統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期末復(fù)習(xí)課件

期末復(fù)習(xí)課件統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)道德與法治1.怎樣做更好的自己？P13-P15①-⑤①學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、堅(jiān)持不懈的精神等。②學(xué)會(huì)接納自己。接納自己的全部，以樂(lè)觀、勇氣和智慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)。③不斷完善自己。善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。④不斷發(fā)掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)的。2.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（學(xué)習(xí)的方法）P21-1①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”，獲得更多的啟迪。①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。1.如何認(rèn)識(shí)自己？P10-112.如何正確對(duì)(看)待他人評(píng)價(jià)？P10-P11①我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。②用心聆聽(tīng)、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)③他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。1.青少年應(yīng)樹(shù)立怎樣的夢(mèng)想？/如何做有夢(mèng)想的少年？P18①應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。道法糕1.如何做好初中生活規(guī)劃？P6-P8①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)制定行動(dòng)方案。③持之以恒，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。2.努力有哪些方法？P8①合理規(guī)劃和管理時(shí)間；②學(xué)會(huì)科學(xué)用腦；③每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；④學(xué)思并進(jìn)；⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作1.為什么要學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)的意義/作用）？P19P21-2①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。④學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧.1.初中階段有何獨(dú)特的價(jià)值？（初中階段的重要性）P4道法糕①為我們的發(fā)展提供新的機(jī)會(huì)②對(duì)我們的成長(zhǎng)提出新的要求③初中階段對(duì)我們?nèi)松哂歇?dú)特的價(jià)值。我們正處于生命成長(zhǎng)的拔節(jié)孕穗期，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.面對(duì)初中生活，我們應(yīng)該怎么做？(如何面對(duì)初中生活)？P5①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，把握人生方向，②積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，③在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生.1、為什么少年要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想的意義）P17①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。④因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類(lèi)社會(huì)才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。第二單元背誦提綱1、家的意義或重要性？（1）家是生命的居所，是心靈的港灣（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。（4）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。2.★優(yōu)良家風(fēng)的作用？P28

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。3、怎樣建設(shè)美好家庭？①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)、彼此尊重。③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。④建設(shè)美好的家庭，需要家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任。4、如何處理愛(ài)的“碰撞”？①家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。②我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。7.老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的作用？P36老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。8.如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？P38-41①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師

②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。9、如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心10、不同風(fēng)格的老師（為什么+如何面對(duì)？）（原因）由于年齡、專(zhuān)業(yè)、閱歷、性格等差異（做法）尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通和契合。志同道合、志趣相投的友誼，讓我們更深刻地體悟人生的美好。③友誼是平等的、雙向的。④朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程。（友誼不是一成不變的√）（友誼是永恒的×）

11.如何正確認(rèn)識(shí)友誼（友誼的特質(zhì)）？P44-4512、如何正確交友？①交友需要真誠(chéng)和熱情。要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人。②交友需要慎重選擇。在交友時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇③交友要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。用行動(dòng)表達(dá)關(guān)心和支持，把握好彼此的界限和分寸④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。一起協(xié)商，尋找彼此

能夠接受的解決方法。⑤交友需要講原則。堅(jiān)持正確立場(chǎng)，不隨波逐流，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。12建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。3建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。4建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。5建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。14.如何共建美好集體？13、集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用（意義）①集體生活能帶給我們溫暖。讓我們獲得安全感和歸屬感。②集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。④集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)習(xí)他人的有點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。讓我們?cè)诩w中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。①家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德；②推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。5.怎樣傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德？①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。③教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。6.教師職業(yè)的特點(diǎn)？P3515、如何發(fā)揮主人翁作用？（培養(yǎng)主人翁意識(shí)）①我們應(yīng)主動(dòng)作為，貢獻(xiàn)各自智慧和力量，各負(fù)其責(zé)、各盡其能。②對(duì)集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與，共同商定。③對(duì)集體中的問(wèn)題和不足，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。15、怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？①當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益至上。②也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。8.1--1.生命的特點(diǎn)？P61-P62①-⑤

＊＊①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。②每個(gè)人的生命都是不可逆的。③每個(gè)人的生命都是有限的。④人的生命是代代接續(xù)的。⑤人的精神生命是不斷傳承的。第三單元道法提綱8.2--1.為什么要敬畏生命？P64

＊①當(dāng)遭遇各種災(zāi)害和意外時(shí)，我們會(huì)感受到生命的脆弱與艱難；②當(dāng)人們?yōu)橥炀壬r(shí)，我們又會(huì)體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。8.2--2.如何敬畏生命？P64-P65＊＊①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。9.1--1.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？P68-P69＊＊①牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備。②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素。9.2--1如何提高防護(hù)能力（P71-P72）＊＊①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著，對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。②提高避險(xiǎn)和逃生能力。積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。九課總結(jié)：如何守護(hù)生命安全？＊＊1.增強(qiáng)安全意識(shí)：①牢固樹(shù)立安全意識(shí)②樹(shù)立規(guī)則意識(shí)③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。2.提高防護(hù)能力：①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力②提高避險(xiǎn)和逃生能力③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。九課總結(jié)：為什么要守護(hù)生命安全？＊

（為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)？）①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。②安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。③我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。10.1--1.如何愛(ài)護(hù)身體？（P75-P76）＊＊①愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。②愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。③愛(ài)護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

10.1--2.為什么要愛(ài)護(hù)身體？（P75）

＊①身體是生命存在的根本。②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國(guó)家的人口素質(zhì)和社會(huì)的發(fā)展。③愛(ài)護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。④只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣。10.2--1.如何滋養(yǎng)心靈？P78-79＊＊①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法；保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界。十課總結(jié)：如何保持身心健康？＊＊1.愛(ài)護(hù)身體;①關(guān)注自己的身體狀況;養(yǎng)成健康的生活方式;積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。2.滋養(yǎng)心靈;需要我們保持心理健康;磨煉意志；增強(qiáng)生命韌性;需要我們不斷豐富自己的精神世界。十課總結(jié)：為什么要保持身心健康？（P74藍(lán)字）＊①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看到生命中更多的希望和光彩。11.1--1.為什么要樹(shù)立人生目標(biāo)？（P85）＊＊①人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來(lái)的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。②正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來(lái)穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。第四單元道法提綱11.1--2.近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系？＊①只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。②所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的。③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來(lái)的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)。11.2--1.如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)？＊＊①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。②樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。③樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合。④樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類(lèi)的福祉相統(tǒng)一。12.2--2.不同的人生態(tài)度產(chǎn)生的影響？＊①積極的人生態(tài)度，會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛(ài)生活，對(duì)未來(lái)充滿信心。②消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。12.1-1積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面（做法）＊＊①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂(lè)觀向上。遇到困難和挫折,能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài),不畏懼,不退縮,勇敢面對(duì)②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng),做事精益求精，不走捷徑。③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。不滿足現(xiàn)狀,勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。12.2-1如何對(duì)待順境和逆境？＊＊

①順境不驕。身處順境時(shí)，我們應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為；我們要有憂患意識(shí)，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯。12.2-2.順境和逆境的關(guān)系？＊＊順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境。12.2-3.順境和逆境的作用/影響？＊①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。③在青少年時(shí)期經(jīng)歷一些挫折和考驗(yàn)，有利于我們走好人生道路。13.1-1.勞動(dòng)的作用（意義）？＊＊①人們通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。②人們各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。③勞動(dòng)是人的第一需要。通過(guò)自己的勞動(dòng)，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會(huì)關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)，提升了人的能力。（相關(guān)鏈接）