七年級語文第一次月考卷02（全解全析）（統(tǒng)編版）

七年級語文下冊第一次月考卷02（全解全析）（統(tǒng)編版）

（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）

注意事項：

1．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在

答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼

在答題卡“條形碼粘貼處”。

2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如

需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置

上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的

答案無效。

4．測試范圍：七年級上冊第1、2單元，第3單元課外古詩詞、名著導讀《駱駝祥子》

5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共23分）

1．（2分）下列加點字注音完全正確的一項是()

A．奠．基(diàn)涉．獵(shè)摯．友(zhì)撲朔．迷離(suò)

B．屏．障(pínɡ)詫．異(chà)字帖．(tiē)目不窺．園(kuī)

C．嗥．鳴(háo)污穢．(suì)可汗．(hán)慷慨．淋漓(kǎi)

D．書齋．(zhāi)腫脹(zhǒnɡ)氣魄．(pò)婦孺．皆知(rú)

【答案】D

【詳解】A.撲朔迷離(shuò)。

B.字帖(tiè)。

C.污穢(huì)。

故選D。

2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是()

A．選聘秩序鞠躬盡瘁鋒芒必露

B．哺育暄鬧浩浩蕩蕩微不足道

C．高粱埋葬至死不懈瀝盡心血

D．粗拙取締不以為然大廷廣眾

【答案】C

【詳解】A.鋒芒畢露。

B.喧鬧。

D.大庭廣眾。

故選C。

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

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A．因為疫情防控原因不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味俱全，成了“廚

藝達人”，“美食網(wǎng)紅”。

B．部編語文教材緊緊圍繞以社會主義核心價值觀為核心，選文突出經(jīng)典性，顧時代性，注重文質兼美。

C．5月22日，驚聞袁隆平院士離世，人們通過線上線下的種種方式寄托著對先生的哀思。

D．成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都市積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。

【答案】C

【詳解】考查病句辨析。

A.句式雜糅，可以改為：因為疫情防控不得不待在家里，許多人創(chuàng)新開發(fā)和制作的不少新奇菜品，色香味

俱全，成了“美食網(wǎng)紅”。

B.句式雜糅，刪去“以”和“為核心”，或“緊緊圍繞”；

D.否定不當，刪去“不”；

故選C。

4．（10分）名句默寫。

（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

（2），彈琴復長嘯。（王維《竹里館》）

（3）《晚春》中詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映自己對春天大好風光的珍惜之情的句

子是：，。

（4）《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是：，。

（5）民歌《木蘭詩》中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句

是：，；通過環(huán)境描寫。渲染軍旅生活的悲壯嚴酷，烘托木蘭勇敢、堅強性

格的名句是：，。

【答案】散入春風滿洛城獨坐幽篁里草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲故園東

望路漫漫雙袖龍鐘淚不干將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸朔氣傳金柝寒光照鐵衣

【詳解】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的

詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

中“幽篁、朔、柝”等字容易寫錯。

5．（7分）“天下國家”是一個古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本

在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，無論外國民族、中華民族。灤州中學

七年級開展了以“天下國家”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

(1)【活動一】閱讀下面的材料，寫出你的探究結果。

材料一：

1910年春天．12歲的周恩來進銀岡書院讀書，一次，校長在課堂上問大家為什么讀書時．周恩來慷

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慨答道：“為了中華之崛起！”這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解放做出了巨大的貢獻。

