七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)第五單元 素養(yǎng)綜合檢測(cè)

第五單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)

（滿(mǎn)分100分，限時(shí)90分鐘）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求完成⑴一（2）題。（6分）

不要將孩子（囚禁監(jiān)禁禁錮）在學(xué)校和家庭這簡(jiǎn)單

的兩點(diǎn)一線(xiàn)間，不要讓他們季伏于枯zao乏味的狹小空間里。孩子在

假期應(yīng)該“走出去”，去看看豐富多彩的世界，傍晚去觀看太陽(yáng)從花園里

收拿起它金色的余hui,清晨去感受樹(shù)葉像棕色的蝴蝶（安定

安靜安詳）地臥在大地的懷抱中……

（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

蛾伏（）枯ZQO（）

收斂（）余hui（）

（2）結(jié)合語(yǔ)境,為橫線(xiàn)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2】下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《中國(guó)奇譚》之所以能火出圈，重要的一點(diǎn)是,它能夠引起新時(shí)代年

輕人的共鳴。

B.在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下把國(guó)防教育落到實(shí)處，防止出現(xiàn)老師沒(méi)

講清、學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂的現(xiàn)象,是當(dāng)前中小學(xué)國(guó)防教育實(shí)踐中亟需特別關(guān)

注的問(wèn)題。

C.國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨，祖國(guó)74歲生日越來(lái)越近，人們以各種形式喜迎佳

節(jié)。

D.校園里的一草一木、一磚一瓦，都在我們的眼前浮現(xiàn),在耳邊回蕩。

3.【新素材?生態(tài)環(huán)境】把下面句子組成一段語(yǔ)意連

貫的話(huà)，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

①在醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，野生動(dòng)物有著不可替代的作用。

②人類(lèi)的生存和發(fā)展，離不開(kāi)健康的生態(tài)系統(tǒng)。

③隨著科技的進(jìn)步,野生動(dòng)物的潛在價(jià)值將更加凸顯。

④野生動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要一環(huán)，除了在生態(tài)系統(tǒng)中扮

演重要角色，野生動(dòng)物還有彌足珍貴的文化價(jià)值、社會(huì)價(jià)值，許多生肖

動(dòng)物、國(guó)寶大熊貓等被賦予獨(dú)特的文化內(nèi)涵和象征意義。

⑤保護(hù)野生動(dòng)物,就是保護(hù)人類(lèi)自己。

A.①③⑤②④B.④①②③⑤

C.②④①③⑤D.⑤③②④①

4.（2023江蘇鹽城建湖建陽(yáng)中學(xué)調(diào)研改編）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.鄭振鐸，筆名西諦，現(xiàn)代作家、翻譯家、文學(xué)史家，他的散文《我與

地壇》數(shù)年之后仍有廣大讀者對(duì)其念念不忘。

B.《動(dòng)物笑談》選自《所羅門(mén)王的指環(huán)》。透過(guò)文章風(fēng)趣的語(yǔ)言文

字，我們可以感受到科學(xué)工作者專(zhuān)注忘我的精神和極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

C.“聊齋”是蒲松齡的書(shū)房名，“志”意思是記述，“異”指的是奇異的故事,

《聊齋志異》這本書(shū)雖然寫(xiě)的多是鬼怪故事，卻曲折地反映了當(dāng)時(shí)廣

闊的現(xiàn)實(shí)生活。

D.《貓》一文表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓的內(nèi)疚以及內(nèi)心的痛苦和自責(zé)

之情。

5.【跨學(xué)科?美術(shù)】（2022四川宜賓中考）中國(guó)畫(huà)是一種偏重寫(xiě)意的藝

術(shù),慣于以形似創(chuàng)設(shè)意境取勝。下圖是徐悲鴻先生的畫(huà)作，請(qǐng)從這個(gè)角

度簡(jiǎn)要描述畫(huà)作內(nèi)容，限80字內(nèi)。（4分）

答:____________________________________________________________

6.（2022黑龍江龍東地區(qū)中考改編,6、8—9）口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。

（6分）

這里是冰雪的故鄉(xiāng),人才的搖籃。仰望蒼穹,神舟飛船里有龍江人

的身影;逐夢(mèng)冰雪，冬奧賽場(chǎng)上龍江健兒屢獲冠軍。育才中學(xué)七年級(jí)一

班開(kāi)展以“大美龍江，浪漫語(yǔ)文”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)的主題,擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

