科學(xué)六年級上冊第二單元《地球的運動》知識點

科學(xué)六年級上冊第二單元《地球的運動》背背默默知識點整理

（適合背誦的知識點）

第1課我們的地球模型

1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由地殼、地幔、地核組成。

地球的結(jié)構(gòu)

地殼《厚度

約17千米）

幔

地

(厚

約

度29

米

千)00

地核（平均

半徑約3500

千米）

2.地球表面主要是由海洋和陸地組成的。其中海洋的面積大于陸地的面積，海

洋面積大約占地球表面積的71%,陸地約占29%。

3.地球是一個球體。

4.地球是一顆行星，圍繞著太陽轉(zhuǎn)動，這個運動叫地球公轉(zhuǎn)。同時，

地球還在自轉(zhuǎn)。

5.地球形成的時間相當(dāng)古老，它的年齡已經(jīng)超過了40億年。

6.不同的模型適合表達不同的知識。我們可以根據(jù)自己想要表達的地球知識，選

擇制作不同的地球模型。

地球結(jié)構(gòu)模型剖面地球海陸分布模型地球自轉(zhuǎn)模型

7.觀察常用的地球儀，我們可以知道地球儀上與赤道平行，指示東西方向的圓圈

是緯線；連接南、北兩極，指示南北方向的線是經(jīng)線。

第2課晝夜交替現(xiàn)象

1.地球是一個不透明的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，地球上被陽光照到

的地方處于白晝，沒被照到的地方處于黑夜。

2.晝夜交替是地球常見的天文現(xiàn)象。

3.地球上一晝夜的時間是24小時（或1天）。

4.晝夜交替的假說

我們可以用手電筒模擬太陽，用地球模型（或乒乓球等球體）模擬地球。通過模

擬實驗可以證明上面四種假設(shè)都可能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。

5.晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，結(jié)合其他事實我們發(fā)現(xiàn)：晝夜交替與地

球自轉(zhuǎn)有關(guān)。

第3課人類認(rèn)識地球運動的歷史

1.“地心說”和“日心說”

學(xué)說名稱地心說日心說

天文學(xué)家托勒密哥白尼

小意圖*

o木星

//

?啟。

地球與太陽的相對運動地球不動，太陽繞地球轉(zhuǎn)太陽不動，地球繞太陽

狀態(tài)轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)

地球是否是球體是是

能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象能能

2.再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗

自轉(zhuǎn)半周前自轉(zhuǎn)半周后

（1）地球有自轉(zhuǎn)軸，且地軸是傾斜的。

（2）反光的小圓片的作用：方便我們研究小圓片所在位置的晝夜變化情況。

（3）對晝夜交替現(xiàn)象的解釋：自轉(zhuǎn)半周前小圓片處于白晝，自轉(zhuǎn)半周后小圓片

處于黑夜。

3.地球會繞地軸自轉(zhuǎn)，地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。

4.地球還會繞著太陽公轉(zhuǎn)。

第4課誰迎來黎明

1.地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間不同。東邊的北京比西邊的烏魯木齊

先迎來黎明。

2.大家手拉手做誰先迎來黎明的模擬實驗

紅色紙片模擬太陽

圍成一圈的同學(xué)模擬地球

按某種方向轉(zhuǎn)動模擬地球的自轉(zhuǎn)

貼有地名的同學(xué)模擬不同的地區(qū)

先看到紅紙片模擬先迎來黎明

（1）大家按照由“西”向“東”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，“北京”先見到“太陽”。

