《淺析高校學(xué)術(shù)道德教育意義與學(xué)術(shù)不端危害》7000字（論文）

淺析高校學(xué)術(shù)道德教育意義與學(xué)術(shù)不端危害目錄TOC\o"1-2"\h\u4114淺析高校學(xué)術(shù)道德教育意義與學(xué)術(shù)不端危害 19833關(guān)鍵字：學(xué)術(shù)道德規(guī)范；高校；失范 127501引言 2246921高校學(xué)術(shù)道德教育意義 3247231.1有利于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng) 3761.2有利于開展誠信教育 3183861.3有利于促進職業(yè)道德教育的發(fā)展 4103332高校學(xué)術(shù)不端的危害 581502.1偽造實驗數(shù)據(jù)或調(diào)研經(jīng)歷 5293902.2論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重 5326832.3論文署名不實 5291763導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)不端的原因 645723.1自身因素 6188143.2學(xué)校因素 6106523.3社會因素 6198114高校學(xué)術(shù)不端的防范對策 7189684.1對作假者進行嚴(yán)懲 7310664.3營造良好的社會風(fēng)氣 8144865結(jié)論 817269參考文獻 1摘要：近年來，高校學(xué)術(shù)道德失范的問題引起了社會各界的熱切關(guān)注。大學(xué)生為我國未來學(xué)術(shù)研究的儲備力量，直接影響著我國科研水平和綜合國力的提升。然而，我們需要清楚地認(rèn)識到，由于越來越多的大學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)術(shù)道德失范行為，這直接對教育環(huán)境造成嚴(yán)重影響。如果不能有效控制和消除學(xué)術(shù)道德失范行為，讓其自由發(fā)展，將會直接影響我國大學(xué)生教育的質(zhì)量，限制學(xué)術(shù)進步，擾亂社會發(fā)展和阻礙國家創(chuàng)新能力的提高。基于此，本文研究高校學(xué)術(shù)道德失范的主要生形式，找出高校學(xué)術(shù)道德失范問題的原因，并提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵字：學(xué)術(shù)道德規(guī)范；高校；失范TheSignificanceofAcademicMoralEducationinCollegesandUniversitiesandtheHarmofAcademicMisconductAbstract：Inrecentyears,theproblemofacademicmoralityanomieincollegesanduniversitieshasarousedgreatconcernfromallwalksoflife.CollegestudentsarethereservestrengthforfutureacademicresearchinChina,whichdirectlyaffectstheimprovementofChina'sscientificresearchlevelandcomprehensivenationalstrength.However,weneedtoclearlyrecognizethatmoreandmorecollegestudentshaveacademicmoralmisconduct,whichdirectlyhasaseriousimpactontheeducationalenvironment.Ifwecan'teffectivelycontrolandeliminatetheacademicmoralanomieandletitdevelopfreely,itwilldirectlyaffectthequalityofcollegestudents'educationinChina,limitacademicprogress,disruptsocialdevelopmentandhindertheimprovementofnationalinnovationability.Basedonthis,thispaperstudiesthemainstudentformsofacademicmoralanomieincollegesanduniversities,findsoutthereasonsfortheproblem,andputsforwardcorrespondingcountermeasures.Keywords:Academicethics;Collegesanduniversities;Anomie引言新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，推動人類全面發(fā)展和社會進步對教育學(xué)習(xí)提出了更高的要求。