答:____________________________________________________________

（2）【新考法.情境式命題】你是班級(jí)的體育委員，如果可以現(xiàn)場(chǎng)連線(xiàn)

范可新、武大靖和高亭宇幾位冠軍，請(qǐng)你就同學(xué)們關(guān)心的某個(gè)問(wèn)題向

其中一位提問(wèn)。（2分）

答:____________________________________________________________

⑶獲得了口碑和收視率雙豐收的央視大劇《青山不墨》講述了小興

安嶺兩代林業(yè)工人投身祖國(guó)建設(shè),保護(hù)青山綠水的感人故事。語(yǔ)文興

趣小組創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)下面這段話(huà)，按照對(duì)聯(lián)的要求補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。

（2分）

郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來(lái)守護(hù)著我們的夢(mèng)想；

碧綠的流水雖沒(méi)有弦，卻是一架萬(wàn)古不變地彈奏著樂(lè)曲的琴。

上聯(lián):青山不墨千年夢(mèng)

下聯(lián):_____________

二、閱讀理解（35分）

（一）（2023湖南益陽(yáng)六校聯(lián)考期末）閱讀下面的古詩(shī)，完成7—8題。（4

分）

宿業(yè)師①山房待丁大不至

［唐］孟浩然

夕陽(yáng)度西嶺,群壑倏已暝。

松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。

樵人歸欲盡，煙鳥(niǎo)②棲初定。

之子③期宿來(lái)，孤琴候蘿徑。

［注］①業(yè)師:業(yè)禪師的簡(jiǎn)稱(chēng)，法名業(yè)的僧人。②煙鳥(niǎo):暮靄中的歸

鳥(niǎo)。③之子:此人，指丁大。

7.根據(jù)詩(shī)歌意境，用自己的語(yǔ)言描繪“夕陽(yáng)度西嶺，群壑倏已暝”的畫(huà)面。

（2分）

答：

8.“松月生夜涼，風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)”二句是詩(shī)中佳句，其中“生”“滿(mǎn)”二字更是

妙絕，請(qǐng)選擇其中一字談?wù)劸钪?。?分）

答:_________________________________________________________________

（二）【新考法?對(duì)比閱讀】（2023貴州安順六校聯(lián)考期末）閱讀下面的

文言文，完成9—12題。（16分）

［甲］一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，莒暇甚。屠暴起，以

刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將呼入以

攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假

寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（選自《狼》，有刪減）

［乙］北直界有墮龍入村，其行重拙，入某紳家。其戶(hù)僅可容軀，塞

而入。家人盡棄登摟金曝毓硝?轟然，龍乃出。門(mén)外停貯潦水②,淺不承

尺。龍入，轉(zhuǎn)側(cè)其中，身盡泥涂，極力騰躍，尺余輒墮。泥蟠③三日，蠅集

鱗甲。忽大雨,乃霹靂孥空④而去。

（選自《聊齋志異》，有改動(dòng)）

［注］①銃（ch6ng）石包:火槍、土炮。②潦（Ido）水:停而不流的積水。

③蟠:盤(pán)曲。④孥空:凌空。

9.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）

⑴直暇甚（）

⑵意將隧入以攻其后也（）

⑶淺不屈尺（）

（4）乃霹靂孥空而去（）

10用“/”為文中畫(huà)波浪線(xiàn)句斷句。（標(biāo)兩處）（2分）

家人盡奔登樓嘩噪銃硝轟然

1L用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（6分）

（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（3分）

譯文:_______________________________________________________________

⑵轉(zhuǎn)側(cè)其中，身盡泥涂。（3分）

譯文:_______________________________________________________________

12.甲文中屠戶(hù)和乙文中的龍各自遇到了困境:屠戶(hù),

龍。屠戶(hù)和龍分別依靠

和的方法擺脫了困境。（4分）

（三）（2023甘肅酒泉二中期末改編）閱讀下面選文，完成13—16題。（15

分）

燕子來(lái)時(shí)

王琪

①燕子來(lái)時(shí)，銜風(fēng)帶雨，描紅畫(huà)綠。風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的

