幼兒園家長(zhǎng)工作方案

幼兒園家長(zhǎng)工作方案幼兒園家長(zhǎng)工作方案1為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力，為孩子今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本著服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)的原則，特成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)。一、情況分析：家長(zhǎng)委員會(huì)成員共有14人組成，在以往的家委會(huì)工作中，發(fā)揮了較好的作用，積極為幼兒園出謀劃策、協(xié)助幼兒園大型活動(dòng)的組織和實(shí)施、參與園保教工作管理、親臨教育現(xiàn)場(chǎng)、觀摩教師的日常教學(xué)活動(dòng)，并提出了合理化建議，參政議政，收到了良好效果。二、家委會(huì)的指導(dǎo)思想：家長(zhǎng)工作新思路，配合幼兒園的規(guī)劃實(shí)施，完善家長(zhǎng)工作，從多元視角轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的觀念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的大教育作用，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。三、工作目標(biāo)：繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項(xiàng)工作，共同探索家園教育同步化，配合園方全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極支持幼兒園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會(huì)工作更上一個(gè)層次。四、工作措施：（一）家委會(huì)定期召開例會(huì)，通過(guò)例會(huì)討論、交流家長(zhǎng)們的意見，聽取并檢查、監(jiān)督幼兒園的各項(xiàng)管理工作，與園方共同商議，把各項(xiàng)教育服務(wù)工作做得更好。（二）家委會(huì)成員與幼兒園成員共同策劃各種家園親子大型活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等，協(xié)助幼兒園共同完成保教任務(wù)。從而提高家長(zhǎng)的育兒理念和素養(yǎng)。（三）參與研究和解決幼兒教育教學(xué)管理中的重大問(wèn)題，注重提高全體家長(zhǎng)的家教水平，動(dòng)員家長(zhǎng)們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，并與老師配合，共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。（四）聽取、聯(lián)系、反應(yīng)全園家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題：如教師師德、保教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問(wèn)題，采取口頭匯報(bào)、書面建議等形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見、建議提供個(gè)園領(lǐng)導(dǎo)、老師，促進(jìn)幼兒園各方面工作的改進(jìn)和提高。（五）和園方共同組織評(píng)選好老師等評(píng)明星教工活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教工熱愛幼教事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)愛心的師德風(fēng)尚。（六）平時(shí)注意聽取家長(zhǎng)們的意見，運(yùn)用各種途徑及時(shí)、正確反饋給幼兒園，并協(xié)助園方一起做好協(xié)調(diào)工作，使家長(zhǎng)們能得到滿意的結(jié)果。（七）家委會(huì)要經(jīng)常關(guān)心和支持幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的溝通和了解，盡力協(xié)助幼兒園解決家長(zhǎng)和幼兒園之間所發(fā)生的問(wèn)題。五、具體議程：（一）由園長(zhǎng)宣布幼兒園家委會(huì)章程，宣讀本屆家委會(huì)委員名單。（二）由主任宣讀家委會(huì)的組成、職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)。1、家委會(huì)的組成及職責(zé)：家委會(huì)成員由家長(zhǎng)自薦、老師和家長(zhǎng)推薦的方法選舉產(chǎn)生，家委會(huì)成員應(yīng)具備以下條件：（1）具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì)；（2）熱愛幼教事業(yè)；（3）熱心為大家服務(wù)；（4）有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ)；（5）具有積極參與，努力工作的奉獻(xiàn)精神。2、家委會(huì)主要職責(zé)如下：（1）及時(shí)與幼兒園園長(zhǎng)溝通工作信息，共同研究解決每學(xué)期需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以便使家長(zhǎng)與幼兒園配合好各方面工作；（2）與園方共同召集家委會(huì)委員會(huì)議，每學(xué)期至少1—2次。（3）在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)主任的指導(dǎo)下，主持好家委會(huì)的日常工作。3、家委會(huì)的權(quán)利：（1）有對(duì)幼兒園保育及教育教學(xué)情況、幼兒園管理工作、幼兒園發(fā)展規(guī)劃及其它有關(guān)情況的了解權(quán)；（2）有對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)施的視察權(quán)；（3）有對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出批評(píng)、意見、建議權(quán)；（4）有向教育行政部門和管理部門反映情況的權(quán)利；（5）有建議召開家長(zhǎng)會(huì)和提出議案的權(quán)利；（6）有收集有關(guān)情況、部署研究和組織開展工作的權(quán)利。4、家委會(huì)的義務(wù)（1）宣傳幼兒園的辦園方向和策略；（2）關(guān)心支持幼兒園的發(fā)展，協(xié)助幼兒園擴(kuò)大生源、提高教學(xué)質(zhì)量和做好幼兒園的德育工作；（3）帶頭參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)活動(dòng)，受幼兒園委托通知有關(guān)人員參加幼兒園組織活動(dòng)。（4）協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校。（5）發(fā)揮幼兒園與家長(zhǎng)之間、幼兒園與社區(qū)之間的橋梁紐帶作用，及時(shí)與幼兒園溝通，提供有關(guān)信息，接受幼兒園家長(zhǎng)的咨詢和有關(guān)幼兒園工作的委托。（6）積極協(xié)助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決，而家長(zhǎng)啊又有優(yōu)勢(shì)可以發(fā)揮特殊作用的有關(guān)問(wèn)題。家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮家委會(huì)職能作用，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取得良好的整體效應(yīng)六、20xx—工作計(jì)劃如下：一、家長(zhǎng)委員會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以深入貫徹新《綱要》為核心，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，以園本研訓(xùn)為抓手，以評(píng)先創(chuàng)優(yōu)為載體，以促進(jìn)師幼發(fā)展為宗旨，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升幼兒教育的整體水平，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育新品牌。