河北省邯鄲市2024-2025學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)11月期中考試 歷史試題（含解析）

高二年級(jí)期中考試

歷史

本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫

在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一

項(xiàng)是最符合題目要求的。

1.史書記載，漢代皇帝有六璽，分別為“天子信璽”、“天子行璽”、“天子之璽”、“皇帝之璽”、“皇帝行璽”、

“皇帝信璽”，用于不同的場合。隋以后皇帝的玉璽增加到八個(gè)。明代的皇帝用印從隋、唐宋時(shí)期的八個(gè)激

增到二十四個(gè)。這一變化

A.推動(dòng)了中樞機(jī)構(gòu)的職責(zé)不斷健全B.確立了皇帝總理全國政務(wù)的中樞制度

C.提高了中央政府機(jī)構(gòu)的辦事效率D.增強(qiáng)了對(duì)國家權(quán)力的控制范圍和程度

2.787年，麥西亞國王奧法仿效加洛林帝國的模式，讓教皇代表為其子愛克格弗斯舉行涂油加冕典禮，一般

認(rèn)為這是該典禮在英國的開端。該儀式

A.體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的要求B.確立了國王有權(quán)征稅的原則

C.進(jìn)一步強(qiáng)化了封建王權(quán)D.利于樹立英王政治統(tǒng)治權(quán)威

3.辛亥革命后，資產(chǎn)階級(jí)革命黨人和立憲黨人紛紛組織政黨。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至1914年1月，全國政治性的“會(huì)”、

“社”、“黨”多達(dá)312個(gè)。影響較大的有同盟會(huì)及后來的國民黨、統(tǒng)一黨、共和黨、民主黨、進(jìn)步黨、民

憲黨等。政黨大量出現(xiàn)主要因?yàn)?/p>

A.民主共和政體的建立B.國民黨在國會(huì)選舉中獲勝

C.議會(huì)政黨政治的實(shí)行D.資產(chǎn)階級(jí)民主政治的實(shí)現(xiàn)

4.1954年制定的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議章程》將政協(xié)正式定性為以團(tuán)結(jié)、民主、愛國為主要特征的統(tǒng)戰(zhàn)

組織，同時(shí)規(guī)定了政協(xié)的組織總則、全國委員會(huì)、地方委員會(huì)的設(shè)置以及上下級(jí)關(guān)系等綱領(lǐng)性內(nèi)容，明確

了政協(xié)作為統(tǒng)戰(zhàn)機(jī)構(gòu)和黨派之間的協(xié)商機(jī)關(guān)而非國家權(quán)力機(jī)關(guān)的特殊性質(zhì)。上述規(guī)定

A.標(biāo)志著社會(huì)主義民主與法治建設(shè)重大進(jìn)展B.為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

C.有利于充分發(fā)揮民主黨派的政治參與作用D.初步構(gòu)成了我國社會(huì)主義的政治體系

5.下表為甲午戰(zhàn)后部分知識(shí)分子的主張，據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)中國

主張

梁啟超欲興學(xué)校、養(yǎng)人才以強(qiáng)中國，惟變科舉為第一要義。

嚴(yán)復(fù)今日中國不變法則亡！變將何先？莫亟于廢八股。

徐勤覆吾中國者，必自愚民矣，必自舉業(yè)愚民矣。

A.改革科舉成為迫切的要求B.廢除八股取士遭到強(qiáng)烈反對(duì)

C.變法擁有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)D.科舉選官制度開始發(fā)生娉變

6.《舊唐書?職官志》記載：“辨天下之四人，使各專其業(yè)。凡習(xí)學(xué)文武者為士，肆力耕桑者為農(nóng)，巧作器

用者為工，屠沽興販者為商。工商之家，不得預(yù)于士?！庇纱丝赏浦?，唐代取士制度

A.擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)B.突出了官員的專業(yè)化

C.完善了選官制度D.仍有具體范圍的限制

7.美國《彭德爾頓法》對(duì)職務(wù)常任制度采取了有條件的采納態(tài)度，即將美國文官分為政治任命文官與常任文

官，即政治任命文官并非常任而由總統(tǒng)決定其具體任期。但其數(shù)量受到一定限制，例如美國高級(jí)專業(yè)技術(shù)

