機(jī)械電子專業(yè)《現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用課程編號課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課程開課單位機(jī)械電子教研室授課學(xué)期第7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時2/32課內(nèi)學(xué)時32理論授課32上機(jī)學(xué)時0課內(nèi)實踐0實驗學(xué)時0課外學(xué)時32適用專業(yè)機(jī)械電子專業(yè)是否雙語否先修課程高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程制圖、機(jī)械設(shè)計、液壓傳動技術(shù)、氣壓傳動與控制后續(xù)課程電液控制技術(shù)、智能液壓、液壓系統(tǒng)故障診斷二、課程簡介《現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用》是一門理論與應(yīng)用結(jié)合緊密的課程。是在液壓傳動技術(shù)理論基礎(chǔ)上，研究現(xiàn)代液壓技術(shù)應(yīng)用實例的課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解多種行業(yè)液壓技術(shù)的多個典型應(yīng)用實例，掌握分析較復(fù)雜液壓系統(tǒng)的能力，可設(shè)計較復(fù)雜液壓系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決工程實際問題的能力，為從事與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。課程教學(xué)致力于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力、思維創(chuàng)新能力、團(tuán)隊意識、合作意識、分析問題和解決問題能力、科研能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行愛崗敬業(yè)、誠信奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的核心價值觀和行為規(guī)范。三、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識傳授）：1.闡釋工程流體力學(xué)、液壓氣壓傳動系統(tǒng)原理及組成、液壓氣壓傳動系統(tǒng)閱讀與分析的基礎(chǔ)知識。（1）描述傳動介質(zhì)組成及物理性質(zhì)、動力學(xué)和運(yùn)動學(xué)規(guī)律、傳動系統(tǒng)原理及組成、氣動技術(shù)手冊的使用方法，為了解液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理及功能打下基礎(chǔ)。（2）分析組成液壓氣壓傳動系統(tǒng)的元件的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號和功能，闡述其結(jié)構(gòu)與功能，為液壓氣動基本回路的內(nèi)容學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（3）歸納液壓氣動基本回路的組成、類型與功能，從工程應(yīng)用角度闡述基本回路的作用原理。（4）明確液壓氣動元件及系統(tǒng)的性能參數(shù)含義及計算方法，為氣動元件選型及傳動系統(tǒng)的設(shè)計打下基礎(chǔ)。（5）分析液壓氣壓傳動系統(tǒng)的優(yōu)缺點，了解流體傳動技術(shù)的現(xiàn)狀、發(fā)展與前沿，明確流體傳動技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域的應(yīng)用與前景。2.分析液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作介質(zhì)流向，并從類型、結(jié)構(gòu)、功能等方面歸納元件、基本回路及傳動系統(tǒng)之間的內(nèi)部聯(lián)系，液壓為氣壓傳動系統(tǒng)的閱讀及設(shè)計打下基礎(chǔ)。3.通過案例分析，理解產(chǎn)品的設(shè)計周期和設(shè)計原則，掌握液壓系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。將節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟(jì)實用、安全可靠等知識和理念結(jié)合工程實踐。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）：綜合運(yùn)用學(xué)科交叉融合的知識正確理解液壓氣壓傳動系統(tǒng)的工作原理，開展工程案例探究活動，培養(yǎng)思維創(chuàng)新能力、團(tuán)隊意識、合作意識。2.評價科學(xué)史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學(xué)科發(fā)展相融合，經(jīng)典理論的講授中擴(kuò)充專業(yè)最新研究成果，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。3.運(yùn)用基礎(chǔ)理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領(lǐng)悟基礎(chǔ)理論和基本技能的同時，學(xué)會將基礎(chǔ)理論與工程實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。課程目標(biāo)3（價值塑造）：解析液壓氣壓傳動之美，傳承優(yōu)秀科學(xué)家求真創(chuàng)新精神，深刻理解“愛崗敬業(yè)、誠信奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實”的工匠精神。2.在工程案例教學(xué)討論中融入立德樹人教育，將校訓(xùn)“誠信奮斗為人、嚴(yán)謹(jǐn)求真為學(xué)”與工程師職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融合，樹立正確的職業(yè)觀。（二）課程目標(biāo)對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點1-4：掌握機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)知識，具備綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決復(fù)雜工程問題的能力。1-工程知識2-問題分析課程目標(biāo)2指標(biāo)點2-2：能基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)建模方法正確表達(dá)復(fù)雜工程問題。