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生是國家科技人員的儲備力量，大學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和道德不僅集中反映了高校學(xué)風(fēng)，和我們國家的未來的科技人員素質(zhì)和文化軟實力的厚度有著直接聯(lián)系。大學(xué)生教育作為高等教育的重要內(nèi)容，必須深入研究有效的方法，來提高大學(xué)生的學(xué)術(shù)道德，并創(chuàng)建一個良好的學(xué)術(shù)環(huán)境?？茖W(xué)道德是科學(xué)的重要組成部分，是科學(xué)研究的關(guān)鍵因素，也是科學(xué)研究環(huán)境的寫照。科學(xué)價值是以人類的利益和對真理的追求為人類存在的價值，促進人與自然的和諧共存和健康發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)的強大力量和人文關(guān)懷。因此，加強科學(xué)道德建設(shè)，營造良好的科研環(huán)境，是科技工作的重要內(nèi)容?？茖W(xué)研究是一種創(chuàng)造性的人類活動，只有在嚴(yán)格的道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，才能在和諧的環(huán)境中健康地發(fā)展。在科學(xué)研究不斷深入和社會化的今天，我們必須嚴(yán)格遵守科學(xué)倫理，這也是提高自主創(chuàng)新能力的前提，對加快創(chuàng)新型國家的發(fā)展具有重要意義。1高校學(xué)術(shù)道德教育意義開展大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育是德育工作與時俱進的必然要求做好這項工作不僅有利于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)不斷走向深入，而且有利于促進其它教育工作開展1.1有利于建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)從狹義的角度來講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義的角度來講，學(xué)風(fēng)包括大學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們主要從廣義的角度來探討高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高和保證教育質(zhì)量的重要條件，也是高校德育工作取得實效性的重要標(biāo)志，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到高校發(fā)展的百年大計開展大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育，把學(xué)生的治學(xué)態(tài)度、治學(xué)行為提升到道德建設(shè)的層面，這不僅有利于規(guī)范學(xué)生的行為，更有利于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新發(fā)展，把大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育作為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的突破點，有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實施。目前，高校學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃等學(xué)風(fēng)問題較為普遍，這都是學(xué)術(shù)道德不端導(dǎo)致的問題。要解決大學(xué)生的學(xué)風(fēng)問題，必須從大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育入手積極開展大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育，有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)、正確道德評價標(biāo)準(zhǔn)的樹立。學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開行之有效的德育工作，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，教育與管理必須雙管齊下、相互銜接，在大學(xué)生中積極開展學(xué)術(shù)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)道德，讓德育工作在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，是新形勢下德育工作的必然要求，有利于從端正大學(xué)生學(xué)術(shù)風(fēng)氣著眼，以良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，促進大學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)氣，從而推動大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成。