類文官中政治任命文官不應(yīng)當(dāng)超過15%。這一規(guī)定

A.利于防止總統(tǒng)權(quán)力的濫用B.提高了政府行政效率

C.完善了官員的選用與管理D.避免了官員營私舞弊

8.1862年，清廷令設(shè)京師同文館。為了鼓勵(lì)學(xué)生入館學(xué)習(xí)，《京師同文館章程》規(guī)定，每三年由總理衙門組

織考試并予甄別，考核優(yōu)者授七、八、九品官；考取七品官復(fù)考一等授為主事者。1865年12月，總理衙門

照章對(duì)京師同文館學(xué)生首次請(qǐng)旨授官。清廷上述舉措

A.反映出改革選官制度成為共識(shí)B.標(biāo)志著中國的選官制度進(jìn)入了一個(gè)新階段

C.是對(duì)傳統(tǒng)選官方式的一種突破D.瓦解了以考試方式為主體的官員選拔制度

9.賈誼認(rèn)為：夫禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易見，而禮之所為生難知也。若夫

慶賞以勸善，刑罰以懲惡，先王執(zhí)此之政，堅(jiān)如金石，行此之令，信如四時(shí)，據(jù)此之公，無私如天地耳，

豈顧不用哉？然而曰禮云禮云者，貴絕惡于未萌，而起教于微妙，使民日遷善遠(yuǎn)罪而不自知也。據(jù)此可知，

賈誼主張

A.禮法結(jié)合、以禮為先B.德主刑輔、王霸結(jié)合

C.引禮人法、以禮主法D.以法為教、以吏為師

10.英國自15世紀(jì)末期開始，辦學(xué)的目的變得功利了、世俗了。社會(huì)對(duì)識(shí)字能力的要求提高了，一些從事貿(mào)

易或手工業(yè)的組織，尤其是在倫敦，對(duì)學(xué)徒的識(shí)字水平都有了一定的要求。這一變化

A.推動(dòng)了英國世俗教育的發(fā)展B.使學(xué)校教育擺脫了宗教控制

C.強(qiáng)化了教會(huì)的社會(huì)教化功能D.保障了全體公民的個(gè)人權(quán)利

11.截至2011年8月底，國家制定現(xiàn)行憲法和有效法律共240部、行政法規(guī)706部、地方性法規(guī)8600多部,

涵蓋社會(huì)關(guān)系各個(gè)方面的法律部門已經(jīng)齊全，各個(gè)法律部門中基本的、主要的法律已經(jīng)制定。據(jù)此可知，

當(dāng)時(shí)

A.中國特色社會(huì)主義法律體系形成B.實(shí)行依法治國開始寫入憲法

C.全體公民民主法治意識(shí)日益增強(qiáng)D.人民民主權(quán)利得到完全保障

12.兩漢在西北方累年作戰(zhàn)，為妥善安置“四夷”，先后設(shè)置安定、天水、上郡、西河、五原、金城、張掖等

屬國，此后屬國制度逐漸從西北邊塞擴(kuò)展至東北、西南方向。屬國能夠?qū)w附民族進(jìn)行集中管理，保留其

原有的社會(huì)組織。漢代這一措施

A.體現(xiàn)了“因俗而治”的治邊智慧B.結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期割據(jù)局面

C.加強(qiáng)了中央政府對(duì)邊疆地區(qū)管理D.推動(dòng)了中原地區(qū)與周邊民族的交流

13.意大利思想家但丁在《論世界帝國》中提出并論證了三個(gè)重要論題。第一，要求得世界的和平和發(fā)展，

必須建立一個(gè)統(tǒng)一的君主國家。第二，理想中的世界帝國應(yīng)由羅馬人執(zhí)掌政權(quán)。第三，君主的權(quán)力直接來

自上帝而不是教皇。這反映出當(dāng)時(shí)西歐

A.人文主義思想的廣泛傳播B.近代民族意識(shí)的覺醒

C.國家之間的利益紛爭加劇D.專制王權(quán)國家的發(fā)展

14.1951年毛澤東用“民族大家庭”來概括新的民族關(guān)系。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記提出：“要全面貫