（2）大家按照由“東”向“西”的方向慢慢轉(zhuǎn)動，“烏魯木齊”先看到“太陽”。

3.坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是向后。

4.觀察者坐在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者轉(zhuǎn)動，且

景物轉(zhuǎn)動的方向與轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動的方向相反。

5.每天看到太陽和其他天體東升西落，這說明地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。

6.在地球儀上再次模擬北京和烏魯木齊的晝夜變化

（1）先將反光小圓片貼在地球儀北京和烏魯木齊的位置上，再用手電筒模擬太

陽照射。一個同學(xué)讓地球模型按正確的方向（自西向東）旋轉(zhuǎn)，另一同學(xué)從''太

陽”的位置進行觀察。

（2）這兩座城市，北京先迎來黎明。

7.地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是24小時，并形成了

天體東升西落的現(xiàn)象。

第5課影長的四季變化

1.H影變化與太陽在天空中的位置變化有關(guān)。

2.圭表是中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器。

3.正午時，物體影子隨季節(jié)變化呈有規(guī)律的變化。

4.根據(jù)圭面上表的日影長度，人們就可以確定四季和二十四節(jié)氣。

5.制作簡易圭表來觀察日影的四季變化

1一,3、____________」同一地點，一年四季正午時分太陽用手電筒模擬太陽的不同位置，觀察影子

制作圭面刻度在圭面上立表的位置不同的長度變化

6.正午時分物體的影長的變化規(guī)律

（1）夏至正午時分物體的影長最短。

（2）冬至正午時分物體的影長最長。

（3）從夏至到冬至，正午時分物體的影長逐漸變長。

（4）從冬至到夏至，正午時分物體的影長逐漸變短。

（5）春分與秋分正午時分物體的影長一樣長。

（6）在連續(xù)測量到正午時分物體的影長最短或最長之間的時間是一年。

不同季節(jié)正午影子

春/J一影子適中

*

夏_/一影子最短

z—

秋,_-影子適中

冬/與球一影子最長

古人的觀測發(fā)現(xiàn)

7.晝夜長適的變化

(1)同一地方，夏至?xí)r晝最長、夜最短，冬至?xí)r夜最長、晝最短，春分、秋分

時晝夜平分。

(2)同一地方，從夏至到冬至，晝越來越短、夜越來越長；從冬至到夏至，晝

越來越長、夜越來越短。

8.太陽高度角(太陽仰角)：太陽光的入射方向和地平面之間的夾角。

第6課地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

1.地球的公轉(zhuǎn)

(1)公轉(zhuǎn)是指一個天體圍繞另一個天體轉(zhuǎn)動。地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著太陽

轉(zhuǎn)動。

地球公轉(zhuǎn)示意圖

(2)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

(3)地球公轉(zhuǎn)一周的時間是一年。

2.在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地球地軸傾斜的方向不會改變，始終指向

北極星。

3.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是橢圓形，每年一月初地球與太陽的距離最

近，每年七月初地球與太陽的距離最遠。

4.在一個公轉(zhuǎn)周期中會發(fā)生四季變化，四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。

5.四季變化與距離太陽的遠近無關(guān)

