【9語(yǔ)期末】六安市金寨縣天堂寨初級(jí)中學(xué)2023~2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

六安市天堂寨初中2023~2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末試卷注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿(mǎn)分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共4頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）初中畢業(yè)前最后一節(jié)班會(huì)課上，班長(zhǎng)借用古詩(shī)詞飽含深情地表達(dá)心聲：親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來(lái)，我們既要有“，”（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“,”（王之渙《登鸛雀樓》）的進(jìn)取精神。敬愛(ài)的老師，這些年，您“ ，”（李商隱《無(wú)題》） 的無(wú)私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您?。?）蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）中寫(xiě)詩(shī)人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月亮發(fā)問(wèn)的句子是：，?（3）張岱《湖心亭看雪》中從聽(tīng)覺(jué)角度，描繪了雪后西湖路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥(niǎo)，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境的句子是：，。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題。（12分）武松看那店里時(shí)，也有五七個(gè)當(dāng)撐的酒保。武松卻敲著桌子叫道：“賣(mài)酒的主人家在那里？”一個(gè)當(dāng)頭的酒保過(guò)來(lái)，看著武松道：“客人要打多少酒？”武松道：“打兩角酒，先把些來(lái)嘗看?！蹦蔷票Ｈス裆辖心菋D人yǎo兩角酒下來(lái)，傾放桶里，燙一碗過(guò)來(lái)，道：“客人嘗酒?！蔽渌赡闷饋?lái)聞一聞，搖著頭道：“不好，不好！換將來(lái)！”酒保見(jiàn)他醉了，將來(lái)柜上道：“娘子，胡亂換些與他噇?！蹦菋D人接來(lái)，傾了那酒，……又燙一碗過(guò)來(lái)。武松提起來(lái)，xiā了一口，叫道：“這酒也不好，快換來(lái)便饒你！”酒保忍氣吞聲，拿了酒去柜邊道：“娘子，胡亂再換些好的與他，休和他一般見(jiàn)識(shí)。這客人醉了，只待要尋鬧相似，胡亂換些好的與他噇。”……酒保把桶兒放在面前，又燙一碗過(guò)來(lái)。武松吃了道：“這酒略有些意思?！眴?wèn)道：“過(guò)賣(mài)，你那主人家姓甚么？”酒保答道：“姓蔣?！蔽渌傻溃骸皡s如何不姓李？”那婦人聽(tīng)了道：“這廝那里吃醉了，來(lái)這里討野火么?”（節(jié)選自《水滸傳》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）當(dāng)撐（）yǎo（ ）兩角酒 燙（ ）一碗 xi?。ǎ┝艘豢?（2）請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容，仿照示例補(bǔ)全與文段相關(guān)的故事情節(jié)。（2分）陷牢營(yíng)，施恩出手護(hù)周全→明緣由，武松決意懲惡霸→→出惡氣，施恩重奪快活林。(3)《水滸傳》敘事有波瀾，試結(jié)合文段與“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”予以簡(jiǎn)析。（6分）3、某校九年級(jí)（1）班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）（1）小亮同學(xué)準(zhǔn)備向大家介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)與健康的知識(shí)，下面是他搜集的相關(guān)資料的部分內(nèi)容，請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充、修改。（6分）俗話(huà)說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！边\(yùn)動(dòng)是提高人體免疫功能，【甲】抵抗疾病不再入侵，延長(zhǎng)壽命的積極手段?！