徹黨的民族理論和民族政策，堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一

起,推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體?！睆摹懊褡宕蠹彝ァ卑l(fā)展為中華民族命運(yùn)共

同體A.明確了民族區(qū)域自治制度為中國的基本制度

B.實(shí)現(xiàn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展

C.體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨鑄牢中華民族共同體意識(shí)

D.保障了少數(shù)民族當(dāng)家做主的權(quán)利

15.20世紀(jì)90年代國際金融危機(jī)爆發(fā)之后，中國及時(shí)派出代表參加二十國集團(tuán)部長級(jí)會(huì)議。2001年中俄哈

吉塔烏六國共同成立了上合組織。2009年建立的金磚國家合作機(jī)制已成為中國自主開展多邊外交的重要舞

臺(tái)。這表明

A.中國堅(jiān)持和平發(fā)展道路B.新中國外交始終堅(jiān)決捍衛(wèi)國家利益

C.中國綜合國力不斷提升D.中國積極參加地區(qū)治理和全球治理

16.下表所示為明代部分年份財(cái)政收入表，這折射出明代

年份米麥（萬石）布（萬匹）寶鈔（萬錠）銀（萬兩）

1430397920.57388.932.9

1552265913.32414.4243.3

1621278012.98.1755.2

A.完全承認(rèn)白銀的法定貨幣地位B.濫印紙鈔導(dǎo)致了惡性通貨膨脹

C.白銀逐漸成為主要的流通貨幣D.貨幣發(fā)行紊亂不利于賦稅征收

二、非選擇題：本題共4題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

世官制是先秦時(shí)期在選官用人方面所實(shí)行的一項(xiàng)重要的政治制度。''世官"，顧名思義，即貴族世代為

官的制度?！多l(xiāng)興賢能論》謂：“太古自春秋，君所任者，與共開國之人及其子孫也……大夫以上皆世族，

不在選舉也?！按呵镆越?，世官衰弱，士人參政，職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。童書業(yè)認(rèn)為：

“故谷祿制度之興，實(shí)春秋戰(zhàn)國間政治、經(jīng)濟(jì)制度上一大變遷”。當(dāng)然，這種制度的交替、銜接，是經(jīng)過相

當(dāng)長的演變過程的。世官制在很長一段時(shí)期內(nèi)仍存留著，只是處于逐步被削弱、被取代的從屬地位罷了。

戰(zhàn)國后期，魯仲連勸燕將投章，書目：“裂地定封，富比陶、衛(wèi)，世世稱孤寡，與齊久存。”可見，在當(dāng)時(shí)

世官制依然存在。

——摘編自李明《淺論世官制向職官制嬉變的歷史動(dòng)因》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代職官制取代世官制的歷史動(dòng)因。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)古代職官制取代世官制的歷史意義。（6分）