二、家長(zhǎng)委員會(huì)工作目標(biāo)：1、貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（新）精神，不斷完善幼兒園家長(zhǎng)工作的管理體系，通過(guò)幼兒園與家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系，師生關(guān)系，家園關(guān)系的親密度、融洽度，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧健康發(fā)展。2、幫助家長(zhǎng)明確家庭教育的目標(biāo)和內(nèi)容，充分開發(fā)和利用家庭資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，提高對(duì)我園工作的參與度，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)內(nèi)容和參與方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。3、加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家庭教育水平，使家庭教育符合幼兒的發(fā)展水平即切合實(shí)際又具有科學(xué)性。三、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作任務(wù)和要求：1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)和辦園理念，協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作。2、充分發(fā)揮家庭對(duì)幼兒在思想道德教育中的作用，培養(yǎng)幼兒良好的道德行為習(xí)慣。3、要關(guān)心幼兒園的發(fā)展，為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，及時(shí)向園方反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境。4、協(xié)助幼兒園組織實(shí)施各種活動(dòng)，以及交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮好家園共育的作用。四、家長(zhǎng)委員會(huì)的具體工作：1、在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下工作，參與幼兒園管理，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展好各項(xiàng)工作。2、通過(guò)各種形式，促進(jìn)家園雙向信息反饋，幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育信息，明確培養(yǎng)目標(biāo)，一起探討，共同研究，暢通家園交流的渠道，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。3、協(xié)助各班建立班級(jí)家委會(huì)，開好兩級(jí)家委會(huì)會(huì)議，制訂家委會(huì)工作計(jì)劃，督促家委會(huì)工作計(jì)劃的實(shí)施，開展豐富多樣的“家園同樂(lè)”活動(dòng)。4、協(xié)助班主任開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園建構(gòu)式課程的實(shí)施以及班級(jí)教育、教學(xué)及藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)行家園同步教育。5、協(xié)助幼兒園辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平。幼兒園家長(zhǎng)工作方案2一、指導(dǎo)思想：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1.堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。三、具體工作要求與措施：1.發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2.利用多種途徑家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長(zhǎng)”的教育理念。請(qǐng)家委會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)評(píng)委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。4.通過(guò)《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動(dòng)及“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。5.完善家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、等家園合作形式，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。四、具體工作安排三月份：1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。2.召開新學(xué)期全園家長(zhǎng)會(huì)及各班召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校。3.召開新學(xué)期家委會(huì)、伙委會(huì)。4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。四月份：1.開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng).2.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。3.組織舉辦家長(zhǎng)讀書交流會(huì)。4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。五月份：1.開展園本課程家長(zhǎng)助教活動(dòng)(家長(zhǎng)開放日)。2.召開學(xué)期中家委會(huì)、伙委會(huì)。3.家長(zhǎng)學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。4.開展迎“六.一”籌備會(huì)等六月份：1.開展“慶六.一”活動(dòng)。2.組織幼小銜接家長(zhǎng)座談會(huì)。3.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，4.做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)。幼兒園家長(zhǎng)工作方案3單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)年我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長(zhǎng)工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。二、工作目標(biāo)：倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施：1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性(1)結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè)趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的;有專家主講，也有家長(zhǎng)主講;有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。