9上-第2課時-古詩文梳理與整合-答案

資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】PAGE1資料整理【淘寶店鋪：向陽百分百】參考答案01基礎梳理與整合一、字詞句梳理與整合《岳陽樓記》1.（1）①貶官②勝景，美景③日光④如此……那么⑤不同⑥迫近⑦離開⑧懼怕⑨全⑩探求（2）①具俱全、皆②屬囑囑托（3）①第二年今年的下一年②寫一篇文章學生作為練習所寫的文章③國都國家④日光景象⑤停息泛指聚集⑥如果沒有細小，輕微⑦規(guī)模制度（4）①表揣度，吧表反問，嗎②至、到達盡頭十分，非常③歸依聚攏④詳盡具備準備⑤迎著高踞面對2.（1）①政事順利，百姓和樂，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。②那么就會有離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責，滿眼蕭條凄涼的景象，感慨到了極點而十分悲傷。③不因外界環(huán)境和自己處境的變化而或喜或悲。④在朝廷做官就擔憂他的百姓，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官就擔心他的君王。⑤大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧?、奕绻麤]有這種人，我同誰一道呢？（2）①倒裝句②倒裝句3.（1）因為前人對岳陽樓的描繪已經(jīng)很詳盡了，作者另辟蹊徑，以洞庭湖的景色來烘托岳陽樓，以洞庭湖的浩浩湯湯、氣象萬千的特點引出后面的登樓之情，為抒發(fā)自己的政治抱負作鋪墊。（2）表達了作者希望與“古仁人”同道的思想感情，強烈而又含蓄地表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。4.【答案】（1）詳盡。放晴。同“俱”，全，都。日光。（2）①不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。②在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。（3）以物喜，以己悲。不以物喜，不以己悲。通過這兩種情的對比，贊美古仁人的高尚品德，表現(xiàn)作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。（4）示例一：能。這說的是一種從容的平常心境。只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。示例二：不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰(zhàn)勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態(tài)，便是這個道理?！窘馕觥浚?）本題考查詞語的含義，注意結合語境確定詞義。①句意：前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。備：詳盡。②句意：有時連著整個月沒有晴天。開：放晴。③句意：各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。具：同“俱”，全都。④句意：至于春風和煦，陽光明媚的日子。景：日光。（2）本題考查句子翻譯。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如果遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成份補充完整。①注意重點詞“以（因為）、物（外界的環(huán)境）、己（自己得失）、悲（悲傷）”等詞的翻譯要準確。②注意重點詞“憂（憂愁）、樂（快樂）”的翻譯要準確，本句是倒裝句，翻譯時要注意調(diào)整語序。（3）本題考查對文言文內(nèi)容的概括和理解能力。解答時，在把握全文內(nèi)容的基礎上，結合關鍵句子進行分析。根據(jù)第③段“若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號；日星隱曜，山岳潛形，檣傾楫摧；薄暮冥冥，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲者矣”、④段“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，沙鷗翔集，錦鱗游泳，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，靜影沉璧，漁歌互答，則有心曠神怡，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣”可知，遷客騷人因為外界環(huán)境的不同而或“感極而悲者矣”，或“其喜洋洋者矣”，說明他們“以物喜，以己悲”。根據(jù)第⑤段“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰’先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”可知，古仁人不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲，即“不以物喜，不以己悲”。作者寫這兩種情的目的是將遷客騷人與古仁人進行對比，寫出了古仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民的思想，表現(xiàn)了自己偉大政治抱負和生活態(tài)度，有力地突出文章主旨。