上海市奉賢區(qū)2024-2025學年六年級（五四學制）上學期11月期中考試語文試題+

上海市奉賢區(qū)2024-2025學年六年級（五四學制）上學期語文11月期中考試試卷一、文言文閱讀（24分）1．默寫（1）野曠天低樹，。（孟浩然《宿建德江》）（2）如今直上銀河去，。（劉禹錫《浪淘沙》）（3），兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）（4）南朝四百八十寺，。（杜牧《江南春》）（5）夏日里在西湖坐船游玩，突遇烏云翻滾暴雨如注的天氣，你會想到《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》中的“，”兩句詩。閱讀下面的詩文，完成下面小題西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。2．本詞作者是（朝代）的（人名）。3．下列理解錯誤的一項是（）A．詞題中的“西江月”是本詞的詞牌名。B．“路轉溪橋忽見”中的“見”是出現(xiàn)的意思。C．本詞寫作者的見聞感受，上片寫晴，下片寫雨。D．本詞表現(xiàn)了詞人對城鄉(xiāng)生活的熱愛贊美。閱讀下文，完成下面小題虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸①，今子食我，是逆②天帝命也。子以我為不信，吾為子先，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走③乎？”虎以為然，故④遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也?！咀⑨尅竣匍L（zhǎng）百獸：掌管百獸。②逆：違背。③走：跑。④故：所以。4．解釋句中加點的字。子無敢食我也故遂與之行5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。6．這個故事，我們可以用成語概括。二、現(xiàn)代文閱讀（29分）閱讀下文完成下面小題。狼牙山五壯士（節(jié)選）①五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士____（A．居高臨下B．高瞻遠矚），繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。②又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。③五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也____（A．昂首闊步B．昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：④“打倒日本帝國主義！”⑤“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑥這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！7．選詞填空（把選項“A”或“B”填寫在橫線上）①五位壯士（A．居高臨下B．高瞻遠矚）②戰(zhàn)士們也（A．昂首闊步B．昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。8．選文分為兩個部分，請用小標題的形式分別概括①②9．讀下列句子，請結合加點詞語，分析班長馬寶玉的形象。

他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”10．作者為什么用“壯士”來稱呼這五位戰(zhàn)士？閱讀下文完成下面小題。第一聲喝彩①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的手。②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像點燃的火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來，寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執(zhí)拗地搖搖頭，眼里閃過與她年齡不相稱的xiū怯。③翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝出挑的紅玫瑰，一臉的慈愛。那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心里為她喝彩。女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。爾后，她再見到我時，眼里充滿親切的神情，一定要送我一束黃玫瑰，說：“從來沒人這么說過?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈求：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，第一聲喝彩對一個人意味著什么。④在生活的長河徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何能精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。⑤在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音：“誰撕它誰是有眼無珠！”⑥她其實是在表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。以后我又繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽了。⑦那位同桌后來仍然常常帶著好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。⑧也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而有熱忱的人，才會由衷地為別人喝彩。11．看拼音寫漢字xiū怯12．第②段畫線句“它們的花瓣紅得像點燃的火焰”運用了的修辭方法，其表達效果是。13．第⑤段畫線句“誰撕它誰是有眼無珠！”運用了描寫，它在文中的作用是。14．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。比較點事件一事件二具體內(nèi)容同桌為我喝彩被喝彩者當時的反應吃驚被喝彩者事后的反應繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽喝彩的價值（用原文語句回答）15．對本文寫作意圖理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詮釋為別人喝彩，就能得到回報的道理。B．希望每個人都能夠得到別人地久天長的喝彩。C．提倡要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩。D．揭示第一聲喝彩會讓被喝彩者感動流淚。三、綜合運用16．進入初中，意味著我們的人生翻開了新的一頁，你一定認識了不少新同學吧！要知道與人交往，是需要真誠與愛心的，志同道合才能成為真朋友。大家不妨來參加圍繞“交友之道”，開展一次學習活動吧?。?）以下人物關系中，哪一組不屬于交誼情深的典范？（）A．伯牙與子期 B．管仲與鮑叔牙C．管寧與華歆 D．劉禹錫與柳宗元（2）從小學到現(xiàn)在，我們積累了不少有關交友的古詩詞，請你向朋友推薦一句你最喜歡的詩句。（要求：寫出上下句。），。（3）設計“有朋自遠方來”活動環(huán)節(jié)。（要求：貼近生活，切實可行）例：舉行“交友之道”故事分享會①②四、寫作（40分）17．生活中，我們不單要為他人喝彩，更要學會為自己點贊。請你以“我為自己點贊”為題，寫一篇不少于500字的文章。要求：①不透露個人相關信息；②不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）江清月近人（2）同到牽?？椗遥?）一水護田將綠繞（4）多少樓臺煙雨中（5）黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】（1）“野曠天低樹，江清月近人”

