新概念英語第二冊教學(xué)大綱

(完整word版)新概念英語第二冊教學(xué)大綱(完整word版)新概念英語第二冊教學(xué)大綱(完整word版)新概念英語第二冊教學(xué)大綱新觀點(diǎn)英語第二冊 第二學(xué)教課綱領(lǐng)Practice&Progress實(shí)踐與進(jìn)步）【合適學(xué)生】中學(xué)生。【課程性質(zhì)、目標(biāo)與要求】新觀點(diǎn)英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個(gè)單詞左右的小故事構(gòu)成。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)。每篇課文要點(diǎn)、語法知識點(diǎn)各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新觀點(diǎn)獨(dú)有的英語語法系統(tǒng)。學(xué)習(xí)剖析句子結(jié)構(gòu)，提升閱讀理解能力，活學(xué)活用英語中級語法，掌握1500至4000個(gè)單詞。教課舉措與方法：（一）要趕快使教師熟習(xí)新的教課資料，學(xué)習(xí)和探究新的教課方法和手段，教材的使用要盡量做到擁有興趣性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)建性。依據(jù)錄音朗誦課文，達(dá)成教材要求的課后練習(xí)，掌握基本語法以及詞匯、短語的用法，講堂上要積極講話，留出時(shí)機(jī)糾正錯(cuò)誤，有助于提升口語水平，安排階段學(xué)習(xí)。（二）講堂教課研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機(jī)聯(lián)合，以話題為中心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各課的教課。經(jīng)過聲像資料的示范，使教師熟讀教材，逐漸形成優(yōu)秀的語音、語調(diào)。（三）教課組織和講堂安排靈巧，短時(shí)間、高頻次、保證教師多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量。展開兩人小組、多人小組形式的活動(dòng)。充足地參加講堂議論，表現(xiàn)出語言的社交性，實(shí)現(xiàn)教師之間的互動(dòng)性?！菊n程時(shí)間安排】本課程40學(xué)時(shí)。此中含有 4學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)課?！颈緦W(xué)期重要知識點(diǎn)】詳細(xì)以下：1、對動(dòng)詞be和have的此刻時(shí)和過去時(shí)會(huì)基本的應(yīng)用；2、能辨別和結(jié)構(gòu)此刻進(jìn)行時(shí)；3、能辨別和構(gòu)成第三人稱單數(shù)的一般此刻時(shí)；14、能辨別和構(gòu)成慣例的和少量特別規(guī)動(dòng)詞的一般過去時(shí)；5、能辨別過去進(jìn)行時(shí)；6、能辨別簡單的此刻達(dá)成時(shí)和過去達(dá)成時(shí)；7、能辨別和用going to,shall和will結(jié)構(gòu)未來時(shí)；8、會(huì)基本應(yīng)用神態(tài)動(dòng)詞 can,may和must，能辨別神態(tài)動(dòng)詞 could,might,would。9、能用神態(tài)動(dòng)詞（包含 do/does,did）結(jié)構(gòu)疑問句和否認(rèn)句。10、能用神態(tài)動(dòng)詞和疑問詞開頭回答疑問句；11、能用-ly,-ily結(jié)構(gòu)副詞，以及一些例外（如 well,hard,fast）；12、定冠詞和不定冠詞，掌握 a/an,the的基本應(yīng)用，以及 some,any,no,much,many,alot of與可數(shù)及不行數(shù)名詞的搭配。13、能用-s,-es,-ves結(jié)構(gòu)名詞，一些例外：men,women,children,teeth等；14、代詞的基本應(yīng)用：人稱代詞，物主代詞，反身代詞；15、形容詞的基本應(yīng)用：規(guī)則比較級，不規(guī)則比較級： good,bad,much/many,little；16、基本介詞的應(yīng)用：表示地址，時(shí)間，方向；17、關(guān)系代詞：辨別和應(yīng)用 who/whom,which,that；18、報(bào)時(shí)。19、介詞：常有的地址、時(shí)間、方向介詞的用法?！