(3)組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。(5)建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。(6)通過(guò)電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。(7)繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。(3)開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān)系更為密切。(4)繼續(xù)邀請(qǐng)具有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。(1)繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(zhǎng)開展一些專題討論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。(2)豐富《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。(4)開設(shè)“家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)來(lái)稿專欄”，使“家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)”，來(lái)提高家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。四、具體工作安排：九月：1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)劃3、改選、增選家委會(huì)委員十月：1、召開家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議2、家長(zhǎng)講座：十一月：1、家長(zhǎng)半日活動(dòng)2、各班家長(zhǎng)會(huì)十二月～一月：1、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)幼兒園家長(zhǎng)工作方案4《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭配合，共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。”“應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容和方法。”這一要求體現(xiàn)了現(xiàn)代化的大教育觀，確定了家園共育在幼兒園教育工作中的重要地位，也為幼兒園和老師指明了新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新內(nèi)容。班級(jí)工作是幼兒園工作的核心，而班級(jí)工作中老師和家長(zhǎng)的配合，直接影響到班級(jí)工作的好壞?！队變航逃飞显幸痪湓掃@樣說(shuō)：“忽略了一個(gè)家長(zhǎng)，就等于放棄了一個(gè)孩子的教育?！彪m然家長(zhǎng)因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個(gè)共同的方向：愛孩子。在班級(jí)這個(gè)小集體中，如何更能讓家長(zhǎng)參與，努力配合老師的工作呢？我認(rèn)為首先要從情感的交流與溝通開始，用自己的真誠(chéng)去感動(dòng)家長(zhǎng)；其次就是務(wù)實(shí)工作，做好每一件事，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)去說(shuō)服家長(zhǎng)；最后是加強(qiáng)工作信息的反饋，想家長(zhǎng)之所想，急家長(zhǎng)之所急。一．微笑第一、快樂(lè)濡染。在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當(dāng)家長(zhǎng)迎著陽(yáng)光出現(xiàn)在教室門口時(shí)，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問(wèn)候，也許家長(zhǎng)一天的好心情從此開始，他們會(huì)覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心；下午，當(dāng)工作了一天的家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，老師微笑對(duì)他說(shuō)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多；當(dāng)家長(zhǎng)有事耽誤了接孩子時(shí)，面對(duì)心急如焚，滿臉歉意的家長(zhǎng)，老師依舊微笑的說(shuō)：“沒關(guān)系的，您別著急！”這又怎能不讓家長(zhǎng)感動(dòng)呢？微笑的魅力是無(wú)窮的，對(duì)于老師，它是你啟動(dòng)家長(zhǎng)心扉的鑰匙。二．尊重理解、藝術(shù)溝通。班級(jí)老師與家長(zhǎng)的`溝通是最簡(jiǎn)單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識(shí)，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過(guò)程，對(duì)于不同年齡層次的家長(zhǎng)，不同知識(shí)結(jié)構(gòu)的家長(zhǎng)，不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)，老師都應(yīng)做到分類管理，見到不同的家長(zhǎng)講不同的話，遇到不同的情況不同對(duì)待。1．中三班時(shí)，我將班上33名家長(zhǎng)作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從年齡層次上分，二十歲到三十歲的家長(zhǎng)18名，占總數(shù)的55%，三十歲到四十歲的15名，占總數(shù)的45%。但這其中有30%的家長(zhǎng)由于工作忙或長(zhǎng)期居外工作，而將接送孩子的任務(wù)交給了爺爺奶奶。對(duì)于這些二十到三十歲的家長(zhǎng)，我們老師要以積極鼓勵(lì)，大膽培養(yǎng)的方法去引導(dǎo)他們，使他們成為老師的傳聲筒，家長(zhǎng)的貼心人。這些家長(zhǎng)思維活躍、開放，對(duì)新的教育觀念，教育方法樂(lè)于接受，他們喜歡閱讀一些科學(xué)育兒的書籍，但對(duì)其中又有許多困惑。這時(shí)我們老師首先要尊重他的想法，分析他的作法，幫助他們找出更好的辦法。我班吳桐小朋友的媽媽是個(gè)全職媽媽，不用上班專門在家照顧吳桐，而且還自己買了許多書籍，我就邀請(qǐng)昊桐的媽媽一起商量如何更好的教育孩子，鼓勵(lì)她大膽說(shuō)出自己的想法，并在家長(zhǎng)會(huì)上現(xiàn)身說(shuō)法，，將經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)交流。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流比家長(zhǎng)與老師的交流更自然更融洽，所以，我又提議以“家園對(duì)對(duì)碰”的形式，讓家長(zhǎng)互相之間留下電話號(hào)碼，在平常的生活中也互相聯(lián)系，聊一聊孩子，聊一聊幼兒園。結(jié)果，吳桐的媽媽被選為活動(dòng)組織者，我的培養(yǎng)對(duì)象成了我工作上的得力助手。而對(duì)于年歲已高的爺爺奶奶，我們老師要將他們視為自己的長(zhǎng)輩，每時(shí)每刻都表現(xiàn)出真誠(chéng)與尊敬，一句“您老身體還好吧！”“您的兒子真孝順！”這種傳統(tǒng)的拉家常，使我們就象一家人，記得去年元旦，易霖峰的爺爺買了一件新外套，特意穿到幼兒園來(lái)問(wèn)我：“姑娘，你覺得我穿這個(gè)行嗎？