1.2有利于開展誠信教育中國是一個具有五千年歷史的文明古國，誠信之德在中華民族道德發(fā)展過程中源遠(yuǎn)流長。在我們構(gòu)筑和諧社會、全面建設(shè)小康社會的今天，誠信已成為社會發(fā)展的基石，現(xiàn)在中國比任何時候都更加重視誠信建設(shè)。正因為如此，目前各高校都在廣泛地開展大學(xué)生誠信教育，但必須承認(rèn)，有些高校在開展大學(xué)生誠信教育時由于切入點選擇不當(dāng)，教育效果并不理想應(yīng)該看到，大學(xué)生貸款滯還或不還、畢業(yè)時對用人單位提供“注水”履歷，畢竟只是大學(xué)生不講誠信的多種表現(xiàn)之一尚不具有普遍性。如果高校以此作為大學(xué)生誠信教育的切入點，可能會引起學(xué)生的逆反情緒，使教育效果事倍功半當(dāng)前許多高校在開展誠信教育中都出現(xiàn)了這樣的尷尬局面:一方面，校方在大力進行大學(xué)生誠信教育，另一方面違背大學(xué)生學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象卻屢屢出現(xiàn)大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象有增無減、作業(yè)抄襲之風(fēng)屢禁不止有些大學(xué)生對發(fā)生在治學(xué)過程中的不“誠信”行為司空見慣，甚至自己就為之這說明許多大學(xué)生對“誠信”存在模糊認(rèn)識，也反映出高校的誠信教育有待深化為此，開展誠信教育首先要讓大學(xué)生明了不講學(xué)術(shù)道德本身就是不誠信的表現(xiàn)，講誠信要從遵守學(xué)術(shù)道德做起“誠”，即誠實、不欺騙，“信”即信義、信守考試作弊、作業(yè)抄襲等現(xiàn)象違反了“誠”和“信”，因此，必須教育學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德，自覺杜絕不講學(xué)術(shù)道德的行為。所謂遵守學(xué)術(shù)道德即是在求學(xué)、治學(xué)過程中倍守道德操守，不欺騙他人，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、實事求是如果從大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，把抓大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育作為誠信教育的切入點，會使誠信教育更具針對性整傷大學(xué)生學(xué)術(shù)道德是開展誠信教育的基礎(chǔ)以大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育為誠信教育的切入點，會使誠信教育有廣泛的基礎(chǔ)，從而達(dá)到事半功倍的效果。1.3有利于促進職業(yè)道德教育的發(fā)展大學(xué)生是各種職業(yè)隊伍的后備軍一方面，作為學(xué)生，大學(xué)生本身就有自己的職業(yè)道德勤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、知難而進、持之以恒、努力掌握科學(xué)文化知識，掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，是大學(xué)生的基本職業(yè)道德;另一方面，大學(xué)生又要具備從事各種修養(yǎng)具體職業(yè)的基本職業(yè)道德當(dāng)然，無論是哪種職業(yè)道德，誠實守信都是其基本的職業(yè)道德規(guī)范。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作成為高校德育工作重要內(nèi)容的今天，積極有效地開展大學(xué)生職業(yè)道德教育是就業(yè)指導(dǎo)工作不可或缺的部分。幫助大學(xué)生確立正確的職業(yè)道德，對大學(xué)生擇業(yè)、從業(yè)都具有重要的意義。正因為如此，職業(yè)道德教育一直是大學(xué)生道德品質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在大學(xué)生的職業(yè)道德教育中，誠實守信、愛崗敬業(yè)是貫穿整個教育的主線，如果大學(xué)生職業(yè)道德教育偏離了這條主線，職業(yè)道德教育就失去了應(yīng)有的意義。遵守學(xué)術(shù)道德是誠實守信的具體表現(xiàn)，也是愛崗敬業(yè)的應(yīng)有行為，從幫助大學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范入手，既為大學(xué)生的職業(yè)道德教育增添了具體可行的內(nèi)容，也使職業(yè)道德教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一起。