源頭治理、基礎(chǔ)建設(shè)、應(yīng)急處置等工作，全省森林火災(zāi)綜合防控水平得到顯著增強(qiáng)，連續(xù)22年未發(fā)生重特大森林火災(zāi)，森林火災(zāi)發(fā)生次數(shù)從“十三五”期間年均52，6起下降至現(xiàn)在的3起、受害森林面積從38.7公頃下降至1.1公頃。（摘編自《防火于未“燃”！安徽開(kāi)展森林防火“大比武”》，“人民網(wǎng)"2023年11月1日）材料四：

近期，我省多方合作、全方面保障森林防火的扎實(shí)推進(jìn)。省級(jí)林長(zhǎng)會(huì)議定期調(diào)度推進(jìn)，統(tǒng)籌抓好全國(guó)森林防火網(wǎng)格化管理試點(diǎn)省建設(shè)。各責(zé)任單位和配合單位要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工協(xié)作。各市、縣要層層壓實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)網(wǎng)格管理任務(wù)。統(tǒng)籌資金支持森林防火網(wǎng)格化管理體系建設(shè)。合理確定防撲火隊(duì)員和村級(jí)網(wǎng)格員等待遇并為其購(gòu)買人身意外險(xiǎn)。綜合運(yùn)用財(cái)稅、金融、保險(xiǎn)等政策，引導(dǎo)社會(huì)資本深度參與森林防火網(wǎng)格化管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。將森林防火網(wǎng)格化試點(diǎn)省建設(shè)納入全省林長(zhǎng)制考核，對(duì)森林防火工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人按規(guī)定予以表彰；因失職失責(zé)造成森林火災(zāi)或其他嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任。（摘編自《全國(guó)森林防火網(wǎng)格化管理試點(diǎn)省建設(shè)實(shí)施方案》《安徽日?qǐng)?bào)》2023年11月2日）5．根據(jù)《辭源》所載，漢語(yǔ)“森林”一詞，最早見(jiàn)于《文苑英華》意為“樹(shù)木繁茂”，下列詩(shī)句不能體現(xiàn)這一意思的是（

）A．蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。（王籍《入若耶溪》）B．樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚〤．樹(shù)林幽翠滿山谷，樓觀突兀起江濱。（蘇軾《犍為王氏書樓》）D．素暉射流瀨，翠色綿森林。（蔡希寂《同家兄題渭南王公別業(yè)》）6．小梁準(zhǔn)備用上面的材料制作一張名為“森林”的手抄報(bào)，請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容幫他設(shè)計(jì)三個(gè)板塊。板塊一：

板塊二：

板塊三：7．為什么說(shuō)森林是“遮陽(yáng)傘”和“加濕器”？請(qǐng)結(jié)合材料二簡(jiǎn)要概括原因。8．我們?cè)撊绾斡行У赝七M(jìn)森林防火工作？請(qǐng)結(jié)合材料三和材料四加以概括?！敬鸢浮?．A6．森林是什么森林的作用森林防火7．森林是“遮陽(yáng)傘”：成片森林冠層利用枝葉削弱大部分太陽(yáng)輻射，從而降低地表溫度。森林是“加濕器”：植物導(dǎo)管將土壤水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，增加空氣濕度。8．①加強(qiáng)演練，強(qiáng)化應(yīng)急處置能力，②加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任，③完善政策、資金保障。④強(qiáng)化督導(dǎo)考核，獎(jiǎng)罰分明。【解析】5．本題考查詩(shī)句賞析。A.句意：蟬聲高唱，樹(shù)林卻顯得格外寧?kù)o；鳥(niǎo)鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。沒(méi)有“樹(shù)木繁茂”之意；B.句意：周圍樹(shù)木蔥蘢，各種草植生長(zhǎng)茂盛。體現(xiàn)了“樹(shù)木繁茂”之意；C.句意：樹(shù)木茂盛蒼翠，長(zhǎng)滿了山谷，一座樓高聳在江邊。體現(xiàn)了“樹(shù)木繁茂”之意；D.句意：清晨的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，形成光線。這里，樹(shù)木繁盛，綠葉茂密。體現(xiàn)了“樹(shù)木繁茂”之意；故選A。6．本題考查概括材料。材料一介紹了森林的定義、分類、形成和發(fā)展等內(nèi)容?？筛爬椋荷质鞘裁?。根據(jù)材料二末段中的“實(shí)際上，小到一片樹(shù)林，大到整個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)，森林植被都發(fā)揮著無(wú)可替代的調(diào)節(jié)氣候的功能”可知，本則材料介紹了森林的作用。材料三是一則新聞，根據(jù)其標(biāo)題“防火于未‘燃’！安徽開(kāi)展森林防火‘大比武’”可設(shè)計(jì)欄目名稱為：森林防火。7．本題考查提煉信息。根據(jù)材料二中的第一段“森林是一把天然的‘遮陽(yáng)傘’。成片森林冠層的樹(shù)葉和枝干通過(guò)反射和吸收大部分太陽(yáng)輻射，減少到達(dá)地面的熱量，使得林內(nèi)氣溫明顯低于林外”可得：森林是“遮陽(yáng)傘”：成片森林冠層利用枝葉削弱大部分太陽(yáng)輻射，從而降低地表溫度。根據(jù)材料二中第二段的“它也是一臺(tái)天然的‘加濕器’。高溫促使植物根部加速吸收土壤水分，通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸至葉片，水分從葉片的氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中。