疽摇扛鶕?jù)研究資料表明，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的健康人，【丙】______是細(xì)胞免疫功能，還是體液免疫功能都優(yōu)于一般人?！梆B(yǎng)生之道，常欲小勞”，運(yùn)動(dòng)是祛病延年、健康長(zhǎng)壽的要素，是生命的需要。①甲處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②乙處畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)?jiān)诒帣M線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。該校對(duì)全體學(xué)生自主參加課外體育鍛煉的情況做了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論，不得出現(xiàn)具體數(shù)字。（4分）每周鍛煉的平均次數(shù)每次鍛煉的平均時(shí)長(zhǎng) 3次以上2—3次0-1次60分鐘以上20—60分鐘20分鐘以下 男生42%50%8% 14%24%62% 女生38%45% 17% 10%20%70% 調(diào)查結(jié)論：（3）該校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)武術(shù)方陣活力四射，八年級(jí)足球方陣精彩紛呈。請(qǐng)你作為志愿者，仿照七年級(jí)方陣的宣傳語(yǔ)，為八年級(jí)也寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，向來(lái)賓介紹本次活動(dòng)。（3分）七年級(jí)宣傳語(yǔ)：中華武術(shù)現(xiàn)活力，傳統(tǒng)文化揚(yáng)天下。八年級(jí)宣傳語(yǔ)：。二、閱讀（55分）閱讀下面文字，完成題目。[一]（23分）客串謝志強(qiáng)郝靜出生的時(shí)辰，夜深人靜，大名寄托了父母的期望：好靜。父親開(kāi)五香豆鋪?zhàn)樱暗旰蠓?，自產(chǎn)自銷(xiāo)?？墒?，郝靜好動(dòng)，漸漸地，就有了個(gè)外號(hào)：阿動(dòng)。人們忘了他的大名。家里人也順口叫他阿動(dòng)。阿動(dòng)，動(dòng)得有方向，是戲文，他喜歡看戲。戲到哪里演，他就追到哪里看。長(zhǎng)到該娶媳婦的年齡，他還是靜不住，只不過(guò)，挑上個(gè)貨郎擔(dān)子，擔(dān)子里放著五香豆，緊隨著戲班子，看戲，賣(mài)豆。母親去世得早，父親替他發(fā)愁，據(jù)傳，阿動(dòng)看上了戲班子里的姑娘。草臺(tái)班，多為越劇。越劇里，清一色的女演員，男角，也由女人演，女扮男裝，可是，不知為什么，阿動(dòng)迷上了京劇，京劇都是男演員，跟越劇相反，有女角，也是男扮女裝。京劇戲班里的掌班（班主）說(shuō)：“京劇是花，阿動(dòng)是蝶，蝶戀花，從未見(jiàn)過(guò)阿動(dòng)這樣的戲迷?！备赣H病逝，阿動(dòng)該子承父業(yè)，靜下來(lái)了吧？阿動(dòng)的擔(dān)子里，增加了炒鍋，現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)?？磻颍?dāng)然要吃零食，況且，帶了小孩，阿動(dòng)的生意特別好。他會(huì)來(lái)戲里的道白、唱腔，加上五香豆的香味，有聲有味，吸引很多食客。戲開(kāi)場(chǎng)了，他會(huì)讓食客自己付錢(qián)自己取豆。一包五香豆的價(jià)格固定不變。其實(shí)，臺(tái)上的戲文，他不知看了多少遍了，閑了，他還會(huì)唱幾句，甚至加上一些即興的臺(tái)詞。有一天，京劇戲班，來(lái)到他家鄉(xiāng)的古鎮(zhèn)，仿佛郝家五香豆回歸了故鄉(xiāng)。他已經(jīng)跟戲班子在外漂泊了一個(gè)春秋了。郝姓里的族長(zhǎng)過(guò)七十大壽，請(qǐng)來(lái)了戲班，族長(zhǎng)喜歡看《三國(guó)演義》《三國(guó)志》，點(diǎn)的戲也是“三國(guó)”。不知怎地，扮演二花臉的演員患了病，上吐下瀉，不能上臺(tái)。掌班一急，突然想到了阿動(dòng)。跟阿動(dòng)商量，救個(gè)場(chǎng)，幫個(gè)忙，客串一下。好像跟戲班，走南闖北，那么久，終于有了過(guò)把癮的時(shí)刻，不過(guò)，他掩飾著激動(dòng)，說(shuō)：“我還沒(méi)正兒八經(jīng)地登過(guò)臺(tái)呢?！闭瓢嗾f(shuō)：“這出戲，我演曹操點(diǎn)將，你演我手下的大將許褚?！卑?dòng)伸出三個(gè)指頭，似乎屈才了，說(shuō)：“就兩句，三個(gè)字吧？你喊我過(guò)來(lái)聽(tīng)令，我答，在，你叫我率兵破敵，我應(yīng)一聲，得令。掌班豎起食指、中指，說(shuō)：“是嘛，要不我怎么想到你來(lái)客串？?jī)删渑_(tái)詞，三個(gè)字，我出兩塊大洋，算是補(bǔ)償你的生意，如何？