(1)“地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠時是冬季”這個觀點是錯誤

的。

(2)地球距離太陽近時，是北半球的冬季；地球距離太陽遠時，是北半球的夏

季。

(3)同一時間地球上南北半球的季節(jié)正好相反。而同一時間地球距離太陽的遠

近是一個定值。

6.模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

塑料小球模擬地球

塑料小球上的線模擬赤道

圓盤模擬地球公轉(zhuǎn)軌道

塑料小球傾斜模擬地軸傾斜

第7課晝夜和四季變化對生物的影響

1.地球不停的自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過程中產(chǎn)生了四季變化。

2.晝夜交替對生物的影響

郁金香

（1）白晝與黑夜對生物影響最大的因素是光照。

（2）有的動物適應(yīng)較強的光照，主要在白天活動，稱為晝行性動物。（3）有的

動物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動，稱為夜行性動物。

（4）有一些植物會隨著晝夜交替而變化。例如，郁金香隨著太陽升

起而開放，晚上郁金香會收攏花瓣。曇花和夜來香也會隨晝夜交替而變化。

3.四季變化對生物的影響

（1）不同的季節(jié)，一些動物會換毛，比如生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬

季都會換上不同顏色的毛。

（2）在寒冷的冬季，一些動物會用冬眠的方式過冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。

（3）一些植物到了秋冬季節(jié)會落葉，比如楓樹、楊樹。

（完）

第二單元《地球的運動》小科默默

（適合默寫的知識點，答案見小科背背）

第1課我們的地球模型

1.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由、、組成。

2.地球表面主要是由和組成的。其中海洋的面積—陸地的面積，海

洋面積大約占地球表面積的71%,陸地約占29%o

3.地球是一個o

4.地球是一顆行星,圍繞著太陽轉(zhuǎn)動，這個運動叫地球。同時，

地球還在O

5.地球形成的時間相當(dāng)古老，它的年齡已經(jīng)超過了年。

6.不同的適合表達不同的0我們可以根據(jù)自己想要表達的地球知識，

選擇制作不同的地球模型。

地球結(jié)構(gòu)模型剖面地球海陸分布模型地球自轉(zhuǎn)模型

7.觀察常用的地球儀，我們可以知道地球儀上與赤道平行，指示東西方向的圓圈

是;連接南、北兩極，指示南北方向的線是o

第2課晝夜交替現(xiàn)象

1.地球是一個的球體，太陽只能照亮地球表面的一半，地球上被陽光照到

的地方處于,沒被照到的地方處于

2.是地球常見的天文現(xiàn)象。

3.地球上一晝夜的時間是0

4.晝夜交替的假說

我們可以用模擬,用模擬。通過

可以證明上面四種假設(shè)都可能出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象。

5.晝夜交替現(xiàn)象的解釋可以有多種方案，結(jié)合其他事實我們發(fā)現(xiàn)：晝夜交替與

地球有關(guān)。

第3課人類認(rèn)識地球運動的歷史

1.“地心說”和“日心說”

學(xué)說名稱地心說日心說

天文學(xué)家

不意圖

恒星天

〃//M月球\\

?。地球

地球與太陽的相對運動地球不動，太陽繞地球轉(zhuǎn)太陽不動，地球繞太陽

狀態(tài)轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)

地球是否是球體是是

能否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象能能

2.再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗

（4）地球有自轉(zhuǎn)軸，且地軸是的。

3.地球會繞地軸,地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了現(xiàn)象。

4.地球還會繞著太陽o

第4課誰迎來黎明

1.地球上不同的地區(qū)，每天迎來黎明的時間0的北京比的烏魯

木齊先迎來黎明。

3.坐在前進的汽車上觀察窗外的樹木，樹木的運動方向是o

4.觀察者坐在轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)椅上觀察，周圍的景物圍著觀察者,且

景物轉(zhuǎn)動的方向與轉(zhuǎn)椅轉(zhuǎn)動的方向o

7.地球繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周的時間是,并形成了

天體的現(xiàn)象。

第5課影長的四季變化

1.日影變化與太陽在天空中的—變化有關(guān)。

2.一是中國古代測量正午時刻的日影長度的天文儀器。

3.正午時，物體影子隨______呈有規(guī)律的變化。

4.根據(jù)圭面上表的日影長度，人們就可以確定—和

6.正午時分物體的影長的變化規(guī)律

（1）—正午時分物體的影長最短。

（2）—正午時分物體的影長最長。

（5）春分與秋分正午時分物體的影長

不同季節(jié)正午影子

春/“

夏

—

秋/少

冬

/W

古人的觀測發(fā)現(xiàn)

7.晝夜長短的變化

（1）同一地方，時晝最長、夜最短,時夜最長、晝最短,

時晝夜平分。

第6課地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

1.地球的公轉(zhuǎn)

(1)公轉(zhuǎn)是指一個天體圍繞另一個天體轉(zhuǎn)動。地球的公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著

轉(zhuǎn)動。

地球公轉(zhuǎn)示意圖

(2)地球公轉(zhuǎn)的方向是0

(3)地球公轉(zhuǎn)一周的時間是一。

2.在地球公轉(zhuǎn)的過程中，地球地軸傾斜的方向—改變，始終指向0

3.地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是,每年地球與太陽的距離最

近，每年地球與太陽的距離最遠。

6.在一個公轉(zhuǎn)周期中會發(fā)生四季變化，四季變化與有關(guān)。

5.四季變化與距離太陽的遠近無關(guān)

