讀《好書(shū)》有感(9篇)

讀《好書(shū)》有感(9篇)讀《好書(shū)》有感。

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讀《好書(shū)》有感篇1

在暑假里，我讀了一本好書(shū)，它的名字叫《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)里許多地方讓我深受啟發(fā)，這本書(shū)的仆人公是紫嵐。

讓我來(lái)介紹這本書(shū)的內(nèi)容是：紫嵐有個(gè)夫君叫黑桑，他在一個(gè)峽谷被一只野豬撞死了。紫嵐生了四個(gè)小狼崽，它們的名字叫黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚，其中黑仔和藍(lán)魂兒都有當(dāng)狼王的形象，紫嵐把全部的精力都花在了黑仔和藍(lán)魂兒的身上，確輕視了雙毛，可是黑仔和藍(lán)魂兒都負(fù)眾望都去世了。當(dāng)紫嵐訓(xùn)練雙毛的時(shí)候發(fā)覺(jué)雙毛沒(méi)有膽識(shí)很膽小，根本沒(méi)有當(dāng)狼王的士氣。那是由于紫嵐之前只重視黑仔和藍(lán)魂兒，輕視了雙毛才會(huì)落得這個(gè)下場(chǎng)，媚媚是個(gè)母狼也不能繼承狼王，它們四個(gè)狼崽都不能完成紫嵐給它們的使命，紫嵐很絕望。有一天紫嵐跟一只雄鷹同歸于盡了。在死之前又生了四個(gè)狼崽，紫嵐這四只狼崽可能實(shí)現(xiàn)當(dāng)狼王的幻想。紫嵐這個(gè)永不放棄的精神值得我學(xué)習(xí)。

《狼王夢(mèng)》這本好書(shū)伴我一起成長(zhǎng)。

讀《好書(shū)》有感篇2

前幾天，老師給每人發(fā)了一本《同學(xué)知災(zāi)防災(zāi)避災(zāi)教育讀本》。

放學(xué)回家，我翻開(kāi)這本藍(lán)色封面的書(shū)，原來(lái)，這冊(cè)讀本分為認(rèn)知地震、遠(yuǎn)離傳染病、了解輻射、謹(jǐn)防污染、遠(yuǎn)離火災(zāi)、應(yīng)對(duì)意外事故、急救學(xué)問(wèn)等章節(jié)，具體地介紹了很多平安的學(xué)問(wèn)和案例。讓我們?nèi)媪私獾皆鯓臃罏?zāi)、避災(zāi)。

讀完這本書(shū)，我深深地感知了平安的重要性。在日常生活中，平安事故頻頻發(fā)生。幾乎每天在電視新聞上都能

發(fā)現(xiàn)很多平安的新聞。什么撞車(chē)、著火、食物中毒、綁架統(tǒng)統(tǒng)都有。為什么會(huì)發(fā)生這些平安事故呢？除了不當(dāng)心、監(jiān)管不到位等因素，還有一個(gè)就是平安學(xué)問(wèn)懂得不夠多。假如你在地震的時(shí)候從三樓往外跳，假如你在著火的時(shí)候乘電梯下樓，你不死不傷才怪呢!再有就是雖然知道平安學(xué)問(wèn)，但卻有僥幸心理。例如，雖然都知道過(guò)公路要走斑馬線，但還是有許多人圖便利，任憑過(guò)公路，那你說(shuō)能不出交通事故嗎？

讀《好書(shū)》有感篇3

好書(shū)推舉作文900字傾注在網(wǎng)中的赤誠(chéng)

讀《夏洛的網(wǎng)》有感

那個(gè)酷熱的下午，我輕輕地翻開(kāi)了它，當(dāng)最終一個(gè)漢字從指尖劃過(guò)，我的心情久久不能安靜?！断穆宓木W(wǎng)》是美國(guó)作家EB懷特的聞名童話，它帶給我歡樂(lè)與喜悅、哀思與無(wú)望，但最讓我感到震撼的，是夏洛與威爾伯之間真摯的友情。