（4）本題考查評價作品中心思想的能力。解答時，在理解句子意思的基礎上結合生活實際進行回答?！安灰晕锵玻灰约罕?，是指不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。這是作者的一種人生態(tài)度，并沒有對錯之分。本題為開放性試題，言之成理即可。示例一：能。要有一種平和的心態(tài)，凡事保持一顆平常心，不要喜怒無常，要養(yǎng)成良好的修養(yǎng)。比如面對考試的失敗，不所餒；考試考好了，也不狂喜、驕傲。這便做到了“不以物喜，不以己悲”。示例二：不能。這是一種良好的修養(yǎng)，作為中學生，心智尚不成熟，承受能力有限，很容易患得患失，戰(zhàn)勝自己和外界的能力有限。比如擔心考試失敗是學生普遍的心態(tài)，便是這個道理?！蹲砦掏び洝?.（1）①環(huán)繞②命名③意趣，情趣④昏暗⑤菜蔬⑥弦樂器⑦遮蓋⑧為，是（2）①聚攏返回②離開從所在地到別的地方（3）①居高面下靠近②樂趣歡樂③表并列表轉(zhuǎn)折表修飾④聚攏回去⑤領會能⑥秀麗茂盛（4）①取名、命名②沿著山路③像鳥張開翅膀一樣④稱呼⑤在前面⑥以……為樂2.（1）①山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一個亭子（亭角）翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上。②野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水落石出，這就是山中的四季。（2）①判斷句②倒裝句3.（1）①山水之樂。②宴酣之樂。③樂人之樂。（2）為下文寫太守之樂作鋪墊，反映出歐陽修治理有方，使得這里政通人和，人民安居樂業(yè)。（3）表達作者寄情山水、與民同樂的曠達情懷。4.【答案】（1）A（2）C（3）“太守之樂”是與民同樂；材料一中的“與民同樂”只是楚襄王自己心里想象的“與民同樂”，百姓并未同享；材料二中，“子瞻之樂”是問心無愧，寄情山水?！窘馕觥浚?）本題考查一詞多義，注意結合語境確定詞義。A.都是“離開”的意思；B.命名/說出/說出/名稱；C.擺開，陳列/陳舊的/陳舊的/陳舊的；D.斷絕/斷絕/斷絕/極；故選A。（2）本題考查文言文句子翻譯能力和文章內(nèi)容理解。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。C.有誤，第三段寫出了太守與百姓、賓客們同游山水，同樂而醉，體現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的思想，而不是“以樂襯哀，突出太守的苦悶”；故選C。（3）本題考查學生的比較閱讀能力。結合《醉翁亭記》第③段中“起坐而喧嘩者，眾賓歡也”和第④段中“太守歸而賓客從也”和“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可以看出，太守之樂是跟賓客一起玩樂，是一種與民同樂；結合鏈接材料一中，“宋玉曰：‘此獨大王之雄風耳，庶人安得共之？’”可知，意思是這種風是只有您才能享受的雄風，普通老百姓哪能共同享受它？宋玉的話，大概含有諷刺的意思。楚王感到快樂的事，只是他自己心里想象的，老百姓并沒有感受到，所以不是真正意義上的“與民同樂”。而材料二中“惟其無愧于中，無責于外，而姑寓焉”可以看出，子瞻不在意外在的評價和指責，只愿意沉浸在自然山水之中，問心無愧，這種歡樂是一種寄情于山水的自得其樂?！逗耐た囱?.（1）①晚上八時左右②撐（船）③白汽彌漫的樣子④哪能⑤客居⑥等到（2）①這表判斷②全數(shù)量詞③古代夜間的計時單位，一夜分為,五更，每更約兩小時更加④白色古人罰酒時用的酒杯，,這里代指酒2.（1）①我撐著一條小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭去看雪。②冰花周圍彌漫著白汽，天空與云朵、山峰、湖水，上下都是一片白色。③想不到湖中還會有這樣的人！（2）①判斷句②倒裝句③省略句3.（1）映襯出環(huán)境的幽靜；充分展示作者的不隨流俗；暗示作者的“癡”，為下文埋下伏筆。（2）運用了神態(tài)、語言、動作描寫。表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。（3）癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致?！敬鸢浮浚?）B（2）A（3）D（4）①我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。②（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（5）示例一：①課文先從聽覺入手，“湖中人鳥聲俱絕”表現(xiàn)了雪后的寂寥凄清，這屬于側面描寫。②接著從視覺上描繪雪后天地間的景象，同時寫湖上的影子也是間接表現(xiàn)出雪后西湖給人的孤寂、清冷之感。示例二：①側面描寫，即“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”兩句，沒有正面寫雪，而且“大雪三日”后人聲鳥鳴斷絕，寂寥凄清。②間接描寫，即“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”幾句，沒有直接寫雪，而是寫出了雪后霧氣彌漫，云天山水合而為一，完全成為雪與霧的世界。③全景式描寫，“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”幾句，由遠及近，把雪后西湖僅能見到的景物收羅在一起，仿佛是一個逐漸拉長的長鏡頭，極寫大雪造成的“藝術效果”?！窘馕觥浚?）