通過開展大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育，幫助大學(xué)生進一步明確學(xué)生的職業(yè)道德是什么，有助于他們對職業(yè)道德有更深刻的認(rèn)識，把大學(xué)生學(xué)術(shù)道德教育作為職業(yè)道德教育的著力點，立足于現(xiàn)在，著眼于未來，形成職業(yè)道德教育的系統(tǒng)工程，一定會使職業(yè)道德教育更具有針對性和實效性。2高校學(xué)術(shù)不端的危害學(xué)術(shù)不端，顧名思義就是學(xué)術(shù)行為偏離了學(xué)術(shù)共同體價值體系的行為。因此，我們可以從學(xué)術(shù)不端的因素、行為和結(jié)果來判斷是否是學(xué)術(shù)不端。為了更好地判定屬于學(xué)術(shù)不端行為，國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)術(shù)不端行為有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)者何躍將學(xué)術(shù)不端行為與追求真理的科學(xué)精神聯(lián)系起來，國內(nèi)政府部門也列舉出不同的學(xué)術(shù)不端行為，如教育部列舉的七種學(xué)術(shù)不端行為等等。不同的學(xué)者或機構(gòu)在判斷學(xué)術(shù)不端行為時有不同的觀點。因此，它們在結(jié)論和具體行為上是相似的?？偠灾瑢W(xué)術(shù)不端就是一種與學(xué)術(shù)倫理相悖，違反了學(xué)術(shù)共同體已經(jīng)達(dá)成共識的慣例或價值，在實際的學(xué)術(shù)研究中利用投機取巧的態(tài)度，本著功利性的選擇來獲取相應(yīng)的學(xué)術(shù)成果最終損害了學(xué)術(shù)共同體發(fā)展的一種行為。2.1偽造實驗數(shù)據(jù)或調(diào)研經(jīng)歷實驗是科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)。大學(xué)生的研究方向主要集中在自己的專業(yè)工作上。為了保證科研成果的科學(xué)性和合理性，大學(xué)生往往需要在一線進行實驗或研究，以獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)支持和實踐支持。然而，一些大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)和敬畏的精神，敷衍實驗過程，通過捏造或篡改數(shù)據(jù)來達(dá)到論文的要求；偽造研究調(diào)查問卷以滿足他們的期望，弄虛作假無，嚴(yán)重背離實際工作。2.2論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重在論文撰寫過程中，為了產(chǎn)生更多的研究成果和提高效率，一些大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息、查閱文獻，復(fù)制、剽竊或重新處理現(xiàn)有成果，將其修改成自己的文字作為最終的研究成果，或者在沒有注明引用來源的情況下粘貼文章，也沒有檢查復(fù)制的內(nèi)容是否合理或適當(dāng)，導(dǎo)致論文出現(xiàn)嚴(yán)重抄襲。決不能忽視學(xué)術(shù)界誠信缺失，因為這會直接對科學(xué)發(fā)展和公眾對科學(xué)的信任造成影響，其中剽竊的惡劣影響在學(xué)術(shù)研究中最為嚴(yán)重。以2019年2月翟天臨博士論文剽竊為例，通過剽竊他人作品獲得博士學(xué)位，自身沒有認(rèn)真研究，篡改他人勞動成果，最終一敗涂地。2.3論文署名不實部分校大學(xué)生畢業(yè)研究有論文署名不實的學(xué)術(shù)欺騙行為，有三種主要形式:一是“搭便車”現(xiàn)象，即堅持在他人的科研成果添加自己的名字；第二，“借名氣”的現(xiàn)象，為了更加容易發(fā)表研究成果，沒有經(jīng)過本人的同意，將導(dǎo)師的名字或是將型知名專家和學(xué)者列為論文的作者；三是“排序”現(xiàn)象，論文署名不是嚴(yán)格按照實質(zhì)性貢獻進行署名，而是根據(jù)位置高低等級或頭銜進行署名的排序。3導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)不端的原因3.1自身因素大學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究更加專業(yè)和有針對性。在專業(yè)領(lǐng)域的研究中，需要閱讀大量的書籍和材料，才能寫作。寫論文的過程是再學(xué)習(xí)的過程中，需要應(yīng)該堅持研究主題，把握整體結(jié)構(gòu)，這寫作不是短時間就能完成的，需要大學(xué)生耐心和毅力，不斷深入探索。但是一些大學(xué)生上學(xué)目標(biāo)就是增加就業(yè)機會，功利欲望與日俱增，不愿意獨立思考和寫作。因此需求他人的成就來填補自己的學(xué)術(shù)空白。眾所周知，科學(xué)研究的學(xué)術(shù)道德是底線，是所有科研人員應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則。