弗恩養(yǎng)了一只落腳豬威爾伯，在它長(zhǎng)大后，弗恩的爸爸把威爾伯送去了舅舅朱克曼家的谷倉(cāng)里。那里生活著一群動(dòng)物，可它們卻不想和生疏的小豬威爾伯玩。在索然無(wú)味的農(nóng)場(chǎng)生活里，威爾伯感到非常孤獨(dú)，這時(shí)，一只叫夏洛的蜘蛛與威爾伯建立了深厚的友情。就在一系列精彩的生活剛拉開(kāi)帷幕時(shí)，一個(gè)可怕的消息打破了威爾伯的美夢(mèng)他竟會(huì)在圣誕節(jié)前被仆人結(jié)束生命！就在威爾伯感到無(wú)望，失聲痛哭時(shí)，夏洛暗下決心解救威爾伯。夏洛花了好幾天的時(shí)間，在網(wǎng)上織出了很多奇妙而且顯目的字眼，夸贊威爾伯既平凡又宏大的品行，挽救了威爾伯的生命，并關(guān)心威爾伯獲得了集市的特殊獎(jiǎng)?？上穆鍏s由于嘔心瀝血，過(guò)度疲憊，走向了生命的終點(diǎn)。

這是多么純凈的友情！一只豬與蜘蛛的故事，感動(dòng)了多少代人！為了挽救威爾伯的生命，為了友情與誠(chéng)信，夏洛悄悄奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，甚至在生命的最終一刻，也努力獻(xiàn)出最終的微笑與威爾伯告辭，悄然地離去。夏洛的生命雖短，但它的一生是有意義的，一只不起眼的蜘蛛，卻轉(zhuǎn)變了伴侶的命運(yùn)，而這些，僅僅來(lái)源于一句漫不經(jīng)心的承諾，這是多么珍貴的誠(chéng)信??！它短暫的一生卻活得轟轟烈烈，不留一點(diǎn)圓滿，真是令人鄙視不已。二班級(jí)剛看完此書(shū)，我只是非常艷羨威爾伯，艷羨它有一份雪白無(wú)瑕的友情，渴望也有一位肝膽相照的摯友來(lái)到我的身邊?？僧?dāng)我五班級(jí)再次細(xì)細(xì)品讀時(shí)，卻對(duì)夏洛布滿敬意，也想做像它一樣的人。

記得小時(shí)候，我與爸爸同事的女兒一起做蝴蝶結(jié)發(fā)卡。我們當(dāng)心翼翼地裁剪起那些綢緞來(lái)，不一會(huì)兒，我們就有了各自的成果?？粗约杭?xì)心制作的發(fā)卡，我們的臉上都蕩漾著絢爛的笑容，興致勃勃地?cái)[布起來(lái)?？伤划?dāng)心把她的發(fā)卡弄壞了，就想要我的，我卻認(rèn)為這是我自己的勞動(dòng)成果，不想給她，誰(shuí)知她竟然生氣地把我做的發(fā)卡也弄壞了，還不向我賠禮。我一怒之下和她絕交了。幾個(gè)月后，她爸爸調(diào)到廣州去了，之后我就再?zèng)]和她玩過(guò)。我小時(shí)候不以為然，直到看了這本書(shū)，我開(kāi)頭懊悔與內(nèi)疚，動(dòng)物之間都有真摯的友情，我為什么為了一個(gè)發(fā)卡就和好伴侶絕交呢！友情是生命中的珍貴財(cái)寶，一份真摯的友情更是來(lái)之不易，我以后肯定要好好珍惜每一份友情。

隨著時(shí)間的消逝，這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)或許會(huì)漸漸變淡，但夏洛傾注在那張大網(wǎng)中的一片赤誠(chéng)，值得我永久牢記!

讀《好書(shū)》有感篇4

讀了高爾基的自傳小說(shuō)三部曲中的第一部——《童年》，書(shū)中的悲歡離合又讓我歡快，又讓我哀痛。

高爾基三歲喪父，和母親一同去投奔了外祖父，但外祖父常常動(dòng)手打人，有一次，竟把幼小的高爾基打得失去知覺(jué)，令他大病一場(chǎng)。而他的舅舅為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)大打出手，彼此打得頭破血流。后來(lái)，外祖父叫高爾基去別處，高爾基開(kāi)頭了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、面包工，16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)高?！保郀柣粸樗鶆?dòng)，由于他有自己的人生信念。當(dāng)然，在他遭受挫折的時(shí)期，也曾有過(guò)自殺的念頭。那一次，他買(mǎi)了一把手槍要自殺，但幸好沒(méi)打中心臟，不然就結(jié)束了他的生命。最終，高爾基靠著堅(jiān)決的信念重新樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的信念，成為了歐洲的作家。倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

