湖北省云學(xué)部分分重點(diǎn)高中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月聯(lián)考（期中）歷史試題2

2024年湖北云學(xué)部分重點(diǎn)高中高二年級(jí)11月聯(lián)考?xì)v史試卷一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.岳麓書(shū)院藏秦簡(jiǎn)記載：“縣官上計(jì)執(zhí)法，執(zhí)法上計(jì)取（最）皇帝所，皆用筭橐（suantuo），告嶲（xi）已，復(fù)還筭橐，令報(bào)言口縣官。”大意為：執(zhí)法匯總賬簿之后，需統(tǒng)一上報(bào)中央，待審查結(jié)束后，執(zhí)法會(huì)告知縣官上計(jì)的結(jié)果，不合格者，要被免職。這種做法（）A.提高監(jiān)察效率 B.旨在維護(hù)國(guó)家政權(quán)的穩(wěn)定C.實(shí)行嚴(yán)刑峻法 D.有利于提高地方治理水平2.在唐代，道的設(shè)置起初是為了監(jiān)察地方，并非實(shí)質(zhì)性的地方行政區(qū)劃，但隨著時(shí)間的推移，特別是在節(jié)度使制度的確立后，道逐漸演變?yōu)榫哂袑?shí)際行政權(quán)力的區(qū)劃單位。這一變化表明（）A.中央集權(quán)得到加強(qiáng) B.地方行政制度發(fā)生變革C.官僚體制日臻成熟 D.對(duì)官員管理日益嚴(yán)密3.如表所示，為《金史》中所記載的部分監(jiān)察官員入仕時(shí)的信息，由此可知，金朝（）提刑使民族入仕途徑入仕時(shí)間入仕官職王啟漢人科舉正隆二年累遷戶部員外郎吾母女真人蔭補(bǔ)大定二年收充護(hù)衛(wèi)蒲帶女真人蔭補(bǔ)大定末累官同簽大睦親府事李獻(xiàn)可漢人科舉大定十年累官戶部員外郎張萬(wàn)公漢人科舉正隆二年調(diào)新鄭簿李愈漢人科舉正隆五年調(diào)河南澠池主簿張大節(jié)漢人科舉天德三年調(diào)崞縣丞張亨漢人科舉皇統(tǒng)六年調(diào)樊山丞賀揚(yáng)庭漢人科舉天德三年調(diào)范縣主簿兼尉馬百祿漢人科舉大定三年武清主簿承暉女真人蔭補(bǔ)大定十五年選充符寶祗候A.實(shí)行民族平等政策 B.官員選拔重視基層經(jīng)驗(yàn)C.監(jiān)察方式的多樣性 D.人才選拔機(jī)制更加成熟4.下圖為宋代的《茶馬互市圖》，據(jù)此可知茶馬互市（）A.反應(yīng)了漢族與少數(shù)民族之間一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系B.體現(xiàn)了宋朝各民族間的關(guān)系融洽C.茶馬互市是內(nèi)地與邊疆地區(qū)商業(yè)貿(mào)易的重要形式D.使中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展5根據(jù)表格內(nèi)容，說(shuō)明明代山東鄉(xiāng)約（）天順年間（1457—1464年）山東濱州知州何淡取《呂氏鄉(xiāng)約》教人，“每鄉(xiāng)慎選老人親為演說(shuō)大義，使訓(xùn)其閭里，按季稽考”嘉靖元年（1522年）文登知縣楊鏞申明鄉(xiāng)約，“照依鄉(xiāng)約事宜，置立簿二扇，或善或惡者各書(shū)一籍。每月朔一會(huì)，務(wù)在勸善懲惡，興禮恤患，以厚風(fēng)俗”萬(wàn)歷年間（1573—1620年）陽(yáng)信知縣張志芳“置鄉(xiāng)約所宣讀圣諭，自為注疏千言□□，人情王法天道備極精詳，刊布里社。初二、十六日親臨講解，化美俗淳，邑?zé)o爭(zhēng)訟”A.由沿用前代成果變?yōu)檫m時(shí)創(chuàng)新 B.宣講主體由官員變?yōu)猷l(xiāng)紳階層C.推行地域隨時(shí)間變化而縮小 D.鄉(xiāng)約的主要功能是為引導(dǎo)風(fēng)俗6.下表是秦漢時(shí)期頒布的兩份法令文獻(xiàn)及其中的部分規(guī)定。這些規(guī)定（）規(guī)定法令免老（達(dá)到六十歲的老人）告人以為不孝，謁殺，不當(dāng)環(huán)（寬宥），亟執(zhí)勿失。睡虎地秦簡(jiǎn)《法律答問(wèn)》毆詈（罵）父母者，棄市（在人們集聚的鬧市，對(duì)犯人執(zhí)行死刑）。張家山漢簡(jiǎn)《二年律令》A.