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。A.有誤，“是日”是復指短語，應在“日”后停頓；C.有誤，“長堤”是詞語，應在“堤”后停頓；D.有誤，“焉得”在句中作謂語，應在“得”后停頓；故選B。（2）本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。B.句意：是金陵人，在此地客居?？停嚎途?；C.句意：我盡力喝了三大杯酒之后就與他們道別。而：連詞，就；D.句意：問他們的姓名。代詞，他們的；故選A。（3）本題考查對文章的把握。A.有誤，張岱是明末清初文學家；B.有誤，“崇禎五年”采用的是皇帝年號紀年法；C.有誤，“對晚年生活的回憶”應為“對自己年輕時夢幻般生活的回憶”；故選D。（4）本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：①余，我；拏，撐著。②余，我；焉得，哪能；更，還。（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括?！按笱┤眨腥锁B聲俱絕”是從聽覺的角度寫景，大雪三日后，西湖上人鳥聲俱無。從側面表現(xiàn)了此時西湖的寂寥凄清?！办F凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”是從視角角度寫景，純用白描寫寫景，境界闊大，天地的廣大與人物的渺小形成了對比，突出了雪后西湖給人的孤寂冷清之感?！按笱┤?，湖中人鳥聲俱絕”與“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”同為側面描寫。都沒有正面寫景，前者通過人鳥聲全無突出雪景的寂寥。后者通過寫雪后的霧氣彌漫表現(xiàn)雪后天地的闊大?！昂嫌白?，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”是對雪后西湖全景的描寫，由遠及近。雪后西湖，僅此幾物而已?！耙缓邸薄耙稽c”“一芥”“兩三?！币唤M合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來。《詩詞三首》1.（1）①終將②渡③以詩相答④增長，振作⑤承擔、承受⑥哪里比得上⑦為什么（2）羞饈美味的食物直值價值2.（1）①長風破浪會有時直掛云帆濟滄海②沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春③但愿人長久千里共嬋娟（2）①今日/聽君/歌一曲，暫憑/杯酒/長精神。②何事/長向/別時/圓。3.（1）詩人用“長風破浪”“濟滄?！眮肀扔髯约旱恼嗡枷胍欢軐崿F(xiàn)的堅定信念，表現(xiàn)了詩人在失意中仍懷有希望，形象地展現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。（2）詩人通過寫沉舟側畔仍有千帆競發(fā)和病樹前頭依舊萬木皆春的情景，表達了自己身處逆境仍能保持自信樂觀、豁達灑脫的情感。（3）世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；正與月亮有圓時，也總有缺時一樣，原本是自然的規(guī)律。4.【答案】（1）描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。（2）全詩表現(xiàn)了作者積極、樂觀，對前途充滿信心的人生態(tài)度，如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心?！窘馕觥浚?）本題考查古詩畫面描繪及作用?！敖痖浊寰贫肥В癖P珍羞直萬錢”，金杯里裝的名酒，每斗要價十千；玉盤中盛的精美菜肴，收費萬錢。這兩句描寫了朋友出于對李白的深厚友情，不惜金錢，設下盛宴為之餞行的場面。這樣奢華的宴會場面和“停杯投箸不能食”形成對比，反襯了作者內(nèi)心的苦悶抑郁、激憤、失望。（2）本題考查古詩主旨情感。答題先指出使用何種手法，如修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式，再具體分析手法如何使用，最后指出表達作者何種情感?！缎新冯y》李白原作三首，是李白遭受讒毀而被排擠出長安時所寫。詩中抒寫了政治道路上遭遇艱難時，產(chǎn)生的不可抑制的憤激情緒；但結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！比耘斡幸惶鞎┱棺约旱谋ж?，表現(xiàn)了他對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。【答案】（3）C（4）運用比喻的修辭手法，以“沉舟”“病樹”比喻詩人自己。道理：人在逆境面前，要積極進取，社會總是要向前發(fā)展的，未來定比現(xiàn)在好；新事物必將取代舊事物，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。C.“姑且借酒澆愁吧”有誤。尾聯(lián)意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振作精神吧。表達了詩人曠達樂觀的人生態(tài)度。故選C。（4）本題考查對重點詩句的理解與賞析?！俺林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過，枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮”。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，雖感到苦悶惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆競發(fā);病樹前頭，正萬木皆春。