18.閱讀材料，完成下列要求。（16分）

材料一

歷代都把皇帝發(fā)布的詔、制、令、敕作為最重要的法律形式，而成文法律往往退居于詔令之下。封建

等級(jí)特權(quán)制在法律思想上則貫徹了法有差等的原則，皇帝高高在上，不受任何法律約束，各級(jí)官吏犯了法，

可分別享受“議、請(qǐng)、減、贖、當(dāng)、免”之特權(quán)，稱之為“八議”、“官當(dāng)”制度。從李悝的《法經(jīng)》直至

封建末世的《大清律例》，歷代法典基本上就是刑法典，其內(nèi)容均以刑法為主，其中摻雜著一些民事法規(guī)，

法的調(diào)整職能不可能充分發(fā)揮，而法的保護(hù)職能如刑法、行政法卻比較完備。

----摘編自李光宇《中西方法律文化特征之比較》

材料二

《拿破侖法典》一出臺(tái)，就引起世界各國的矚目，并被廣泛流傳。19世紀(jì)的法國是一個(gè)強(qiáng)國，它的力

量使《拿破侖法典》易于影響其他國家。如在巴登適用的《巴登地方法》實(shí)際上是1804年《法國民法典》

的一個(gè)翻本。正像拿破侖所夸耀的：我的光榮不在于打勝了四十個(gè)戰(zhàn)役，滑鐵盧會(huì)摧毀這么多的勝利。但

不會(huì)被任何東西摧毀，會(huì)永遠(yuǎn)存在的，是我的民法典。

——摘編自王巧玲《〈拿破侖法典〉的世界影響》

材料三

隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國法治建設(shè)也開啟了新征程。廣大人民群眾不僅對(duì)物質(zhì)文化生

活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。展望未來，我

們必須把全面依法治國擺在更加突出的位置，把黨和國家工作全面納入法治化軌道。

——摘編自吳又存《70年法治建設(shè)：探索、成就與經(jīng)驗(yàn)》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代法律文化的特征。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《拿破侖法典》廣泛流傳的原因。（6分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)新中國法治建設(shè)的啟示。（4分）

19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

中國古代移民

時(shí)間范圍

諸夏向西推進(jìn)到隴東地區(qū)，向北到達(dá)河套、陰山南路，向東抵達(dá)海濱，向南進(jìn)入四川盆地、

秦朝

長江中下游。

西漢漢族移民數(shù)十萬人遷到河西走廊定居，另有數(shù)十萬人充實(shí)河套和陰山以南地區(qū)。

東漢末年至長江下游的漢人全面控制了山區(qū)的山越人聚居區(qū)。匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等族遷入黃河流

魏晉南北朝域。

漢族移民推進(jìn)到嶺南，并繼續(xù)深入福建山區(qū)。五嶺以南的平原地區(qū)已經(jīng)成為漢人的一統(tǒng)天下。

唐朝至宋朝

回鶻、西域各族等少數(shù)民族大量遷入中原。

明朝大批軍衛(wèi)人口進(jìn)入云南、貴州和四川西部地區(qū)。

改土歸流后，西南地區(qū)的非漢族民族幾乎全部納入中原王朝的有效統(tǒng)治之下。漢族移民對(duì)臺(tái)

清朝

灣的移墾在19世紀(jì)達(dá)到高潮。

,摘編自葛劍雄主編《中國人口史》

從材料中提取一項(xiàng)或幾項(xiàng)信息，自擬論題，結(jié)合中國古代史知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，

邏輯清晰）

20.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一

1915年，北京政府最終屈服于日本的最后通牒，接受“二十一條”第一至第四號(hào)的部分要求，與日本

簽訂《民四條約》?！睹袼臈l約》簽訂前，外交部向國際社會(huì)宣布中日交涉始末，指出中國為了東亞和平，

竭力滿足日本的要求，但日本仍“不惜取最后手段以相脅迫”，迫使中國接受了難以承受的條件。

材料二

在此問題上發(fā)表重要意見并產(chǎn)生政策影響的顧問是寶道。他認(rèn)為對(duì)中國有利的做法是，“不問一九一五

年中日協(xié)約于法律上是否有效，中國只求脫離此協(xié)約，并非因其強(qiáng)迫訂立，乃因其條文欠于公正，使人不

平……危及兩國友好關(guān)系之存在”，建議以國會(huì)決議所表達(dá)的民意為依據(jù)，向日本提起交涉，如果日本拒絕

的話，就根據(jù)《盟約》第十五和十九條的規(guī)定，請(qǐng)國聯(lián)介入，著重強(qiáng)調(diào)“由此協(xié)約造成之現(xiàn)狀，視為維持