看著頭發(fā)花白的老人，我激動(dòng)得連連點(diǎn)頭。從這種信任中，我感受到了老人的真誠(chéng)?！碑?dāng)然，老人們傳統(tǒng)的育兒方法難免有些陳舊，在實(shí)際生活中，我們也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，一方面尊重他們好的做法，另一方面向他們介紹新的育兒方法。2．班級(jí)的家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)和理解不同，又可以分為主動(dòng)配合型家長(zhǎng)，被動(dòng)配合型家長(zhǎng)，和拒絕配合型家長(zhǎng)。主動(dòng)配合型家長(zhǎng)樂(lè)于與老師配合，積極接受老師的建議，常常主動(dòng)地與老師聯(lián)系，對(duì)于這類家長(zhǎng)，我們要將“感謝”二字掛在口頭，向他們更細(xì)致的介紹班級(jí)的工作，并將活動(dòng)深入到家庭中去，使他們成為家長(zhǎng)工作的領(lǐng)頭人。被動(dòng)配合型家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)向老師詢問(wèn)一些情況，但對(duì)于老師的要求，不能按時(shí)完成，他們對(duì)老師的工作持懷疑態(tài)度，所以我們要讓他們看到我們實(shí)際的工作成績(jī)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，給他們更多參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解幼兒園，了解自己的孩子，理解班上老師的工作。拒絕配合型家長(zhǎng)則表現(xiàn)為對(duì)老師的工作既不肯定也不否定，但總會(huì)以各種借口推托老師交待的事情，我們老師不能著急，可以先從這類家長(zhǎng)的孩子入手，讓孩子成為小廣播，每天向家長(zhǎng)播報(bào)幼兒園的趣事，樂(lè)事，吸引他關(guān)注幼兒園，關(guān)注老師的工作，然后請(qǐng)他參加一些活動(dòng)，與孩子互動(dòng)，與家長(zhǎng)互動(dòng)，用別人的熱情去影響他。三．參與活動(dòng)、明確目標(biāo)。俗話說(shuō)：“眼見為實(shí)，耳聽為虛”，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)中來(lái)，是對(duì)班級(jí)工作最好的反映。1．定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，以多樣化、人情化的形式，讓家長(zhǎng)在輕松、和諧、友好的氣氛中了解班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解老師的工作，并適時(shí)提出配合要求。打破以往老師是主人，家長(zhǎng)是客人的模式，我們老師、家長(zhǎng)和孩子都是家長(zhǎng)會(huì)中的主人，在大家的暢所欲言中，一起商量，討論如何教育好孩子，如何將班級(jí)這個(gè)大家庭管理得更的特色。2．成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，采取自愿報(bào)名的方式配合老師工作。每個(gè)幼兒園都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，班級(jí)是幼兒園的一個(gè)部分，可否也能成立家長(zhǎng)委員會(huì)呢？在一次“橋”的主題，活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)委員們各顯身手，給了我無(wú)私的幫助：曾令芙的爸爸精心制作的武漢長(zhǎng)江二橋惟妙惟肖；江語(yǔ)蒙的媽媽從網(wǎng)上下載的各種橋的圖片和資料豐富多彩；王翊的媽媽利用國(guó)慶節(jié)休息，組織了幾名家長(zhǎng)一同參觀了武漢的幾座名橋，并留下了美麗的照片，正是有了這些家長(zhǎng)委員們的大力支持和配合，才使得這次活動(dòng)非常成功。3．安排家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀幼兒園，參觀所在班級(jí)，觀察自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道孩子的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。陳芊芊的媽媽和我交談時(shí)，老說(shuō)孩子笨，糊涂，比不上同齡的孩子，于是，我邀請(qǐng)她參加我們班“自?shī)首詷?lè)大家演”活動(dòng)，看著活動(dòng)中大膽表演，盡情舞蹈的孩子，芊芊的媽媽連聲說(shuō)：“我錯(cuò)了幾年，我小看了我的孩子?！蓖ㄟ^(guò)這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)們明白了一個(gè)道理：要想讓孩子有自信，家長(zhǎng)必須相信自己的孩子是最棒的。4．親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起游戲，一起競(jìng)賽，一起分享勝利的喜悅，一起在游戲中獲取相關(guān)的知識(shí)與技能。5．節(jié)日聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加重大節(jié)日（三八、五一、六一、十一、元旦）的聯(lián)歡會(huì)，并參與節(jié)日環(huán)境的布置，與孩子共享節(jié)日的快樂(lè)，了解節(jié)日的意義。四．加強(qiáng)反饋、有效指導(dǎo)。工作落實(shí)了，該想到的該做到的都做了，那效果又如何呢？我們切不能虎頭蛇尾，而應(yīng)將家長(zhǎng)的反饋信息作一個(gè)統(tǒng)計(jì)分析，看看哪些信息是對(duì)我們工作的肯定，哪些是需要我們繼續(xù)指導(dǎo)，共同探討互相學(xué)習(xí)的，哪些又是需要進(jìn)一步改善的，以便于我們老師有的放矢，有針對(duì)性的開展工作。1．家園聯(lián)系冊(cè)，除了老師向家長(zhǎng)反映孩子在園的各方面發(fā)展情況，家長(zhǎng)反饋孩子在家的情況外，我根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出的“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力”，又開設(shè)了“溫馨小語(yǔ)”欄目，向孩子說(shuō)出老師的悄悄話，提出對(duì)孩子的希望；還增設(shè)了“我想對(duì)你說(shuō)”欄目，方便孩子用圖畫的形式與老師講話；“寶寶家信箱”則是家長(zhǎng)與老師的溝通和交流。2．問(wèn)卷調(diào)查，征對(duì)班上孩子各時(shí)期的一些問(wèn)題，設(shè)計(jì)各種問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助填寫，以便老師了解孩子和家長(zhǎng)的情況。如開學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一份調(diào)查表：“你喜歡上幼兒園嗎？”“你喜歡我們班嗎？”“你喜歡參加哪些活動(dòng)？”既讓家長(zhǎng)了解孩子初入園時(shí)的感受，又便于我們老師有針對(duì)性的工作，并及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)安排。3．布置家教專欄，向家長(zhǎng)介紹每月及每周教育教學(xué)計(jì)劃，宣傳幼兒教育觀念，指導(dǎo)保育、教育的經(jīng)驗(yàn)與方法，介紹家長(zhǎng)成功的育兒經(jīng)驗(yàn)等。在布置專欄時(shí)，我們不僅讓家長(zhǎng)從我提供的資料中獲取育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還給家長(zhǎng)提供發(fā)表看法的機(jī)會(huì)，并將這些知識(shí)內(nèi)化，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極具細(xì)微的任務(wù)?！