材料二：

在遠離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗32次，親自指揮15次。在一次空

投試驗中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他不顧同事們的極力勸阻，

只身奔向現(xiàn)場，彎下腰低著頭認真查找，力求盡快確定裝置落點。

材料三：

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅

我的探究結果：________________________________________________________。

(2)請依據(jù)示例的句式進行仿寫，表達愛國之情。

示例：愛國是一種情懷，一筆一畫書寫經(jīng)典歷史文明。

仿句：愛國是，。

(3)無論哪個時代，英雄事跡和愛國精神都是激勵社會前行的強大力量。班級開展“天地英雄氣，千秋尚凜

然”的主題班會，請你為這次班會設計一段開場白吧！

【答案】(1)示例一：愛國是我們每一個人的職責和義務。

示例二：一個愛國的人必然會把自己的畢生精力用在為國為民辦實事上。

示例三：個人的理想選擇要考慮國家的需要。

(2)示例一：愛國是一種理想一舉一動成就燦爛未來奇景。//示例二：愛國是一種信念，一字一

句彰顯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

(3)示例：各位同學大家好，“國家興亡，匹夫有責?！弊鳛橹袊耍覀儜摾^承并發(fā)揚愛國思想，“少年

智則國智，少年強則國強”作為少年的我們，更應該以國為重，勤奮努力，自信自強！為此我們召開“天地

英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會，讓愛國思想銘記我心，請同學們積極發(fā)言！

【詳解】（1）考查材料內(nèi)容的探究。

材料一，根據(jù)“周恩來慷慨答道：‘為了中華之崛起！’這一誓言，此后貫徹在他的一生中，他為中華民族解

放做出了巨大的貢獻”，可見周恩來為報效國家而讀書，終生為國為民，這體現(xiàn)了一個愛國的人自己理想

選擇要考慮國家的需要；

材料二，物理學家鄧稼先在在遠離城市的荒漠戈壁隱姓埋名28年間，鄧稼先親身經(jīng)歷核試驗32次，親自

指揮15次。在一次空投試驗中，降落傘沒有打開，裝置未被引爆，直接摔向地面。鄧稼先并未多言，他

不顧同事們的極力勸阻，只身奔向現(xiàn)場，彎下腰低著頭認真查找，力求盡快確定裝置落點。這是他愛國精

神的體現(xiàn)，是因為祖國的需要。說明愛國的人必然會把自己的畢生精力用在為國為民辦實事上；

材料三是徐特立和魯迅的名言，“人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮”“惟有民魂是值得寶

貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步”意思是：愛國是我們每一個人的職責和義務；

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據(jù)此總結概括即可。

（2）考查句子仿寫。仿寫時應做到以下幾點：①句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話

分割成幾部分，確定保留與變化部分。②修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫的句子一定要與

例句所使用的修辭相同。③字數(shù)大體相等。仿寫時字數(shù)要盡可能與所給例句一樣多。④語意連貫。所寫句

子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語體風格應保持一致。

示例：愛國是一種精神，一心一意彰顯民族情懷。

（3）考查擬寫開場白。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，富有號召力和感染力，

以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑，可適當運用一些修辭手法。作答時，一般先是稱呼和問候語，

然后介紹本次班會的主題和意義。最后宣布活動開始即可。圍繞“天地英雄氣，千秋尚凜然”的主題來擬寫

即可。

示例：同學們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。古有霍去病、岳飛、鄭

成功、林則徐、鄧世昌，今有董存瑞、黃繼光、鄧稼先等。他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱難，不怕犧

牲，前仆后繼，救民族于危難之間；他們發(fā)奮圖強，無私奉獻，致力于國家強盛。今天，讓我們一起來緬

懷英雄，傳承英雄的愛國情懷和報國精神，爭做國家棟梁之才。我宣布班會現(xiàn)在開始。

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（一）詩歌鑒賞

（4分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

詠風

王勃

肅肅涼風生，加我林壑清。驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。

①②③

去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。

④

【注】①加：給予。②澗戶：山溝里的人家。③山楹：指山間的房屋。④動息：活動與休息。

6．(2分)下面對詩歌內(nèi)容的理解不．正．確．的一項是（）

A．首句“肅肅”形容快速，寫涼風生起之態(tài)勢，營造了一種清爽涼快的意境。

B．頷聯(lián)寫風吹散煙霧，卷去霧靄，去探尋澗底人家和山間房屋，寄寓作者的歸隱之志。

C．頸聯(lián)寫風來去無跡，動息有情，夾敘夾議，巧妙地承前啟后，自然引出尾聯(lián)。

D．詩歌運用擬人的修辭方法，賦予風以人的情態(tài)，化無形為有形，使風的形態(tài)躍然紙上。

7．(2分)這首詩的“詩．眼．”是哪兩個字？請結合全詩內(nèi)容作簡要分析。

【答案】6．B7．示例示例：“詩眼”是“有情”二字。全詩先寫清涼的風讓山谷變得清爽涼快；再寫它

吹云卷霧，為百姓送爽，夜晚又吹響悅耳的松濤聲，表現(xiàn)了風的有情有義。

【解析】6．考查內(nèi)容理解。

B.有誤，頷聯(lián)“驅煙尋澗戶，卷霧出山楹”，這兩句是說，它吹散了山中的煙云，使我尋到澗底的人家；卷

走山上的霧靄，現(xiàn)出山間的房屋。這兩句描寫風為平民百姓造爽的具體情態(tài)。詩人以風喻人，托物言志，

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著意贊美風的高尚品格和勤奮精神。風不舍晝夜，努力做到對人有益。以風況人，有為之士不正當如此嗎？

詩人少有才華，而壯志難酬。在這篇中則是借風詠懷，寄托他的“青云之志”。此項“寄寓作者的歸隱之志”

理解有誤。

故選B。

7．考查詩眼。

“詩眼”是“有情”二字。全詩扣住“風”的“有情”來寫。前面寫它帶給林壑以清爽，驅散澗上煙云，卷走山上

霧靄，讓人感受到陣陣涼爽和快意；后面又寫其在日落西山、萬籟俱寂之際，不辭辛勞地吹響松濤，為人

奏起美妙的樂章，表現(xiàn)了風的有情有義。同時，這是一首詠物詩，對象為“風”，從詩中“加我林壑清”“為君

起松聲”等可知，詩人是在歌頌“風”。歌頌風什么？“有情”。所以，“有情”是本詩的詩眼。

（二）文言文閱讀

（12分）閱讀下列選文，完成下面小題。

【甲】

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但．

當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮．目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。