蒸騰過(guò)程中，水分的散失會(huì)吸收部分能量，進(jìn)一步降低森林區(qū)域的溫度，增加空氣濕度”可得：森林是“加濕器”：植物導(dǎo)管將土壤水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，增加空氣濕度。8．本題考查提煉信息。根據(jù)材料三中第二段的“參加演練的隊(duì)員紛紛表示，通過(guò)演練，進(jìn)一步熟悉了滅火流程，掌握了各類器材的正確使用方法，提高了火情處置能力”可得：加強(qiáng)演練，強(qiáng)化應(yīng)急處置能力。根據(jù)材料四中第二段的“省級(jí)林長(zhǎng)會(huì)議定期調(diào)度推進(jìn)，統(tǒng)籌抓好全國(guó)森林防火網(wǎng)格化管理試點(diǎn)省建設(shè)。各責(zé)任單位和配合單位要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)分工協(xié)作。各市、縣要層層壓實(shí)責(zé)任，全面落實(shí)網(wǎng)格管理任務(wù)”可得：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。根據(jù)材料四中第三段的“統(tǒng)籌資金支持森林防火網(wǎng)格化管理體系建設(shè)。合理確定防撲火隊(duì)員和村級(jí)網(wǎng)格員等待遇并為其購(gòu)買人身意外險(xiǎn)。綜合運(yùn)用財(cái)稅、金融、保險(xiǎn)等政策，引導(dǎo)社會(huì)資本深度參與森林防火網(wǎng)格化管理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高防災(zāi)減災(zāi)能力”可得：完善政策、資金保障。根據(jù)材料四第四段“將森林防火網(wǎng)格化試點(diǎn)省建設(shè)納入全省林長(zhǎng)制考核，對(duì)森林防火工作作出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人按規(guī)定予以表彰；因失職失責(zé)造成森林火災(zāi)或其他嚴(yán)重后果的，嚴(yán)格按照相關(guān)法律法規(guī)追究責(zé)任”可得：強(qiáng)化督導(dǎo)考核，獎(jiǎng)罰分明。（23-24七年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）閱讀下面文字，完成各小題?！静牧弦弧俊静牧隙烤W(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)言自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，如新版《新華字典》就收錄包括“點(diǎn)贊”“粉絲”“剔屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。古人表達(dá)喜悅會(huì)用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，而當(dāng)代網(wǎng)民只會(huì)“哈哈哈哈”“好耶”。依稀記得那桃園，那三兄弟結(jié)義。關(guān)羽熱血沸騰地說(shuō)“正所謂擇木之禽，得棲良木；擇主之臣，得遇明主，關(guān)某平生之愿足矣。從今往后，憑驅(qū)使，絕無(wú)二心?！睆堬w聽(tīng)完只會(huì)“俺也一樣”，大家笑張飛沒(méi)文化。魔幻的是，當(dāng)今大家和張飛一樣憑借一句“俺也一樣”表達(dá)所思所想。傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩(shī)詞曲戲，轉(zhuǎn)而上演的卻是一場(chǎng)“文化鬧劇”。（選自黃集偉《新京報(bào)》訪談，有刪改）【材料三】近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，語(yǔ)音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見(jiàn)。如何正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就成為當(dāng)前廣大家長(zhǎng)、教師和教育行政部門普遍關(guān)心的問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡(jiǎn)潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。對(duì)眼下青少年的“專屬語(yǔ)言”，家長(zhǎng)、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，正確對(duì)待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（摘自騰訊網(wǎng)，有刪改）【材料四】漢語(yǔ)中諧音的應(yīng)用由來(lái)已久，也極為廣泛。在詩(shī)詞小說(shuō)等文學(xué)作品中，詩(shī)人通過(guò)這種委婉含蓄的方法將語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意。如唐朝詩(shī)人劉禹錫的那句“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這里的“晴”字，既是對(duì)當(dāng)時(shí)的有陰又有晴的奇異天氣的實(shí)寫，也是借用“晴”這個(gè)字的諧音，來(lái)隱喻感情的“情”，達(dá)到一語(yǔ)雙關(guān)。在如今信息化的時(shí)代，諧音對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯的產(chǎn)生也起了較為明顯的作用，成為一種廣泛使用的造詞方式。網(wǎng)絡(luò)諧音詞給網(wǎng)民帶來(lái)了許多便利，還體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言的魅力，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響也是不容忽視的。