阿動(dòng)將五香豆的擔(dān)子擺在臺(tái)下，吆喝一聲：“鄉(xiāng)親們，拜托了，自己取豆，自行付錢(qián)，聽(tīng)到了，傳個(gè)話(huà)。開(kāi)演了。曹操上臺(tái)，擺弄了一會(huì)兒威風(fēng)，就喊：“許將軍聽(tīng)令?！痹S褚走上臺(tái)前，應(yīng)道：“在！”一招一式，有大將風(fēng)度。曹操說(shuō)：“命你帶兵三千破敵。”許褚應(yīng)：“得令。臺(tái)下，朦朧的月光和燈光里，一片密集的臉，隨即響起一陣掌聲，同時(shí)，不知誰(shuí)喊：“好，好，阿動(dòng)演得好?！薄昂谩甭曧懗梢黄?。演曹操的掌班過(guò)后說(shuō)了他當(dāng)時(shí)的反應(yīng)：我演了數(shù)十年的戲，享受過(guò)無(wú)數(shù)次觀眾的喝彩，沒(méi)見(jiàn)過(guò)給許褚的喝彩，何況，阿動(dòng)是臨時(shí)的客串，竟搶了風(fēng)頭。掌班眼見(jiàn)了阿動(dòng)“得令”走向側(cè)幕，脫口喊：“許將軍轉(zhuǎn)來(lái)?！卑?dòng)看過(guò)多少次戲，沒(méi)這個(gè)情節(jié)，他愣了一下，轉(zhuǎn)身回臺(tái)，一副恭候的樣子。曹操說(shuō)：“許將軍，你帶兵前去，用何計(jì)破敵？阿動(dòng)醒悟，是鄉(xiāng)親們喝彩給他惹的麻煩。他靈機(jī)一動(dòng)，順?biāo)浦?，說(shuō)：“丞相在上，軍機(jī)大事，不可泄露，請(qǐng)附耳過(guò)來(lái)。掌班不得不伸過(guò)頭，側(cè)著臉，耳和嘴貼近。阿動(dòng)的嘴對(duì)著掌班的耳，說(shuō)：“我僅賺了你兩塊銀圓，你竟然如此為難我？”曹操大笑，點(diǎn)頭，說(shuō)： ”妙計(jì)！妙計(jì)！ 臺(tái)下，族長(zhǎng)鼓掌，引領(lǐng)了所有觀眾鼓掌。幕后，掌班邊卸裝，邊說(shuō)：“阿動(dòng)，你入戲了。”阿動(dòng)說(shuō)：“我不配那些掌聲，這可是我的家鄉(xiāng)呀，鄉(xiāng)親們沒(méi)見(jiàn)過(guò)我演戲，在鼓勵(lì)我呢?！闭瓢嗾f(shuō)：“如此癡迷，你可以改行了。”阿動(dòng)突然想到五香豆。臺(tái)下，竟然還有幾個(gè)人等在擔(dān)子旁邊，看攤。他清點(diǎn)了一下零零碎碎的銅板，竟然額外多出一些錢(qián)。有人問(wèn)：“阿動(dòng)，你改行了？'阿動(dòng)搖頭，說(shuō)：“祖?zhèn)鞯奈逑愣?，到我這里不敢中斷，看戲，賣(mài)豆，兩不誤，戲里花樣太多?！?.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.小說(shuō)中人物名號(hào)有用意，“郝靜”的大名寄托了父母的期望，“阿動(dòng)”的外號(hào)又體現(xiàn)了人物的個(gè)性。B.阿動(dòng)愛(ài)好聽(tīng)?wèi)颍](méi)有耽誤做生意，他追著戲班子跑，除了看戲外，能賣(mài)出更多五香豆也是一個(gè)重要原因。C.阿動(dòng)客串許褚角色，雖然只是兩句簡(jiǎn)單的臺(tái)詞，但他一招一式，有大將風(fēng)度，他的表演贏得了眾人的喝彩。D.小說(shuō)結(jié)尾阿動(dòng)“看戲，賣(mài)豆，兩不誤”的話(huà)跟開(kāi)頭巧妙呼應(yīng)，表明阿動(dòng)已經(jīng)喜歡上了賣(mài)五香豆，如看戲一樣喜歡。5.說(shuō)說(shuō)小說(shuō)中“掌班”這個(gè)人物的作用。（4分）6.請(qǐng)從描寫(xiě)手法角度賞析下面句子。（6分）（1）他掩飾著激動(dòng)，說(shuō)：“我還沒(méi)正兒八經(jīng)地登過(guò)臺(tái)呢?！保?）臺(tái)下，族長(zhǎng)鼓掌，引領(lǐng)了所有觀眾鼓掌。7.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)句“戲里花樣太多”含義的理解。（4分）8.文中阿動(dòng)是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括。（6分）材料一： [二]（16分）在一些人看來(lái)，娃娃們的某些好奇心似乎太過(guò)“出奇”，甚至帶有某些“破壞性”“危險(xiǎn)性”但如果缺乏包容，動(dòng)輒呵斥一番、下一道禁令，便可能毀掉一個(gè)未來(lái)的科學(xué)家、發(fā)明家。教育家陶行知曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：他一位朋友的孩子，把家里新買(mǎi)來(lái)的一個(gè)金表拆壞了，他的朋友就懲罰了孩子。陶行知聽(tīng)說(shuō)后，建議這位朋友帶著孩子把金表送到修表鋪，在鐘表師傅修理時(shí)，讓孩子在一旁跟著學(xué)習(xí)如何修表。這樣一來(lái)，修表鋪成了課堂，修表匠成了老師，孩子不僅好奇心得到了滿(mǎn)足，還由此獲得了新的知識(shí)。