發(fā)現(xiàn)這里，我為高爾基的遭受流淚，更是被高爾基的精神打動(dòng)了！想想我們現(xiàn)在的生活，可比高爾基幸福多了！爸爸媽媽疼愛(ài)我，呵護(hù)我，還有老師教育我?，F(xiàn)在的我們，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，每到節(jié)日時(shí)都有新衣服穿，每次上完學(xué)回家都可以大飽口福，每天過(guò)著小皇帝、小公主的生活，還要埋怨這埋怨那，高爾基能在這樣艱苦的環(huán)境下奮勉向上，而我們假如還不努力學(xué)習(xí)，不是很

抱歉老師和家長(zhǎng)嗎？我覺(jué)得，通往勝利的道路上肯定會(huì)遇到難題，但只要我們咬一咬牙，就肯定能勝利！

學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)滿意，學(xué)會(huì)奮斗！

讀《好書(shū)》有感篇5

在讀《調(diào)皮包馬小跳》之前，

發(fā)現(xiàn)封面上上竄下跳的馬小跳，我就知道，馬小跳肯定夠調(diào)皮。看完書(shū)后，我卻喜愛(ài)上了這個(gè)“調(diào)皮王”和他們的伙伴。在老師眼里，馬小跳和他的餓死黨各個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且淘氣搗蛋、招惹是非、是不聽(tīng)老師言的“害群之馬”。但偏偏就是這些天不怕、地不怕的“搗蛋鬼”、“淘氣精”、“調(diào)皮包”，使大家的生活五彩繽紛。

由于調(diào)皮包們他們不僅調(diào)皮，他們更是一群布滿愛(ài)心、誠(chéng)懇和善、心胸開(kāi)闊、孝敬父母的孩子。他們的太陽(yáng)每時(shí)每刻都是新的，太陽(yáng)底下隨時(shí)隨地都是新奇事：馬小跳和“哥們兒”毛超打架了，倆人抱抱又和好了；馬小跳生病了，不顧身體去學(xué)校去上美術(shù)課；同桌冤家——路曼曼生病了，馬小跳買(mǎi)了蛋糕去探望路曼曼；夏林果媽媽要將她的小貓送人，馬小跳幫忙救出來(lái)；馬小跳為媽媽洗腳，沒(méi)加冷水，媽媽腳燙壞了，馬小跳難過(guò)得要命，信誓旦旦地說(shuō)長(zhǎng)大后要為媽媽買(mǎi)一雙水晶鞋；媽媽腳扭了，馬小跳為媽媽熬棒子骨湯，馬小跳上學(xué)沒(méi)法照看媽媽?zhuān)脽晒夤P在紙上寫(xiě)：請(qǐng)幫幫我的媽媽?zhuān)兄x！把紙貼在媽媽背上……

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)雖然沒(méi)有《哈利·波特》那樣跌宕起伏的故事情節(jié)，更比不上經(jīng)典名著的精彩段語(yǔ)。而同學(xué)們卻感到有一種莫名的親切感。是啊，一本書(shū)似鏡子，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，一部書(shū)似利劍，割斷了成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，一部書(shū)似橋，架起了老師家長(zhǎng)和同學(xué)之間的理解、溝通，一部書(shū)似路，通往、探究著兒童純凈、奇妙的心理。