（選自司馬光《資治通鑒》）

【乙】

普①獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除②某人為某官，帝③不用；明日，復奏之，又不

④

用；明日，更奏之。帝怒，裂．其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補綴，復奏如初。帝悟，卒可其奏，

后果以稱職聞。又有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”

普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普

隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。

一日，大宴，雨驟⑤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外間百姓正望雨，于大宴何

⑥

損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技?！钡鄞笳f．，終宴。

普臨機制變，能回帝意類此。

（選自畢沅《續(xù)資治通鑒》）

【注釋】①普：即趙普，字則平，北宋初年宰相。②除：封授。③帝：指宋太祖趙匡胤。④可：同意。⑤

驟：突然。⑥供帳：供宴會用的帷帳、用具等物。

8．(4分)解釋下列句子中加點的詞語。

（1）但．當涉獵

（2）即更刮．目相待

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（3）裂．其奏投諸地

（4）帝大說．

9．(4分)請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒙辭以軍中多務。

（2）帝素嫌其人，不與。

10．(2分)根據(jù)乙文內(nèi)容，說說趙普“以天下事為己任”的精神體現(xiàn)在哪兩個方面。

11．(2分)甲乙兩文在刻畫人物的主要方法上有什么不同？請結合具體內(nèi)容分析。

【答案】8．只，只是擦拭撕裂，撕開同“悅”，高興9．（1）呂蒙用軍中事務繁

多來推脫。（2）皇帝向來討厭那個人，不同意升遷10．①勸說皇帝要以國事為重，公正刑賞。②勸說

皇帝要體恤民情，站在百姓的立場上思考問題。11．甲文主要運用側面烘托的手法，通過魯肅對呂蒙

的評價、結友的言行，從側面表現(xiàn)呂蒙學習的進步；乙文主要運用正面描寫的手法，通過趙普自身的言行，

表現(xiàn)他關心天下、執(zhí)著堅定和隨機應變的品性。

【解析】8．考查重點文言詞在文中的含義。

（1）句意：只是應當粗略地閱讀。但：只，只是。

（2）句意：就要重新用新的眼光看待。刮：擦拭。

（3）句意：撕裂奏折扔之于地上。裂：撕裂，撕開。

（4）句意：皇帝非常高興。說：同“悅”，高興。

9．考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，

如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。重點詞有：

（1）辭：推脫；務：事務。

（2）素：向來；嫌：討厭；與：同意。

10．考查文言文內(nèi)容理解和分析。

①根據(jù)【乙】文“普曰：‘刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？’”

可知，趙普表示刑罰用來懲治惡人，獎賞用來酬勞立功者，刑罰與獎賞，是天下人的刑罰與獎賞，不能因

自己喜愛或討厭而獨斷。趙普勸說皇帝要以國事為重，公正刑賞。

②根據(jù)【乙】文“一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：‘外間百姓正望雨，

于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技?！笨芍?，

皇帝舉行盛宴，因下大雨皇帝很憤怒，而趙普乘機對皇帝說，百姓因盼到了雨水，而喜笑顏開，奏樂慶祝。

趙普勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場上思考問題。

11．考查分析文言文人物描寫手法。

根據(jù)【甲】文中“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復吳下阿蒙！’蒙曰：‘士別三日，

即更別目相待，大兄何見事之晚乎！’肅遂拜蒙母，結友而別”可知，魯肅夸贊呂蒙有進步，并拜見呂蒙的

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母親，與呂蒙結為朋友才分別。甲文主要運用側面烘托的手法，通過魯肅對呂蒙的評價、結友的言行，從

側面表現(xiàn)呂蒙學習的進步；

根據(jù)【乙】文“普曰：‘刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？’”