因?yàn)橹C音詞的產(chǎn)生具有偶然性和隨意性，往往會(huì)產(chǎn)生一些無(wú)意義甚至較為低俗的諧音詞。一些會(huì)通過(guò)各種方式上網(wǎng)沖浪，但本身的知識(shí)體系尚未完全建立的青少年，在面對(duì)這些“錯(cuò)誤”的諧音詞時(shí)，往往沒(méi)有辨識(shí)能力。這不僅不利于他們讀寫能力的發(fā)展，還會(huì)對(duì)中華文化的傳承起負(fù)面效果。此外，不分場(chǎng)合地亂用諧音詞則會(huì)影響交流效果。（改編自網(wǎng)絡(luò)）9．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述【材料一】中漫畫的內(nèi)容，并為漫畫設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題（標(biāo)題字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）。10．以下兩句話都有諧音現(xiàn)象，結(jié)合【材料四】?jī)?nèi)容，你覺(jué)得哪句話更令人回味，為什么？A下周就要考試了，感覺(jué)自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）B昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）11．同學(xué)們將以上材料內(nèi)容做成了展板，放置在校園展覽區(qū)，下面是收到的留言。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】、【材料三】和【材料四】，對(duì)留言區(qū)的內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)。展覽區(qū)留言板小語(yǔ)：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有哪些積極影響？你：（1）小文：但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也會(huì)帶來(lái)消極的影響，它的消極影響具體包含哪些？你：（2）12．留言板關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響”的回復(fù)讓小文陷入深思：如何才能減少其消極影響呢？請(qǐng)你結(jié)合材料，幫助她擬寫兩條合理化建議。【答案】9．示例：漫畫左側(cè)的電腦顯示屏拿著大喇叭，用“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”大喊大叫；右側(cè)的經(jīng)典“漢語(yǔ)”老爺爺發(fā)出不解的問(wèn)號(hào)。標(biāo)題示例：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)沖擊傳統(tǒng)漢語(yǔ)10．示例：B句好。B句用諧音暗示挽留之意，楊柳暗示惜別情懷，有語(yǔ)音、語(yǔ)義配合的深層趣味，詩(shī)句情景交融，語(yǔ)言優(yōu)美含蓄。A句單以讀音相同來(lái)奪人眼球，缺乏相關(guān)的語(yǔ)義，其過(guò)于隨意，語(yǔ)言不優(yōu)美，表達(dá)情感能力不強(qiáng)，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承起負(fù)面作用。11．網(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的簡(jiǎn)單有趣、時(shí)尚、生動(dòng)、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。它的流行也加速了傳統(tǒng)文化失落，導(dǎo)致表達(dá)方式單一、思維惰性、情感表達(dá)能力下降以及語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤等問(wèn)題。12．（1）注意網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，少在作文中中英文混雜使用，不用諧音字、變形字等代替規(guī)范漢字。（2）拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。（3）積累和運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，防止思維惰性。（4）多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳承中華傳統(tǒng)文化?！窘馕觥?．本題考查圖文轉(zhuǎn)換和擬寫標(biāo)題。審讀圖片，漫畫左側(cè)的一個(gè)擬人化的電腦顯示屏拿著大喇叭，用“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”大喊大叫；右側(cè)的字典模樣的“漢語(yǔ)”老爺爺發(fā)出疑惑的問(wèn)號(hào)。由此可得寓意：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)沖擊中國(guó)語(yǔ)言文化。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)義的一種顛覆，它使很多漢語(yǔ)詞匯在原有意思的基礎(chǔ)上又多出了一些新的意思，使?jié)h語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象加重。據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)沖擊傳統(tǒng)漢語(yǔ)。10．本題考查內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。聯(lián)系材料四種“漢語(yǔ)中諧音的應(yīng)用由來(lái)已久，也極為廣泛。