緩和尖銳的社會(huì)矛盾 B.旨在強(qiáng)化君主權(quán)力C.體現(xiàn)外儒內(nèi)法的理念 D.注重維護(hù)家庭倫理7.在科舉制度被廢除之后，全國(guó)掀起來(lái)一股興辦新式學(xué)堂的熱潮，1905年，僅僅江蘇一省，全省興辦的新式學(xué)堂的數(shù)目就有99所之多，類型也是十分齊全，從高等學(xué)堂至蒙養(yǎng)學(xué)堂各個(gè)等級(jí)的學(xué)堂具有相當(dāng)數(shù)量。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A.體現(xiàn)了中體西用的理念 B.改變了教育落后局面C.適應(yīng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要 D.顛覆了封建職官制度8.從1941年起，邊區(qū)政府先后培養(yǎng)了一大批選舉工作干部，他們奔赴各地在群眾中開(kāi)展工作并不斷重申：在當(dāng)前戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)下，必須團(tuán)結(jié)一切愿意抗日階級(jí)與階層……要學(xué)會(huì)同黨外人士合作共事，表現(xiàn)出與非黨人士合作的誠(chéng)意。這種宣傳旨在（）A.落實(shí)黨的“三三制”原則 B.鞏固農(nóng)村革命根據(jù)地C.提高群眾對(duì)黨的認(rèn)同感 D.戰(zhàn)后建立聯(lián)合政府9.圖中是1951年一位農(nóng)民在分到土地后，舉著牌子拍下的照片，牌子上寫(xiě)著他的名字，與分到的土地的數(shù)量。該圖中所反映的事件（）A.實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民的翻身解放 B.在農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了土地集體所有C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) D.鞏固了社會(huì)主義建設(shè)的成果10.下表為我國(guó)公共部門(mén)職工數(shù)和公共就業(yè)職工比例變化情況，據(jù)表可知（）年份公共就業(yè)職工數(shù)（萬(wàn)人）全社會(huì)職工數(shù)（萬(wàn)人）公共就業(yè)職工比例（%）19781671949917.6198625581280920.0199130901250821.3199635051484523.61999365911773311注：本表的公共職工數(shù)包括國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體的職工；社會(huì)服務(wù)業(yè)職工；衛(wèi)生教育和社會(huì)福利業(yè)職工；教育、文化、藝術(shù)和廣播電視業(yè)以及科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)職工。A.得益于經(jīng)濟(jì)體制改革 B.政府職能不斷擴(kuò)大C.財(cái)政負(fù)擔(dān)日益加重 D.政府重視民生工作11.從60年代開(kāi)始，中國(guó)對(duì)外援助的數(shù)額不斷增加，到70年代時(shí)對(duì)外援助已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1971年，中國(guó)援外支出已經(jīng)占到當(dāng)年中國(guó)財(cái)政支出的5%，這一比例到1973年突破7%的大關(guān)，其占當(dāng)年中國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的比例也已超過(guò)2%。這表明了（）A.對(duì)外援助需要反思 B.對(duì)外援助同經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)C.國(guó)際處境顯著改善 D.對(duì)外援助服務(wù)國(guó)家政治需要12.哈蒙德在《希臘史》中談到梭倫改革時(shí)提到，“他把國(guó)家置于黨派或氏族之上，他要求一切公民都參與國(guó)家事務(wù)?！