(2)地球距離太陽近時，是北半球的—；地球距離太陽遠時，是北半球的—-

(3)同一時間地球上南北半球的季節(jié)。而同一時間地球距離太陽的遠

近是一個定值。

第7課晝夜和四季變化對生物的影響

1.地球不停的自轉(zhuǎn)形成了現(xiàn)象，地球在公轉(zhuǎn)的過程中產(chǎn)生了

2.晝夜交替對生物的影響

郁金香

(1)白晝與黑夜對生物影響最大的因素是。

(2)有的動物適應(yīng)較強的光照，主要在白天活動，稱為0(3)有

的動物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動，稱為o

(4)有一些植物會隨著而變化。例如，郁金香隨著太陽升

起而開放，晚上郁金香會收攏花瓣。曇花和夜來香也會隨晝夜交替而變化。

3.四季變化對生物的影響

(1)不同的季節(jié)，一些動物會—，比如生活在北極地區(qū)的北極狐，夏季和冬

季都會換上不同顏色的毛。

(2)在寒冷的冬季，一些動物會用—的方式過冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。

(3)一些植物到了秋冬季節(jié)會—，比如楓樹、楊樹。

(完)

一、六年級上冊第4單元選擇題

1.選擇題。

（1）如圖所示，將線圈立著放，指南針向線圈的中心靠近時，指針偏轉(zhuǎn)的角度（）o

A.變大

B.變小

C.不變

（2）下列情況中，不能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）。

A.用電池靠近指南針

B.用磁鐵靠近指南針

C.用通電導(dǎo)線靠近指南針

（3）小明在做“通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實驗時，發(fā)現(xiàn)指南針的指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn),

原因可能是（）。

A.小燈泡與導(dǎo)線接觸不良

B.小燈泡被短路

C.指南針離導(dǎo)線太近了

（4）在做"通電導(dǎo)線使指南針指針偏轉(zhuǎn)”的實驗時，如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線過熱，（）。

A.我們應(yīng)該立即斷開電路

B.我們不必驚慌，這是正?，F(xiàn)象

C.我們應(yīng)在導(dǎo)線上澆些涼水來降溫

（5）一根長直導(dǎo)線在靠近一個原來靜止的小磁針的過程中，（）。

A.如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導(dǎo)線一定有電流通過

B.如果小磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動，導(dǎo)線不一定有電流通過

C.如果小磁針不動，導(dǎo)線一定沒有電流通過

（6）在做通電導(dǎo)線產(chǎn)生磁性的實驗中，（）會使實驗效果更明顯。

A.在電路中連接小燈泡

B.使電路短路

【答案】（1）A

（2）A

（3）A

（4）A

（5）A

（6）B

【解析】【解答】他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電流越大，偏轉(zhuǎn)角度越大，而且

指南針的偏轉(zhuǎn)方向和電流方向有關(guān)。如果導(dǎo)體電流過大則會發(fā)熱，應(yīng)立即斷開電路。如果實

驗中指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么最有可能的原因是接觸不良。

【分析】牢記電流的磁效應(yīng)的影響因素，電流越大，指針的偏轉(zhuǎn)角度就越大。

2.下面是電磁鐵磁力的對比實驗示意圖。

（1）電磁鐵是由線圈和（）組成的裝置。

A.鐵芯

B.電池

C.指南針

（2）這個實驗主要研究的問題是（）。

A.電磁鐵磁力大小與鐵釘長短的關(guān)系

B.電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的關(guān)系

C.電磁鐵磁力方向與線圈纏繞方向的關(guān)系

（3）這個實驗唯一要改變的條件是（）o

A.鐵釘長短

B.電池數(shù)量

C.線圈圈數(shù)

（4）這個實驗中，吸起大頭針數(shù)量最多的是（）o

A.圖1

B.圖2

C.圖3

（5）下面三種材料中適合制作電磁鐵的線圈的是（）。

A.細鐵絲

B.細棉線

C.帶絕緣皮的細銅絲

（6）實驗中，如果鐵釘?shù)尼斆蹦芪改厢樀哪蠘O，可以判斷釘尖是（）o

A.南極

B.北極

C.正極

（7）實驗中，如果改變電流的方向，那么電磁鐵的（）會發(fā)生改變。

A.磁力大小

B.磁極方向

C.磁極數(shù)量

【答案】（1）A

（2）B

（3）C

（4）C

（5）C

（6）A

（7）B

【解析】【解答】電磁鐵是由鐵芯以及鐵線線圈構(gòu)成的。電磁鐵的南北兩極和線圈纏繞的方

向、電流的方向等因素有關(guān)。線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。電流大，磁力大；電流小,