在詩(shī)詞小說(shuō)等文學(xué)作品中，詩(shī)人通過(guò)這種委婉含蓄的方法將語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意”的內(nèi)容，結(jié)合“下周就要考試了，感覺(jué)自己要狗帶了。（“狗帶”音同“godie”，表示絕望的不好處境。）”可知，該句只是以讀音相同來(lái)奪人眼球，缺乏相關(guān)的語(yǔ)義，表達(dá)過(guò)于隨意，語(yǔ)言干癟枯燥，情感表達(dá)不強(qiáng)烈，有悖于中華傳統(tǒng)文化的傳承；結(jié)合“昔我往矣，楊柳依依。（“柳”音同“留”）”可知，該句意思是回想當(dāng)初我離開(kāi)的時(shí)候，連楊柳都與我依依惜別。這里所使用到的楊柳，“柳”字諧音“留”，在古詩(shī)詞中經(jīng)常用來(lái)表示惜別與挽留。該句用諧音暗示挽留之意，楊柳暗示惜別情懷，有語(yǔ)音、語(yǔ)義配合的深層趣味，詩(shī)句情景交融，語(yǔ)言優(yōu)美含蓄。11．本題考查內(nèi)容理解和概括。第一空，結(jié)合材料二“網(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)言自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)”，材料三中“互聯(lián)網(wǎng)的普及和迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言日益滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)角落，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的生動(dòng)性、幽默性、簡(jiǎn)潔性、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)”可概括為：網(wǎng)絡(luò)給了漢語(yǔ)自我更新與繁殖的機(jī)會(huì)，給新詞語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展帶來(lái)了活力。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以其特有的簡(jiǎn)單有趣、時(shí)尚、生動(dòng)、方便理解、易于交流等特點(diǎn)，深受大眾喜愛(ài)。第二空，結(jié)合材料二中“但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句”“傳統(tǒng)文化似乎逐漸被人們遺忘，人們逐漸遺忘了那些驚艷了時(shí)光與歲月的詩(shī)詞曲戲”，材料三中“近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從線上蔓延到線下，‘入侵’學(xué)生作文，語(yǔ)音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見(jiàn)”可概括為：它的流行也加速了傳統(tǒng)文化失落，導(dǎo)致表達(dá)方式單一、思維惰性、情感表達(dá)能力下降以及語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤等問(wèn)題。12．本題考查內(nèi)容理解和意見(jiàn)建議。結(jié)合材料三中“近些年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)從線上蔓延到線下，‘入侵’學(xué)生作文，語(yǔ)音表達(dá)錯(cuò)誤、中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見(jiàn)”可建議：注意網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，少在作文中中英文混雜使用，不用諧音字、變形字等代替規(guī)范漢字；結(jié)合材料三中“家長(zhǎng)、老師不妨多些平常心，不必視其為洪水猛獸，要引導(dǎo)孩子懂得網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用場(chǎng)合和范圍，正確對(duì)待和正確使用，甚至知道拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”可建議：拒絕使用低俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；結(jié)合材料四中“在詩(shī)詞小說(shuō)等文學(xué)作品中，詩(shī)人通過(guò)這種委婉含蓄的方法將語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合，在表面意思之外另表達(dá)出隱含的深意”可建議：積累和運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，防止思維惰性；多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳承中華傳統(tǒng)文化。（23-24七年級(jí)上·安徽池州·期末）閱讀材料，回答問(wèn)題【材料一】①如今，短視頻日益“滲入”日常生活，甚至有人認(rèn)為短視頻已成為視頻領(lǐng)域的第三極，與電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目成鼎足之勢(shì)。雖有夸大之嫌，也足見(jiàn)短視頻的迅猛勢(shì)頭。②應(yīng)該看到，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)直播還是短視頻，這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)，不僅為企業(yè)帶來(lái)巨大商機(jī)，還“調(diào)劑”著大眾生活，豐富著我們的精神世界。