出處：這句詩出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》。

譯文：原野無邊無際，遠處的天空好似比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。

賞析：此句寫四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，表達了詩人羈旅的惆悵、故鄉(xiāng)的思念、仕途的失意、理想的幻滅、人生的坎坷等復雜情感。詩人把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，思憶往昔，以舟泊暮宿作為自己抒發(fā)感情的歸宿，流露出了深深的羈旅之思。

（2）“如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

出處：這句詩出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》。

譯文：如今好像要直飛上高空的銀河，請帶上我一起去尋訪牛郎織女的家。

賞析：詩人借用牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，表現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

（3）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”

出處：這句詩出自北宋詩人王安石的《書湖陰先生壁》。

譯文：庭院外一條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。

賞析：此句寫自然環(huán)境之美，“護田”和“排闥”賦予青山以人的情趣，營造了清幽的生活氣氛，表現(xiàn)了詩人愛好山水的意趣。詩人通過對湖陰先生庭院和周圍環(huán)境的描寫，贊揚了湖陰先生愛勤勞、愛潔凈、愛花木和熱愛自然山水的良好品性和高尚的情趣。

（4）“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”

出處：這句詩出自唐代詩人杜牧的《江南春》。

譯文：南朝統(tǒng)治者篤信佛教，足足建有四百八十座寺廟，如今有多少樓臺都籠罩在這蒙蒙的煙雨之中。

賞析：這兩句詩過渡到了江南風光的重要組成部分——寺廟，揉進了滄桑之感。南朝遺留下來的許許多多佛教建筑物在春風春雨中若隱若現(xiàn)，更增添撲朔迷離之美。詩人用生動的筆觸描繪了江南春景的豐富多彩和廣闊深邃，同時也寫出了它的迷離和深邃。

（5）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”

出處：這兩句詩出自北宋詩人蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書（其一）》。

譯文：烏云像打翻了的黑墨水一樣，還沒有來得及把山遮住，白色的雨點就像珍珠一樣，胡亂地跳進了船里。

賞析：這兩句詩生動地描繪了西湖夏日暴雨前后的奇妙景色。詩人用“黑云翻墨”來形容烏云，仿佛烏云是被打翻的墨汁，一下子就把烏云那種厚重、烏黑的樣子展現(xiàn)在我們眼前，特別形象。而“白雨跳珠”則把雨點比作跳動的珍珠，讓我們感受到雨點的大、密和活潑，好像能看到那些雨點在湖面上歡快地跳躍著，蹦進了船里。這兩句詩不僅展現(xiàn)了自然景色的壯美，也表達了詩人對大自然瞬息萬變的神奇力量的敬畏與感慨。故答案為：(1)江清月近人；(2)同到牽?？椗?；(3)一水護田將綠繞；(4)多少樓臺煙雨中；(5)黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船【點評】本題考查的是對中國古典詩詞的記憶與理解，要求默寫并識別出特定詩句及其出處。通過本題，可以檢驗學生對古典詩詞的掌握程度，以及對詩詞意境、情感表達等方面的理解。要求準確默寫指定詩句，共涉及五首詩詞?！敬鸢浮?．宋；辛棄疾3．D【知識點】詞【解析】【點評】本題考查的是對中國古典詩詞的認知與記憶能力，特別是針對宋代詞人辛棄疾及其作品《西江月·夜行黃沙道中》的了解。要求考生能夠準確識別出該詞的作者及其所屬朝代，即宋代詞人辛棄疾，以此檢驗考生對中國古典文學的基本素養(yǎng)和知識儲備。2．從題目給出的《西江月·夜行黃沙道中》可以判斷，這是一首詞。在中國古代文學中，詞是一種特殊的詩歌形式，起源于唐代，盛行于宋代。這首詞的風格、用詞以及表達的情感都符合宋詞的特點，因此可以初步判斷這首詞應該出自宋代。在中國古代文學史上，辛棄疾是一位著名的詞人，他的詞作以豪放、激昂著稱，同時也善于描繪田園風光和鄉(xiāng)村生活?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》正是他的一首代表作，通過描繪鄉(xiāng)村夜晚的寧靜與美好，表達了詞人對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美。

