“期末復(fù)習(xí)總動員”主題班會設(shè)計(jì)

“期末復(fù)習(xí)總動員”主題班會設(shè)計(jì)班會主題期末復(fù)習(xí)總動員活動背景小學(xué)生在考試時，容易出現(xiàn)緊張的心理現(xiàn)象：頻繁上廁所、心跳加快、心慌、手哆嗦、出汗、全身顫抖、甚至?xí)荚嚦霈F(xiàn)怯場，大腦一片空白，反應(yīng)遲鈍，對平時會解答的問題也會感到束手無策。也有的同學(xué)，對考試的重要性不夠了解，復(fù)習(xí)的時候三心_意、馬馬虎虎。也有的同學(xué)，沒有應(yīng)試技巧，在考場上，白白丟了很多分。所以，對小學(xué)生進(jìn)行考前教育，很有必要。活動目的通過主題班會的形式交流復(fù)習(xí)方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的考試?；顒臃椒ㄖv授法、討論法等活動準(zhǔn)備1.制作多媒體課件；2.準(zhǔn)備考前復(fù)習(xí)攻略、考前心理調(diào)節(jié)、考試應(yīng)對技巧等方面的資料。一、老師開始語同學(xué)們，時光如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試的腳步越來越近了，在這不到兩個星期的時間里，我們該做些什么呢？二、說一說，考前復(fù)習(xí)攻略先讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說考前語、數(shù)、英復(fù)習(xí)的策略與方法，然后小組代表進(jìn)行組內(nèi)意見的歸納與總結(jié)，最后老師給予指導(dǎo)。11三、小學(xué)生考試容易產(chǎn)生緊張心理，老師要進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動過程 作為小學(xué)生，應(yīng)采取哪些措施使自己的考試緊張心理適度而不過分，更好的發(fā)揮出自己的水平呢？我們認(rèn)為有這幾點(diǎn)方法：如首先使肌肉放松，緩和緊張心理。學(xué)生接到試卷一看題量大或有不熟悉的題目，就會緊張，這時可自我暗示：要有信心，不要慌張，坐姿盡量舒適，使肌肉放松。如四肢還在顫抖，可進(jìn)行深呼吸，反復(fù)幾次，也有助于緩解緊張心理。其次，答題應(yīng)先選容易的做，順利解答一些試題后，可增加自信和增加積極的情緒體驗(yàn)，使大腦皮層處于良好的興奮狀態(tài)，從而有利于發(fā)揮最佳的應(yīng)試水平。此外，考完一科后，可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要因樂觀而掉以輕心，也不要因一科失誤而喪失信心。四、介紹一些考試技巧，幫助學(xué)生考試提分。五、教師結(jié)束語路漫漫，行緩緩。人生有無數(shù)場考試，小朋友們只需從容應(yīng)對，用努力和恒心寫下一段無法復(fù)刻的時光。也是這些時光鑄就我們?nèi)松ο蛏稀⒊种院?、健康成長的力量！這節(jié)班會課，主要在于老師講授。教師應(yīng)在班會課上啟發(fā)和教師總結(jié)引導(dǎo)小學(xué)生樹立積極的應(yīng)試態(tài)度，幫助小學(xué)生增強(qiáng)自信心，不要過分施加考試的壓力。JJ/附件一：語、數(shù)、英復(fù)習(xí)總攻略小學(xué)生該怎么復(fù)習(xí)語文？生字！生字！還是生字！建議每天都聽寫生字，并且做一些簡單的看拼音寫漢字的小卷子。聽寫生字是有學(xué)問的——不能上來就聽寫，要有一個“預(yù)熱”的過程。比如今天準(zhǔn)備聽寫十個詞，就應(yīng)該自己先看一遍，這樣你就會特別注意去觀察、記憶字形字義，然后再聽寫，也會更有信心。為什么要每天聽寫呢？根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線可知，短時間內(nèi)記憶的東西會有一個遺忘峰值，然后才會趨于平靜。根據(jù)這個理論，如果第一天聽寫錯誤的生字詞語在第二天、第三天不斷強(qiáng)化刺激，就有可能記住；而第一天聽寫沒有錯的生字第二天有可能卻錯了，還需要不斷強(qiáng)化修正，最后才會被牢記。讀課文！大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會情感；一邊讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語言向聽眾娓娓道來。課文讀到什么程度？讀到聽見上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都?xì)v歷在目。我們課本上的文章選擇的大都是文質(zhì)兼美的名家名篇，反復(fù)誦讀可以培養(yǎng)你對語言文字的感悟能力，也就是俗稱的“語感”。學(xué)會讀題讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫漢字，并畫出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個題目后半句經(jīng)常會被忽略，然后就白白錯失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。再如，有的時候閱讀題里會讓“從文中畫出某些有特定要求的句子”，題目要求僅占一行，又不需要抄寫，夾在上下行里很不起眼，也會被遺漏。讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關(guān)鍵要求。例如有一次考試卷上習(xí)作題目是續(xù)編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之后田忌和孫臏又見面了，這時會發(fā)生什么事？展開想象寫一寫?！笨?，這個題目里限制的時間是“比賽之后”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇習(xí)作要想寫好一定得保證“寫事”（不能僅僅是對話），然后主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲），最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過后是不是就有寫作方向了？一定要多讀書！這個“讀書”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書。雖說要考試了，可是課外閱讀仍然可以繼續(xù)?？荚囍伴喿x目的更加明確，既應(yīng)該讀與課文相關(guān)的書籍，又應(yīng)該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，后者加大了閱讀的深度。廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語言表達(dá)能力，也可以在短時間里給自己的寫作提供參考范文。“讀”得多了，還會怕“寫”嗎？小學(xué)數(shù)學(xué)如何高效復(fù)習(xí)？小學(xué)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會貫通更熟練。復(fù)習(xí)的特點(diǎn)之一是理，對所學(xué)的知識要進(jìn)行系統(tǒng)整理；特點(diǎn)之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因后果?？梢砸韵聨c(diǎn)復(fù)習(xí)建議：?制定復(fù)習(xí)計(jì)劃教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識點(diǎn)易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，有事半功倍的效果。分析學(xué)習(xí)題型分析每次單元考試的題型，一般來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非就那幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么？準(zhǔn)備錯題本把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好！要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)你平時易出現(xiàn)的情況，建議從這些地方檢查：.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。.列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。.用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯了！5

54.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，要規(guī)范使用草稿本，不要以為4.精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)字由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。6．操作題要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），檢查是否和題目要求一致。7．解方程題，要記得寫“解”，解方程應(yīng)用題還要先“設(shè)”。小學(xué)英語期中如何復(fù)習(xí)？小學(xué)英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo)。復(fù)習(xí)基本可以分為三個階段：第一階段：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理。通過教材各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。第二階段：橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。先把知識點(diǎn)進(jìn)行梳理整合，并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)感到較困難的知識點(diǎn)進(jìn)行以練習(xí)為主的復(fù)習(xí)。第三階段查缺補(bǔ)漏，掌握答題要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，準(zhǔn)備時先把每題的三項(xiàng)選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語言點(diǎn)，還應(yīng)多加細(xì)嚼，重點(diǎn)當(dāng)然，在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯的語言點(diǎn)，還應(yīng)多加細(xì)嚼，重點(diǎn)6JJ/消化吸收。附件二：小學(xué)生十大考試技巧1.擺好考具發(fā)放試卷前要按照方便就手的原match則取出考試用具（如筆紙尺等）擺放妥當(dāng)，考試前必須確認(rèn)帶齊。2.速覽規(guī)劃試卷發(fā)下來馬上快速全部瀏覽，掌握題量、題型、題點(diǎn)，做到心中有數(shù)，并規(guī)劃好自己的考試時間安排：如平均解題時間，開始復(fù)查時間等，做到應(yīng)對有度。3.寫齊信息開始答題前務(wù)必清楚答題的總體要求，并在答卷上寫齊個人信息。4.條理用稿有條理地使用草稿紙，要按順序編排好，標(biāo)記好，關(guān)鍵過程、疑點(diǎn)要寫清列明，以方便復(fù)檢為準(zhǔn)，不要亂。5.審?fù)割}意不要先入為主，自以為是盲目急于答題，尤其是大題，應(yīng)用腦動手借助草稿紙審?fù)割}意，找對解題方向。6.確認(rèn)要素解題答卷前、過程中、復(fù)檢時一定要確認(rèn)要素，不要抄錯抄漏。7.快準(zhǔn)解答答題一定要快而準(zhǔn)，要前緊后松，保證高的一次準(zhǔn)確率，無信心，節(jié)奏慢，猶豫不決都不允許。8.分類處理針對不同情況分類標(biāo)記處理，大題要重點(diǎn)保障，小分題確實(shí)無法解決的要放到最后，難題或一時間無法解決的要先跳過，所有題目均應(yīng)作答，疑點(diǎn)不確定點(diǎn)要首批復(fù)檢。9.五次查驗(yàn)一是解題時即時查驗(yàn)中間結(jié)果，二是解出后馬上驗(yàn)證結(jié)果，三是完成答題后即時確認(rèn)要點(diǎn)，四是全部完成后疑難大題要重點(diǎn)查驗(yàn)，五是其他題目全部查漏補(bǔ)缺。10.充分用時要用足全部考試時間，完成反復(fù)檢查確保準(zhǔn)確，不要急于提前交卷，除非已經(jīng)完成反復(fù)查檢了。小學(xué)必背經(jīng)典古詩詞節(jié)選：1、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷?、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。——袁枚《所見》3、敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》4、鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！樫e王《詠鵝》5、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>