和“一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：‘外間百姓正望雨，于大宴何損！

不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技?！笨芍?，【乙】文主要運

用正面描寫的手法，通過描寫趙普的言行和過思想，表現(xiàn)他關心天下、執(zhí)著堅定和隨機應變的品性。

【點睛】參考譯文：

【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推

托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷

了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊?/p>

于是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀

略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，

長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。

【乙】趙普單獨擔任宰相總共十年，處事剛毅果斷，把天下事作為自己的責任。曾經(jīng)想要授予某人擔任某

個官職，皇帝不任用；第二天，又上奏此事，（皇帝）仍然不任用；第三天，還是上奏此事?；实郯l(fā)怒，

撕裂奏折扔之于地上，趙普面色如故，慢慢拾起奏折回去，粘補縫合，又像以前一樣上奏?；实坌盐?，終

于同意了他的奏請，后來（那個由趙普舉薦的人）果然以勝任本職工作著稱。又有立了功勞應當升官的人，

皇帝向來討厭那個人，不同意升遷。趙普竭力請求（皇帝）給予升遷，皇帝發(fā)怒說：“我不同意（他）升

官，想怎么樣？”趙普說：“刑罰用來懲治惡人，獎賞用來酬勞立功者。刑罰與獎賞，是天下人的刑罰與獎

賞，不是陛下一個人的刑罰與獎賞啊，哪里能夠因為喜愛或討厭而獨斷！”皇帝不聽，起身，趙普跟著他。

皇帝進宮，趙普站在宮門旁，許久不離開，皇帝最終答應了他的請求。

一天，（皇帝）舉行盛宴，一場大雨突然襲來，很久未停?；实鄣呐瓪獗砺对谀樕?，左右大臣都十分震驚

害怕，趙普乘機對皇帝說：“皇宮外面的老百姓正渴盼雨水，這場大雨對您的盛宴有什么妨害呢！不過沾

濕一下幕帳和樂工的衣飾罷了。百姓盼到了雨水，個個喜笑顏開，奏樂慶祝。正處在這個歡樂的時刻，我

等請求樂官（就）在雨中獻技。”皇帝非常高興，直到宴會結束。這個名叫普的人能夠隨著情況變化靈活

機動的應付，總是能像這樣回應皇帝的意圖。

（三）現(xiàn)代文閱讀

（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

回爐

趙明宇

①在元城吳家莊，咒罵某個人盡做壞事兒，就說這個人在娘胎里沒有發(fā)育好，讓老桑婆把他送回娘胎，

回回爐吧。

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②一個大活人，不是鐵，也不是銅，咋能回爐？吳家莊的人說話很幽默，有形象感，喜歡這么比喻，

好像是恨鐵不成鋼。

③老桑婆雖是東北女人，卻是吳家莊的收生婆。咋嫁到吳家莊來的？沒人說得清，只知道她佝僂著身

子，手里整天提著一桿大煙槍，時不時抽幾口，吞云吐霧地輕輕咳嗽。在吳家莊，有的祖孫三代管她叫娘，

就因都是她接生的。

④老桑婆長得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活。經(jīng)常半夜里有人來請，她一邊問產(chǎn)婦的情況，

一邊穿衣下床，摸黑出門。來到產(chǎn)婦家里，面對產(chǎn)婦的嚎叫，別人的心提到了嗓子眼，她卻不慌不忙，把

大煙槍扔到一邊，輕車熟路地忙活著，給剪刀消毒，準備小褥子。過一會兒，嬰兒“哇”的一聲哭，她喊一

聲閨女或者小子，給產(chǎn)婦報喜，然后剪斷臍帶，抻開小褥子，把嬰兒包裹好，放在炕頭上。做完這一切，

大功告成，老桑婆洗去手上的血污，在產(chǎn)婦家人的感謝聲中端坐下來。老桑婆喘息片刻，抽一袋煙，輕輕

咳嗽著，然后喝主家端來的一碗紅糖水，吃兩個煮雞蛋，拿了主家送給她的一塊新手帕，再囑咐產(chǎn)婦一些

坐月子的注意事項，提著大煙槍起身告辭。

⑤遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，綰綰衣袖子，也能母子平安。有的孩子落地是死嬰，沒有呼吸，或者