春雨?！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！睅讏?chǎng)春雨潤(rùn)物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，

慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來(lái)。

原野上百草回芽，萬(wàn)木爭(zhēng)榮;天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農(nóng)人們?cè)怨?/p>

點(diǎn)豆，文人們敲詩(shī)吟句。真是燕子來(lái)時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。

②我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥(niǎo)依人。

看到燕子,就看到了春天和希望，看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我

都會(huì)在綠草如茵的春色里，尋覓燕子的身影,聆聽(tīng)燕語(yǔ)呢喃，靜觀燕舞

晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開(kāi)來(lái)，讓暗淡的心情盡快明亮起來(lái)。

③今年三月,我又看到了一場(chǎng)盛大的燕子舞會(huì)。那是一個(gè)天氣晴

朗的午后,我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽(yáng)光如流水般溫柔，傾瀉

在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童,

爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌;無(wú)數(shù)的花朵,如初戀中的少女，在風(fēng)中

禁不住笑出聲來(lái)，引得路人也駐足觀望。當(dāng)我來(lái)到一片苗圃旁時(shí)，我被

一片璃啾的燕語(yǔ)吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離

我不遠(yuǎn)的花枝上,它有著玄黑色的背、乳白色的腹以及剪刀一樣的翅

膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

④而當(dāng)我抬眼向天空望去時(shí)，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震

撼了我。只見(jiàn)一群燕子正在藍(lán)天白云下，任意東西，往來(lái)穿梭,時(shí)聚時(shí)

散，時(shí)停時(shí)飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。凝目處,如懷素狂草、項(xiàng)莊舞劍;縱

目處,若離弦之箭、脫韁之馬:十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美

麗之中，久久地凝望著、佇立著，一動(dòng)不動(dòng)。燕子們爭(zhēng)相展示自己優(yōu)美

的舞姿，感受著春光的愛(ài)撫和生活的樂(lè)趣。眼前的景象讓我不禁陷入

沉思之中。

⑤燕子是人類(lèi)親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。

“小燕子,穿花衣，年年春天來(lái)這里。“每年春天，它們都像那些出門(mén)在外

的游子一樣,不遠(yuǎn)千里萬(wàn)里，跋涉千山萬(wàn)水,為家鄉(xiāng)引來(lái)百花滿(mǎn)園、流

水潺潺。小時(shí)候,老家的屋檐下，總有一個(gè)燕子窩，天天看燕子覓食，聽(tīng)

燕子閑談,自然而愜意,古典而唯美。

⑥我常常驚嘆于那些燕子，它們?nèi)崛醯纳眢w,究竟蘊(yùn)含了多少向上

的力量？如何穿越高山阻擋、長(zhǎng)河隔離,將春的消息一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒傳

遞給北國(guó)？我從它身上不僅看到了無(wú)限的希望，更汲取了無(wú)窮的力量。

每當(dāng)我遇到困難和挫折，我都會(huì)想起那些小小的燕子。然而，這種優(yōu)雅

的景象，正漸漸淡出了我的視線(xiàn)。

⑦近年來(lái),隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越

來(lái)越狹窄，燕子也越來(lái)越少。燕子頭頂繞的美麗,或許將成為一份美好

的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁。

13.請(qǐng)結(jié)合文章第②段內(nèi)容，概括作者“對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”的原因。(3

分)(Y7105002)

答：

14.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。(4分)(Y7105003)

路邊無(wú)數(shù)的綠葉，像頑皮的孩童,爭(zhēng)先恐后地攀上枝頭，著意賣(mài)萌；

無(wú)數(shù)的花朵，如初戀中的少女，在風(fēng)中禁不住笑出聲來(lái),引得路人也駐

足觀望。

安口?