磁力小。增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。

【分析】電磁鐵的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和線圈的圈數(shù)、電流的大小、鐵芯的粗細等

因素有關(guān)。

A.電磁鐵磁力大小與電池的品牌有關(guān)

B.電磁鐵磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)

C.電磁鐵磁力大小與電池的數(shù)量有關(guān)一。

（2）在使用3節(jié)電池的實驗中，第1次實驗不成功，最可能的原因是（）。

A.沒有接通電流

B.回形針太重了

C.線圈繞反了

（3）實驗中，使用3節(jié)電池的電磁鐵能吸引回形針數(shù)量，最合理的是（）o

A.22個

B.33個左右

C.67個以上

（4）實驗中，使用1節(jié)電池的磁力大小實驗被安排在最后進行。從數(shù)據(jù)表中可以看出，被

吸引的回形針數(shù)量比預(yù)想的要少得多，最主要的原因是（）o

A.線圈數(shù)量減少了.

B.電流方向改變了

C.電池使用次數(shù)太多，電量不足了。

（5）實驗中，關(guān)于能量的說法，正確的是（）

A.該實驗中電能主要轉(zhuǎn)化為大頭針的磁能

B.實驗中電能不僅轉(zhuǎn)化為磁能，還能轉(zhuǎn)化成導(dǎo)線的熱能.

C.通電時，電池中的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

（6）下面的做法，依據(jù)上述實驗原理的是（）

A.給電動機接入能量高的電源中，增強轉(zhuǎn)速

B.長江三峽利用強大的水能進行發(fā)電C.杭州蕭山火力發(fā)電站使用天然氣發(fā)電

【答案】（1）C

（2）A

（3）B

（4）C

（5）B

（6）A

【解析】【解答】線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。電流大，磁力大；電流小，磁力小。

增加線圈的圈數(shù)、增大電流、增粗鐵芯。

【分析】牢記影響電磁鐵的影響因素。

4.將通電的導(dǎo)線拉直靠近指南針的上方，與磁針的方向一致，會發(fā)現(xiàn)磁針偏轉(zhuǎn)了。

（1）最早發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象的科學(xué)家是（）。

A.牛頓

B.奧斯特

C.愛因斯坦

（2）實驗中，當(dāng)導(dǎo)線中的電流被切斷后，磁針會（）。

A.指向南北

B.保持偏轉(zhuǎn)

C.旋轉(zhuǎn)不停

（3）這個實驗現(xiàn)象說明，通電的導(dǎo)線（）。

A.能使燈泡發(fā)光

B.能使物體運動

C.會產(chǎn)生磁性

【答案】（1）B

（2）A

（3）C

【解析】【解答丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場能夠吸引小磁針發(fā)

生偏轉(zhuǎn)。電流切斷后，導(dǎo)體的磁性消失，指南針會指向南北方向。

【分析】通電導(dǎo)體周圍會產(chǎn)生磁場，電流消失，磁性也跟著消失。

5.選擇題。

（1）三峽水電站發(fā)出的強大電能是（）轉(zhuǎn)化而來的。

A.水的機械能

B.太陽能

C.風(fēng)能

（2）下列設(shè)備能將光能轉(zhuǎn)化為電能的是（）。

A.電動機

B.太陽能熱水器

C.太陽能電池

（3）下列發(fā)電站中，沒有利用水力來發(fā)電的是（）o

A.秦山核電站

B.新安江水電站

C.三峽水電站

（4）如圖是我國"神舟十號"宇宙飛船的模擬圖。"神舟十號"宇宙飛船是我國神舟系列飛船

之一，于2013年6月11日由運載火箭發(fā)射升空。仔細觀察圖片，我們會發(fā)現(xiàn)，"神舟十號"

