部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第期中綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)B卷（含答案）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期中綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)B卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分活動(dòng)一：學(xué)校開(kāi)展以“與書(shū)同行，以文化人”為主題的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。典典作為閱讀推薦人，將帶領(lǐng)大家開(kāi)啟這場(chǎng)閱讀之旅。撰寫(xiě)讀書(shū)宣言活動(dòng)一：學(xué)校開(kāi)展以“與書(shū)同行，以文化人”為主題的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。典典作為閱讀推薦人，將帶領(lǐng)大家開(kāi)啟這場(chǎng)閱讀之旅。1.典典在讀書(shū)宣言中將引用下面的話(huà)，請(qǐng)用行楷書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)內(nèi)，注意行款整齊，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。(2分)讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書(shū)本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微?！蹊骼_____________________________________________________________________________________________________________________2.下面是典典的讀書(shū)宣言中的一段話(huà)，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，將這段話(huà)補(bǔ)寫(xiě)充整。(10分)書(shū)是míngmèi()的陽(yáng)光，書(shū)是輕柔的wēifēng()，它給予我們làngmàn()的想象與精神的jìtuō()。讀書(shū)讓我們?cè)趍àncháng()的時(shí)光中，不再páihuái()，不再jìmò()。在讀書(shū)日，我們鄭重宣誓：以書(shū)為盾，fángyù()生活的風(fēng)浪qīnxí()。當(dāng)面對(duì)jiānruì()的質(zhì)疑時(shí)，我們更將以書(shū)為劍，讓思考引領(lǐng)我們勇往前行。3.下面是典典的讀書(shū)宣言中的四組詞語(yǔ)，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()(2分)A.分外(fèn) 奄奄待斃(yǎn) 萬(wàn)象更新(gèng)B.耽擱(dān) 春風(fēng)拂面(fú) 一聲不吭(kēng)C.淚潸潸(shān) 頭涔涔(céng) 赤裸裸(luǒ)D.搓洗(cuō) 哄堂大笑(hǒng) 衣衫襤褸(lǚ)4.典典在讀書(shū)宣言中引用了下列詩(shī)句，詩(shī)句中的傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對(duì)應(yīng)有誤的是()(2分)A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(寒食賜火)B.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。(春節(jié)貼桃符)C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(重陽(yáng)節(jié)登高)D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。(中秋節(jié)賞月)開(kāi)啟讀書(shū)活動(dòng)5.讀書(shū)積累詞語(yǔ)，比如用不同的詞語(yǔ)表達(dá)“盛開(kāi)”的意思，語(yǔ)言更有趣，請(qǐng)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)屋前的花園里，清麗的桃花欣然怒放，熱情的杜鵑花___________________，嬌艷的海棠______________，美麗的迎春花______________……到處是醉人的花香。6.下面是華華讀的書(shū)中的句子，其中所用修辭手法與其他三句不同的是()(2分)A.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。B.但貝琪直到星期天才能夠到戶(hù)外走走，看上去好像剛得了一場(chǎng)大病似的。C.過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D.到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。