瓕?duì)城邦內(nèi)每一個(gè)階級(jí)他都適度的給予責(zé)任，他倡導(dǎo)階級(jí)與階級(jí)之間的社會(huì)公正的理想?！边@表明梭倫改革（）A.使人文精神深入人心 B.強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)C.人人享有平等政治權(quán)力 D.體現(xiàn)寡頭政治特征13.新航路開(kāi)辟后，西班牙、葡萄牙因爭(zhēng)奪殖民地，兩國(guó)關(guān)系日益緊張。羅馬教皇亞歷山大六世于1493年劃定一條從北極到南極的分界線（教皇子午線）。但葡萄牙對(duì)此不滿，1494年兩國(guó)外交代表經(jīng)過(guò)一年多平等協(xié)商與談判，簽署了《托德西利亞斯條約》并由教皇批準(zhǔn)，將分界線向西移動(dòng)270里格，這是人類歷史上第一次對(duì)全球土地進(jìn)行劃界和安排的嘗試。這一過(guò)程（）A.表明教皇的權(quán)威下降 B.兩國(guó)完成對(duì)世界的瓜分C.體現(xiàn)了國(guó)際法的萌發(fā) D.資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展14.1855年帕麥斯頓內(nèi)閣上臺(tái)以后，以樞密院的形式頒布了文官制度改革的第一個(gè)正式法令“《關(guān)于錄用國(guó)王政府文官的樞密院令》，”樞密令明確指出：該命令是繞開(kāi)議會(huì)以樞密院的形式頒布法令，不會(huì)觸動(dòng)現(xiàn)有的任用和推薦方式；考試不是嚴(yán)格的競(jìng)爭(zhēng)，而是有范圍的限制競(jìng)爭(zhēng)；委員會(huì)負(fù)責(zé)選拔所有人員，但是具體標(biāo)準(zhǔn)需要與各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后決定；這一規(guī)定有利于（）A.提高國(guó)家的治理水平 B.強(qiáng)化官員選拔的實(shí)用性C.促進(jìn)民主政治的發(fā)展 D.維護(hù)政府政策的連續(xù)性15.1973年，布雷頓森林體系解體后，在建立新的國(guó)際貨幣體系這一問(wèn)題上，美法產(chǎn)生嚴(yán)重分歧，法國(guó)主張恢復(fù)固定匯率制以及美元與黃金可兌換性，實(shí)現(xiàn)國(guó)際貨幣體系中所有國(guó)家權(quán)利與義務(wù)的平等，美國(guó)主張實(shí)行浮動(dòng)匯率制并將黃金排除在國(guó)際貨幣體系之外，最后在美國(guó)的積極推動(dòng)下，建立了牙買加體系。這表明（）A.美國(guó)與法國(guó)之間矛盾重重 B.法國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)美國(guó)構(gòu)成強(qiáng)力挑戰(zhàn)C.國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序得以建立 D.美元的國(guó)際貨幣地位依舊強(qiáng)勢(shì)二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【中外世界秩序觀】材料一“天下觀”是中國(guó)傳統(tǒng)的世界秩序觀。古人心目中的天下，首先是指海內(nèi)，也擴(kuò)展到海隅，還延伸到海外、方外。海內(nèi)之為天下，是指中國(guó)文化的核心區(qū)；海隅是其外圍；海外就是中國(guó)文化核心區(qū)之外，與海內(nèi)一起構(gòu)成了整個(gè)世界。古人的“天下觀”首先就是統(tǒng)治者的天下觀?！捌仗熘拢峭跬?；率土之濱，莫非王臣”就是強(qiáng)調(diào)王權(quán)在所有統(tǒng)治地域的權(quán)威性。漢代初期，為強(qiáng)化君權(quán)，鞏固大一統(tǒng)，思想家董仲舒提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。宋代，由于政權(quán)并立，它所面對(duì)的不僅是少數(shù)民族的頻頻入侵，還包括儒家所建構(gòu)起來(lái)的，作為正統(tǒng)依據(jù)的大一統(tǒng)觀念。為解決這個(gè)問(wèn)題，朱熹提出以文化優(yōu)劣來(lái)區(qū)分“華夏”和“夷狄”的主張。