高校學(xué)術(shù)道德沒有足夠的知識，他們并不是真正從心底里去理解和接受它，只有被強制執(zhí)行才會遵守，學(xué)術(shù)道德失范的根本原因就是因為學(xué)生的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)不足。3.2學(xué)校因素首先，一些高校缺乏學(xué)術(shù)誠信的宣傳和教育，學(xué)術(shù)誠信的重要性沒有得到導(dǎo)師和大學(xué)生應(yīng)有的重視。其次是大學(xué)生缺乏系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化的研究方法教學(xué)，學(xué)術(shù)研究方法的標(biāo)準(zhǔn)化不足以支撐理解和科學(xué)的進行論文寫作。此外，學(xué)術(shù)氛圍不強，部分大學(xué)生創(chuàng)新意識和獨立學(xué)習(xí)的意識相對較弱，也容易導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)道德缺失。最后，部分高校在學(xué)術(shù)不端行為防范機制建設(shè)方面不完善，不配合大學(xué)生院和學(xué)術(shù)委員會建立相應(yīng)的學(xué)術(shù)監(jiān)督和審查機構(gòu)，缺乏學(xué)術(shù)道德機制和懲戒機制，沒有明確學(xué)術(shù)不端行為的處理規(guī)則，沒有明顯的約束效果。我國當(dāng)前的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)，如若想要獲得更高的職稱和學(xué)術(shù)地位，必須有足夠的科研成果發(fā)表，以量化為主依據(jù)的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)助長了浮躁的心態(tài)和欺騙性的風(fēng)氣，此外，很多醫(yī)學(xué)研究者臨床任務(wù)繁重，往往缺乏時間和精力撰寫論文，只要出此下策，這也是學(xué)術(shù)不端行為出現(xiàn)的重要原因之一。3.3社會因素目前，國內(nèi)規(guī)定在高校大學(xué)生申請答辯和授予學(xué)位前，應(yīng)該完成一定數(shù)量和質(zhì)量的學(xué)術(shù)成就。巨大的學(xué)術(shù)壓力使不法分子看到商機，協(xié)助大學(xué)生通過各種途徑，發(fā)表論文和畢業(yè)并獲得學(xué)位。因此，大環(huán)境下很容易導(dǎo)致大學(xué)生違反學(xué)術(shù)道德。其中，最常見的是請槍手代寫論文。與此同時，學(xué)術(shù)道德失范行為具有隱蔽性很強的特點，以及低風(fēng)險，揭示這種行為，如詐騙、剽竊等等，需要有很強的專業(yè)知識領(lǐng)域的學(xué)科背景，還需要面對直接的利益沖突。此外，對于學(xué)術(shù)道德失范行為的人員懲罰角度較小，遠(yuǎn)低于相關(guān)的學(xué)者。此外，學(xué)業(yè)成績本身具有重要的責(zé)任，其他參與者很難會受到嚴(yán)懲，低風(fēng)險和高收益直接助漲學(xué)術(shù)造假的風(fēng)氣。2016年6月，教育部就在《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)并不斷行為辦法》中明文規(guī)定：“高校對學(xué)術(shù)不端行為負(fù)責(zé)人的懲罰措施，最嚴(yán)重可達(dá)到撤銷科研項目、辭退或解聘、甚至移交司法機關(guān)處理等程度?！钡呛苊黠@僅僅這一條還不夠完善，沒有側(cè)重學(xué)術(shù)不端的定義與處罰，而對于學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查取證方法、處理的程序和時限、舉報人和被舉報人的保護等方面均缺乏相應(yīng)的依據(jù)和措施，從而導(dǎo)致在學(xué)術(shù)不端行為的處理中，缺乏可操作性的規(guī)范，致使大量學(xué)術(shù)不端案件得不到及時有效的處理，所以才會有越來越多的人投機取巧。面對學(xué)術(shù)規(guī)范“一碗水端平，才是最重要的”，即使選拔特殊人才，也要提前制定招錄計劃。經(jīng)過學(xué)術(shù)委員會和其他專門機構(gòu)的充分討論和批準(zhǔn)，整個招聘過程必須透明，否則就很有可能鉆權(quán)利的空子。4高校學(xué)術(shù)不端的防范對策科研活動作為一種特殊的社會活動，有其自身的價值和精神氣質(zhì)。與社會上其他群體相比，科研群體需要嚴(yán)謹(jǐn)、誠信、有責(zé)任感的文化氛圍?？茖W(xué)道德學(xué)術(shù)不端的產(chǎn)生有許多復(fù)雜的因素，不僅有社會風(fēng)氣不良的影響，也有科學(xué)體系的缺陷和漏洞。但基本上，科學(xué)文化起著至關(guān)重要的作用。4.1對作假者進行嚴(yán)懲如果我們不能及時懲治學(xué)術(shù)造假者，那無形之間就會讓觀望著也走上腐敗的道路。長期以來，高校和科研機構(gòu)沒有有效的處罰措施，這是學(xué)術(shù)不端行為日益增加的重要原因。