7.同學(xué)們?cè)谧x詩(shī)活動(dòng)中積累了許多詩(shī)歌，請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整。(7分)總結(jié)讀書(shū)方法8.典典總結(jié)了一些關(guān)于閱讀名著的方法。下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.讀名著時(shí)，先大致了解它的寫(xiě)作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。B.我們要特別留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，從中體會(huì)人物的性格。C.有些名著不像流行讀物那樣通俗易懂，我們遇到閱讀有困難的內(nèi)容，可以略去不讀。D.讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中的人物作出自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的角度不能太單一。9.讀書(shū)時(shí)，要關(guān)注人物的細(xì)節(jié)。《十六年前的回憶》中有這樣一段話(huà)：“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”這段話(huà)是對(duì)父親的______和______的描寫(xiě)，體現(xiàn)了他_____________的精神品質(zhì)。(2分)10.典典的讀書(shū)宣言在校園內(nèi)引起了熱烈反響，老師和同學(xué)們紛紛表示贊賞。請(qǐng)結(jié)合身邊的三種景物，寫(xiě)一寫(xiě)此時(shí)典典的心情(不少于60字)。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動(dòng)二：學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)共賞活動(dòng)，請(qǐng)你一起閱讀美文，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。感受民風(fēng)民俗活動(dòng)二：學(xué)校開(kāi)展以“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)共賞活動(dòng)，請(qǐng)你一起閱讀美文，感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。【選文一】過(guò)年對(duì)聯(lián)也是過(guò)年不可缺少的重要物品。那時(shí)候的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在不同，都是買(mǎi)來(lái)大紅紙請(qǐng)人手寫(xiě)的。父親的書(shū)法很好，是我們村里知名的先生，所以到我家來(lái)求父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人都排成了隊(duì)，過(guò)年的這兩天是父親最忙碌的時(shí)候。我在旁邊看著那黑亮亮的毛筆字寫(xiě)在紅紙上，有說(shuō)不出的羨慕。當(dāng)紅紅的對(duì)聯(lián)貼到墻上門(mén)上，那個(gè)喜慶啊，年的氣氛立刻就出來(lái)了。(作者：老舍)【選文二】北平的中秋中秋前后是北平最美麗的時(shí)候。天氣正好不冷不熱，天是那么高，那么藍(lán)，那么亮，好像是含著笑告訴北平的人們：在這些天里，大自然是不會(huì)給你們什么威脅與損害的。各種各樣的葡萄，各種各樣的梨，各種各樣的蘋(píng)果，已經(jīng)叫人夠看夠聞夠吃的了，偏偏又加上那些好看好聞好吃的北平特有的葫蘆形的大棗，清香甜脆的小白梨，像花紅那樣大的白海棠，還有只供聞香兒的海棠木瓜，與通體有金星的香檳子，再配上貼著金紙條的枕形西瓜，聞著就微微有些醉意了！在街上的“香艷的”果攤中間，還有很多兔兒爺攤子，一層層擺起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的漂亮工細(xì)。玩兔兒爺給千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童帶來(lái)快樂(lè)。當(dāng)然孩子們還會(huì)拉扯著父母吃月餅、賞月亮。同時(shí)，北平人會(huì)給親友們送節(jié)禮。不賣(mài)禮品的店鋪也會(huì)掛起中秋節(jié)大減價(jià)的綢條，迎接北平之秋。(作者：老舍，有刪改)【選文三】端午北京的端午節(jié)是多么美麗呢：鋪戶(hù)和人家的門(mén)上插上一兩束的香艾，橫框上貼上黃紙的神符，或是紅色的判官。路旁果攤上擺著半紅的杏兒，染紅了嘴的小桃，雖然不好吃，但是看著多么美。(作者：老舍，有刪改)11.結(jié)合選文一，下列有關(guān)對(duì)聯(lián)的說(shuō)法,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.紅色的對(duì)聯(lián)顯示喜慶，一貼到墻上門(mén)上，年的氣氛就出來(lái)了。B.過(guò)去的對(duì)聯(lián)和現(xiàn)在的一樣，都是買(mǎi)來(lái)大紅紙請(qǐng)人手寫(xiě)的。