1-工程知識2-問題分析課程目標(biāo)3指標(biāo)點7-2：能夠站在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考機(jī)械工程實踐的可持續(xù)性，評價產(chǎn)品周期中可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。。3-設(shè)計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識（學(xué)時數(shù)：2學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容液壓與氣動系統(tǒng)的組成、液壓與氣壓傳動優(yōu)缺點、液壓與氣動系統(tǒng)的應(yīng)用及發(fā)展。液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應(yīng)用。2.重點和難點【重點】（1）液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用。（2）液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應(yīng)用?！倦y點】（1）液壓與氣壓控制閥的工作原理。（2）液壓與氣壓基本回路的應(yīng)用。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明工程流體力學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自然科學(xué)素養(yǎng)；（2）采用“視頻動畫+圖片道具”方式演示液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用，形象直觀幫助學(xué)生理解、掌握基礎(chǔ)概念，培養(yǎng)學(xué)生的求真創(chuàng)新能力；（3）采用“思政案例+啟發(fā)驅(qū)動”方式，通過流體力學(xué)發(fā)展史中的科學(xué)家事跡、教師科研經(jīng)歷、流體力學(xué)工程應(yīng)用等知識點融入思政元素，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛的科學(xué)探索精神和深厚的家國情懷。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果了解液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應(yīng)用。5.支撐課程目標(biāo)（1）液壓與氣動系統(tǒng)的組成、液壓與氣壓傳動優(yōu)缺點、液壓與氣動系統(tǒng)的應(yīng)用及發(fā)展。液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用；液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應(yīng)用。（知識傳授）（2）評價科學(xué)史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學(xué)科發(fā)展相融合，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。（能力培養(yǎng)）。（3）解析流體傳動之美，傳承交叉融合、實用創(chuàng)新、系統(tǒng)開放的新時代工科理念，將校訓(xùn)“誠信奮斗為人、嚴(yán)謹(jǐn)求真為學(xué)”與工程師職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融合，樹立正確的職業(yè)觀。（價值塑造）第二單元典型傳動系統(tǒng)案例（學(xué)時數(shù)：30學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容一般中等復(fù)雜程度的液壓與氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設(shè)計。（1）叉車工作裝置液壓系統(tǒng)設(shè)計了解叉車結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標(biāo)，理解叉車對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握叉車液壓系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。對叉車液壓系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。對叉車液壓系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。（2）地表巖心鉆機(jī)動力頭液壓系統(tǒng)設(shè)計了解地表巖心鉆機(jī)動力頭結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標(biāo)，理解地表巖心鉆機(jī)動力頭對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握地表巖心鉆機(jī)動力頭液壓系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。地表巖心鉆機(jī)動力頭液壓系統(tǒng)ANESim仿真分析。對地表巖心鉆機(jī)動力頭液壓系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。（3）斗輪堆取料機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計了解斗輪堆取料機(jī)結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標(biāo)，理解斗輪堆取料機(jī)對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握斗輪堆取料機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。對斗輪堆取料機(jī)液壓系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。（4）高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設(shè)計了解高爐料流調(diào)節(jié)閥結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標(biāo)，理解高爐料流調(diào)節(jié)閥對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。對高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。（5）火箭炮方向機(jī)電液控制系統(tǒng)設(shè)計了解火箭炮方向機(jī)結(jié)構(gòu)及基本技術(shù)指標(biāo)，理解火箭炮方向機(jī)對液壓系統(tǒng)的工作要求。掌握火箭炮方向機(jī)電液控制系統(tǒng)設(shè)計方法及設(shè)計步驟。對火箭炮方向機(jī)電液控制系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。