中班科學(xué)教案《動(dòng)物睡覺(jué)》

中班科學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》中班科學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片PPT。3.人手一份《動(dòng)物睡姿的作用》調(diào)查表三、活動(dòng)過(guò)程：1.歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺(jué)》）——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎么睡覺(jué)的？（歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜?，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好？3．出示小松鼠睡覺(jué)的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察。小結(jié)：原來(lái)小松鼠這樣睡是為了保暖。4.出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片。5.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺(jué)可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時(shí)只要腳一放開(kāi)就能飛過(guò)去抓住他了”。5）小結(jié)：他這樣睡是為了方便捕獵。6.出示調(diào)查表“小動(dòng)物們睡覺(jué)的姿勢(shì)各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表，請(qǐng)小朋友把它們睡覺(jué)姿勢(shì)的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤”。7.“其實(shí)還有一些小動(dòng)物和小刺猬一樣睡覺(jué)時(shí)的本領(lǐng)也很大！”。“他是怎么睡的？為什么這么睡覺(jué)？”（縮進(jìn)殼里睡覺(jué)，可以防御敵人也能保暖。）8．結(jié)束活動(dòng)中班科學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》「篇二」設(shè)計(jì)意圖動(dòng)物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有著濃厚的探究欲望。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解更多小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)。并以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒明白正確的睡眠方式更有益于身體健康?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式。2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡眠方式。3.知道正確的睡眠方式有益于身體健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。2.大轉(zhuǎn)盤(pán)、自制圖書(shū)。活動(dòng)過(guò)程一、動(dòng)物模仿操帶入孩子們，我們一起學(xué)小動(dòng)物走路的樣子好嗎？“我是一只長(zhǎng)頸鹿，伸長(zhǎng)脖子走，我是一只小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高，我是一只小小象，甩著鼻子走。二、借助圖書(shū)了解幾種動(dòng)物的睡眠方式，并嘗試用動(dòng)作模仿小動(dòng)物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！這本圖書(shū)里藏著小動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，我們一起來(lái)看看！三、游戲：快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)引導(dǎo)幼兒分組用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡眠方式。四、ppt呈現(xiàn)更多動(dòng)物的睡眠，拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)：動(dòng)物們不同的睡覺(jué)方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。五、了解人的正確睡姿小朋友們應(yīng)該怎樣睡覺(jué)呢？（幼兒討論并示范）。小結(jié)：睡覺(jué)的時(shí)候可以仰臥，也可以向左或者向右側(cè)臥。最正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢(shì)會(huì)讓我們的身體更健康。六、結(jié)束環(huán)節(jié)小結(jié)：我們知道了正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，在以后的生活中，一定要養(yǎng)成正確的睡覺(jué)習(xí)慣，早睡早起，睡覺(jué)香香，身體棒棒！中班科學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》「篇三」【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、動(dòng)物睡覺(jué)的課件。2、歌曲《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)，輕音樂(lè)兩首?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。【活動(dòng)過(guò)程】1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。馬――站著蝙蝠――倒掛刺猬――蜷成球形丹頂鶴――單腳站立魚(yú)――睜著眼睛睡覺(jué)烏龜――縮到龜殼里貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)（出示課件，幼兒說(shuō)出不同方式。）4、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。（2）教師組織游戲，播放音樂(lè)。5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)?！净顒?dòng)延伸】幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比看誰(shuí)學(xué)得像。中班科學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密；2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種動(dòng)物的圖書(shū)、圖片、玩具、多媒體課件；2、布置“動(dòng)物王國(guó)”場(chǎng)景（動(dòng)物睡覺(jué)的噴繪、圖書(shū)、玩具…）3、記錄板一塊?；顒?dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？（小豬）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請(qǐng)大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。（二）探索活動(dòng)1、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題（引導(dǎo)幼兒參觀“動(dòng)物王國(guó)”）播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。馬――站著蝙蝠――倒掛刺猬――蜷成球形丹頂鶴――單腳站立魚(yú)――睜著眼睛睡覺(jué)烏龜――縮到龜殼里貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼2、猜想并記錄提問(wèn)：（1）小朋友，你們?cè)凇皠?dòng)物王國(guó)”里看到了那些小動(dòng)物？它們都在做什么？（2）小朋友想一想，小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰(shuí)來(lái)告訴老師？（3）現(xiàn)在老師用一個(gè)表把小朋友說(shuō)得記錄下來(lái)。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡躺或趴著睡覺(jué)的小動(dòng)物，這里是喜歡蜷著睡覺(jué)的小動(dòng)物。老師這里有許多小動(dòng)物的照片，小朋友選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，你認(rèn)為它是怎樣睡覺(jué)的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進(jìn)行記錄）3、教師引導(dǎo)幼兒觀察記錄表并進(jìn)行小結(jié)。你們認(rèn)為喜歡站著睡覺(jué)的動(dòng)物有。躺著或趴著睡覺(jué)的動(dòng)物有。小朋友你們的想法對(duì)不對(duì)呢？4、尋找并驗(yàn)證答案師：小朋友到老師這兒來(lái)，我們看一看大屏幕，尋找一下答案師:小朋友，剛才我們看到了不同小動(dòng)物睡覺(jué)得樣子，現(xiàn)在我們對(duì)照一下記錄表，看剛才你們的想法對(duì)不對(duì)？（若有不對(duì)的引導(dǎo)幼兒加以糾正）師：那小朋友知道為什么這些小動(dòng)物睡覺(jué)的方式都不一樣呢？（逐一引導(dǎo)幼兒說(shuō)出每種動(dòng)物不同睡覺(jué)方式的原因）5、教師小結(jié)：小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不同的睡覺(jué)方式。（三）游戲活動(dòng)1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)做站著睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)做躺著睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)做趴著睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)做在樹(shù)枝上睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)做睜著眼睛睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)做倒掛著睡覺(jué)的動(dòng)物睡覺(jué)方式（7）引導(dǎo)幼兒學(xué)做“蜷”睡覺(jué)的幾種動(dòng)物的睡覺(jué)方式2、游戲“動(dòng)物睡覺(jué)”。（1）講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友每人取一個(gè)掛飾帶上，老師說(shuō)：小動(dòng)物睡覺(jué)了，你就學(xué)做你選的小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。老師來(lái)當(dāng)檢查員看你做得對(duì)不對(duì)。（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。（四）遷移活動(dòng)1、小朋友，小動(dòng)物們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己都有不一樣的睡覺(jué)方式，那我們?cè)鯓铀X(jué)才能保護(hù)自己呢？你平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的？給你的旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)一學(xué)。3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側(cè)睡、有的小朋友左側(cè)睡，怎