之，足危及世界和平”。外交部采納了寶道的觀點(diǎn)，1923年3月10日，北京政府向日本發(fā)出照會(huì)，宣告廢

止《民四條約》。

——以上材料摘編自吳文浩《論〈民四條約〉的效力與北京政府的主張》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中日簽訂《民四條約》的背景。（6分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出北京政府廢止《民四條約》的依據(jù)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。（6分）

高二年級(jí)期中考試

歷史參考答案

一、選擇題:

12345678910

DDACADACAA

111213141516

AABCDC

解析：

1.【答案】D

解析：材料中未涉及中樞機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；明代皇帝總攬全國政務(wù)是通過廢丞相，設(shè)內(nèi)閣，排除B項(xiàng)；材

料只涉及皇帝權(quán)力擴(kuò)大，未體現(xiàn)辦事效率，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料明代的皇帝用印從隋、唐宋時(shí)期的八個(gè)激

增到二十四個(gè)，可知皇帝增強(qiáng)了對(duì)國家權(quán)力的控制范圍和程度，故選D項(xiàng)。

2.【答案】D

解析：787年屬于歐洲中世紀(jì)，尚未產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及國王征稅，排除B項(xiàng)；英國

王權(quán)強(qiáng)化應(yīng)在10世紀(jì)以后，排除C項(xiàng)；依據(jù)材料“讓教皇代表為其子愛克格弗斯舉行涂油加冕典禮”，可

知英國國王借助教皇得到認(rèn)同，故選D項(xiàng)。

3.【答案】A

解析：國民黨在國會(huì)選舉中獲勝與政黨大量出現(xiàn)無關(guān)，排除B項(xiàng)；政黨政治沒有成功實(shí)行，排除C項(xiàng)；資

產(chǎn)階級(jí)民主政治沒有實(shí)現(xiàn)，排除D項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，政黨大量出現(xiàn)，主要是因?yàn)椤杜R時(shí)約法》的頒布，

憲法規(guī)定了政黨的合法性，故選A項(xiàng)。

4.【答案】C

解析：人民代表大會(huì)制度的建立標(biāo)志著社會(huì)主義民主與法治建設(shè)的重大進(jìn)展，排除A項(xiàng)；“為新中國的政權(quán)

建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；我國社會(huì)主義的政治體系是人民代表大會(huì)制度、中國共產(chǎn)黨

領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度以及民族區(qū)域自治制度，排除D項(xiàng)；根據(jù)“政協(xié)正式定性為以團(tuán)結(jié)、民主、

愛國為主要特征的統(tǒng)戰(zhàn)組織，同時(shí)規(guī)定了政協(xié)的組織總則、全國委員會(huì)、地方委員會(huì)的設(shè)置以及上下級(jí)關(guān)

系等綱領(lǐng)性內(nèi)容”可知人民政協(xié)有利于充分發(fā)揮民主黨派的政治參與作用，故選C項(xiàng)。

5.【答案】A

解析：材料中沒有體現(xiàn)廢除八股取士遭到強(qiáng)烈反對(duì)，排除B項(xiàng)；維新變法未擁有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，排除C

項(xiàng)；科舉選官制度開始發(fā)生嬉變與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)；根據(jù)表中人物的主張，可知其都強(qiáng)調(diào)改革科舉制

度的必要性，故選A項(xiàng)。

6.【答案】D

解析：擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料沒有突出官員的專業(yè)化，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)變化,

完善選官制度，排除C項(xiàng)；根據(jù)《舊唐書?職官志》規(guī)定，四民分業(yè)，工商業(yè)者不得參加科舉考試，可知

有范圍的限制，故選D項(xiàng)。

7.【答案】A

解析：美國的上述規(guī)定不能提高政府行政效率，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)完善官員選用和管理，排除C項(xiàng);

美國的政治制度不能避免官員營私舞弊行為，排除D項(xiàng)；根據(jù)材料''其數(shù)量受到一定限制，例如美國高級(jí)

專業(yè)技術(shù)類文官中政治任命文官不應(yīng)當(dāng)超過15%”，可得出利于防止總統(tǒng)權(quán)力的濫用，故選A項(xiàng)。