更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)風(fēng)生水起，風(fēng)頭正勁，恰可說(shuō)明我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無(wú)限生機(jī)，孕育無(wú)限可能。只要敏銳把握時(shí)代潮流，善于開(kāi)疆拓土，就能在互聯(lián)網(wǎng)“藍(lán)?！敝姓业揭幌?，同時(shí)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能。③由于絕大多數(shù)用戶并非專業(yè)人士，所制作的短視頻趨于平庸化，這本無(wú)可厚非。但如果走向庸俗、淪為粗俗、甘于惡俗，乃至違背公序良俗，挑戰(zhàn)法律底線，就值得警惕了。有的用戶在“吸睛就是吸金”的邏輯支配下，用充斥著“黃賭毒”的內(nèi)容獲得點(diǎn)擊量；一些短視頻平臺(tái)奉行功利化的思維，往往放棄守土有責(zé)的責(zé)任，只講流量罔顧正能量，片面追求日活量而忽略內(nèi)容質(zhì)量，甚至為了“紅利”使出黑招。眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺(tái)，如果對(duì)粗俗的內(nèi)容聽(tīng)之任之，對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，更不利于青少年形成正確的價(jià)值觀。④因此，治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸。此前，國(guó)家網(wǎng)信辦會(huì)同工信部、公安部、文化和旅游部、廣電總局、全國(guó)“掃黃打非”辦公室等部門，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)集中整治，為短視頻行業(yè)帶來(lái)了一股清風(fēng)。但我們要清醒認(rèn)識(shí)到，高傳播、低門檻，這是短視頻存在的特點(diǎn)，傳播海量化、碎片化、便捷化和不可控化，更為監(jiān)管帶來(lái)了難度。正因此，消除短視頻亂象，除了監(jiān)管部門發(fā)力，也需要平臺(tái)盡職，共同形成合力。⑤“自覺(jué)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚?！笨倳洸痪们霸谌珖?guó)宣傳思想工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)的這句話，同樣適用于短視頻行業(yè)，適用于短視頻平臺(tái)，適用于短視頻制作者。推精品，出力作，以高質(zhì)量的產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，以有品位的內(nèi)容贏得消費(fèi)者信賴，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（刊載于《人民日?qǐng)?bào)》，有刪減）【材料二】（1）用戶收看短視頻節(jié)目的原因

（2）19歲及以下用戶喜歡看的短視頻節(jié)目類型（選自《2023中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)發(fā)展報(bào)告》）【材料三】短視頻作為科技發(fā)展的一大產(chǎn)物，必有它存在的道理。但對(duì)于孩子而言，過(guò)早接觸這些東西，只會(huì)破壞他的成長(zhǎng)秩序和正常規(guī)律。父母?jìng)兪菚r(shí)候重視起來(lái)并加以引導(dǎo)了。無(wú)數(shù)大腦還沒(méi)發(fā)育完善、心智尚未成熟的孩子，抗拒不了短視頻帶來(lái)的短暫快感，出現(xiàn)“行為上癮”的癥狀：明明知道浪費(fèi)時(shí)間，但控制不了無(wú)法自拔；明明已經(jīng)不碰手機(jī)，但靜下心來(lái)滿腦子都是短視頻畫面；明明刷的時(shí)候精神百倍，但放下手機(jī)后沮喪頹廢。隨著孩子“行為上癮”，孩子大腦中主管高級(jí)思維的前額葉功能退化，認(rèn)知能力和記憶力的發(fā)展也受到抑制。另外，神經(jīng)心理學(xué)家指出：“長(zhǎng)時(shí)間依賴如短視頻一類的娛樂(lè)活動(dòng)，短時(shí)間內(nèi)得到的反饋體驗(yàn)或網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)，會(huì)改變大腦回路，逐漸使大腦習(xí)慣短期體驗(yàn)。從而導(dǎo)致一些應(yīng)該慢慢來(lái)、獎(jiǎng)勵(lì)不頻繁的體驗(yàn)和執(zhí)行變得困難?！焙⒆铀⒍桃曨l時(shí)，大腦每隔幾秒就有反饋，就有獎(jiǎng)賞。而學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感和刷短視頻截然不同。當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣“大腦快速獎(jiǎng)賞”的模式時(shí)，他就很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，這也是為什么長(zhǎng)時(shí)間沉迷短視頻的孩子看不完一部電影、也很難喜歡上學(xué)習(xí)、又學(xué)不進(jìn)去的最主要原因。（摘自微信公眾號(hào)《男孩派》，有刪改）13．下列對(duì)【材料二】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．超過(guò)一半的短視頻用戶收看短視頻節(jié)目是為了娛樂(lè)休閑。B．19歲及以下用戶觀看短視頻最大可能是為了看搞笑的節(jié)目。C．看新聞、學(xué)知識(shí)也是未成年短視頻用戶的重要需求。D．19歲及以下用戶對(duì)電影、游戲類短視頻的喜愛(ài)程度差不多。14．根據(jù)【材料一】，簡(jiǎn)要概括短視頻行業(yè)迅猛發(fā)展所帶來(lái)的積極影響。15．看短視頻有可能給青少年帶來(lái)哪些危害？請(qǐng)根據(jù)以上材料簡(jiǎn)要概括。16．讀完以上材料，小清擬寫了一條“多方共管短視頻，同心呵護(hù)青少年”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。