不會哭叫，她倒提著嬰兒，讓嬰兒頭朝下，輕輕拍打嬰兒的脊背，嬰兒嘴里流出一些穢物，還是沒動靜，

她說聲這孩子，難為老娘呢，取過大煙槍，抽一口煙，噴吐在嬰兒臉上，嬰兒就會哇地哭出聲來。這時候，

再看老桑婆，額頭上爬滿了汗水。

⑥有一次，在村頭遇到一個流浪女人，挺著大肚子要生了，老桑婆把女人帶到自己家里接生。在元城，

女人生孩子是不能去別人家里的，老桑婆卻說這可是兩條人命呢。

⑦這幾年，出生的嬰兒要辦理出生證明，只好去醫(yī)院了。再找老桑婆，老桑婆端著大煙槍，笑瞇瞇地

說，老了老了，手勁兒趕不上了，去醫(yī)院吧，衛(wèi)生，也安全。

⑧老桑婆90歲了，沒有兒女，寡居多年，倒是沒災沒病，還能拿著大煙槍在街上冕悠。逢年過節(jié)，

在外地工作的村里人回家來，帶著大包小包的禮品去看她。她拉著一個個年輕人的手，笑得臉蛋像一朵菊

花。有的送她香煙，她揮一下大煙槍說，趕快拿走，娘喜歡這一口，勁兒大，夠味兒。

⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學，做了官，請她到城里享福。她不去，說你們

有錢，要多接濟村里的窮孩子，你們都是同一雙手接生的呢。

⑩村長大順也是老桑婆接生的。大順像親兒子一樣惦記著老桑婆，經(jīng)常給她送些花花綠綠的禮品。村

里扶貧，給辦低保，每月領錢。身體有病，開車送醫(yī)院，盡心伺候。

?可村里人罵大順，說村西林場被他賣光了，說修路工程款被他貪污了，說他打了村東頭鰥夫二大嘴。

?老桑婆拍開了大順的門。兒啊，都在一個村子里住著，祖祖輩輩的，咱不能讓人戳脊梁骨。

?大順說，娘，村里的事兒，你不懂，有吃有喝的就不要瞎操心了。

?老桑婆把大煙槍含在嘴里，一陣激烈的咳嗽，站起身，搖搖晃晃地走了。

?秋天，玉米成熟的時候，大順被帶走了，住進隆堯監(jiān)獄。

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?快過年了，落了一場雪。老桑婆讓幾個小伙子攙扶著，起個大早，在村頭坐車，顛簸了三個小時，

去監(jiān)獄看望大順。

?回隔著玻璃，對著話筒，老桑婆一字一板地說，大順，我的兒，我專程來看你，就是要告訴你，你

的事兒，是我舉報的。

?玻璃那面，大順望著老桑婆，怔住了。

?兒啊，我這是讓你回回爐，是教你，不是害你，你如果越陷越深，可就誰也教不了你了。你是我把

你接到這個世界上來的。這次，你要在里面住3年，36個月。好好改造，你出獄的時候，我還來接你。

?娘！大順淚流滿面。

（選自《當代小小說》，有刪改）

【畫出情節(jié)圖表】

12．(3分)小說圍繞老桑婆在元城吳家莊的生活經(jīng)歷展開情節(jié)，請你將下面的圖表補充完整。

情節(jié)主要內(nèi)容

開端①

發(fā)展笑推接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了。

進一步發(fā)展受村里人愛戴，不去城里享福。

高潮②

結局③

【推測語句作用】

13．(3分)讀完小說，請你簡要分析第①段在文中的作用。

【評說主角個性】

14．(4分)小說塑造了“老桑婆”這一鮮明形象。請你結合具體情節(jié)，簡要分析她的形象特點。

【解讀作品主題】

15．(4分)請結合文章的內(nèi)容分析小說的主旨。

【答案】12．憑一手接生絕活，被莊里的祖孫三代管叫娘（為吳家莊人接生，被村里人認可與尊重）。

接受村長大順的盡心伺候，親自上門規(guī)勸大順。到監(jiān)獄看望大順，囑咐他認真“回爐”再造。（意對即

可）13．點明故事發(fā)生地點，引出“老桑婆”這一主要人物形象；設置懸念，引發(fā)讀者猜想，什么是“回

爐”，老桑婆是誰，暗示下文大順“回爐”改造的情節(jié)；與文末形成首尾呼應，使小說結構更嚴謹完整。

14．①接生技術高超：她“接生干凈利落”“輕車熟路地忙活”“遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，綰綰衣袖子，也

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能母子平安”可見其技術高超；②沉著冷靜：面對產(chǎn)婦的嚎叫，她不慌不忙，遇到難產(chǎn)，依然不慌不忙可