涵養(yǎng)理性的態(tài)度和方法，既呵護(hù)珍貴的好奇心，又讓好奇心中蘊(yùn)藏的創(chuàng)造火花得以迸發(fā)，往往能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（選自《呵護(hù)創(chuàng)新的“好奇心”》，《人民日?qǐng)?bào)》）材料二：激發(fā)青少年的好奇心，一個(gè)重要環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)他們多提問(wèn)題、善于提問(wèn)題。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。目前，在一些學(xué)校的教學(xué)中，學(xué)生仍需完成大量習(xí)題、掌握各種題目的解法。事實(shí)上，培養(yǎng)解題能力固然重要，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力才是創(chuàng)新的源泉。這就要求教師在教學(xué)中找到二者的平衡，既重視夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也注重激發(fā)學(xué)生探索未知的興趣。具體而言，在科學(xué)課上，要鼓勵(lì)探究實(shí)踐，讓學(xué)生在真實(shí)情境中像科學(xué)家一樣思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、大膽提出設(shè)想；要積極探索項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，用新鮮的知識(shí)和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲：要提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平，鼓勵(lì)學(xué)生在課后持續(xù)思考、主動(dòng)探索。（選自《激發(fā)青少年的好奇心》，《北京日?qǐng)?bào)》）材料三：新奇想法和求知欲望越強(qiáng)烈，探索和鉆研的勁頭就越足。只有樹(shù)立敢于創(chuàng)造的雄心壯志，敢于提出新理論、開(kāi)辟新領(lǐng)域、探索新路徑，在獨(dú)創(chuàng)獨(dú)有上下功夫，才能多出高水平的原創(chuàng)成果。當(dāng)然，從單純感到好奇到實(shí)現(xiàn)科研突破之間，會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走。有研究表明，科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)不僅靠智力，更主要的是專(zhuān)注和勤奮，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期探索而在某個(gè)領(lǐng)域形成優(yōu)勢(shì)?？茖W(xué)探索之路漫漫而修遠(yuǎn)，少不了“吾將上下而求索”的毅力和定力。正是靠著對(duì)未知放射性物質(zhì)的好奇，居里夫婦花費(fèi)近4年時(shí)間，在極其簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，從數(shù)噸瀝青鈾礦渣中提煉出氯化鐳。大學(xué)本科期間對(duì)量子物理產(chǎn)生好奇的潘建偉，潛心研究量子技術(shù)、建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)，終于在量子糾纏領(lǐng)域形成了世界級(jí)研究成果，成為我國(guó)量子衛(wèi)星首席科學(xué)家。這說(shuō)明，新奇想法只有通過(guò)刻苦探索才能成為現(xiàn)實(shí)。（選自《以好奇心助力基礎(chǔ)研究》，《人民日?qǐng)?bào)》）材料四：培養(yǎng)和呵護(hù)青少年的好奇心，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，為他們營(yíng)造好問(wèn)求知、探求未知的良好環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的第一任“老師”，要在日常生活中鼓勵(lì)孩子對(duì)新鮮事物生發(fā)出好奇心。學(xué)校要在“傳道授業(yè)解惑”中，千方百計(jì)把孩子們的求知欲激發(fā)起來(lái)，呵護(hù)他們的好奇心?？蒲袡C(jī)構(gòu)和高校、創(chuàng)新型企業(yè)，也要發(fā)揮科研資源充足、儀器設(shè)備豐富、科技創(chuàng)新便利的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦開(kāi)放日、夏令營(yíng)和流動(dòng)科普館等方式，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的向往、提升他們的科學(xué)素養(yǎng)。