七年級上冊道德與法治第4單元達標測試卷

第四單元達標測試卷

七年級?道德與法治?上（R版）時間：60分鐘滿分：100分

一、選擇題（每題3分，共45分）

1.某市在各級學(xué)校（幼兒園）開展以“珍愛生命”為主題的安全教育活動，進一

步強化安全教育，提高師生的安全意識。開展以“珍愛生命”為主題的安全教

育活動，是因為（）

①保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任

②生命一旦誕生，就具有社會性

③生命是自己的，與他人無關(guān)

④生命與健康是我們立足社會、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

2.下面漫畫《明天是無煙日》中這位吸煙者的行為（）

①不珍愛自己的健康

②是個人喜好，與他人無關(guān)

③間接損害他人的生命健康

④只損害自己的健康，不會影響他人的健康

A.①②B.①④C.②④D.①③

3.法國詩人呂凱特說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！?/p>

這句名言告訴我們的道理是（）

①生命是不可逆的

②生命是無法接續(xù)的

③生命是獨特的

④生命需要被珍視

A.①③B.②③C.①④D.②④

4.溫州愛心市民籌集善款10多萬元，幫助西藏嘉黎縣兩名患病兒童到溫州就醫(yī)

并獲得康復(fù)。愛心市民的義舉主要體現(xiàn)了（）

A.懂得保護自己B.善待他人生命

C.意志需要磨礪D.履行法律義務(wù)

5.黃香溫席、臥冰求鯉、棄官尋母、背著爸爸去上學(xué)、“中國好兄弟”割皮救父……

從古至今，中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德薪火相傳，歷久彌新。從生命接續(xù)的

角度分析，這說明（）

A.孝敬父母是我們的義務(wù)

B.我們應(yīng)該用行動表達孝敬之心

C.每個人的生命在精神上是永恒的

D.人類的精神文明在不斷積累和傳承

6.云南普洱市發(fā)生地震，一年級學(xué)生小洋規(guī)范的避險動作贏得眾多網(wǎng)友點贊，

被稱為“教科書式”避震。他說這都是他在學(xué)校的應(yīng)急演練中學(xué)會的。這啟示

我們（

①要提高自我保護意識，掌握自我保護技能

2

②要有規(guī)避風險的意識,認真參與學(xué)校應(yīng)急演練

③學(xué)校要針對常見風險,進行避險訓(xùn)練和防范教育

④學(xué)校進行的應(yīng)急演練,只能由社會專業(yè)人員來組織

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.2018年12月2日是第七個“全國交通安全日”，主題是“細節(jié)關(guān)乎生命，安

全文明出行”。下列做法符合這一主題的是（）

①等候公交車時不追逐打鬧

②為趕時間翻越道路中間的安全護欄和隔離墩

③邊過馬路邊看手機

④乘車時系好安全帶

A.①②B.②③C.③④D.①④

8.2019年5月5日，廣西桂林市雁山區(qū)西龍村一村民自建房發(fā)生火災(zāi)，因部分

人員缺乏自救自護常識釀成了5人死亡、38人受傷的慘劇-這一慘劇警示我們,

掌握必要的自救自護常識對保護我們的生命健康至關(guān)重要。下列做法正確的是

（）

①入住賓館、進入商場，留心觀察安全出口位置和逃生疏散路線

②遭遇暴力侵犯，尋找時機及時撥打120報警

③遭遇雷雨天氣，不在大樹下避雨，不在露天高處停留

④不與艾滋病病人和艾滋病病毒攜帶者有任何接觸

A.①②B.①③C.①④D.③④

9.蘇軾說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話

啟示我們要（）

A.保持陽光的心態(tài)B.磨礪堅強的意志

C.追求成功的捷徑D.等待人生的機遇

10.漫畫《面對挫折的三種人》給我們的啟示是（

堅持拼搏

失敗者放棄者

面對挫折的三種人

①導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的

②對待挫折的態(tài)度不同結(jié)果就不同

③戰(zhàn)勝挫折就要積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法

④挫折并不可怕，要有戰(zhàn)勝挫折的信心

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

1L“活出個樣子給別人看”，有樣子的人生應(yīng)該是（）

①實現(xiàn)自我價值的人生

②能活出自己生命的精彩，不受別人影響

③能夠承擔自己責任的人生

④能夠?qū)e人付出愛心的人生

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

12.在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅持每周來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。

當被問及為什么要參加這項活動時，他們有著不同的回答。公司職員小王說:

4

“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事?！?/p>

大學(xué)教師小劉說：“我上學(xué)時得到了好心人的資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人,