見其沉著冷靜；③熱心盡責：由“經(jīng)常半夜里有人來請，她一邊問產(chǎn)婦的情況，一邊穿衣下床，摸黑出門”，

接生完臨走前還“囑附產(chǎn)婦一些坐月子的注意事項”可見其熱心盡責；④淡泊名利：接生完后只“拿了主家送

給她的一塊新手帕”，有人“請她到城里享福，她不去”可見她不慕名利，不圖享受；⑤善良正直：從她救助

村頭流浪女人，舉報大順后又到監(jiān)獄里看望大順，勸他好好改造可見其善良正直。15．小說通過寫老

桑婆給人接生和舉報村長大順的故事，表達了對生活中熱心為群眾服務、心地善良、不圖享受、公正無私

的人物及其精神品質的贊美，同時告誡人們，走入歧途必會遭到“回爐”再造，具有警示作用。

【解析】12．考查梳理文章脈絡。

結合第③段“在吳家莊，有的祖孫三代管她叫娘，就因都是她接生的”可概括出小說開端：憑一手接生絕活，

被莊里的祖孫三代管叫娘。

發(fā)展“笑推接生活，因這幾年出生嬰兒要辦理出生證明需得去醫(yī)院了”對應第⑦段“這幾年，出生的嬰兒要辦

理出生證明，只好去醫(yī)院了。再找老桑婆，老桑婆端著大煙槍，笑瞇瞇地說，老了老了，手勁兒趕不上了，

去醫(yī)院吧，衛(wèi)生，也安全”；

進一步發(fā)展：第⑧段“逢年過節(jié)，在外地工作的村里人回家來，帶著大包小包的禮品去看她”和第⑨段“她接

生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學，做了官，請她到城里享福。她不去”概括為：受村里人

愛戴，不去城里享福。

高潮根據(jù)第??段“顛簸了三個小時，去監(jiān)獄看望大順”“老桑婆一字一板地說，大順，我的兒，我專程來看

你，就是要告訴你，你的事兒，是我舉報的”接受村長大順的盡心伺候，親自上門規(guī)勸大順。

結局：可根據(jù)第?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是教你，不是害你，你如果越陷越深，可就誰也教不了

你了。你是我把你接到這個世界上來的。這次，你要在里面住3年，36個月。好好改造，你出獄的時候，

我還來接你”內(nèi)容概括為：到監(jiān)獄看望大順，囑咐大順認真“回爐”再造。

13．考查段落作用。

第①段“在元城吳家莊”點明故事發(fā)生地點，“咒罵某個人盡做壞事兒，就說這個人在娘胎里沒有發(fā)育好，讓

老桑婆把他送回娘胎，回回爐吧”引出“老桑婆”這一主要人物形象；什么是“回爐”，設置了懸念，引發(fā)讀者

猜想，老桑婆是誰，暗示下文大順“回爐”改造的情節(jié)；與文末?段“兒啊，我這是讓你回回爐，是教你，不

是害你，你如果越陷越深，可就誰也教不了你了。你是我把你接到這個世界上來的。這次，你要在里面住

3年，36個月。好好改造，你出獄的時候，我還來接你”形成首尾呼應，使小說結構更完整。吸引讀者閱

讀。

14．考查分析人物形象。

根據(jù)第④段“老桑婆長得面色白凈，接生干凈利落，有一手絕活。經(jīng)常半夜里有人來請，她一邊問產(chǎn)婦的

情況，一邊穿衣下床摸黑出門”，可得出：接生技術高超，對待他人熱心。

根據(jù)第⑥段“在元城，女人生孩子是不能去別人家里的，老桑婆卻說這可是兩條人命呢”，可得出：心地善

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良，珍愛生命。

根據(jù)第⑨段“她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大學，做了官，請她到城里享福。她不去，