故答案為：宋；辛棄疾3．A項：正確，“西江月”確實是本詞的詞牌名，它規(guī)定了詞的格式和韻律。

B項：正確，“路轉溪橋忽見”中的“見”同“現(xiàn)”，意為出現(xiàn)，描述了詞人在轉過小溪橋后，忽然看到了舊時的茅店。

C項：正確，本詞上片描述了晴夜的景象，如明月、驚鵲、清風、鳴蟬等；下片則描述了天氣變化，出現(xiàn)了疏星、微雨等景象，與上片的晴夜形成對比。

D項：錯誤，本詞主要表現(xiàn)了詞人對鄉(xiāng)村田園風光的熱愛和贊美，而非城鄉(xiāng)生活。詞中描繪的是鄉(xiāng)村夜晚的寧靜與美好，以及鄉(xiāng)村生活的閑適與愜意，沒有涉及城市生活的元素。

故答案為：D【答案】4．吃；走，行走5．老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，卻認為是害怕狐貍。6．狐假虎威【知識點】課外文言文閱讀【解析】【點評】本題考查的是對古文故事的理解與概括能力，以及對成語的掌握與應用。通過閱讀理解古文《狐假虎威》，要求考生能夠準確翻譯指定句子，理解故事寓意，并能從成語庫中提取出與故事內(nèi)容相匹配的成語，以此檢驗考生的語言綜合運用能力。4．在這里，“食”是一個動詞，意為“吃”。整句話的意思是“你不敢吃我”。這是狐貍對老虎說的話，用以威脅老虎，表明自己是不可以被吃的。

在這里，“行”是一個動詞，意為“走、行走”。整句話的意思是“所以老虎就跟著狐貍走”。這是描述老虎被狐貍欺騙后的行為，老虎相信了狐貍的話，認為自己是跟著天帝的使者走，而不是被狐貍欺騙。

故答案為：吃；走，行走5．虎：主語，指老虎。

不知：謂語，表示不知道、不了解。

獸畏己：賓語從句的主語部分，表示野獸害怕自己（老虎）。

而走也：賓語從句的謂語部分，表示因此逃跑。

以為：連詞，表示“認為”。

畏狐也：賓語從句的第二個謂語部分，表示害怕狐貍。

這是一個復合句，主句是“虎不知……而走也”，從句是“以為畏狐也”。主句描述了一個事實：野獸因為害怕老虎而逃跑。從句描述了老虎的誤解：老虎認為野獸是因為害怕狐貍而逃跑。

故答案為：老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，卻認為是害怕狐貍。6．故事講述了狐貍借助老虎的威勢來嚇唬其他野獸的故事。狐貍對老虎說自己是天帝的使者，掌管百獸，讓老虎跟著自己走，其他野獸看到后都逃跑了。老虎誤以為野獸是害怕狐貍而逃跑，實際上是因為害怕自己。根據(jù)故事內(nèi)容，需要找到一個能夠概括狐貍借助老虎威勢嚇唬其他野獸的成語?！昂倩⑼笔且粋€符合要求的成語，其中“狐”指狐貍，“假”指借助，“虎”指老虎，“威”指威勢。

