第12課《詩經(jīng)》二首《關雎》課件

關雎一、課題導入網(wǎng)友：這份愛好卑微！解讀《關雎》中樸素的愛情觀目標：

從“君子”與“淑女”這場愛戀中讀懂愛的真諦(重點）方法：關鍵詞演繹法(難點）關關雎在河之洲⑵。窈窕淑女⑶，君子好逑⑷。參差荇菜⑸，左右流之⑹。窈窕淑女，寤寐求之⑺。求之不得，寤寐思服⑻。悠哉悠哉⑼，輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑽。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之⑾。參差荇菜，左右芼之⑿。窈窕淑女，鐘鼓樂之⒀。[1]關關/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。

聽讀，感悟音韻美(jū)(jiū)(yǎo)(tiǎo)(hǎo)(qiú)(xìng)(mào)(wù)(mèi)關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鳩鳥不停地鳴叫，相伴停在水中的陸地上。文靜善良美好的女子，是君子的好配偶。第一章第二章參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。長短不齊的荇菜，（姑娘）在船的兩邊求取它。文靜善良美好的女子，我日日夜夜都想追求她。追求的愿望難以實現(xiàn)，（我）日日夜夜都在思念她。思念之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠第三章參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，鐘鼓樂之。長短不齊的荇菜，（姑娘）在船的左右兩邊采摘它。文靜善良美好的女子，（我）彈琴鼓瑟對她表示親近。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑選它。文靜善良美好的女子，（我）敲鐘擊鼓使她快樂。思考1：詩歌的開頭為什么要寫水鳥雎鳩呢？關關雎鳩，在河之洲?！氨扰d”手法，比：以彼物比此物；興，先言他物，以引起所詠之詞。以雎鳩和鳴，相依相伴比喻男女間和諧恩愛，興起男子對女子的愛慕之情。思考2：鳥是鐘情之鳥，人是

？

之人。

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。方法：聚焦關鍵詞我從（

）字/詞中，看到了一個（

）的淑女/君子。尋佳人參差荇菜，左右流之。參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右芼之?！笆缗敝谰劢剐稳菰~：窈窕：心靈美為“窈”；儀表美為“窕”淑：善良美好聚焦動詞：內(nèi)外兼修勤勞能干正面撈取采摘挑選“淑女”之美內(nèi)外兼修勤勞能干正面慎重高雅側(cè)面琴瑟友之求之不得這首詩歌寫了什么呢？談感受（整體感知詩歌內(nèi)容）寫“君子”追求“淑女”的愛情故事探究“君子”“淑女”的內(nèi)涵三、1.淑女的標準

......談一談你心中的淑女？標準一：文靜美好善良窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女：（“窈窕，幽閑也。淑，善也。用現(xiàn)在的話來講，就是文靜美好的女子）標準二：勤勞

參差荇菜，左右流之參差荇菜，左右采之參差荇菜，左右芼之標準三：慎重理智（流撈取、采摘、芼挑選）參差荇菜，左右流之參差荇菜，左右采之參差荇菜，左右芼之總結(jié)：淑女的內(nèi)涵文靜美好善良熱愛勞動、勤勞對待愛情理智慎重分析：君子的內(nèi)涵有哪些？......2.君子的標準一：（求追求、友親近、樂使快樂）窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，琴瑟友之窈窕淑女，鐘鼓樂之執(zhí)著

2.君子的標準二（寤寐思服、輾轉(zhuǎn)反側(cè)）求之不得，寤寐思服悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)尊重

2.君子的標準三（寤寐求之、琴瑟友之、鐘鼓樂之）窈窕淑女，寤寐求之窈窕淑女，琴瑟友之窈窕淑女，鐘鼓樂之為愛改變自己

2.君子的標準四（同時又使“淑女”的內(nèi)涵增加了什么？）（寤寐求之、琴瑟友之、鐘鼓樂之）為愛學習提高自己

情趣高雅

總結(jié)：君子的內(nèi)涵愛的執(zhí)著為愛改變自己為愛提高自己愛的尊重總結(jié)

簡單來說，《關雎》一詩，就是通過詩歌的形式闡釋“君子”和“淑女”的內(nèi)涵?？鬃訉⑵渚幵凇对娊?jīng)》之首，意在通過它為今天的我們樹立一個愛情世界的標準，以“風天下而正夫婦”。在詩一般的理想境界中，什么樣的女子可稱之為“淑女”，而值得我們?nèi)プ非?；什么樣的男子可稱之為“君子”，而值得我們托付終身。拓展延伸：唱出情感關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