說你們有錢，要多接濟村里的窮孩子”，可得出：不圖享受，關心他人。

根據(jù)合第⑩段“大順像親兒子一樣惦記著老桑婆，經(jīng)常給她送些花花綠綠的禮品”第?段“兒啊，我這是讓

你回回爐，是救你，不是害你，你如果越陷越深，可就誰也救不了你了”，可得出：公正無私，大義滅親。

15．考查理解文章內(nèi)容及主旨。

小說圍繞老桑婆在元城吳家莊的生活經(jīng)歷展開情節(jié)，她嫁入?yún)羌仪f后，憑一手接生絕活，被莊里的祖孫三

代管叫娘。受村里人愛戴。老桑婆技術高超、心地善良、不圖享受、公正無私，作者表達了對這樣人物及

其品質的贊美之情。同時，大順是個與老桑婆形成對比的人物，第?段“說村西林場被他賣光了，說修路

工程款被他貪污了”，這個人物的遭遇警示人們，不走正道必將受到懲罰，就會“回爐”再造。

（13分）閱讀下面的文字,完成下面小題。

米粉基因

王潔

①由于冠狀病毒的肆虐，2020年春節(jié)期間出門買菜變得有些困難。幸而年前同學從老家捎來了一大袋

南城米粉，我將晶瑩透亮，口感爽滑，軟中帶韌的粉配上滑嫩的牛肉湯做成上湯米粉，兒子屢吃不厭，滿

足地說：“我希望我的兒子以后也天天能吃上南城米粉?！蔽翌D時心肝麻顫——在南昌出生、成長的兒

子居然也遺傳了“米粉基因”。

②我的“米粉基因”應來自母親。她十六歲時便下放到南城縣洪門鎮(zhèn)的一個小山村，有時會買洪門水

庫的魚吃，翌日清晨，就帶著吃剩的魚凍到村里的米粉作坊去吃水粉（剛榨出來的新鮮米粉）。聚集在水

粉作坊的其他吃客看見母親手里的魚凍，紛紛上來討要。母親給每個人都勻一點，之后大家就在米粉作坊

門口，或蹲或站，大快朵頤地吃完那碗人間最美味的早餐，然后開始一天的勞作。

③那時候生活條件不好，水粉基本都是涼拌，除了用前一天的菜湯，還有一種水粉的“最佳拌侶”——

菜漿（腌漬酸菜的水分發(fā)酵而成），酸酸的，配點辣椒，絲絲水粉裹著滿滿拌醬，輕輕咬下一口，濃郁

的米香伴隨著拌醬在口腔里擴散開來，那叫一個酸爽！當然，水粉還可以直接用醬油和豬油來拌，同樣

好吃到爆。

④我就在母親下放的小山村出生并慢慢到了幼年，開始跟在母親后面去米粉作坊買水粉。當時的我不

知道制作水粉的流程，只記得榨米粉的時候，作坊老板會坐在制粉機上，整個人從高處緩緩壓下來，我覺

得這一幕就像雜耍一般有趣。

⑤母親把水粉買回家之后，有時會用一點點豬肉片澆在水粉里做成湯粉。白瑩瑩的米粉宛如少女溫潤

的皮膚，根根米粉又像極了美人的發(fā)髻，讓人心生歡喜。再配上鮮香怡人的湯汁，那種味覺與視覺的享受

成了童年最美好的記憶，印刻在心里。

⑥稍大一些，母親會帶我參加村里鄉(xiāng)親的一些紅白喜事，不諳世事的我自然是對吃最感興趣，那么多

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場酒席，什么菜最好吃我已全然記不清，只記得每次桌上都會上一大缽湯粉。我總是用老鷹抓兔的眼神死

死地鉤著它，再迅雷般出筷，然后在滿臉愉悅中第一個下肚。

⑦長至少年后到縣城上中學，很多早上都會來一碗上湯水粉，粉湯多是豆豉湯或大骨湯，豆豉湯濃郁

而大骨湯鮮美。到了晚上，縣城的主干道旁擺滿了夜攤，炒粉是每個夜攤的主打產(chǎn)品，下了晚自習的我有

時禁不住炒粉的香氣誘惑，來上一盤肉絲或雞蛋炒粉，感覺自己就像打了雞血一般充滿了活力，可以挑燈

夜讀到半夜。

⑧后來在省城工作。離家久了，不免會有“夢里不知身是客”的悵然，故鄉(xiāng)的山水與風情時?？M回

于記憶中，彼時，交融在消化系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)中的“米粉基因”也會像春草一般地瘋長。靜坐時，眼前常

常出現(xiàn)旴水湯湯、姑山郁郁的南城，看見自己手捧一碗晶瑩透亮的上湯水粉，愛不釋“口”。

⑨于我而言，南城米粉仿似一根絲線，穿起了一串眷戀與哀愁。

（有刪改）

16．(2分)下列對文章的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項是（）

A．文中畫線句用語生動，“老鷹抓兔”“鉤著它”“迅雷般”等詞形象地寫出我對米粉的喜愛。

B．開篇寫新冠疫情導致春節(jié)期間連出門買菜也變得困難，是為了引導人們理解防疫需求。

C．吃客紛紛討要母親的魚凍，母親也給每個人都勻一點兒，從中可以看出當?shù)孛耧L的淳樸友善。

D．文章脈絡清晰，先寫兒子愛上米粉，再追憶母親的往事，最后寫自己與米粉相關的經(jīng)歷。

17．(3分)吃米粉的美好讓作者至今難忘。作者在文中敘寫自己經(jīng)歷了哪幾件吃米粉的事情?請簡要概括。

18．(4分)說說你對第⑨自然段中加點詞語的理解。

于我而言，南城米粉仿似一根絲線，穿起了一串眷．戀．與．哀．愁．。

19．(4分)文章以“米粉基因”為題目，有何作用？請結合文章簡要回答。

【答案】16．B17．①吃（魚凍）水粉；②吃豬肉片湯粉；③酒席上搶吃湯粉；④在夜攤吃炒粉。18．“眷

戀”是對故鄉(xiāng)的深深懷念；“哀愁”是因為無法回家的傷感。19．內(nèi)容上：交代了文章的寫作對象“米粉”；

結構上：是文章的敘事線索，貫穿全文；

主旨上：暗示了“米粉”已與自己相融，表達了對米粉的酷愛，以及與米粉相關的家鄉(xiāng)風物的懷念。

形式上：新穎別致，激發(fā)了讀者興趣。

【解析】16．考查內(nèi)容理解辨析。

B.有誤，開篇寫新冠疫情導致春節(jié)期間連出門買菜也變得困難，意在引出后文對童年吃米粉以及母親做米

粉的回憶，并非“是為了引導人們理解防疫需求”；

故選B。

17．考查內(nèi)容理解概括。

結合②段“她十六歲時便下放到南城縣洪門鎮(zhèn)的一個小山村，有時會買洪門水庫的魚吃，翌日清晨，就帶

著吃剩的魚凍到村里的米粉作坊去吃水粉（剛榨出來的新鮮米粉）。聚集在水粉作坊的其他吃客看見母親

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手里的魚凍，紛紛上來討要。母親給每個人都勻一點，之后大家就在米粉作坊門口，或蹲或站，大快朵頤