（選自《呵護(hù)青少年的好奇心》,《人民日?qǐng)?bào)》）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.要寬容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未來(lái)的科學(xué)家和發(fā)明家。B.教學(xué)中，既要重視夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，又要注重激發(fā)學(xué)生好奇心。C.科學(xué)探索之路漫漫而修遠(yuǎn)，需要“吾將上下而求索”的毅力和定力。 D.科研機(jī)構(gòu)和高校等通過(guò)舉辦豐富多彩的科普活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的向往。10. 材料三運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分） 11.從學(xué)校層面談?wù)勅绾渭ぐl(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心。（4分）12.同樣是談呵護(hù)好奇心，材料一和材料四側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（6分）[一]（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇恐圩釉唬骸暗歉咄鼣y酒榼①矣?！兵櫢稍唬骸拔业戎危捹呻[地耳，非專(zhuān)為登高也?！敝圩釉唬骸半x此南行二三里，我有表戚范姓居是村，盍②往一游？”余喜。于是舟子導(dǎo)往。村在兩山夾道中。園依山而無(wú)石，老樹(shù)多極紆回盤(pán)郁之勢(shì)，亭榭窗欄，盡從樸素，竹籬茆③舍，不愧隱者之居。園左有山，山峰直豎，上加大石，旁一青石如榻，鴻干臥其上曰：“此處仰觀峰嶺，俯視園亭，既曠且幽，可以開(kāi)樽④矣。”因拉舟子同飲，或歌或嘯，大暢胸懷。（節(jié)選自沈復(fù)《浮生六記·卷四》，有刪改）[注]①榼：古代盛水或貯酒的器具。②盍：同“何”，何不。③茆：同“茅”，茅草。④樽：古代盛酒的器具。13.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）(1)湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 絕：(2)余擎一小舟 擎：（3）擁毳衣?tīng)t火 擁： (4)余強(qiáng)飲三大白而別強(qiáng)：（5）亭榭窗欄，盡從樸素 盡：14.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。（2）我等之游，欲覓偕隱地耳，非專(zhuān)為登高也。15.甲乙兩文在內(nèi)容和寫(xiě)法上均有所不同，甲文用的手法寫(xiě)景，出語(yǔ)自然，明白如話(huà)，不夸張，不藻飾，景中隱含著淡淡的故園之思；乙文偏重的表達(dá)方式，直述其事，表達(dá)了作者對(duì)上的熱愛(ài)。（3分）16.結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句說(shuō)說(shuō)甲乙兩文各自表現(xiàn)了作者怎樣的性格特點(diǎn)。（4分）三、寫(xiě)作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）史鐵生《秋天的懷念》:“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫?！甭勔欢唷渡省?“綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望?！闭?qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的理解，以“色彩”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。[提示與要求]自擬題目，自定立意；文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（35分）1.（10分）（1）（6分）.會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小欲窮千里目更上一層樓春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（2）（2分）不應(yīng)有恨何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（3）（2分）大雪三日湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（共10分，每空1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分。）2.