8.【答案】C

解析：改革選官制度成為共識(shí)夸大其作用，排除A項(xiàng)；學(xué)部的設(shè)立標(biāo)志中國的選官制度進(jìn)入一個(gè)新階段，

排除B項(xiàng)；這一時(shí)期沒有瓦解以考試方式為主體的官員選拔制度，排除D項(xiàng)；根據(jù)材料“每三年由總理衙

門組織考試并予甄別，考核優(yōu)者授七、八、九品官；考取七品官復(fù)考一等授為主事者”，可知清政府對(duì)選官

制度進(jìn)行了改革，故選C項(xiàng)。

9.【答案】A

解析：材料未體現(xiàn)王霸結(jié)合思想，排除B項(xiàng)；魏晉以后律令儒家化，排除C項(xiàng)；以法為教、以吏為師是秦

朝的統(tǒng)治政策，排除D項(xiàng)。根據(jù)材料“夫禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易見，

而禮之所為生難知也”可知賈誼主張禮法結(jié)合、以禮為先，故選A項(xiàng)。

10.【答案】A

解析：15世紀(jì)西歐學(xué)校教育沒有擺脫教會(huì)的控制，排除B項(xiàng)；教會(huì)的社會(huì)教化功能與材料主旨不符，排除

C項(xiàng)；保障了全體公民的個(gè)人權(quán)利表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)；根據(jù)材料“社會(huì)對(duì)識(shí)字能力的要求提高了……對(duì)

學(xué)徒的識(shí)字水平都有了一定的要求”等內(nèi)容，可以得出這些要求推動(dòng)了英國世俗教育和學(xué)校的發(fā)展，故選A

項(xiàng)。

11.【答案】A

解析：1999年，依法治國開始寫入憲法，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及公民民主法治意識(shí)提高，排除C項(xiàng)；人

民當(dāng)家作主的權(quán)利己經(jīng)完全得到保障的說法過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)；依據(jù)材料“涵蓋社會(huì)關(guān)系各個(gè)方面的法

律部門已經(jīng)齊全，各個(gè)法律部門中基本的、主要的法律已經(jīng)制定”可以得出中國特色社會(huì)主義法律體系形

成，故選A項(xiàng)。

12.【答案】A

解析：秦朝統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)局面，排除B項(xiàng)；材料主要體現(xiàn)漢朝中央政府因地制宜

的邊疆政策，未體現(xiàn)中央集權(quán)的加強(qiáng)，排除C項(xiàng)；材料主要反映的是屬國對(duì)歸附民族的管理，沒有涉及中

央與少數(shù)民族的交往交流，排除D項(xiàng)；材料”屬國能夠?qū)w附民族進(jìn)行集中管理，保留其原有的社會(huì)組織”

可以體現(xiàn)漢朝政府的治邊政策，故選A項(xiàng)。

13.【答案】B

解析：文藝復(fù)興推動(dòng)了人文主義思想的廣泛傳播，排除A項(xiàng)；近代民族國家意識(shí)的加強(qiáng)，加劇了國家之間

的利益紛爭，排除C項(xiàng)；專制王權(quán)的發(fā)展與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)；根據(jù)材料“必須建立一個(gè)統(tǒng)一的君主國

家”“君主的權(quán)力直接來自上帝而不是教皇”可以得出近代民族意識(shí)的覺醒，故選B項(xiàng)。

14.【答案】C

解析：《中華人民共和國憲法》規(guī)定民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度，排除A項(xiàng)；民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的

均衡發(fā)展表述錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；人民代表大會(huì)制度保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的權(quán)利，排除了D項(xiàng)；材料“促

進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體”體現(xiàn)

了中國共產(chǎn)黨鑄牢中華民族共同體意識(shí)，故選C項(xiàng)。

15.【答案】D

解析：材料未體現(xiàn)中國堅(jiān)持和平發(fā)展道路，排除A項(xiàng)；材料中中國不僅維護(hù)國家利益，也維護(hù)世界和平發(fā)