地吃完那碗人間最美味的早餐，然后開始一天的勞作”概括可得：吃（魚凍）水粉；

結合⑤段“母親把水粉買回家之后，有時會用一點點豬肉片澆在水粉里做成湯粉。白瑩瑩的米粉宛如少女

溫潤的皮膚，根根米粉又像極了美人的發(fā)髻，讓人心生歡喜。再配上鮮香怡人的湯汁，那種味覺與視覺的

享受成了童年最美好的記憶，印刻在心里”概括可得：吃豬肉片湯粉；

結合⑥段“稍大一些，母親會帶我參加村里鄉(xiāng)親的一些紅白喜事，不諳世事的我自然是對吃最感興趣，那

么多場酒席，什么菜最好吃我已全然記不清，只記得每次桌上都會上一大缽湯粉。我總是用老鷹抓

兔的眼神死死地鉤著它，再迅雷般出筷，然后在滿臉愉悅中第一個下肚”概括可得：酒席上搶吃湯粉；

結合⑦段“到了晚上，縣城的主干道旁擺滿了夜攤，炒粉是每個夜攤的主打產(chǎn)品，下了晚自習的我有時禁

不住炒粉的香氣誘惑，來上一盤肉絲或雞蛋炒粉，感覺自己就像打了雞血一般充滿了活力，可以挑燈夜讀

到半夜”概括可得：在夜攤吃炒粉。

18．考查詞句理解。

“眷戀”意為深切的留戀；“哀愁”指悲傷憂愁。結合⑧段“后來在省城工作。離家久了，不免會有‘夢里不知

身是客’的悵然，故鄉(xiāng)的山水與風情時?？M回于記憶中，彼時，交融在消化系統(tǒng)與神經(jīng)系統(tǒng)中的‘米粉基因’

也會像春草一般地瘋長。靜坐時，眼前常常出現(xiàn)旴水湯湯、姑山郁郁的南城，看見自己手捧一碗晶瑩透亮

的上湯水粉，愛不釋‘口’”等內(nèi)容可知，“眷戀”一詞表達出作者對故鄉(xiāng)的深切思念；“哀愁”流露出作者因不

能回家的感傷惆悵。

19．考查標題作用。

結合①段“我頓時心肝麻顫——在南昌出生、成長的兒子居然也遺傳了‘米粉基因’”、②段“聚集在水粉作坊

的其他吃客看見母親手里的魚凍，紛紛上來討要。母親給每個人都勻一點，之后大家就在米粉作坊門口，

或蹲或站，大快朵頤地吃完那碗人間最美味的早餐”、⑤段“母親把水粉買回家之后，有時會用一點點豬肉

片澆在水粉里做成湯粉。白瑩瑩的米粉宛如少女溫潤的皮膚，根根米粉又像極了美人的發(fā)髻，讓人心生歡

喜”、⑦段“到了晚上，縣城的主干道旁擺滿了夜攤，炒粉是每個夜攤的主打產(chǎn)品，下了晚自習的我有時禁

不住炒粉的香氣誘惑，來上一盤肉絲或雞蛋炒粉，感覺自己就像打了雞血一般充滿了活力”等內(nèi)容可知，

標題“米粉基因”內(nèi)容上點明文章寫作對象——“米粉”，表達作者對故鄉(xiāng)米粉的喜愛和贊美之情；同時點明

文章主旨，表達作者對母親以及故鄉(xiāng)的深切懷念。結構上，全文圍繞“米粉基因”展開回憶，標題是文章的

線索，貫穿全文始終；此外，標題新穎別致，設置懸念，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣。

（四）整本書閱讀

20．（4分）為弘揚中華傳統(tǒng)文化，學校舉辦了一次經(jīng)典名著閱讀交流活動，其中的一個板塊為“傳遞名著

不朽的力量”。下面是本次活動的結束語：

經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的

雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行

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主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品中的人物及相關情節(jié)。你認

為下面哪部名著中的哪個人物的故事適合在屏幕上播放？請結合原著內(nèi)容說說理由。（不少于50字）

【備選名著】《駱駝祥子》《西游記》

【答案】示例：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心

不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的腳步，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經(jīng)。

【詳解】考查對名著的理解。

《西游記》中的唐僧適合。唐僧受觀音點化，立下了取回真經(jīng)，普渡世人的志向與理想。師徒四人西去取

經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為所動，最終來到西天，取回真經(jīng)，

實現(xiàn)了自己的理想。

《駱駝祥子》中祥子也適合。祥子是一個來自于農(nóng)村的小伙子，他想靠個人奮斗過上城里人的生活。為了

買一輛車，他省吃儉用，勒緊褲帶