“狐假虎威”的意思是指狐貍假借老虎的威勢來嚇唬或欺壓他人。這個成語常用來比喻仰仗或倚仗別人的權勢來欺壓、恐嚇人。

故答案為：狐假虎威【答案】7．A；B8．頂峰殲敵；英勇跳崖9．他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”中的加點詞語，可以看出班長馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇果斷和機智靈活。10．作者用“壯士”來稱呼既表達了他們的英勇無畏和崇高精神，也表達了作者對他們的敬仰和贊美之情?！局R點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題考查的是對文本內(nèi)容的理解、概括以及人物形象的分析能力，同時要求準確選詞填空以表達文本意境。通過閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選，考生需提煉小標題概括段落大意，分析班長馬寶玉的形象特點，并理解“壯士”一詞對五位戰(zhàn)士的恰當稱呼所蘊含的意義。7．第1空：選項A“居高臨下”意指占據(jù)高處，俯視下面，形容占據(jù)的地勢非常有利。在文中，五位壯士已經(jīng)攀登到狼牙山峰頂，他們處于高處，對山下的敵人形成了有利的攻擊態(tài)勢。因此，“居高臨下”準確描述了五位壯士的位置和攻擊優(yōu)勢。

選項B“高瞻遠矚”意指站得高，看得遠，比喻眼光遠大。這個詞更多用于形容人的遠見卓識，而非具體的地理位置或戰(zhàn)斗態(tài)勢。因此，在此處并不適用。

第2空：選項A“昂首闊步”意指抬起頭，邁著大步向前走，形容精神振奮，意氣昂揚。這個詞更多用于形容人行走的姿態(tài)和氣勢。

選項B“昂首挺胸”意指抬起頭，挺起胸膛，形容斗志高，士氣旺。在文中，戰(zhàn)士們在跳崖前，為了展現(xiàn)他們的英勇無畏和革命精神，需要一種挺拔、堅定的姿態(tài)。因此，“昂首挺胸”更符合這種情境。

故答案為：A；B8．第1空：根據(jù)選文的第一部分，五位壯士在狼牙山峰頂與敵人進行了激烈的戰(zhàn)斗。他們利用有利的地形和手中的武器，成功地消滅了大量敵人。因此，可以將這部分內(nèi)容概括為“頂峰殲敵”。

第2空：選文的第二部分描述了五位壯士在完成殲敵任務后，為了不被敵人俘虜，毅然選擇跳崖犧牲的英勇事跡。他們面對死亡毫不畏懼，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的英勇無畏和寧死不屈的精神。因此，可以將這部分內(nèi)容概括為“英勇跳崖”。

故答案為：①頂峰殲敵；②英勇跳崖9．通過句子“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”中的加點詞語，可以看出班長馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇果斷和機智靈活。

“搶前一步”和“奪過”展現(xiàn)了馬寶玉在關鍵時刻的迅速反應和果敢行動。他沒有絲毫猶豫，立即奪取了手榴彈并改用大石頭作為武器。這種果敢和迅速的反應能力是班長在戰(zhàn)斗中必須具備的素質(zhì)。

“猛地舉起”則表現(xiàn)了馬寶玉的英勇無畏和力量。他用力舉起大石頭，準備向敵人砸去。這種堅定的姿態(tài)和強大的力量不僅鼓舞了同志們的士氣，也向敵人展示了革命戰(zhàn)士的英勇精神。

同時，馬寶玉還大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”這句話不僅是對同志們的鼓勵和指導，也展現(xiàn)了他作為班長的領導力和戰(zhàn)斗精神。他用自己的行動和話語激勵著同志們一起戰(zhàn)斗到底。

故答案為：他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們！用石頭砸！’”中的加點詞語，可以看出班長馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇果斷和機智靈活。10．作者用“壯士”來稱呼這五位戰(zhàn)士，是因為他們在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出了英勇無畏、寧死不屈的精神。這種精神是革命戰(zhàn)士所特有的品質(zhì)，也是他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而英勇奮斗的象征。

首先，“壯士”一詞強調(diào)了戰(zhàn)士們的英勇和力量。他們在面對強大的敵人時毫不畏懼，奮勇殺敵，展現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的英勇無畏和堅定信念。

其次，“壯士”還表達了作者對五位戰(zhàn)士的敬仰和贊美之情。他們用自己的生命和鮮血捍衛(wèi)了革命事業(yè)和民族尊嚴，是真正的英雄和楷模。

最后，“壯士”一詞也體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的崇高精神和偉大品質(zhì)。他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而英勇奮斗、不怕犧牲的精神將永遠銘刻在歷史的長河中，激勵著后人不斷前行。