C.父親的書(shū)法好，所以過(guò)年的這兩天父親特別忙碌。D.黑亮亮的毛筆字寫(xiě)在紅紙上，“我”非常羨慕。12.閱讀選文二，把北平的中秋習(xí)俗補(bǔ)充完整。(6分)玩兔兒爺玩兔兒爺其中，作者詳寫(xiě)的習(xí)俗是______________，其他習(xí)俗均略寫(xiě)，這樣寫(xiě)的好處是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.根據(jù)三篇選文，對(duì)下列說(shuō)法作出判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)(1)三篇選文都按照時(shí)間順序描寫(xiě)了北京傳統(tǒng)佳節(jié)的一些風(fēng)俗。()(2)三篇選文都表達(dá)了作者對(duì)北京風(fēng)土人情獨(dú)特的情感體驗(yàn)。()(3)三篇選文都反映了普通老百姓熱愛(ài)生活、追求美好生活的心愿。 ()沐浴理想信念砍頭不要緊，只要主義真夏明翰是中國(guó)革命史上的一位鋼鐵戰(zhàn)士。他的《就義詩(shī)》寫(xiě)得驚天地，泣鬼神。1928年3月18日，夏明翰同志被捕了。審訊室內(nèi)，敵人的審問(wèn)開(kāi)始了。一個(gè)殺氣騰騰的反動(dòng)軍官問(wèn)夏明翰：“你多大年歲？”夏明翰白了他一眼，回答說(shuō)：“我是共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)歲！”那個(gè)反動(dòng)軍官又問(wèn)：“你的家在哪里？”夏明翰提高了聲音，說(shuō)：“革命者四海為家，我的家在全世界！”“我再問(wèn)你，你們的人都在哪里？”夏明翰聽(tīng)了，狠狠地盯了那個(gè)反動(dòng)軍官一眼，斬釘截鐵地回答：“我們的人都在我心里?！闭f(shuō)完，把嘴一閉，再也不說(shuō)一個(gè)字。敵人企圖從夏明翰口里得到一點(diǎn)兒情報(bào)的幻想破滅了。敵人用各種手段都沒(méi)能使夏明翰屈服，最后決定殺害他。3月20日清晨，白色恐怖籠罩著江城，夏明翰同志告別獄中的難友，從容不迫地走向刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上，夏明翰昂首挺立，深情地望著祖國(guó)大地，望著他熟悉的、印滿(mǎn)他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)刑官走過(guò)來(lái)問(wèn)他還有什么話(huà)要講，夏明翰大聲說(shuō)：“有！給我紙和筆！”他用戴著手銬的手，飽蘸著濃墨，不，飽蘸著自己的滿(mǎn)腔熱血，在雪白的紙上寫(xiě)下了大義凜然的《就義詩(shī)》：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”寫(xiě)完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開(kāi)槍吧！”槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士、人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命。一首斗志昂揚(yáng)的《就義詩(shī)》，鼓舞了無(wú)數(shù)后來(lái)人前仆后繼加入革命洪流中，譜寫(xiě)了一首首勝利的樂(lè)曲。14.認(rèn)真閱讀文章后，梳理文章的內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。(3分)不幸被捕不幸被捕15.文中夏明翰在審訊室內(nèi)面對(duì)著敵人的審問(wèn)作出的回答，是對(duì)夏明翰的__________描寫(xiě)，從中可以充分感受到___________________________________________。(2分)16.“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”夏明翰同志這首大義凜然的《就義詩(shī)》，表達(dá)了革命者()(多選)(2分)A.堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念 B.積極向上的樂(lè)觀(guān)精神C.視死如歸的英雄氣概 D.腳踏實(shí)地的奮斗精神17.這篇文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？這樣寫(xiě)有什么好處？(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________漫步世界名著格列佛游記之小人國(guó)(梗概)格列佛是倫敦的一名外科醫(yī)生，但是他最喜愛(ài)的卻是航海旅行。有一次，在航海途中，他的航船被一陣暴風(fēng)刮翻了，浪頭把昏迷的格列佛沖到一個(gè)陌生的海岸上。當(dāng)他從昏睡中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的手腳都被綁住了，身邊有很多不到6英寸高的小人兒圍著他。小人兒們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣高大的人，出于好奇就將他運(yùn)回京城，讓小人國(guó)的皇帝和大臣們都來(lái)參觀(guān)。