回報社會?！边@則材料告訴我們（）

①面對同樣的事情，不同的人會發(fā)現(xiàn)不同的意義

②在對他人和社會的奉獻中，我們會更加明確生命的意義

③參加志愿活動是人們實現(xiàn)生命價值的最有效的途徑

④生命是大自然的奇跡

A.①②④B.①②③C.②③④D.①②

13.下列對漫畫認識正確的是（）

①處于安全的環(huán)境，是對生命負責的態(tài)度

②生命是不可能永恒的

③生命不屬于自己，屬于他人

④面對現(xiàn)實生活中的矛盾，我們需要有自己的道德底線

A.①②B.③④C.①④D.②③

14.2019年3月，四川森林大火奪走了30位救火英雄的生命，痛定思痛，關(guān)愛

消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的字條：“我不希望你

們滿身榮譽，只愿你們平安歸來?！彼磉_的心愿是（）

A.在履行職責時勿忘關(guān)愛自己

B.榮譽毫無意義，平安最重要

5

C.個人生命比任何東西都重要

D.消防員不要犧牲自己保護他人

15.河北塞罕壩林場的建設(shè)者默默奉獻50多年，創(chuàng)造了將“黃沙遮天日，飛鳥

無棲樹”的荒原變?yōu)榱趾５娜碎g奇跡，他們的事跡告訴我們（）

A.每個人實現(xiàn)人生價值的方式是相同的

B.生命的意義在于對社會的貢獻

C.生命是頑強的，也是脆弱的

D.各種生命都具有獨特性

二、非選擇題（16題15分，17題12分，18題14分，19題14分，共55分）

16.【自護提升安全】

材料一：2019年3月25日是我國第24個中小學(xué)生安全教育日，主題為“強

化安全意識，提升安全素養(yǎng)”。專家指出，提高中小學(xué)生在違法犯罪侵害或自

然災(zāi)害中的自我保護能力，80%的意外傷害可以避免！

材料二：2019年5月12日是我國第11個防災(zāi)減災(zāi)日，主題為“提高災(zāi)害

防治能力，構(gòu)筑生命安全防線”，調(diào)查顯示，在一些火災(zāi)、地震、水災(zāi)發(fā)生時,

因未成年人缺乏一定的科學(xué)避險技能而損傷慘重！

⑴請談?wù)勀銓Α吧辽稀钡睦斫?。?分）

6

⑵為落實上述兩個活動日的教育精神，某班級研究小組以“初中生的安全問題

及其預(yù)防”為主題開展調(diào)查研究，請將下列調(diào)查研究的步驟補充完整。（3分）

①明確調(diào)研主題；②;③任務(wù)分工；④展開研究;