認(rèn)為可以用先進(jìn)的文化感化“夷狄”，從而實(shí)現(xiàn)天下為一的理想目標(biāo)。到明清時(shí)期，以“天下觀”為基礎(chǔ)的“天下體系”達(dá)到頂峰，尤其是清朝立國(guó)之初，奉行“厚往薄來(lái)”、“撫藩字小”的方針政策，進(jìn)一步密切了宗主國(guó)和藩屬國(guó)的關(guān)系?！幾院钜銋顷弧墩撝袊?guó)“天下觀”與西方“世界主義”》材料二《威斯特伐利亞和約》至少奠定了一種歐洲體系的基礎(chǔ)，而在當(dāng)代，這一體系事實(shí)上已成為一個(gè)世界性的體系。和約建立了作為民族國(guó)家分立的標(biāo)準(zhǔn)——主權(quán)。主權(quán)意味著民族國(guó)家的統(tǒng)治者并不承認(rèn)任何國(guó)家內(nèi)部其他政治實(shí)體，也不承認(rèn)任何來(lái)自外部的更高實(shí)體。西方有民族國(guó)家觀念、無(wú)天下觀念，因此難以走向一體化。事實(shí)上，現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系秩序是基于國(guó)家主權(quán)原則和國(guó)際法之上的?！锻固胤ダ麃喓图s》締結(jié)后，歐洲仍然戰(zhàn)亂不斷，他們似乎更愿意接受刀光劍影后達(dá)成的平衡。歐洲國(guó)家間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是以捍衛(wèi)民族國(guó)家利益的名義而戰(zhàn)。國(guó)家之上不再有一統(tǒng)天下的權(quán)威，哪怕是神權(quán)。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)如何血腥殘酷，戰(zhàn)勝國(guó)從戰(zhàn)爭(zhēng)中攫取到多么巨大的利益，在表面上它們都信誓旦旦地尊重主權(quán)和平等的原則?！锻固胤ダ麃喓图s》簽訂之后，為了解決各國(guó)在勢(shì)力范圍方面的爭(zhēng)端，建立能達(dá)到某種平衡的世界秩序，由列強(qiáng)主導(dǎo)又簽訂了許多和約，建立了各種體系，包括維也納體系、凡爾賽—華盛頓體系和雅爾塔體系等。——摘編自劉丹忱《中國(guó)“天下觀”和世界秩序》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，分析古代中國(guó)“天下觀”演變的原因。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)，比較古代中國(guó)“天下觀”與近代西方世界秩序的不同。17.【財(cái)稅變革】材料一清代前期財(cái)政收入結(jié)構(gòu)表—表1年代田賦鹽課關(guān)稅雜賦歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）順治九年（1652）2,1268721291004——康熙二十四年（1685）2,7278827691204——雍正三年（1725）3,00786443131354——乾隆十八年（1753）2,938727011743011——乾隆三十一年（1766）2,99161574125401174915嘉慶十七年（1812）2,953745791448112——道光十九年（1839）2,943717471843511————摘編自鄧紹輝《晚清賦稅結(jié)構(gòu)的演變》材料二清代后期財(cái)政收入結(jié)構(gòu)表—表2年份田賦鹽課厘金關(guān)稅歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）歲入（萬(wàn)兩）比重（%）184229,5767649813——41311188532,35748739111,281191,44722189432,6694367491,329182,31730190337,188381,305131,625173,05332191148,101274,631264,319244,31423——摘編自夏令藍(lán)《近代中國(guó)財(cái)稅改革的進(jìn)程研究》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清代前期財(cái)政收入的特點(diǎn)。