奔彝ソ逃怯變航逃囊粋€(gè)組成部分，而家長(zhǎng)是幼兒園教育工作不可忽視的教育資源，做好幼兒園家長(zhǎng)工作，必須從班級(jí)家長(zhǎng)工作做起。幼兒園家長(zhǎng)工作方案5一、活動(dòng)目標(biāo)：為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系及合作，更好地發(fā)揮全校學(xué)生家長(zhǎng)助教興校的作用，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。使全體家委會(huì)委員達(dá)到“溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)信息的渠道”、建立“互信、協(xié)作、理解的橋梁”的良好效果，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作，以便共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。二、活動(dòng)時(shí)間：班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)3月27日下午4：30——5：30；校級(jí)家委會(huì)3月27日下午5：30——6：30要求校級(jí)家委會(huì)參加級(jí)部家委會(huì)后按時(shí)參會(huì)。27日前下發(fā)相關(guān)會(huì)議通知。三、班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)：一年一班；二年級(jí)部：一年二班三年級(jí)部：一年三班；四年級(jí)部：四年一班；五年級(jí)部：四年二班（當(dāng)天提前由班主任和年級(jí)組長(zhǎng)布置好會(huì)場(chǎng)，主題：家校合育，編織陽(yáng)光——20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部家委會(huì)工作會(huì)議）校級(jí)家委會(huì)地點(diǎn)：二樓會(huì)議室暨家委會(huì)辦公地點(diǎn)（提前準(zhǔn)備好能上網(wǎng)的電腦）四、會(huì)議準(zhǔn)備：1、德育處全面統(tǒng)籌指導(dǎo)、督導(dǎo)，此方案校委會(huì)、班主任人手一份，培訓(xùn)到位。2、校委會(huì)成員、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)等對(duì)會(huì)議精神非常明確、安排清晰、落實(shí)政策到位。五、參會(huì)人員：各班級(jí)家委會(huì)成員、學(xué)校校委會(huì)成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任（建議成長(zhǎng)導(dǎo)師有時(shí)間參加）六、具體分工：1、班級(jí)家委組組建。（1）班主任可利用14日做好家長(zhǎng)對(duì)此事的知曉工作，可通過(guò)家校通短信和其他形式告知家長(zhǎng)：班級(jí)要成立新學(xué)期的班級(jí)家委會(huì)、組成部分、如何報(bào)名等（如果原來(lái)已成立，公布一下，或想增添新成員等，要讓每位家長(zhǎng)知曉此事）。（2）16日確定班級(jí)家委會(huì)成員之后，通知班級(jí)家委會(huì)成員按時(shí)參會(huì)，并提前和班級(jí)家委會(huì)主要成員進(jìn)行溝通，指導(dǎo)其組織好班級(jí)家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)。（3）各班班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃22日上交給級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)和組長(zhǎng)，合格后報(bào)德育處。（4）新班主任要做好細(xì)致地前期備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量和青藍(lán)工程幫帶作用。2、年級(jí)家委會(huì)組建。（1）班主任16日把班級(jí)家委會(huì)成員名單上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng)，由年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)和年級(jí)團(tuán)隊(duì)成員確定級(jí)部家委會(huì)核心員和分工。（2）年級(jí)組長(zhǎng)組織好級(jí)部家委會(huì)，提前指導(dǎo)級(jí)部家委會(huì)主任寫好級(jí)部家委會(huì)新學(xué)期工作計(jì)劃，各級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃23日上交給組長(zhǎng)和級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)，合格后報(bào)德育處。分管領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)參加級(jí)部會(huì)議并做好前期的督導(dǎo)工作。（3）建立級(jí)部家委會(huì)Q群。3、校級(jí)家委會(huì)。（1）校級(jí)家委會(huì)主任根據(jù)級(jí)部家委會(huì)做好新補(bǔ)成員工作。（2）校級(jí)家委會(huì)流程、計(jì)劃、發(fā)言稿等由德育處、校級(jí)家委會(huì)主任把關(guān)后25日?qǐng)?bào)陽(yáng)光服務(wù)室。（3）完善校級(jí)家委會(huì)Q群。七、班級(jí)家委會(huì)暨級(jí)部會(huì)議流程：參會(huì)人員：班級(jí)家委會(huì)成員、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)團(tuán)隊(duì)所有成員會(huì)議主持：級(jí)部家委會(huì)主任和級(jí)部組長(zhǎng)。（級(jí)部簽到表、會(huì)議記錄人員、照相等相關(guān)人員的提前安排）會(huì)議形式：把教室布置成會(huì)場(chǎng)形式，突出家委會(huì)成員的重要位置。、具體流程：1、年級(jí)組長(zhǎng)或級(jí)部家委會(huì)主任先說(shuō)明召開級(jí)部會(huì)議的目的，讓家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與學(xué)校管理，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的主要工作，家校合作能夠更好有利于孩子們的發(fā)展。2、參會(huì)人員做自我介紹（各班家長(zhǎng)會(huì)成員要明確每個(gè)人的職責(zé)、工作內(nèi)容等，班主任提前通知到）。3、年級(jí)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)或組長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹陽(yáng)光家校七步曲，重點(diǎn)講解駐校辦公和家長(zhǎng)義工，讓更多地家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與管理。指導(dǎo)使用家委會(huì)博客。4、級(jí)部家委會(huì)主任交流新學(xué)期級(jí)部家委會(huì)計(jì)劃。同時(shí)商討如何調(diào)動(dòng)級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)會(huì)員積極性參與學(xué)校管理。5、班級(jí)家委會(huì)主任交流新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)計(jì)劃及級(jí)部家委會(huì)活動(dòng)。6、級(jí)部?jī)?nèi)各班級(jí)家委會(huì)成員一一發(fā)言。7、現(xiàn)場(chǎng)操作班級(jí)博客中家長(zhǎng)欄目和校級(jí)陽(yáng)光家委會(huì)博客。家委會(huì)博客使用。