疽c(diǎn)教課內(nèi)容】一、名詞用法；冠詞、代詞、限制詞用法；二、形容詞與副詞；三、主謂一致基本用法；四、英語五大基本句型；動(dòng)詞；英語基本時(shí)態(tài)（一般時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)、此刻達(dá)成時(shí)等） ；.一般此刻時(shí)：（除主語第三人稱）謂語動(dòng)詞都使用動(dòng)詞原形。常與副詞“always，”“never，”“often，”“seldom，”“usually，”“every，”“day等”連用。２.此刻進(jìn)行時(shí)：表示此刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。語法：Be+動(dòng)詞此刻分詞.此刻達(dá)成時(shí)：表動(dòng)作發(fā)生在過去，但與此刻相關(guān)系。即用一個(gè)發(fā)生在過去的動(dòng)作來說明此刻的狀況。2語法：Have+動(dòng)詞過去分詞４.一般過去時(shí)：表過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表示過去常發(fā)生的動(dòng)作。語法1（be動(dòng)詞）：主語+be動(dòng)詞過去式語法2：主語+動(dòng)詞過去式５.過去進(jìn)行時(shí)：表某一時(shí)辰或某一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行或連續(xù)進(jìn)行的作動(dòng)。語法：Be動(dòng)詞過去式+動(dòng)詞此刻分詞６.過去達(dá)成時(shí)：表在過去某一時(shí)間或動(dòng)作從前己經(jīng)達(dá)成的動(dòng)作。語法：Had+動(dòng)詞過去分詞構(gòu)成７.一般未來時(shí)：表未來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表未來常常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。語法１：Will（Shall）+動(dòng)詞原形語法２：Be+goingto+動(dòng)詞原形８.過去未來時(shí)：表從過去某一時(shí)間看將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。語法１：Would（Should）+動(dòng)詞原形語法２：Be動(dòng)詞過去式+goingto+動(dòng)詞原形五、間接引語以及其余增補(bǔ)內(nèi)容。注：教師可依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況合適調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，此教課計(jì)劃是英語教課的基本程度依照。新觀點(diǎn)英語第二冊 教課計(jì)劃3一、程明以新觀點(diǎn)英第一冊教材基，出教材中的知要點(diǎn)、點(diǎn)，并配以相得，進(jìn)而加深學(xué)生新觀點(diǎn)一冊的理解和用，提升學(xué)生學(xué)新觀點(diǎn)英第一冊的效率。二、程詳細(xì)置教課內(nèi)容教課目教課重點(diǎn)L29Taxi比一般去和常簡單混雜的在達(dá)成L30Footballorpolo掌握a,the的用法定冠the的表達(dá)L31Successstory 掌握usedto句型 Usedto的句型L32Shoppingmadeeasy 形容比 a和one的區(qū)用法L33Outofthedarkness介to,for,at的簡單混雜和用的短L34:Quickwork復(fù)被的用被句型構(gòu)法Not?anymore,nomore/not?anylongerL35:Stopthief!L36:AcrosstheChannelL37:TheOlympicGamesL38:Everythingexcepttheweather

系的分和用法 系后名、不定式，分，形容。復(fù)一般未來 一般未來用法未來達(dá)成的用 劃分一般未來用法和未來達(dá)成法 的用法復(fù)去達(dá)成在 掌握去達(dá)成在狀從句中狀從句中的用L39:AmIallright?掌握直接引參教科141---143接引的用法4L40：FoodandtalkL41.Doyoucallthatahat?

虛氣 掌握虛氣的往常表達(dá)式。表示疑，假，推，。掌握情的用情need和must法L42.NotverymusicalL43.OvertheSouthPoleL44.Troughtheforest

掌握havea句型用Havea/an+?..法掌握條件狀從句從句的內(nèi)容作條件狀。常的有：的表達(dá)if，unless，suppose，provided果狀從句的Sothat,suchan/a+n+that?.法Youwalkedsofastthat