故答案為：作者用“壯士”來稱呼既表達了他們的英勇無畏和崇高精神，也表達了作者對他們的敬仰和贊美之情?！敬鸢浮?1．羞12．比喻；生動形象地寫出了玫瑰花瓣的紅艷熱烈13．語言描寫；表現(xiàn)同桌的憤怒和不滿，為下文同桌為‘我’喝彩作鋪墊14．女主人因花美麗而不舍寄出，我為女主人的真情流露喝彩；流出了淚水；繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽；不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大15．C【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解、概括以及主旨的提煉能力。通過詳細閱讀文本，考生需準確捕捉關鍵信息，如人物行為、情感變化及事件發(fā)展等，進而概括出文章的主要事件及喝彩的價值。同時，考生還需深入理解文章主旨，即提倡由衷地為別人生命中的亮色喝彩，并理解其背后的深層含義。11．題目給出的拼音是“xiū怯”，結合語境，可以推斷出這個字應該是“羞”?！靶咔印笔且粋€常用的詞語，表示因為膽小、怕生或做錯了事而害羞不安。

故答案為：“羞”12．第②段中的畫線句“它們的花瓣紅得像點燃的火焰”是一個典型的比喻句。這里將玫瑰花瓣的紅色與點燃的火焰進行了比較，形象地描繪了花瓣的鮮艷和熱烈。比喻的修辭方法使得句子更加生動、形象，讓讀者能夠更直觀地感受到玫瑰花瓣的美麗和生機。

故答案為：比喻；生動形象地寫出了玫瑰花瓣的紅艷熱烈13．第⑤段中的畫線句“誰撕它誰是有眼無珠！”是一句直接表達說話者情感和態(tài)度的語言描寫。這句話是同桌對“我”作文被撕毀的憤怒和不滿的直接表達，同時也體現(xiàn)了同桌對“我”的關心和支持。它在文中的作用是表現(xiàn)同桌的憤怒和不滿，為下文同桌為“我”喝彩作鋪墊，同時也突出了同桌對“我”的真誠和關心。

故答案為：語言描寫；表現(xiàn)同桌的憤怒和不滿，為下文同桌為‘我’喝彩作鋪墊14．具體內(nèi)容：

事件一：女主人因花美麗而不舍寄出，我為女主人的真情流露喝彩。這里描述了女主人對花的珍視和我對女主人的情感共鳴。

事件二：“我”的作文未獲獎而心灰意冷，同桌為“我”的作文喝彩。這里描述了“我”因作文未獲獎而失落，同桌則給予了“我”鼓勵和肯定。

被喝彩者當時的反應：

女主人：吃驚。她可能沒想到會有人為她的真情流露而喝彩。

“我”：流出了淚水（或憤怒、激動等情緒）。同桌的喝彩讓“我”感受到了被理解和被肯定的力量，因此情緒激動。

被喝彩者事后的反應：

女主人：親切地送“我”黃玫瑰。她可能想通過這種方式表達對我的感激和友好。

“我”：繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽。同桌的喝彩激發(fā)了“我”的創(chuàng)作熱情，讓“我”更加堅定地追求自己的寫作夢想。

喝彩的價值：

對于女主人來說，我的喝彩可能讓她感受到了被關注和被尊重的價值，使她的生活更加充滿愛和溫暖。

對于“我”來說，同桌的喝彩不僅讓我重新振作起來，繼續(xù)追求自己的夢想，還讓我學會了欣賞和肯定別人的優(yōu)點和成就。同時，這也讓我意識到，當我們看到別人生命中的亮色時，不妨大聲喝彩，因為這不僅能使對方變得完美、生活充滿愛，也能使我們的心靈變得博大。

故答案為：女主人因花美麗而不舍寄出，我為女主人的真情流露喝彩；流出了淚水；繼續(xù)寫作，參加各類作文競賽；不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大15．通過對文章內(nèi)容的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)文章主要講述了兩個關于喝彩的故事：一個是“我”為女主人的真情流露喝彩，另一個是同桌為“我”的作文喝彩。這兩個故事都體現(xiàn)了喝彩的積極意義和價值。文章通過這兩個故事，提倡人們要由衷地為“別人生命中的亮色”喝彩，因為這不僅能使對方變得完美、生活充滿愛，也能使我們的心靈變得博大。因此，對本文寫作意圖理解恰當?shù)囊豁検荂：“提倡要由衷地為‘別人生命中的亮色’喝彩”。