兩側(cè)有兩個像翅膀一樣的設(shè)備，請你推測它的用途可能是（）。

A.像飛機的機翼一樣

B.看起來更美觀

C.把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來

【答案】（1）A

（2）C

（3）A

（4）C

【解析】【解答】三峽發(fā)電站是利用水能發(fā)電；太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能。神舟飛船

的兩側(cè)是為了把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存。

【分析】牢記各種發(fā)電站的類型以及利用能源的類型。

6.電水壺能把電能轉(zhuǎn)化成（）。

A.機械能B.熱能C.光能

【答案】B

【解析】【解答】電水壺是電能轉(zhuǎn)化成熱能進行水溫的加熱。

【分析】用電器：所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式

的能量。

7.在反復(fù)彎折鐵絲的過程中（）。

A.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了熱能B.熱能轉(zhuǎn)化成了機械能C.機械能轉(zhuǎn)化成了熱能

【答案】C

【解析】【解答】鐵絲在反復(fù)的曲折中會產(chǎn)生熱量，人體間接的把機械能轉(zhuǎn)化成了熱能。

【分析】鐵絲在反復(fù)的折疊中會做功，產(chǎn)生熱量。

8.電水壺能夠把電能轉(zhuǎn)化為（）。

A.熱能B.光能C.磁能

【答案】A

【解析】【解答】電水壺使用時將電能轉(zhuǎn)化為水的熱能。

【分析】本題考查能量轉(zhuǎn)化。

9.選擇題。

（1）在檢驗電磁鐵磁力大小與電池數(shù)量是否有關(guān)的實驗中，應(yīng)該只改變（），其他實驗條

件保持不變。

A.線圈圈數(shù)

B.電池節(jié)數(shù)

C.鐵芯長短

（2）在交流小組的研究計劃時，我們不應(yīng)該采取的態(tài)度是（）o

A.提出一些問題或建議，幫助其他小組把計劃制訂得更好

B.做自己的實驗，不要理會別人

C.聽取別人的意見，修改、完善自己的研究計劃

（3）下列方法中，不能增大電磁鐵磁力的是（）。

A.增加電池數(shù)量

B.增加線圈圈數(shù)

C.增加導(dǎo)線長度

（4）在檢驗電磁鐵磁力大小與鐵芯長短是否有關(guān)的實驗中，需要改變的條件是（），其他

實驗條件保持不變。

A.線圈圈數(shù)

B.鐵芯長短

C.鐵芯粗細

【答案】（1）B

（2）B

（3）C

（4）B

【解析】【解答】選擇誰作為變量進行觀察，就選擇其他的條件不變，改變變量來進行實驗。

增大導(dǎo)線的長度無法增大磁力。

【分析】選擇誰作為實驗進行觀察，就讓誰變化，其他的條件不改變。

10.反復(fù)彎折鐵絲的過程中（）。

A.動能轉(zhuǎn)化成熱能B.熱能轉(zhuǎn)化成動能C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

【答案】A

【解析】【解答】鐵絲在反復(fù)的曲折中會產(chǎn)生熱量，人體間接的把機械能轉(zhuǎn)化成了熱能。

故答案為：Ao

【分析】鐵絲在反復(fù)的折疊中會做功，產(chǎn)生熱量。

1L小明用電池驅(qū)動玩具車，這個過程中的能量轉(zhuǎn)化是（）o

A.機械能轉(zhuǎn)化成電能B.動能轉(zhuǎn)化成電能C.電能轉(zhuǎn)化成動能

【答案】C

【解析】【解答】小明用電池驅(qū)動玩具車，在這個過程中，電池的電能轉(zhuǎn)化為小車的動能。

故答案為：c

【分析】能量和能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。

12.小強用電爐燒水，這個過程中的能量轉(zhuǎn)化是（）。

A.熱能轉(zhuǎn)化為機械能B.機械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C,電能轉(zhuǎn)化為熱能