（2）根據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與清代前期相比指出清代后期財(cái)政收入結(jié)構(gòu)的不同并分析原因。18.【干部管理與政權(quán)建設(shè)】材料一1927年大革命失敗后，許多黨的干部倒在了敵人的槍口之下。中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行了及時(shí)的反思，創(chuàng)建了數(shù)個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。新的形勢(shì)和任務(wù)急需加快培養(yǎng)訓(xùn)練黨的干部顯得尤為切。為此，中央蘇區(qū)黨政組織創(chuàng)辦了一批干部學(xué)校，有中央馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校、蘇維埃大學(xué)、高爾基戲劇學(xué)校等，并辦有專門(mén)培養(yǎng)婦女干部的瑞金女子大學(xué)，在中央的努力下，大批翻身解放做自己主人的勞動(dòng)?jì)D女，通過(guò)實(shí)踐鍛煉迅速走上各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位。此外，還經(jīng)常舉辦各種類型的短期訓(xùn)練班以適應(yīng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境。為加強(qiáng)蘇維埃干部能力建設(shè)，蘇維埃政府重視師資隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)系列尊師重教的政策舉措，解決教員實(shí)際困難。同時(shí)還在蘇維埃大學(xué)專門(mén)設(shè)有“實(shí)際問(wèn)題研究”課程。紅軍大學(xué)明確規(guī)定“紅大”的教育方針是：“理論與實(shí)際并重，前方與后方結(jié)合?！彼羞@些都充分顯示了蘇區(qū)干部教育注重研究蘇區(qū)的各種實(shí)際問(wèn)題。在經(jīng)歷了一系列的探索之后，蘇區(qū)初步形成了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的干部培養(yǎng)體系?！幾员≌x萍《延安時(shí)期黨的干部隊(duì)伍建設(shè)理論與實(shí)踐研究—以陜甘寧邊區(qū)為例》材料二抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨極為重視對(duì)邊區(qū)各級(jí)干部的培養(yǎng)，為此黨中央作出一系列指示和決定，先后創(chuàng)立了抗日軍政大學(xué)、中央黨校等干部培訓(xùn)學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)干部輪訓(xùn)與培訓(xùn)。同時(shí)，為全面了解和正確選拔使用干部，先后制定與實(shí)施了干部考核條例，著重考察干部的政治原則性、工作積極性、業(yè)務(wù)熟練性、作風(fēng)民主性和學(xué)習(xí)先進(jìn)性等，這些嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)有效控制了干部隊(duì)伍的規(guī)模。邊區(qū)先后四屆政府，均基本保證任命行政干部在千人左右。此外，這些條例和法規(guī)要求對(duì)干部進(jìn)行平時(shí)考核、臨時(shí)考核和固定考核。邊區(qū)政府還對(duì)各級(jí)干部隊(duì)伍實(shí)行每年兩次定期鑒定。針對(duì)考核和鑒定情況，政府確立了一套干部獎(jiǎng)懲依據(jù)的具體辦法，并廣泛聽(tīng)取本機(jī)關(guān)和群眾意見(jiàn)，對(duì)獎(jiǎng)懲審批持審慎態(tài)度。同時(shí)，黨始終堅(jiān)持教育為主、獎(jiǎng)懲為輔的原則?！幾蚤Z世桓《民主革命時(shí)期黨的政權(quán)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出世紀(jì)30年代初期蘇區(qū)干部任用制度建立的背景和特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨干部隊(duì)伍建設(shè)的作用。19