15.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）

A.文章第①段描寫(xiě)了燕子來(lái)時(shí)的美好春光:風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情

的春雨;萬(wàn)木爭(zhēng)榮，桃紅柳綠。

B.文章第③段寫(xiě)陽(yáng)光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會(huì)形成對(duì)

比,突出燕子給作者帶來(lái)的特殊感受。

C.文章第⑤段，通過(guò)回憶“我”與老屋屋檐下燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)

了燕子和人類(lèi)的親密關(guān)系。

D.通觀全文，作者以時(shí)間為線(xiàn)索，描寫(xiě)燕子乖巧、伶俐的形象,表達(dá)了

作者對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描寫(xiě)場(chǎng)景、抒發(fā)

感情、思考現(xiàn)實(shí)等融為一體。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑦段的作用。（4分）

答:_________________________________________________________________

三、寫(xiě)作（40分）

17.（2021新疆中考）閱讀下面文字，按要求作文。

晚餐是家庭溫暖而美好的聚會(huì)時(shí)刻，一粥一飯都凝聚著親人的愛(ài)

與奉獻(xiàn)，家常滋味蘊(yùn)含著人生百味，平凡之中深藏著動(dòng)人的故事……

請(qǐng)圍繞“我家的晚餐”這個(gè)話(huà)題，自擬題目,寫(xiě)一篇文章。詩(shī)歌除外,

文體不限。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;（2）不少于600

字;（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

答案全解全析

1.答案⑴qudn燥lion暉（2）禁錮安靜

解析（1）結(jié)合語(yǔ)境確定字音和字形。注意“蜷”不要讀半邊，“枯燥”的

“燥”不要寫(xiě)成“躁”，“余暉”不要寫(xiě)成“余輝”。

（2）首先結(jié)合積累了解近義詞的細(xì)微差別,包括詞義和使用對(duì)象兩個(gè)方

面;然后結(jié)合語(yǔ)境，從詞義、使用對(duì)象、詞語(yǔ)搭配等多個(gè)角度思考、比

較、選擇。

2.D搭配不當(dāng),可以將“，在耳邊回蕩”刪去。

3.C通讀語(yǔ)段可知，文字圍繞著“人類(lèi)的生存和發(fā)展”與“生態(tài)系統(tǒng)”的

關(guān)系進(jìn)行闡述，②句應(yīng)為首句;④句中的“生態(tài)系統(tǒng)”緊扣②句,應(yīng)為第

二句;①句中“在醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域”承接④句中“文化價(jià)值、社會(huì)

價(jià)值”，①句應(yīng)為第三句;③句中“將”表明此句說(shuō)明了發(fā)展前景，應(yīng)為第

四句;⑤句為總結(jié)句，應(yīng)為第五句。據(jù)此，排序?yàn)?②④①③⑤。故選Co

4.A《我與地壇》是當(dāng)代作家史鐵生的代表作之一。

5.答案（示例）畫(huà)作中馬腿的直線(xiàn)強(qiáng)勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹

部、臀部及鬃尾的弧線(xiàn)很有彈性，富于動(dòng)感。獨(dú)有一種精神抖擻、豪

氣勃發(fā)的意態(tài)。

解析此題應(yīng)從意境的角度簡(jiǎn)要描繪畫(huà)作內(nèi)容。畫(huà)中的馬雄健、輕

捷，頗有“瘦骨銅聲”之美感,而且強(qiáng)壯有力，生氣勃勃。可據(jù)此作答，注

意字?jǐn)?shù)限制。

6.答案（1）（示例1）美麗黑土地浪漫大語(yǔ)文

（示例2）冰雪的故鄉(xiāng)浪漫的語(yǔ)文

⑵（示例）范可新姐姐:您好!我是育才中學(xué)七年級(jí)一班的體育委員。祝

賀您在冬奧會(huì)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，家鄉(xiāng)人都為您感到驕傲和自豪。

我們想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題，要成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，需要具備哪些品質(zhì)?

（3）（示例）綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴

解析（1）符合題中綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“大美龍江，浪漫語(yǔ)文”的主題要求，

結(jié)合宣傳標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、醒目易記、富有感染力的特點(diǎn)，加以表述

即可。

（2）連線(xiàn)提問(wèn)時(shí)要有稱(chēng)呼，要表明自己的身份，可以對(duì)冠軍取得的成績(jī)

表示祝賀,表達(dá)敬佩之情，寒暄之后再就同學(xué)們關(guān)心的某個(gè)問(wèn)題提問(wèn)。

（3）根據(jù)題中要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答?！氨叹G的流水雖沒(méi)有弦”,