故答案為：C16．【答案】（1）C（2）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（3）舉行“遠方的來信”活動；開展“友誼之樹”植樹活動【知識點】古詩詞運用；其他文學常識【解析】【分析】（1）A項：伯牙與子期，他們是古代著名的知音之交，伯牙善彈琴，子期善聽音，兩人因音樂結緣，情誼深厚，故A項屬于交誼情深的典范。

B項：管仲與鮑叔牙，他們是春秋時期的著名政治家，兩人相交甚厚，鮑叔牙深知管仲之才，多次在齊桓公面前舉薦他，最終管仲成為一代名相，故B項也屬于交誼情深的典范。

C項：管寧與華歆，他們雖然同窗共讀，但志趣不同，管寧專心讀書，而華歆則常被外物所擾，后來兩人分道揚鑣，故C項不屬于交誼情深的典范。

D項：劉禹錫與柳宗元，他們是唐代的著名文學家，兩人因政治上的共同遭遇而結下深厚的友誼，互相唱和，留下了許多傳世的佳作，故D項也屬于交誼情深的典范。

（2）對于推薦有關交友的古詩詞的問題，可以推薦唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@兩句詩表達了詩人對友情的珍視和豁達的人生態(tài)度，即使相隔千里，只要心中有知己，就如同在身邊一樣。這句詩既富有哲理，又情感真摯，非常適合作為交友的詩句推薦給朋友。

（3）對于設計“有朋自遠方來”活動環(huán)節(jié)的問題，可以根據(jù)貼近生活和切實可行的原則來設計。

①舉行“遠方的來信”活動：邀請同學們邀請自己的遠方朋友或筆友參與活動，通過書信或電子郵件的方式分享彼此的生活、學習和興趣愛好。這個活動可以讓同學們更加珍惜遠方的友情，同時也可以通過文字的交流來增進彼此的了解和感情。

②開展“友誼之樹”植樹活動：組織同學們在校園內(nèi)或附近的公園中一起植樹，每棵樹都代表著一份友誼。同學們可以在樹上掛上自己與好友的合照或寫下彼此的祝福和寄語。這個活動不僅可以讓同學們親身體驗到勞動的樂趣和團隊合作的重要性，同時也可以讓友誼之樹在同學們心中生根發(fā)芽，茁壯成長。故答案為：（1）C；（2）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；（3）舉行“遠方的來信”活動；開展“友誼之樹”植樹活動【點評】本題考查的是對交友之道的理解與創(chuàng)意應用，具體包括：識別歷史上著名的交友典范、引用古詩詞中的交友名句，以及設計貼近生活的交友活動。通過本題，旨在引導學生深入理解交友的重要性，培養(yǎng)真誠待人的品質(zhì)，并鍛煉活動的策劃與組織能力。17．【答案】我為自己點贊

在人生的旅途中，我們總是在不斷地前行、探索、挑戰(zhàn)自我。在這個過程中，我們不僅要學會欣賞他人的閃光點，為他們的成功喝彩，更要學會欣賞自己，為自己點贊。

記得那是一個陽光明媚的周末，我參加了學校組織的一次戶外拓展活動?；顒拥牡攸c是一個遠離城市喧囂的山林，我們需要完成一系列的任務和挑戰(zhàn)。一開始，我對自己充滿了信心，覺得這些任務對我來說應該不在話下。然而，隨著活動的進行，我漸漸發(fā)現(xiàn)事情并沒有我想象中的那么簡單。

其中有一個項目是攀巖。當我站在攀巖墻前，抬頭望著那高聳入云的巖壁時，心里不禁有些發(fā)憷。要知道，我從小到大都沒有嘗試過攀巖，更不用說在這樣的高度和難度下進行了。但是，看著身邊的小伙伴們一個個都勇敢地挑戰(zhàn)自我，我也不甘落后，決定給自己一個機會。

在教練的指導下，我穿上了專業(yè)的攀巖裝備，開始了我的攀巖之旅。剛開始的時候，我小心翼翼地攀爬著，生怕一不小心就會掉下來。但是，隨著高度的增加，