【答案】C

【解析】【解答】小強利用電爐燒水，在這個過程中，電爐能夠把電能轉(zhuǎn)化為熱能，將水燒

開。

故答案為：C

【分析】能量和能量之間可以用過某些方式相互轉(zhuǎn)化。

13.研究電磁鐵磁性的強弱與電流的大小時，需要改變的是（）。

A.電池的個數(shù)B.線圈的匝數(shù)C.鐵芯的粗細

【答案】A

【解析】【解答】電磁鐵磁力的大小與多種因素有關(guān)，如果要研究電磁鐵磁力的大小與電流

大小的關(guān)系時，即研究與電池的關(guān)系，必須控制其他條件一定，改變電池的個數(shù)。

【分析】本題考查影響電磁鐵磁性強弱。

14.光電池使用時將（）轉(zhuǎn)化為電能。

A.化學(xué)能B.光能C.熱能

【答案】B

【解析】【解答】光電池使用時將光能轉(zhuǎn)化為電能。

【分析】本題考查能量的轉(zhuǎn)化。

15.核電廠生產(chǎn)的電能由（）轉(zhuǎn)化來的。

A.化學(xué)能B.光能C.原子能

【答案】C

【解析】【解答】核電廠產(chǎn)生的電有原子能轉(zhuǎn)化來的。

【分析】本題考查能量的轉(zhuǎn)化。

16.家里的電視機使用的電是由（）供給的。

A.發(fā)電機B.蓄電池C.干電池

【答案】A

【解析】【解答】電視機使用的電能由發(fā)電機供給。

【分析】本題考查發(fā)電機的應(yīng)用。

17.選擇題。

（1）小電動機內(nèi)的轉(zhuǎn)子實際上是（）。

A.鐵塊

B.磁鐵

C.電磁鐵

（2）電動機輸出的動力大小和（）無關(guān)。

A.轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動速度

B.轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向

C.輸入的電流大小

（3）（）的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。

A.換向器

B.電刷

C.鐵芯

（4）一個小電動機上一般有（）個轉(zhuǎn)子。

A.1

B.2

C.3

（5）下列電器中沒有用到電動機的是（）。

A.

、

c.

【答案】(1)c

(2)B

(3)A

(4)A

(5)B

【解析】【解答】電動機實際上就是一個電磁鐵。換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方

向。一個小電動機上一般有1個轉(zhuǎn)子。

【分析】明白電動機實質(zhì)上就是一個大型的電磁鐵。

18.下列關(guān)于電磁鐵的說法正確的是()。

A.線圈與鐵芯之間的距離越大，磁力越強B.影響電磁鐵磁力最大的因素是鐵芯的大

小形狀有關(guān)

C.電磁鐵的磁力大小與電池的數(shù)量多少沒有關(guān)系D,電磁鐵的南極會與磁鐵的北極相互

吸引

【答案】D

【解析】【解答】電磁鐵是使用電流使磁性金屬磁化，磁化后的金屬也是磁鐵的一種，性質(zhì)

和磁鐵的性質(zhì)相同，因此電磁鐵的南極會和磁鐵的北極相互吸引。

故答案為:D.

【分析】由于磁鐵都有一個同性相斥異性相吸的特點，電磁鐵的南北兩極和線圈纏繞的方向、

電流的方向等因素有關(guān)。

19.在下列能源中，不可再生能源是()。

A,煤B.風(fēng)能C.水能

【答案】A

【解析】【分析】風(fēng)能、水能、太陽能都屬于可再生能源。煤、天然氣等化石燃料屬于不可

再生能源。

20.在反復(fù)彎折鐵絲的過程中，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是()。

A.動能轉(zhuǎn)化成熱能B.熱能轉(zhuǎn)化成動能C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能

【答案】A

【解析】【解答】反復(fù)彎折鐵絲，動能轉(zhuǎn)化為熱能，鐵絲發(fā)熱。A選項符合題意。

故答案為：Ao

【分析】能量是有多種形式的，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。

21.電風(fēng)扇把電能轉(zhuǎn)化為（）。

A.風(fēng)能B.熱能C.光能

【答案】A

【解析】【解答】電風(fēng)扇通電后轉(zhuǎn)動產(chǎn)生風(fēng)，將電能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能。A選項符合題意。