2.重點和難點【重點】（1）叉車工作裝置液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（2）地表巖心鉆機(jī)動力頭液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（3）斗輪堆取料機(jī)液壓系統(tǒng)的閱讀分析方法。（4）高爐料流調(diào)節(jié)閥電液控制系統(tǒng)的閱讀分析方法。（5）火箭炮方向機(jī)電液控制系統(tǒng).【難點】（1）系統(tǒng)中的元件功能分析。（2）系統(tǒng)中的基本回路劃分。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明一般中等復(fù)雜程度的氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設(shè)計步驟。（2）采用案例分析+問題驅(qū)動+小組討論匯報的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的液壓系統(tǒng)閱讀分析能力。（3）將思政元素融入教師科研經(jīng)歷中，使學(xué)生意識到掌握基礎(chǔ)知識的必要性，樹立安全與責(zé)任意識。（4）評價科學(xué)史，緊跟前沿發(fā)展，基本理論與學(xué)科發(fā)展相融合，拓寬專業(yè)視野，樹立求真創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的意識。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果掌握一般中等復(fù)雜程度的液壓氣壓傳動系統(tǒng)分析方法和設(shè)計步驟。運(yùn)用基礎(chǔ)理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領(lǐng)悟基礎(chǔ)理論和基本技能的同時，學(xué)會將基礎(chǔ)理論與工程實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。5.支撐課程目標(biāo)（1）分析傳動系統(tǒng)的工作介質(zhì)流向，并從類型、結(jié)構(gòu)、功能等方面歸納元件、基本回路及傳動系統(tǒng)之間的內(nèi)部聯(lián)系，為傳動系統(tǒng)的閱讀及設(shè)計打下基礎(chǔ)。（知識傳授）（2）運(yùn)用基礎(chǔ)理論探討傳動系統(tǒng)解決方案的合理性，在深入領(lǐng)悟基礎(chǔ)理論和基本技能的同時，學(xué)會將基礎(chǔ)理論與工程實踐相結(jié)合，達(dá)到學(xué)有所用、學(xué)以致用的目的，驅(qū)動邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新性思維和以人為本，以用戶為中心的溝通能力。（能力培養(yǎng)）。（3）培養(yǎng)工程師職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)觀。（價值塑造）（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的支撐理論教學(xué)內(nèi)容課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識講授法、問題驅(qū)動課程目標(biāo)1、221:1第二單元典型傳動系統(tǒng)案例講授法、專題研討、問題驅(qū)動、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、3301:1合計32五、課程考核及對課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評價細(xì)則平時成績50%總結(jié)（百分制）20分別安排典型傳動系統(tǒng)案例總結(jié)目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績設(shè)計類作業(yè)（百分制）30共計安排3~4次設(shè)計類作業(yè)，主要考核基本回路設(shè)計，小組合作完成，根據(jù)小組匯報及設(shè)計方案的合理度為小組打分。各小組內(nèi)由組長根據(jù)任務(wù)內(nèi)容及完成質(zhì)量為組內(nèi)成員打分。組長采用輪流制?？己藘?nèi)容及評價細(xì)則目標(biāo)分值=0.3*作業(yè)平均成績平時測驗（百分制）20由章節(jié)測驗、隨堂測驗、知識點測驗組成。取各次成績的平均值作為此環(huán)節(jié)最終成績。目標(biāo)分值=0.2*作業(yè)平均成績期中測驗（百分制）20采用線上學(xué)習(xí)通考核形式。目標(biāo)分值=0.2*期中測驗成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核方式：由線上章節(jié)任務(wù)點（15%）、課堂互動（30%）、簽到（5%）、學(xué)習(xí)次數(shù)（10%）和主題討論（30%）組成。評分細(xì)則：按完成任務(wù)點的個數(shù)計分，全部完成得滿分；參與投票、問卷、搶答、選人、討論、隨堂練習(xí)等課程互動活動獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，積分達(dá)到60分為滿分；按出勤率計分(出勤次數(shù)/簽到總數(shù))；按章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)計分，達(dá)100次為此項滿分；主題討論發(fā)表一個話題累計2.0分，回復(fù)一個話題累計2.0分，（同一話題下多次回復(fù)不重復(fù)得分），獲得一個贊累計2.0分，最高分100分。目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績期末考試50%知識40考核內(nèi)容：1.液壓氣壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識（10%）2.典型傳動系統(tǒng)案例（40%）3.液壓與氣動傳動系統(tǒng)設(shè)計（50%）考試題型：客觀題型≤40%，主觀題型≥60%能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元液壓與氣壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識1-1液壓與氣壓缸的分類各種結(jié)構(gòu)形式及其圖形符號；1-2液壓與氣壓控制閥的工作原理、結(jié)構(gòu)及圖形符號、性能特點及功能應(yīng)用；1-3液壓與氣壓基本回路的類型、組成及應(yīng)用；課堂表現(xiàn)、作業(yè)、各類測驗、期末考試課程目標(biāo)1、2第二單元典型傳動系統(tǒng)案例2-1典型傳動系統(tǒng)案例；2-2液壓與氣動傳動系統(tǒng)設(shè)計課堂表現(xiàn)、計算類作業(yè)、各類測驗、期末考試、專題研討課程目標(biāo)1、2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材李松晶.《液壓系統(tǒng)經(jīng)典設(shè)計實例》第