（年級(jí)組長(zhǎng)打開網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行培訓(xùn)）家委會(huì)第一次會(huì)議上進(jìn)行培訓(xùn)校級(jí)家委會(huì)成員如何使用。即進(jìn)入礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)站首頁(yè)左側(cè)——陽(yáng)光班級(jí)苑——家委會(huì)博客——登錄名：——密碼：。把此次會(huì)議相關(guān)材料發(fā)在班級(jí)博客“家委會(huì)”欄目?jī)?nèi)和校級(jí)家委會(huì)博客。8、組建級(jí)部家委會(huì)Q群。（建議各班級(jí)家委會(huì)成員都加入，以便網(wǎng)絡(luò)交流溝通）9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。10、合影留念。11、在此過(guò)程中，校級(jí)家委會(huì)主要成員和學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)去各分會(huì)場(chǎng)。八、校級(jí)家委會(huì)流程（參加人員：校級(jí)家委會(huì)全體成員和校委會(huì)全體成員）1、校級(jí)家委會(huì)主任主持，秘書處做好記錄。2、校級(jí)家委會(huì)主任或秘書長(zhǎng)公布校級(jí)家委會(huì)成員分工和主要職責(zé)。3、全體成員進(jìn)行自我介紹及簡(jiǎn)要的工作宣言。4、校級(jí)家委會(huì)主任進(jìn)行新學(xué)期計(jì)劃匯報(bào)。其中家校七步曲都要有所知道和整體分工。重點(diǎn)商討家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)。5、校級(jí)家委會(huì)其他核心成員對(duì)自己分管工作進(jìn)行思想設(shè)想。6、進(jìn)行本學(xué)期家委會(huì)讀書交流。要求：成員人人帶一本書，一次會(huì)議可由一至三人主講。7、家委會(huì)博客使用和現(xiàn)場(chǎng)同步使用8、完善校級(jí)家委會(huì)Q群。9、為參會(huì)人員下發(fā)家長(zhǎng)榜樣示范卡。10、學(xué)校校委會(huì)發(fā)言11、全體成員合影留念。校級(jí)家委會(huì)相關(guān)工作由德育處和家委會(huì)主任做好細(xì)節(jié)通知和布置。附：礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)家校七步曲本學(xué)期家校工作繼續(xù)唱好“礦坑鎮(zhèn)中心小學(xué)七步曲”，即通過(guò)“紅色陽(yáng)光愛之曲——家長(zhǎng)義工”、“橙色陽(yáng)光健之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)俱樂(lè)部”、“綠色陽(yáng)光思之曲——周末家庭讀書”、“青色陽(yáng)光行之曲——陽(yáng)光父母大講堂”、“藍(lán)色陽(yáng)光恒之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)飄流日記”、“紫色陽(yáng)光信之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)一日駐校辦公”、“黃色陽(yáng)光和之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)、書香家庭”評(píng)選等活動(dòng)，唱好“陽(yáng)光家校七步曲”，讓家長(zhǎng)做教育的知情者、建議者、協(xié)同者、參與者、監(jiān)督者和同盟者，家長(zhǎng)通過(guò)大量親子共同參與的活動(dòng)，和孩子共同成長(zhǎng)，成為和學(xué)生共同成長(zhǎng)的人，走出了一條家校攜手、共舞陽(yáng)光、和諧共好的家校教育新路子。細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)：一、紅色陽(yáng)光愛之曲——家長(zhǎng)義工（家長(zhǎng)安全護(hù)導(dǎo)義工+家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂）：１、家長(zhǎng)安全護(hù)導(dǎo)義工：（1）原則：從五年一班起，一周一輪。家長(zhǎng)及時(shí)到位，帶好護(hù)導(dǎo)標(biāo)志，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校副會(huì)長(zhǎng)胡會(huì)長(zhǎng)和副校長(zhǎng)張校長(zhǎng)聯(lián)系。2、家長(zhǎng)義工進(jìn)課堂：（1）學(xué)期初各班報(bào)名，德育處根據(jù)報(bào)名情況統(tǒng)一安排。（2）以級(jí)部為單位，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排，可班級(jí)打亂順序，孩子挑選自己喜歡的義工課堂進(jìn)行。（3）時(shí)間安排為每月一個(gè)級(jí)部。級(jí)部排序安排：二、橙色陽(yáng)光健之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)俱樂(lè)部1、確定校級(jí)家委會(huì)組織的校級(jí)陽(yáng)光家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)及方案。2、確定級(jí)部家委會(huì)組織的級(jí)部陽(yáng)光家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)及方案。3、確定班級(jí)家委會(huì)組織的班級(jí)陽(yáng)光家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng)及方案。三、綠色陽(yáng)光思之曲——周末家庭讀書+每日新父母晨誦：1、周末家庭讀書：（1）具體由校級(jí)家委會(huì)宋席銘的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)行一個(gè)班級(jí)一周一輪的原則，嚴(yán)格按相關(guān)制度進(jìn)行。出現(xiàn)具體問(wèn)題與之溝通。（2）學(xué)校方面此工作負(fù)責(zé)人是教導(dǎo)主任姜主任。（3）周末讀書沙龍具體協(xié)助老師是由周天上午值日教師。2、每日新父母晨誦：（1）由家委會(huì)秘書長(zhǎng)和學(xué)校新父母晨誦家長(zhǎng)義擔(dān)任、落實(shí)。四、青色陽(yáng)光行之曲——陽(yáng)光父母大講堂：1、班級(jí)陽(yáng)光父母大講堂的確定（本學(xué)期在家長(zhǎng)開放周舉行，至少4人次）2、級(jí)部陽(yáng)光父母大講堂的確定（本學(xué)期級(jí)部父母大講堂至少1次）3、校級(jí)陽(yáng)光父母大講堂的確定（本學(xué)期校級(jí)家委會(huì)成員至少1次，學(xué)校不少于3次）五、藍(lán)色陽(yáng)光恒之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)飄流日記：１、開學(xué)初班主任老師將家長(zhǎng)漂流日記的使用說(shuō)明打印貼在日記扉頁(yè)上。２、漂流日記漂流的時(shí)間根據(jù)班級(jí)人數(shù)定，原則上每人一學(xué)期一次。３、班主任從中挑選班主任寫得較好的漂流日記打印（可發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的能動(dòng)性）發(fā)到班級(jí)博客和家委會(huì)博客。學(xué)期末將各班的漂流日記裝訂成冊(cè)。４、建議在漂流日記中，下一位家長(zhǎng)針對(duì)上一篇日記給予評(píng)價(jià)。六、紫色陽(yáng)光信之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)一日駐校辦公：１、開學(xué)初學(xué)校下發(fā)相關(guān)活動(dòng)通知，各班主任老師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)報(bào)名參加，將家長(zhǎng)報(bào)名情況上報(bào)德育處。