故答案為：Ao

【分析】能量是多種多樣的，它們之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。

22.下列選項中可以改變小電機轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向的是（）。

A.增加電池的數(shù)量B.增加磁鐵的數(shù)量C.調(diào)轉(zhuǎn)電池正負(fù)極的接法

【答案】C

【解析】【解答】調(diào)轉(zhuǎn)電池正負(fù)極的接法，改變了電流的方向，轉(zhuǎn)子的方向也會改變。C選

項符合題意。

故答案為：Co

【分析】小電動機是由電流的方向決定的，而電流的方向與磁極的方向有關(guān)。

23.方方同學(xué)在做電磁鐵實驗后，切斷電流，鐵釘還能吸起一兩根大頭針。請你分析，發(fā)生

這個現(xiàn)象最有可能的原因（）。

A.電磁鐵中的鐵釘被磁化，斷電后還存有少許磁性

B.電磁鐵上纏繞的導(dǎo)線被磁化，斷電后還存有少許磁性

C.通過電的電磁鐵就會跟磁鐵一樣，一直有磁性了

【答案】A

【解析】【解答】銅導(dǎo)線不會被磁化，斷電后的電磁鐵磁性會消失，最有可能的原因是電磁

鐵中的鐵釘被磁化，還帶有少許磁性。A選項符合題意。

故答案為：Ao

【分析】由磁芯和線圈構(gòu)成，當(dāng)線圈中有電流流過時能產(chǎn)生磁場的裝置叫做電磁鐵。

24.我們湖州的弁山山頂有幾臺風(fēng)力發(fā)電機，它是把（）。

A.太陽能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能B.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動能C.風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】C

【解析】【解答】風(fēng)力發(fā)電機把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。C選項符合題意。

故答案為：Co

【分析】能量有多種形式，它們之間可以進行轉(zhuǎn)化。

25.關(guān)于能量及其轉(zhuǎn)化，下列說法中不正確的是（）。

A.電飯鍋蒸飯時，電能轉(zhuǎn)化為熱能

B.植物的呼吸作用是貯存能量的過程

C.電動車電瓶充電是貯存能量的過程

【答案】B

【解析】【解答】A、電飯鍋蒸飯時，電能轉(zhuǎn)化為熱能，不符合題意。

B、植物的光合作用是貯存能量的過程，呼吸作用是消耗能量的過程，符合題意。

C、電動車電瓶充電是貯存能量的過程，是將電能以化學(xué)能的形式儲存，不符合題意。

故答案為：Bo

【分析】根據(jù)能量計能量轉(zhuǎn)化的原理，植物的光合作用是貯存能量的過程，而呼吸作用是消

耗能力的過程。

26.下列關(guān)于能量說法正確的是（）。

A.任何物體工作都需要能量

B.運動的物體具有能量，靜止的物體沒有能量

C.開水冷卻后，開水中的能量也消失了

【答案】A

【解析】【解答】A.任何物體工作都需要能量，選項說法正確，符合題意;

B.運動和靜止的物體都是具有能量的，選項說法錯誤，不符合題意；

C.開水冷卻后還是具有能量的，選項說法錯誤不符合題意。

故答案為：Ao

【分析】物體始終是具有能量的，無論物體是在什么狀態(tài)下。

27.冬天洗澡前，打開電熱水器，是將（）。

A,電能轉(zhuǎn)化成熱能B.熱能轉(zhuǎn)化成電能C.電能轉(zhuǎn)化成水能。

【答案】A

【解析】【解答】使用熱水器時時將電能轉(zhuǎn)化為水的熱能，使水溫變高，A符合題意。

故答案為：Ao

【分析】能量永遠是守恒的，它可以發(fā)生轉(zhuǎn)移或者轉(zhuǎn)化，電能是我們能生活中一種重要的能

量，可以利用它轉(zhuǎn)化成熱能、動能、光能等。

28.下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的幾種說法中，不正確的是（）。

A.用鋸子鋸木頭，鋸條會發(fā)熱，是由于動能轉(zhuǎn)化為熱能B.當(dāng)水壺中的水沸騰時壺蓋會

跳動，這是熱能轉(zhuǎn)化為動能

C.給蓄電池充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.在燃料燃燒過程中，熱能轉(zhuǎn)化為光能

【答案】D

【解析】【解答】燃燒是一種化學(xué)變化，在燃燒過