（12分）(1)（4分）chèng舀tàng呷(2)（2分）示例：尋事端，武松醉打蔣門(mén)神(3)（6分）示例：敘事富有波瀾，武松先裝醉進(jìn)入客店，找老板娘的麻煩，后來(lái)又趁蔣門(mén)神不備，將其打得落花流水；魯智深從遇金氏父女到籌錢(qián)助其脫身，再到三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，情節(jié)曲折生動(dòng)。3.（13分）（1）（6分）①去掉“不再”。②刪去“根據(jù)”或“表明”。③無(wú)論（或“不論”）（2）示例：絕大部分學(xué)生能主動(dòng)參與課外體育鍛煉，但鍛煉的時(shí)間普遍較短；相對(duì)而言，該校女生每周鍛煉的平均次數(shù)比男生少，每次鍛煉的時(shí)間普遍比男生短。（3）示例：綠茵場(chǎng)上展風(fēng)采，校園足球傳佳音。3.（13分）二、（55分）[一]（23分）4.（3分）D5.（4分）（1）有利于故事情節(jié)的進(jìn)展。正是掌班看上阿動(dòng)，才有客串的情節(jié)；正是掌班臺(tái)上的為難，情節(jié)才有了曲折。（2）襯托阿動(dòng)的形象。通過(guò)掌班的“蝶戀花”和“你入戲了”的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)阿動(dòng)對(duì)京劇的癡迷。 （共4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可） 6.（6分）（1）神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了阿動(dòng)面對(duì)登臺(tái)機(jī)會(huì)的猶豫和激動(dòng)。（2）動(dòng)作描寫(xiě)（側(cè)面描寫(xiě)），表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們對(duì)阿動(dòng)表演的肯定。（共6分。每小題3分，意思對(duì)即可）7.（4分）（1）戲里的學(xué)問(wèn)太多，表現(xiàn)了阿動(dòng)對(duì)戲的敬畏和熱愛(ài)。（2）舞臺(tái)上演員與演員之間、演員與觀眾之間關(guān)系太復(fù)雜，表現(xiàn)了阿動(dòng)不想?yún)⑴c到這些“花樣”之中。（共4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）8.（6分）（1）熱愛(ài)戲劇，唱戲水平高，常年追著戲班子跑，客串獲得成功（2）懂得人情世故，巧妙應(yīng)對(duì)掌班在臺(tái)上的為難。（3）對(duì)愛(ài)好與職業(yè)有清醒的認(rèn)識(shí)，他明白唱戲只能是愛(ài)好，不會(huì)中斷祖?zhèn)鞯奈逑愣故炙嚒?（共6分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）7.（6分）（1）①處的描寫(xiě)，表現(xiàn)黑臉的技藝高超，和工作的投入，以及他的刀削面的“有靈性”。（2)②處的描寫(xiě)，除了表現(xiàn)黑臉的技藝高超外，還表現(xiàn)了黑臉刀削面館雨停之后的忙乎，為下文送志愿者刀削面作鋪墊。 （共6分。每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可） 8.（4分）（1）“黑臉”是刀削面館的名稱(chēng)，也是面館老板外貌特征，他膚色黝黑。（2）“黑臉”代表了老板做生意的原則，不管是生人熟人，一碗面六塊醬牛肉，每塊肉似鴝鶉蛋大小，即使是對(duì)自己兒子的女朋友和美食評(píng)選的評(píng)委也不例外。 （共4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可） [二]（16分）9（3分）A（解析：“有好奇心的孩子就是未來(lái)的科學(xué)家和發(fā)明家”錯(cuò)誤，說(shuō)法絕對(duì)，只是有可能是。）10.（3分）舉例論證，列舉居里夫婦和潘建偉的事例，證明“新奇想法只有通過(guò)刻苦探索才能成為現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)，富有說(shuō)服力。 （共3分。方法1分，作用2分，意思對(duì)即可） 11.（4分）（1）不要只讓學(xué)生完成大量習(xí)題，留出時(shí)間讓學(xué)生多提問(wèn)題、善于提問(wèn)題。（2）科學(xué)課上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在項(xiàng)目式、跨學(xué)科學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的求知欲，在創(chuàng)新的作業(yè)設(shè)計(jì)中鼓勵(lì)學(xué)生在課后持續(xù)思考。12.（6分）材料一側(cè)重從“為什么”角度來(lái)談，即好奇心往往對(duì)孩子的一生產(chǎn)生影響，從反面談不要破壞（共4分。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）孩子的好奇心