格列佛被安排住在一座廟里。國(guó)王讓他睡在幾百?gòu)埿〈财唇釉谝黄鸬拇采希⒅付ㄈ賯€(gè)裁縫為他趕制衣服，讓六百個(gè)小人兒給他當(dāng)差。沒(méi)過(guò)多久，格列佛就和小人國(guó)的人建立了友誼。國(guó)王給了格列佛自由，讓他在城里觀(guān)光。然而，走在街上，格列佛只能側(cè)著身，小心地行走。他只敢穿短背心，因?yàn)榕伦约旱耐庖逻吪鰤慕稚系奈蓓敽头块?。一晃兩個(gè)星期過(guò)去了。另一個(gè)小人國(guó)的船隊(duì)前來(lái)進(jìn)犯。格列佛答應(yīng)皇帝幫忙擊退敵人。他下到海里涉水前進(jìn)，不一會(huì)兒就來(lái)到那支外國(guó)船隊(duì)跟前。敵人見(jiàn)了他，嚇得紛紛跳進(jìn)海里逃走了。格列佛拿出繩索、鉤子，把船隊(duì)拖了回來(lái)，迫使敵國(guó)遣使求和，他因此得到了皇帝的封賞。留在小島期間，格列佛看到小人國(guó)有很多日益尖銳的矛盾。內(nèi)部矛盾是穿鞋子應(yīng)該穿高跟還是低跟，于是形成高跟黨與低跟黨。外部矛盾則是雞蛋的打法，一方認(rèn)為應(yīng)該先打大頭，另一方認(rèn)為應(yīng)該先打小頭，形成了大端派與小端派。大端派逃亡到鄰國(guó)，由此引起連年戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛因?yàn)椴豢侠^續(xù)侵略鄰國(guó)而得罪皇帝。有一次，王宮失火，格列佛用尿澆滅皇后寢宮的大火，招來(lái)皇后的不滿(mǎn)。財(cái)政大臣認(rèn)為格列佛食量太大，長(zhǎng)此以往，將引起國(guó)庫(kù)空虛……皇帝心中的不滿(mǎn)被激發(fā)，決定秘密刺瞎格列佛的雙眼，然后慢慢減少他的飲食供應(yīng)，直到將他餓死。格列佛得知這個(gè)消息后，逃到了鄰國(guó)，在鄰國(guó)皇帝的幫助下離開(kāi)小島，回歸祖國(guó)。18.閱讀故事梗概，完成下面的練習(xí)。(6分)(1)照樣子，用小標(biāo)題的形式把格列佛在小人國(guó)的經(jīng)歷補(bǔ)充完整。(3分)19.讀梗概中畫(huà)“____”的句子，下面對(duì)此分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.這句話(huà)寫(xiě)出了格列佛進(jìn)入小人國(guó)后的生活待遇。B.句中加點(diǎn)的“幾百?gòu)垺薄叭賯€(gè)”“六百個(gè)”這些詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出了格列佛身材的高大。C.這句話(huà)主要表現(xiàn)了小人國(guó)皇室生活的鋪張、奢華。20.格列佛高大的身材在小人國(guó)有哪些好處和壞處？(4分)好處(寫(xiě)2

條)壞處(寫(xiě)2

條)21.讀完梗概，你認(rèn)為格列佛是一個(gè)怎樣的人？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)典典：我認(rèn)為他是一個(gè)為他人著想的人，因?yàn)樗斡[小人國(guó)時(shí)，為了避免碰壞房屋，側(cè)著身走，并且只穿短背心。我：我認(rèn)為他是一個(gè)___________________的人，因?yàn)開(kāi)_________________________________________________________。活動(dòng)三：學(xué)校開(kāi)展以“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，聯(lián)系自己的生活撰文參與?；顒?dòng)三：學(xué)校開(kāi)展以“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，聯(lián)系自己的生活撰文參與。22.美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的兒童是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景，辛勤勞作的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦干的身影是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景……每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請(qǐng)按要求寫(xiě)一篇作文。(30分)要求：①以“風(fēng)景”為話(huà)題，記敘生活中的所見(jiàn)、所聞、所感；②把事情的經(jīng)過(guò)或讓人印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)清楚具體；③語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感；④題目自擬，不少于450字。參考答案1.略2.明媚微風(fēng)浪漫寄托漫長(zhǎng)徘徊寂寞防御侵襲尖銳3.B4.D5.展開(kāi)笑容吐露芬芳綻放光彩6.B7.春城無(wú)處不飛花寒食東風(fēng)御柳斜何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋今夜月明人盡望