可概括為“綠水無(wú)弦”，與上聯(lián)中“青山不墨”相對(duì);“卻是一架萬(wàn)古不變

地彈奏著樂(lè)曲的琴”可概括為“萬(wàn)古琴”，與上聯(lián)中“千年夢(mèng)”相對(duì)。

7.答案夕陽(yáng)徐徐落入西邊山嶺，千山萬(wàn)壑忽然昏暗起來(lái),讓人看不清。

解析首先抓住詩(shī)句中的具體意象，如“夕陽(yáng)”“群壑”等,在此基礎(chǔ)上進(jìn)

行合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象的描述，使之呈現(xiàn)“畫(huà)

面感”。

8.答案（示例1）“生”即生發(fā)，陣陣涼意從松林、月光中生發(fā)出，彌漫整

個(gè)山林，化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了夜色的清冷。

（示例2）“滿(mǎn)”即充滿(mǎn)，清風(fēng)鳴泉交相呼應(yīng)，縈繞耳際，以聲襯靜，精妙地寫(xiě)

出了山中的幽靜。

解析答題時(shí)，首先解釋該字在詩(shī)句中的含義，“生”即生發(fā)，“滿(mǎn)”即充滿(mǎn)。

其次，展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句描述景象,前者指月光照進(jìn)松林，夜晚

漸生涼意;后者指風(fēng)聲泉聲共鳴分外清晰。最后,結(jié)合所運(yùn)用的手法，

把握詩(shī)歌意境。

9.答案（1）神情、態(tài)度（2）從通道⑶滿(mǎn)

（4）離開(kāi)

解析第⑴一⑵題,可在平時(shí)學(xué)習(xí)積累的基礎(chǔ)上作答。第⑶題，可由

成語(yǔ)“志得氣盈”中的“盈”推斷意思是“滿(mǎn)”。第（4）題，可由“一狼徑去”

中的“去”推斷意思是“離開(kāi)”。

10.答案家人盡奔/登樓嘩噪/銃硝轟然

解析解答此類(lèi)題，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子做簡(jiǎn)單翻

譯,理解句子大意，然后根據(jù)基本的古文語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行斷句，同時(shí)利用

虛詞的作用,如一些句首句末的語(yǔ)氣詞、句中的助詞等。該句句意:這

家人都嚇跑了，有的登到樓上大聲亂叫，有的轟轟隆隆地放著火槍土炮。

“家人”為主語(yǔ)，“奔”“登樓嘩噪”“銃硝轟然”為連動(dòng)部分，中間斷開(kāi)。故

斷句為:家人盡奔/登樓嘩噪/銃硝轟然。

11.答案（1）（屠夫）才明白前面的狼（是）假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵

人。

（2）（龍）在水里翻轉(zhuǎn)著身子，渾身涂滿(mǎn)了泥。

解析翻譯時(shí)，直譯為主，意譯為輔，需要將關(guān)鍵詞落實(shí)到位，如“乃

悟”“寐”“盡”“泥涂”等。

12.答案歸途遇狼，綴行甚遠(yuǎn)從天而墜,遭人逐自己的勇敢、謹(jǐn)

慎、果斷忍耐一時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而發(fā)