（建議：家委會(huì)成員盡可能參加，其他班級(jí)家長(zhǎng)多發(fā)動(dòng)，讓其真正走進(jìn)家長(zhǎng)心中，了解學(xué)校日常教育常態(tài)。２、駐校辦公時(shí)間是每周三（因校本課程及整體安排考慮）：３、德育處統(tǒng)一安排，根據(jù)安排情況駐校辦公，每周一個(gè)班級(jí)。具體排序：４、駐校辦公家長(zhǎng)帶好要做好記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。５、駐校辦公的家長(zhǎng)由執(zhí)行校長(zhǎng)接待，安排好。七、黃色陽(yáng)光和之曲——陽(yáng)光家長(zhǎng)、書香家庭評(píng)選：學(xué)期初制定、下發(fā)評(píng)選方案和要求，學(xué)期末進(jìn)行評(píng)選，由家委會(huì)、老師、學(xué)生共同參與評(píng)選，評(píng)選班級(jí)、級(jí)部、校級(jí)家委會(huì)三級(jí)陽(yáng)光家長(zhǎng)、書香家庭地等?！瓣?yáng)光家校七步曲”在校級(jí)家委會(huì)、級(jí)部和班級(jí)家委會(huì)的努力下，創(chuàng)新開展。幼兒園家長(zhǎng)工作方案6一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來(lái),形成1+1〉2的教育合力。二、工作目標(biāo)1、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。3、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施(一)以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍1、加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長(zhǎng)工作能力和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對(duì)“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論;同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。2、深化合作，提高質(zhì)量采用多種形式，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織親子活動(dòng)等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè)，并與考核掛鉤。(2)家長(zhǎng)會(huì)：嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分、活動(dòng)形式豐富多彩、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞等。(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長(zhǎng)閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個(gè)平臺(tái)，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。(4)專家講座：從家長(zhǎng)的實(shí)際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對(duì)家長(zhǎng)存在的育兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè)1—2個(gè)講座或咨詢活動(dòng)。(5)特殊幼兒指導(dǎo)：每位教師嘗試對(duì)班中的一名特殊幼兒實(shí)施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實(shí)施相關(guān)的指導(dǎo)計(jì)劃，記錄指導(dǎo)情況及其效果。(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂(lè)趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來(lái)了方便和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長(zhǎng)有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進(jìn)行思想融合，達(dá)成共同意見，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實(shí)踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁(yè)，并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；?dòng)”兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好“三部曲”第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳。為了確保通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員幫助新教師準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，幫助她們明確平臺(tái)的維護(hù)和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過(guò)各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這樣一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)“暢所欲言”。第二步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長(zhǎng)觀賞。然而好多家長(zhǎng)雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進(jìn)入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)工作順利展開的進(jìn)程。為了掃除這些障礙，我們將以班級(jí)為單位向家長(zhǎng)開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑。從而提高家長(zhǎng)進(jìn)入平臺(tái)、使用平臺(tái)的能力，通過(guò)交流育兒經(jīng)驗(yàn)和幼兒在家進(jìn)行的有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與到育兒活動(dòng)中。第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做到“五公布”1、每月公布月工作計(jì)劃和目標(biāo)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。家長(zhǎng)只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點(diǎn)，看了“請(qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo)。3、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況。4、每周公布一周菜譜，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配，同時(shí)為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。5、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài)、重大活動(dòng)、幼兒發(fā)展等情況。當(dāng)然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長(zhǎng)的“心聲”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁。四、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力1、挖掘家長(zhǎng)資源，壯大教育隊(duì)伍讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情，使家園互動(dòng)充滿活力。為此，9月份我們將通過(guò)推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí)，來(lái)自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。同時(shí)，我們將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù)，記錄有利于幼兒園主題活動(dòng)或課題研究活動(dòng)開展的家長(zhǎng)信息，然后根據(jù)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動(dòng)或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)認(rèn)知和社會(huì)性發(fā)展。與此同時(shí)，我們還知道“用家長(zhǎng)的話說(shuō)服家長(zhǎng)”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗(yàn)共享;另一方面，也將收集家長(zhǎng)的“育兒困惑”，并將收集的問(wèn)題加以歸類整理，爾后視個(gè)性、共性的不同，通過(guò)書面、電話或家長(zhǎng)沙龍的形式予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊(yùn)含了諸如商場(chǎng)、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實(shí)施相關(guān)主題活動(dòng)提供了真實(shí)的場(chǎng)景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個(gè)別教工家屬或幼兒家長(zhǎng)為橋梁，邀請(qǐng)其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會(huì)，開設(shè)幼兒社區(qū)實(shí)踐基地，鼓勵(lì)教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級(jí)為單位有機(jī)利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請(qǐng)基地單位有專長(zhǎng)的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。例如，重陽(yáng)節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻(xiàn)愛心;元旦節(jié)我們可鼓動(dòng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地隨著社會(huì)的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬(wàn)戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長(zhǎng)的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財(cái)物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)開展早教指導(dǎo)活動(dòng)，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴(kuò)大家教指導(dǎo)對(duì)象的隊(duì)伍，提高家長(zhǎng)對(duì)0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。幼兒園家長(zhǎng)工作方案7一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)加強(qiáng)幼兒園與家庭教育的有機(jī)結(jié)合，更好的實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)和家園結(jié)合，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和和諧發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)幼兒教育的培養(yǎng)目標(biāo)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。二、入會(huì)條件1、熱愛幼兒，熱心幼兒教育，愿意為幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2、有先進(jìn)的教育理念，思想進(jìn)步，能為其他家長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)作用。3、有良好的人緣關(guān)系和較強(qiáng)的影響力和號(hào)召力。4、有較好的交際能力和溝通能力，能及時(shí)的與幼兒園和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流。三、入會(huì)程序1、班主任推薦，園委會(huì)考核審批。2、園委會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)簽字同意。3、園委會(huì)向家長(zhǎng)頒發(fā)聘書，聘期一般為一年。四、家長(zhǎng)委員會(huì)委員職責(zé)1、隨時(shí)接受幼兒園的邀請(qǐng)，參與研究和制定幼兒教育的有關(guān)計(jì)劃方案，商討和解決幼兒教育中的矛盾和問(wèn)題，協(xié)調(diào)幼兒園與家長(zhǎng)、社會(huì)的各種關(guān)系。2、及時(shí)反映家長(zhǎng)和社會(huì)熱心人士對(duì)幼兒園工作的意見和要求。3、積極配合并帶頭貫徹執(zhí)行幼兒園制定的各項(xiàng)決定。4、努力完成幼兒園委托的各項(xiàng)公益事業(yè)。5、及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒園和班級(jí)老師的工作，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，提出解決辦法，推動(dòng)幼兒園工作的順利開展。五、退會(huì)1、孩子升入小學(xué)就讀的，家長(zhǎng)可提出退會(huì)要求。2、他幼兒園就讀的，家長(zhǎng)可申請(qǐng)退會(huì)。幼兒園家長(zhǎng)工作方案8一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次家委會(huì)會(huì)議，使家長(zhǎng)了解幼兒的教育教學(xué)改革思路和方法，明確本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)，掌握科學(xué)的家庭教育方法。通過(guò)家園合作，雙方教學(xué)相長(zhǎng)，積極配合，形成教育合力。時(shí)間：20xx年xx月xx日地點(diǎn)：四樓辦公室二、會(huì)議內(nèi)容：（一）園長(zhǎng)發(fā)言：1、介紹幼兒園情況：新增了公辦教師，添辦了塑膠場(chǎng)地，硬件與軟件均更上一樓；大班共三個(gè)，中班兩個(gè)，小班兩個(gè)，托班一個(gè)；介紹幼兒園的特色課程。2、講述家委會(huì)的重要性，歡迎各位家長(zhǎng)成為大洋中心幼兒園的第一任家委會(huì)成員。3、陳述家委會(huì)的職責(zé)：協(xié)助與監(jiān)督幼兒園工作，使幼兒園更上一樓。（二）選舉家委會(huì)各部門的代表衛(wèi)生檢查代表：xx宣傳代表：xx教育教學(xué)監(jiān)督代表：xx食堂安全檢查人員：xx生活環(huán)境安全檢查人員：xx（三）家委會(huì)討論與意見。三、會(huì)議上教師安排主持：羅老師拍照：謝老師招待：范老