揭示了一個人生的哲理：社會總是向前發(fā)展，新事物必將取代舊事物。所以個人的沉淪又算什么呢?他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，從對對世事的變遷和仕宦升沉的態(tài)度，表現(xiàn)出作者樂觀豁達的心胸和積極進取的人生態(tài)度。據(jù)此理解分析作答?！敬鸢浮浚?）B（6）借“月”抒懷，表達作者孤寂的心境和對友人的美好祝愿?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌的理解。B.有誤，“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是與自己的清影為伴，一起舞蹈嬉戲的意思。“弄”字意即“戲弄”，既反映了詞人內(nèi)心無法排遣的孤獨感，也反映了詞人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負?！捌鹞枧逵?，何似在人間”意思是月下起舞，影子也隨著舞動，哪里比得上在人間。作者的思想從天上的幻境回到了地上的現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者對人間生活的贊美和熱愛，也顯示了他積極的人生態(tài)度。“表現(xiàn)了詞人的孤獨、苦悶和絕望”中的“絕望”錯誤，并沒有展現(xiàn)詞人的“絕望”，故選B。（6）本題考查詩歌思想感情的本文。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”句意：彎彎的勾月懸掛在疏落的梧桐樹上。詩人借“月”抒懷，表現(xiàn)詞人孤寂的心境?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”句意：但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。詩人借月抒懷，表達對友人的美好祝愿。二、古詩文名句積累1.（1）江山如此多嬌（2）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（3）何事長向別時圓（4）寄書長不達（5）萬古惟留楚客悲（6）云橫秦嶺家何在（7）蟬鳴黃葉漢宮秋（8）曉鏡但愁云鬢改（9）水滿陂塘（10）少年不識愁滋味2.（1）山舞銀蛇原馳蠟象（2）欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（3）閑來垂釣碧溪上忽復乘舟夢日邊（4）巴山楚水凄涼地二十三年棄置身（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神（7）又恐瓊樓玉宇高處不勝寒（8）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（9）有弟皆分散無家問死生露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（10）秋草獨尋人去后寒林空見日斜時（11）三年謫宦此棲遲萬古惟留楚客悲（12）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（13）云橫秦嶺家何在雪擁藍關馬不前欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山（14）雞聲茅店月人跡板橋霜（15）因思杜陵夢鳧雁滿回塘（16）溪云初起日沉閣山雨欲來風滿樓（17）鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋（18）相見時難別亦難東風無力百花殘（19）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干（20）曉鏡但愁云鬢改夜吟應覺月光寒（21）樹繞村莊水滿陂塘（22）天涼好個秋3.（1）朝暉夕陰氣象萬千（2）不以物喜不以己悲（3）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（4）沙鷗翔集錦鱗游泳（5）政通人和百廢具興（6）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（7）若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝（8）大雪三日湖中人鳥聲俱絕（9）霧凇沆碭天與云與山與水上下一白（10）莫說相公癡更有癡似相公者02知能鞏固與提升1.【答案】D【解析】A.通“囑”，囑托/類；B.至、到達/很；C.昏暗/同“溟”，海；D.都是“離開”的意思；故選D。2.【答案】B【解析】考查通假字。通假字是文言文中常見的一種現(xiàn)象，在考試中主要在解釋詞語意思和文言翻譯中考核，平時注意積累。一般通假有兩類：同音（或音近）通假和形聲通假（相同的聲旁的字或聲旁）。B項沒有通假字。A中的“具”通“俱”，C項的“支”通“肢”，D項的“屬”通“囑”。3.【答案】C【解析】C.而不知太守之樂其樂也：卻不知道太守以游人的快樂為快樂。樂：以……為樂。故選C。4.【答案】B【解析】本題考查“而”字的用法。例句：“雜然而有陳者”意思是雜七雜八的擺放在面前的?！岸北硇揎棥.“而”表承接；B.“而”表修飾；C.“而”表承接，意思是因而，因此；D.“而”表遞進，相當于“而且”；故選B。5.【答案】C【解析】C朗讀節(jié)奏處理不當?！叭锁B”之間不停頓，在“中”后停頓。改為“湖中∕人鳥聲∕俱絕”。6.【答案】B【解析】考查