每個(gè)人都可以活得多姿多彩，歡樂(lè)每一天！

讀《好書(shū)》有感篇6

我與父母共讀一本書(shū)書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。書(shū)既像一位慈愛(ài)的才智老人，不斷啟迪我們，教給我們?cè)鯓幼鋈说牡览?；又像是一位真誠(chéng)的伴侶，跟我們面對(duì)面地溝通，鼓舞激勵(lì)著我們，讓我們涌起對(duì)美妙生活的向往，并勇于追求！正如宏大的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)不僅是人們獵取學(xué)問(wèn)的階梯，更是人與人走到一起的階梯。通過(guò)閱讀書(shū)籍，人們可以溝通彼此的觀點(diǎn)，從而達(dá)成共識(shí)?，F(xiàn)在，我和爸媽經(jīng)常共同閱讀一本好書(shū)或是文章。在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺堋Ｍㄟ^(guò)從不同的思索點(diǎn)來(lái)評(píng)析書(shū)籍能讓我和父母更深地了解彼此。我在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)的壓力也隨之增重，一天下來(lái)，經(jīng)常感到非常疲乏。晚上本想看看球賽來(lái)放松自己，可每次我都被爸媽無(wú)情地催回房間。所以，經(jīng)常免不了一場(chǎng)家庭風(fēng)波。我知道父母如此大動(dòng)干戈完全是為我著想，但是不好好放松，我又不愿罷休，這使我左右犯難。眼看著就要升入初三了，我心里愈加焦慮擔(dān)心。就在這時(shí)，一本書(shū)關(guān)心我從逆境中走了出來(lái)。無(wú)意之間，我和爸媽同時(shí)發(fā)覺(jué)了一本名為《孩子別苦惱》的書(shū)。書(shū)中記述了一個(gè)男孩從呀呀學(xué)語(yǔ)到走進(jìn)哈佛中的各種辛酸故事。我驚喜地發(fā)覺(jué)：書(shū)中仆人公哈里的經(jīng)受竟和我特別的相像。哈里也因?qū)W習(xí)問(wèn)題和家里鬧了沖突，就此離家出走了兩周。在這兩周中，哈里走遍了很多的地方，以一個(gè)觀看者的視角，體驗(yàn)到社會(huì)底層勞動(dòng)人民的艱辛，同時(shí)也為他們劇烈的求知欲所感動(dòng)。當(dāng)他回到家中預(yù)備重新開(kāi)頭時(shí)，懊惱的父母也熟悉到了自身的錯(cuò)誤，于是，三人重歸于好。之后，哈里的父母不再過(guò)分苛刻地約束哈里，哈里也非常用功，最終實(shí)現(xiàn)了自己的遠(yuǎn)大前程——哈佛。在讀完了整本書(shū)后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心中無(wú)比的喜悅。既然哈里的故事如此精彩，為什么我不過(guò)來(lái)呢？說(shuō)干就干，正值我預(yù)備向爸媽袒露我的觀點(diǎn)時(shí)，我驚喜地發(fā)覺(jué)，他們也正預(yù)備找我。就在那一瞬間，我們的眼神交織在一起，于是一切明白，無(wú)需再多的言語(yǔ)，我們立即理解了彼此。就此，我心中的焦慮也隨即灰飛煙滅。經(jīng)過(guò)這次大事后，我深刻地熟悉到：其實(shí)，父母與子女之間真正需要的是互動(dòng)，是了解。這種互動(dòng)的方式是多樣的，共讀一本好書(shū)就是一種好的方法。它就像一座橋梁，能將兩代人的心緊緊連在一起，它就像一座山，將誤會(huì)隔絕，它就像一盞明燈，指引我們上前去。

讀《好書(shū)》有感篇7

最近我讀了本好書(shū)，它的名字就叫《鐵路邊的孩子們羅伯塔》。這本書(shū)的主要內(nèi)容是，有一個(gè)家里住著三個(gè)孩子，大女兒叫羅伯塔、二兒子叫彼得，小女兒叫菲莉絲。有一天，彼得最心愛(ài)的火車(chē)頭爆炸了，彼得讓他爸爸把他最心愛(ài)的火車(chē)頭給修一修，而這時(shí)候，有兩個(gè)人要見(jiàn)一下他爸爸，他爸爸想把那兩個(gè)人打發(fā)走，可是這一次他們兩個(gè)人卻始終不走。

然后他爸爸就跟那兩個(gè)人去了，之后他們的媽媽帶著孩子們到了一個(gè)有火車(chē)的地方生活。他們?nèi)齻€(gè)孩子有士氣有才智學(xué)校生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，我特別的佩服他們的友情。他們經(jīng)過(guò)了許很多多的困難，最終等到了他們的爸爸回來(lái)了。

我的讀后感是，遇到事情要先冷靜，就比如說(shuō)書(shū)上的第137頁(yè)的《臨時(shí)的消防員》。而他們就是這么做的，《搶救火車(chē)》那一次他們讓我感到了他們的聰慧。

我特別喜愛(ài)這本書(shū)。

讀《好書(shū)》有感篇8

直到現(xiàn)在，我始終對(duì)那本書(shū)記憶猶新。

模糊記得書(shū)名似乎是叫《女孩的絕佳好書(shū)》，是個(gè)外國(guó)作家寫(xiě)的。讀這本書(shū)時(shí)，我始終懷著興奮的心情，書(shū)中的內(nèi)容和營(yíng)造的氛圍讓我憧憬不已。里面講到如何制造一個(gè)屬于自己的小花園，什么花會(huì)吸引什么樣的蝴蝶；又講到各種動(dòng)物的習(xí)性，如何飼養(yǎng)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物；還講到各種不同形式的派對(duì)，以及派對(duì)須預(yù)備的服裝、點(diǎn)心