解析甲文中“一屠晚歸,……綴行甚遠(yuǎn)”交代了故事的起因，這也是屠

戶(hù)陷入的困境;乙文中“家人盡奔，登樓嘩噪，銃硝轟然，龍乃出”告訴我

們龍所遇到的困境。由甲文中“屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”“屠

自后斷其股,亦斃之”可知，禽獸“變?cè)p”也斗不過(guò)聰明、謹(jǐn)慎的屠戶(hù)，屠

戶(hù)用自己的勇敢、謹(jǐn)慎、果斷戰(zhàn)勝了狼。由乙文中“龍入,……尺余

輒墮”“泥蟠三日”“忽大雨，乃霹靂孥空而去”可知，面對(duì)困境，龍選擇忍

耐，等待時(shí)機(jī)，抓住機(jī)會(huì)，蓄勢(shì)而發(fā)。

［參考譯文］

［乙］山東與北直隸交界的地方，有條龍墜落到村里，龍行動(dòng)滯重

笨拙,進(jìn)入了一紳士家中。這家的大門(mén)剛能容納它的身軀，龍硬塞著身

子進(jìn)去了。這家人都嚇跑了，有的登到樓上大聲亂叫，有的轟轟隆隆地

放著火槍土炮，龍才離開(kāi)。門(mén)外有灘積水，水淺不足一尺。龍爬進(jìn)去,

在水里翻轉(zhuǎn)著身子，渾身涂滿(mǎn)了泥,用盡力氣騰躍，離地一尺多就墜落

下來(lái)。龍?jiān)谀嗨斜P(pán)曲了三天,蒼蠅爬滿(mǎn)了它的鱗甲。忽然下起大雨,

龍才在霹靂聲中凌空離開(kāi)。

13.答案美麗、優(yōu)雅;傍人而居，小鳥(niǎo)依人;給人希望。

解析根據(jù)第②段“我從小對(duì)燕子情有獨(dú)鐘”“它美麗、優(yōu)雅,傍人而

居，小鳥(niǎo)依人?？吹窖嘧?就看到了春天和希望”作答即可。

14.答案運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出綠葉生機(jī)勃勃

和春花嬌媚的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

解析可以根據(jù)題干要求，先判斷所運(yùn)用的修辭手法，“像頑皮的孩

童”“如初戀中的少女”運(yùn)用了比喻手法，“著意賣(mài)萌”“笑出聲來(lái)”等賦予

了綠葉和花朵人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人手法;再結(jié)合語(yǔ)境,分別指出一般

作用（生動(dòng)形象）和特殊作用（景物特點(diǎn)、作者情感）。

15.BDB.文章第③段“陽(yáng)光如流水般溫柔……在風(fēng)中禁不住笑出聲

來(lái)”描寫(xiě)的是大自然的美好，為接下來(lái)看到燕子舞會(huì)作鋪墊，而不是為

了形成對(duì)比。D.全文表達(dá)的都是作者對(duì)燕子的喜愛(ài)和對(duì)近年來(lái)燕子

生存空間變小、燕子變少、人與自然之間和諧關(guān)系遭到破壞的惋惜

之情,而不是“對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆”。故選BD。

16.答案結(jié)尾段對(duì)燕子越來(lái)越少的原因作了分析，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)

展，燕子的生存空間被擠占，人與自然和諧的關(guān)系遭到了嚴(yán)重破壞，表

達(dá)了作者對(duì)此的惋惜與憂(yōu)慮，深化了主題。

解析根據(jù)結(jié)尾段的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵句“燕子的生存空間越來(lái)越狹窄,

燕子也越來(lái)越少”“一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁”分析。

17.［寫(xiě)作指導(dǎo)］這是一道話(huà)題作文題，采用了“引導(dǎo)語(yǔ)+話(huà)題”的形式。

引導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明了晚餐的內(nèi)涵。晚餐里有親人的愛(ài)與奉獻(xiàn)，有人生百味，有

動(dòng)人的故事。意在引領(lǐng)學(xué)生回想生活，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)閃光之處,

表達(dá)自己的真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)圍繞著“我家的晚餐”這一話(huà)題來(lái)敘

寫(xiě)事件，表達(dá)真情?？蓢@著引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行立意。選擇“一粥一飯都

凝聚著親人的愛(ài)與奉獻(xiàn)”，可以寫(xiě)媽媽或奶奶細(xì)心為大家準(zhǔn)備晚餐，飯

菜可口，蘊(yùn)含著媽媽或奶奶對(duì)家人的愛(ài)、自我奉獻(xiàn)，一家人其樂(lè)融融;

選擇“家常滋味蘊(yùn)含著人生百味”，可以寫(xiě)在外務(wù)工的父母除夕回家，在

晚餐期間談?wù)摰囊?jiàn)聞或感受，在他們身上，你感受到父母打拼的辛苦不

易和辛酸，感受到他們?yōu)榱思胰说臒o(wú)私付此感受到父母回家一家團(tuán)圓

的喜悅。

［例文］

我家的美味晚餐

母親的拿手菜很久都沒(méi)嘗到了!今晚，難得回家一聚。母親說(shuō)，河

蚌宴,咋樣?”

那劈開(kāi)來(lái)的蚌殼的縫隙間，蚌汁被父親用一個(gè)大大的荷花缸盛放,

沉淀了半日后，將垢物舍棄，母親便能燒出原汁原味的蚌湯，仿佛是神

仙也不能成就的傳奇美味!嗜食鮮味的我，站在灶前，不撐得肚皮圓溜

溜的,總不