展，排除B項(xiàng)；材料沒有比較綜合國力，排除C項(xiàng)；材料中中國及時(shí)派出代表參加二十國集團(tuán)部長級(jí)會(huì)議，

2001年中俄哈吉塔烏六國共同成立了上合組織，2009年建立的金磚國家合作機(jī)制，這些舉措體現(xiàn)出中國積

極參加地區(qū)治理和全球治理，故選D項(xiàng)。

16.【答案】C

解析：清朝完全承認(rèn)白銀的法定貨幣地位，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)明朝通貨膨脹，排除B項(xiàng)；材料未涉

及明朝貨幣發(fā)行，排除D項(xiàng)；依據(jù)表中數(shù)據(jù)，白銀所占比重越來越大，可折射出白銀逐漸成為主要的流通

貨幣，故選C項(xiàng)。

二、非選擇題：

17.解析：

（1）第1問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代職官制取代世官制的歷史動(dòng)因。依據(jù)材料“《鄉(xiāng)興賢能論》

謂：'太古自春秋，君所任者，與共開國之人及其子孫也……大夫以上皆世族，不在選舉也。'春秋以降，

世官衰弱，士人參政，職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。童書業(yè)認(rèn)為：'故谷祿制度之興，實(shí)春

秋戰(zhàn)國間政治、經(jīng)濟(jì)制度上一大變遷’”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出歷史動(dòng)因：宗法世族的削弱；士階層的崛

起；私學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；郡縣制的推行；谷祿制度的實(shí)行。

（2）第2問根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)古代職官制取代世官制的歷史意義。依據(jù)材料“童書業(yè)認(rèn)為：

‘故谷祿制度之興，實(shí)春秋戰(zhàn)國間政治、經(jīng)濟(jì)制度上一大變遷'”，并結(jié)合春秋戰(zhàn)國時(shí)代特征變化和歷史發(fā)

展可知推動(dòng)了官僚政治取代貴族政治；有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制；有利于統(tǒng)一多民國家的發(fā)展。

參考答案：

（1）歷史動(dòng)因：宗法世族的削弱；士階層的崛起；私學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；郡縣制的推行；谷祿制度的實(shí)行。

（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得6分）

（2）歷史意義：推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型；推動(dòng)了官僚政治取代貴族政治；有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制；有利于

統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得6分）

18.解析：

（1）第1問根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國古代法律文化的特征。依據(jù)材料“歷代都把皇帝發(fā)布的

詔、制、令、敕作為最重要的法律形式，而成文法律往往退居于詔令之下。封建等級(jí)特權(quán)制在法律思想上

則貫徹了法有差等的原則，皇帝高高在上，不受任何法律約束”“歷代法典基本上就是刑法典，其內(nèi)容均以

刑法為主，其中摻雜著一些民事法規(guī)”，可知古代法律文化的特征：以言代法，權(quán)大于法；等級(jí)特權(quán)制；重

刑輕民。

（2）第2問根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《拿破侖法典》廣泛流傳的原因。依據(jù)材料“19世紀(jì)的法國

是一個(gè)強(qiáng)國，它的力量使《拿破侖法典》易于影響其他國家”，并結(jié)合所學(xué)可知原因：拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的影

響；《拿破侖法典》的科學(xué)性和先進(jìn)性；適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

（3）第3問根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)新中國法治建設(shè)的啟示。依據(jù)材料“廣大人民群眾不僅對(duì)物

質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長。展望

未來，我們必須把全面依法治國擺在更加突出的位置，把黨和國家工作全面納入法治化軌道”，并結(jié)合所學(xué)

可知啟示：堅(jiān)持黨對(duì)法治建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持人民的主體地位；堅(jiān)持法律面前人人平等。

參考答案：

（1）特征：以言代法，權(quán)大于法；等級(jí)特權(quán)制；重刑輕民。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得6分）

（2）原因：拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭的影響；《拿破侖法