我一口氣將這本書(shū)看完后，恨不得立刻去制造一個(gè)我的私人小花園，好想立刻方案一場(chǎng)party，叫上全部伴侶一起來(lái)玩。這些美妙的念頭像一朵朵彩云似的，飄在我的腦海里。可轉(zhuǎn)念一想，我哪有那么多自由？

這本書(shū)的是外國(guó)人，書(shū)中的內(nèi)容原來(lái)就是寫(xiě)給外國(guó)孩子的。他們或許有充分的時(shí)間。在他們種花澆水，與小動(dòng)物玩耍之時(shí)，我們正在屋里埋頭寫(xiě)著作業(yè)。哦，不止，搞定作業(yè)以后，還有一大堆練習(xí)題等著我們呢。

我們的自由時(shí)間被學(xué)習(xí)所束縛。那些原本屬于我們的周末、假期被課外補(bǔ)習(xí)班占得滿滿當(dāng)當(dāng)。其實(shí)，與其讓我們死記硬背動(dòng)植物的學(xué)問(wèn)，倒不如給我們自由的空間，去種一朵花，去養(yǎng)一只小動(dòng)物。與其在那里掐時(shí)間做算術(shù)，還不如讓我們?yōu)橐粓?chǎng)派對(duì)親自去選購(gòu)去預(yù)算，學(xué)會(huì)精密地支配和統(tǒng)籌。

強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)效果是不好的，家長(zhǎng)把我們支配得滿滿的，不如給我們自由。在生活中，在自由中，或許會(huì)學(xué)到更多。

讀《好書(shū)》有感篇9

讀完《禮物》感受頗深。這本書(shū)是一種方式，一種在工作中找尋歡樂(lè)的方式，它也是一個(gè)真理：人生最寶貴的是把握此刻！向過(guò)去學(xué)習(xí)著手制造將來(lái)。

這些禮物就是本書(shū)總結(jié)的禮物，而這些禮物是不能分開(kāi)的，他們是一個(gè)整體。若把這些禮物拆開(kāi)后就變成三個(gè)禮物，即1、把握此刻！2、向過(guò)去學(xué)習(xí)3、著手制造將來(lái)。沒(méi)有

非常好的結(jié)合去運(yùn)用的話，自己的進(jìn)展會(huì)舉步為艱很是緩慢，甚至還會(huì)倒退，工作也不會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)。

怎么去歡樂(lè)的去工作并在工作中感到歡樂(lè)呢？引用書(shū)中的一段話當(dāng)你全身心投入你正在作的事情時(shí)，你的心思就不會(huì)游離不定。你享受生活。你也會(huì)更歡樂(lè)更有效。你下決心只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情。那種集中和專(zhuān)注將帶你走向勝利。不要花更多的時(shí)間和精力在為過(guò)去而懊喪，或是為將來(lái)而擔(dān)憂。專(zhuān)注于此刻正在發(fā)生的事情，發(fā)覺(jué)其中好的方面，并在此基礎(chǔ)上建立信念和士氣。將留意力放在此刻重要的事情上。所以就是要把握此刻，全身貫注與正在發(fā)生的事，珍惜和觀賞每天得到的東西。假如你沒(méi)有從過(guò)去學(xué)到什么，你就很難讓過(guò)去的事情真正過(guò)去。一旦你從往事中學(xué)到東西，放下顧慮，你的此刻便得到完善。平常在工作中要常常堅(jiān)持問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：1、過(guò)去發(fā)生了什么？2、我從中學(xué)到了什么？3、我現(xiàn)在可以做那些不同的事？。我在以后的工作和生活中要堅(jiān)持問(wèn)自己同樣的問(wèn)題，提高自己。書(shū)中寫(xiě)道：端詳你對(duì)過(guò)去發(fā)生的事有怎樣的感覺(jué)，從中學(xué)到珍貴的東西，再用你學(xué)到的東西讓今日的工作和生活更令人歡樂(lè)。你無(wú)法轉(zhuǎn)變過(guò)去，但可以從中學(xué)習(xí)。當(dāng)同樣的情形再次消失，今日你可以實(shí)行不同的做法，變得更歡