因此，建立合理有效的懲罰制度十分重要。針對學(xué)術(shù)不端造假者，國家可以在10年內(nèi)不給予任何基金補助，嚴(yán)重情況直接在學(xué)術(shù)圈曝光公開。4.2加強科學(xué)道德學(xué)術(shù)規(guī)范系統(tǒng)的學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育，能夠營造出積極良好的學(xué)術(shù)氛圍，是各院校非常有必要開展實施的。習(xí)近平總書記也曾在全國科技創(chuàng)新大會上提出:“要營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，弘揚學(xué)術(shù)道德和科學(xué)倫理，在全社會營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍?！睆娬{(diào)學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，并實施嚴(yán)格規(guī)定，對學(xué)術(shù)不端行為“零容忍”，重點不是處罰，而在于內(nèi)心的觀念改變。我們深知創(chuàng)作科研成果來之不易，雖站在巨人肩膀可以看的更遠(yuǎn)，但一定要將彼我界限劃分清楚。一個公開、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍需要團結(jié)一致共同維護。只有大家改變自身及身邊的不良行為，才能有效避免學(xué)術(shù)不端行為。對于我們大學(xué)生來說，首先要強化自己的意識，實事求是，刻苦鉆研，結(jié)合工作實際進行思考和研究。其次要嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)道德規(guī)范來要求自己，規(guī)范自己學(xué)術(shù)論文的撰寫，注重引用等細(xì)節(jié)，維護良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。這需要依靠學(xué)者的共同努力，只有整體規(guī)范學(xué)術(shù)研究以及科研倫理的行為，才能推動中國的學(xué)術(shù)的繁榮。而我們作為大學(xué)生就更加應(yīng)該注意這樣的問題，堅持實事求是的精神，翟天臨事件再一次告訴我們學(xué)術(shù)造假終會被打假，應(yīng)該以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己作為新時代青年大學(xué)生，我們要嚴(yán)格遵守科學(xué)倫理，形成良好的科研素養(yǎng)；我們應(yīng)該誠實待人，努力工作，實事求是，踐行學(xué)術(shù)道德規(guī)范。4.3營造良好的社會風(fēng)氣營造良好的社會風(fēng)氣，凈化的文化氛圍，有助于削弱大學(xué)生了解金錢和物質(zhì)，消除學(xué)術(shù)功利主義，使大學(xué)生在學(xué)術(shù)研究中有意識地創(chuàng)造良好的氛圍；同時，加強市場監(jiān)督管理體系，以確保市場秩序的有序發(fā)展，并保證正常運行的公平競爭，保證論文發(fā)表的質(zhì)量和數(shù)量。當(dāng)出現(xiàn)大學(xué)生學(xué)術(shù)行為不規(guī)范時，學(xué)術(shù)監(jiān)督部門應(yīng)該及時合理的啟動調(diào)查程序去解決。通過社會不同的學(xué)術(shù)部門共同監(jiān)督和執(zhí)行管理，制定有效的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)成就身份驗證系統(tǒng)，確保整個大學(xué)生學(xué)術(shù)活動有全面了解，堅決杜絕學(xué)術(shù)不端行為的思想，糾正學(xué)術(shù)道德失范行為。在此基礎(chǔ)上，良好的學(xué)術(shù)競爭環(huán)境得以建立，從而有利于高校學(xué)術(shù)道德水平。5結(jié)論學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)活動領(lǐng)域職業(yè)道德的體現(xiàn)。只有使大學(xué)生在學(xué)習(xí)階段堅持學(xué)術(shù)道德、堅持學(xué)術(shù)底線、恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，才能在今后的工作中具有良好的職業(yè)道德，更好地勝任建設(shè)和服務(wù)社會的重要任務(wù)。各院校應(yīng)高度重視高校學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，并將其與新時代學(xué)校立德樹人、履行高等教育使命和責(zé)任的根本任務(wù)相結(jié)合。注重大學(xué)生的教育和引導(dǎo)，要在未來工作事業(yè)上邁出第一步，為社會提供更多高素質(zhì)的人才。參考文獻[1]彭月月,連斌.關(guān)于醫(yī)學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德