⑤。

⑶從學(xué)校（社會）預(yù)防和自我教育兩個角度，談?wù)勅绾翁岣咔嗌倌陸?yīng)對非法侵害

或突發(fā)災(zāi)害的能力。（6分）

17.閱讀材料，回答問題。

長跑者都有過這樣的體驗：跑到中間某一階段時會出現(xiàn)呼吸困難、全身

乏力等狀況。這種正常的生理現(xiàn)象，專業(yè)術(shù)語叫做“極點”。但只要堅持下

去，“極點”會很快消失，隨之而來的是前所未有的輕松和輕盈。

成長成才、干事創(chuàng)業(yè)，不可能一路坦途、一帆風順，困境逆境時尤為需

要“再堅持一下”的意志和毅力。

⑴回憶并寫下一次自己面對困境“再堅持一下”的經(jīng)歷。（4分）

7

⑵沖破“極點”，就能迎來“第二次呼吸”，這是長跑給我們的人生啟示。請談

談如何才能沖破人生的“極點”。（8分）

18.閱讀材料，回答問題。

一張云南民警在寒冷的冬夜脫下警服，用自己的體溫溫暖嬰兒的圖片在

朋友圈熱傳，上萬名網(wǎng)友點贊。時值寒冬，樹林里非常濕冷，面對快要凍僵

的嬰兒，民警吳宇來不及思索，火速將自己身穿的毛衣及警服脫下，小心翼

翼地將嬰兒嚴實包好，用自己的體溫溫暖著可憐的寶寶，由戰(zhàn)友驅(qū)車趕赴楚

雄州人民醫(yī)院新生兒科救治。網(wǎng)友們也紛紛為吳宇點贊：

@食左飯未：冬日的一抹暖陽，因為一些人，暖了一座城。

@衛(wèi)成林：一腔熱血溫暖整個社會，噢醒人們對生命的敬畏，但愿能噢醒遺

棄者的良知！

@逐鹿中原：再寒冷的冬天也抵不過生命的溫暖！

@閆忠文：脫下了衣裳，穿上了善良，為民警點贊！

⑴寒冷的冬夜，他的胸膛不只溫暖了嬰兒，也溫暖了整個網(wǎng)絡(luò)，民警吳宇的行

為體現(xiàn)了怎樣的生命觀？（3分）

⑵當你看到這暖心的一幕，你對敬畏生命有了怎樣的認識？（8分）

⑶我們每個人都是自己生命的守護神，你在生活中是如何以實際行動守護自

我的?（3分）

19.閱讀材料，回答問題。

材料一：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，

你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如

果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……你既然活

著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更

美麗？

——節(jié)選自《雷鋒日記》

材料二：2019年4月4日，四川舉行木里森林火災(zāi)撲救中英勇犧牲烈士

悼念活動。當天西昌市和木里縣降半旗致哀，中共中央總書記、國家主席、

中央軍委主席習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人向30名烈士敬獻花圈。這些消防隊

員在平凡的崗位上創(chuàng)造了生命的偉大，贏得了世人的崇敬。

9

⑴結(jié)合材料一，說說怎樣的一生是值得的。（6分）

⑵結(jié)合材料二，談?wù)勅绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大。（6分）

⑶為了活出生命的精彩，請用一句話向同齡伙伴發(fā)出你的倡議。（2分）

10

第四單元達標測試卷

、LB2.D

3.C點撥：“生命不可能有兩次”說明生命是不可逆的，生命只有一次，

彌足珍貴；“許多人連一次也不善于度過”說明有些人不善待生命，浪費生命，

虛度光陰，啟迪我們要珍視珍貴的生命。

4.B

5.D點撥：本題考查對“生命有接續(xù)”的理解。題干中“傳統(tǒng)美德薪火相

傳，歷久彌新”“從生命接續(xù)的角度分析”等關(guān)鍵信息啟示我們，D項符合題意;

A、B觀點正確，但與題干不符；C項觀點絕對化，應(yīng)排除。故選D。

6.A點撥：學(xué)校針對地震等常見風險進行應(yīng)急演練與防范教育，有利于提

升學(xué)生的自我保護能力，③是正確的；我們應(yīng)該提高規(guī)避風險意識，認真參加學(xué)

校的應(yīng)急演練，增強自我保護意識，提高自我保護能力，①②是正確的；一些操

作簡單的應(yīng)急演練，也可以由教師組織，④是錯誤的。本題應(yīng)選A。

7.D

8.B點撥：我們應(yīng)增強安全意識，維護自己的生命健康權(quán)，①③是維護自

身安全的有效做法。報警電話為110而非120,②是錯誤的；與艾滋病病人和艾

滋病病毒攜帶者進行一般的社交接觸不會被傳染，④錯誤。本題應(yīng)選B。

9.B10.D11.C12.D13.C14.A15.B

二、16.(1)①生命是脆弱的、艱難的，也是堅強的、有力的；②生命是崇高

的、神圣的，我們對生命要有敬畏的情懷；③生命是寶貴的，每個人的生命都比

金錢、權(quán)勢等更重要，生命價值高于一切。

(2)②調(diào)研的方式⑤寫調(diào)查報告

(3)學(xué)校宣傳自我保護知識，加強教育；(或社會要為未成年人營建好的生活

環(huán)境；)未成年人進行自我保護，要樹立安全意識、學(xué)會如何保護自己；遠離危

險，拒絕侵害，面對危險要機智勇敢；要學(xué)會一些基本的求救和自救的原則和方

法，既要信任好人，也要警惕壞人；學(xué)法、知法、用法，學(xué)會運用法律維護自己

的權(quán)益。

17.(1)示例一：在一次登山活動中，快要達到山頂時，我已經(jīng)十分勞累，

感覺自己無法登上山頂。但我堅持了下來，克服了種種困難終于達到山頂，這時

我感到十分輕松和愉悅。

示例二：練習(xí)鋼琴一年后達到了一定的水平，但無論如何努力水平再也無法

得到提升，我感到十分焦慮，甚至有放棄的念頭。我最終堅持了下來，終于突破

了瓶頸，鋼琴演奏水平得到大幅提升。

(2)①要樹立遠大理想。理想是激勵我們不斷克服困難、奮勇拼搏的動力；

②要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，堅定永不言敗的斗志；③要做到揚長避短，不

斷激發(fā)自己的潛能；④要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；⑤要把努力落

實在每一天的具體行動中，始終如一地堅持自己的夢想。

18.(