“多方共管”需要哪些部門和個(gè)人出力？請(qǐng)結(jié)合【材料一】和【材料三】簡(jiǎn)要分析。【答案】13．C14．為企業(yè)帶來(lái)商機(jī)，豐富人們的精神生活；為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展孕育無(wú)限可能；為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能。15．不利于青少年形成正確的價(jià)值觀；破壞青少年的成長(zhǎng)秩序和正常規(guī)律。16．材料一主要講到監(jiān)管部門、平臺(tái)、短視頻制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚；材料三講到家長(zhǎng)要重視短視頻的危害對(duì)孩子加以引導(dǎo)?？梢?jiàn)需要監(jiān)管部門、平臺(tái)、短視頻制作者、家長(zhǎng)四方共管?！窘馕觥?3．本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，看新聞、學(xué)知識(shí)是短視頻用戶的重要需求，而圖二19歲及以下用戶喜歡看的短視頻節(jié)目類型中沒(méi)有包含這兩項(xiàng)內(nèi)容；故選C。14．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料一②段“應(yīng)該看到，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)直播還是短視頻，這些新業(yè)態(tài)的涌現(xiàn)，不僅為企業(yè)帶來(lái)巨大商機(jī)，還‘調(diào)劑’著大眾生活，豐富著我們的精神世界”可概括為：為企業(yè)/個(gè)人帶來(lái)商機(jī)，豐富人們的精神生活；根據(jù)②段“更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)風(fēng)生水起，風(fēng)頭正勁，恰可說(shuō)明我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展充滿無(wú)限生機(jī)，孕育無(wú)限可能”可概括為：為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展孕育無(wú)限可能；根據(jù)②段“同時(shí)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能”可概括為：為中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能。15．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料一③段“眾所周知，目前有大量年輕人活躍在各大短視頻平臺(tái)，如果對(duì)粗俗的內(nèi)容聽(tīng)之任之，對(duì)錯(cuò)誤的價(jià)值觀放任自流，則不僅不利于短視頻行業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展，更不利于青少年形成正確的價(jià)值觀”可概括為：不利于青少年形成正確的價(jià)值觀；根據(jù)材料三“但對(duì)于孩子而言，過(guò)早接觸這些東西，只會(huì)破壞他的成長(zhǎng)秩序和正常規(guī)律”可概括為：破壞青少年的成長(zhǎng)秩序和正常規(guī)律。16．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)材料一④段“因此，治理短視頻亂象，監(jiān)管部門重任在肩、責(zé)無(wú)旁貸。此前，國(guó)家網(wǎng)信辦會(huì)同工信部、公安部、文化和旅游部、廣電總局、全國(guó)“掃黃打非”辦公室等部門，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)短視頻行業(yè)集中整治，為短視頻行業(yè)帶來(lái)了一股清風(fēng)”⑤段“自覺(jué)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚”可知，材料一主要講到監(jiān)管部門、平臺(tái)、短視頻制作者要抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚；根據(jù)材料三“父母?jìng)兪菚r(shí)候重視起來(lái)并加以引導(dǎo)了”可知，材料三講到家長(zhǎng)要重視短視頻的危害對(duì)孩子加以引導(dǎo)。據(jù)此可見(jiàn)，需要監(jiān)管部門、平臺(tái)、短視頻制作者、家長(zhǎng)四方共管。（23-24七年級(jí)上·安徽蕪湖·期末）材料一①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會(huì)出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見(jiàn)，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會(huì)成為很多人的長(zhǎng)期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來(lái)進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金桔，有潤(rùn)肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。材料二①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。②對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。材料三①在與感冒長(zhǎng)期的“斗爭(zhēng)”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多