江西省九江市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷含解析

江西省九江市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10小題）1．《天工開(kāi)物》中記載的古法造紙工藝包含以下步驟，其中主要涉及化學(xué)變化的是（)A．?dāng)刂衿?B．日曬成干 C．煮楻足火 D．蕩料入簾2．我國(guó)近代化學(xué)先驅(qū)徐壽創(chuàng)造了部分元素的中文名稱。下列元素名稱與符號(hào)不一致的是（)A．金（Au） B．銀（Hg） C．銅（Cu） D．錫（Sn）3．下列微粒不顯電性的是：①分子②原子③離子④原子核⑤質(zhì)子⑥中子⑦電子（)A．①②⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．③⑦4．正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（)A．點(diǎn)燃酒精燈 B．檢查裝置的氣密性C．讀出液體的體積 D．液體的取用5．分類是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的常用方法，下列物質(zhì)分類正確的是（)A．單質(zhì) B．氧化物C．混合物 D．化合物6．某學(xué)校開(kāi)展了“水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)A．可供人類直接利用的淡水占比小于地球總水量1% B．水在天然循環(huán)過(guò)程中，水分子的大小發(fā)生改變C．凈化水常用的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等 D．圖中一次性紙杯中收集到的液態(tài)水是軟水7．嫦娥五號(hào)帶回的月壤中含有大量安全無(wú)污染的核聚變?cè)螲e-3如圖所示。下列關(guān)于He-3的說(shuō)法正確的是（）

A．He-3是一種新元素B．He-3原子中含有1個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子C．He-3原子中含有3個(gè)質(zhì)子，沒(méi)有中子D．He-3原子中含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，2個(gè)電子8．2024年年初許多地方下了霰，“霰”又稱雪丸或軟雹，是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華成的白色圓錐形或球形小顆粒，也是一種大氣固態(tài)降水。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（)A．霰可增加土壤水分 B．霰的形成過(guò)程中，水分子間的間隔改變C．霰的形成過(guò)程中，水分子運(yùn)動(dòng)速率加快 D．霰的形成過(guò)程中，水分子種類未發(fā)生改變9．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（)A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不可分割B．陽(yáng)離子一定帶正電，所以帶正電荷的粒子一定是陽(yáng)離子C．氧化物是含有氧元素的物質(zhì)，所以含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物D．化學(xué)反應(yīng)一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)10．向一定量的水中加入少量硫酸鈉溶液，接通直流電源，反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)量與反應(yīng)時(shí)間的變化趨勢(shì)對(duì)應(yīng)正確的是（)A． B．C． D．二、選擇填充題（本大題共3小題）11．2024年3月，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了褐磷釩鐵鉛石和綠磷鐵鉛石兩種新礦物，其中鐵在元素周期表中的信息及鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．x的值為2

B．鐵原子的中子數(shù)為26C．鐵屬于非金屬元素

D．鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為12．下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。根據(jù)圖示信息，下列說(shuō)法正確的是A．該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)

B．該反應(yīng)前后原子的種類不變C．分子在化學(xué)反應(yīng)中是不可分的

D．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是13．下列生活中的勞動(dòng)項(xiàng)目與所涉及的化學(xué)知識(shí)相符的是選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A洗完水杯后內(nèi)壁的水成股流下證明水杯已洗干凈B使用含磷洗衣粉洗衣服可防止污染環(huán)境C用紗布包裹佐料燉肉利用了過(guò)濾的原理D用廚余垃圾自制花肥物質(zhì)發(fā)生（選填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”）三、填空與簡(jiǎn)答（本大題共4小題）14．我國(guó)傳統(tǒng)工藝和技術(shù)蘊(yùn)含了很多的化學(xué)知識(shí)。(1)燒制陶瓷所用的黏土中含氧、硅、鋁等（選填“原子”“元素”或“單質(zhì)”），其中硅在地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）位居第（填數(shù)字）。(2)“打鐵花”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其技藝是先“化鐵為汁”，再用一把在水中浸泡處理過(guò)的柳木勺舀出高溫鐵水，然后用力擊打，使鐵水在空中散開(kāi)，鐵水變成微小鐵屑在空中燃燒。鐵屑燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)《黃帝九鼎神丹經(jīng)訣》收錄了我國(guó)古代煉丹家狐剛子的“煉石膽取精華法”，即通過(guò)加熱石膽制取硫酸（）。硫酸中硫元素（S）的化合價(jià)為。15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。圖1是物質(zhì)與構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子之間的關(guān)系圖，圖2是四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。(1)圖1中，從微觀角度看，汞是由（填具體微觀粒子的名稱，下同）構(gòu)成的，水是由構(gòu)成的。(2)圖2中，共有種元素。(3)圖2中，化學(xué)性質(zhì)相似的是（填字母）。(4)圖2中，微觀粒子D在化學(xué)反應(yīng)中易（選填“得”或“失”）電子，其形成的離子的符號(hào)為。16．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1)圖1實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃?xì)錃馇埃柽M(jìn)行的操作是。點(diǎn)燃后，燒杯壁上出現(xiàn)，說(shuō)明氫氣在空氣里燃燒生成水。(2)圖2中a管內(nèi)的氣體為，實(shí)驗(yàn)測(cè)得V(a):V(b)=1:2，要確定水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比，下列數(shù)據(jù)中不需要的是（填字母）。a.水的相對(duì)分子質(zhì)量

b.氫氣、氧氣的密度

c.氫原子、氧原子的質(zhì)量(3)圖3是水分子分解的微觀示意圖，由此可知，水分解過(guò)程的微觀解釋是。(4)由圖1、圖2實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是。17．某化學(xué)興趣小組收集了一瓶雨后渾濁的河水，模擬自來(lái)水廠進(jìn)行水的凈化實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)明礬的作用是。(2)操作1的名稱是；操作2的目的是除去液體B中的異味和色素，選用的試劑C是活性炭，利用了其性。(3)流程中，向液體D中通入氯氣的目的是。經(jīng)檢測(cè)得到的凈化水為硬水，欲得到凈化程度更高的水，實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行的操作是。(4)保護(hù)水資源，人人有責(zé)。寫出一種你在生活中節(jié)約用水的做法：。四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題）18．氧氣是我們賴以生存的物質(zhì)，人們對(duì)氧氣制取的探究從未止步?；瘜W(xué)興趣小組按下圖的步驟用高錳酸鉀制取氧氣，并回收產(chǎn)物中的二氧化錳。查閱資料：錳酸鉀可溶于水，二氧化錳難溶于水。(1)用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。試管口塞一團(tuán)棉花的目的是。(2)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是，開(kāi)始收集氧氣的時(shí)機(jī)是。(3)進(jìn)行C操作時(shí)，玻璃棒的作用是，加速固體溶解。(4)為了加快過(guò)濾得到二氧化錳的速率，在過(guò)濾前應(yīng)進(jìn)行的操作是，指出D操作中的一處錯(cuò)誤：。五、科學(xué)探究題（本大題共1小題）19．為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。【實(shí)驗(yàn)方案一】如圖1。(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)該方案的不足之處是（寫一點(diǎn)）。【實(shí)驗(yàn)方案二】如圖2、圖3。圖中無(wú)色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的溫水中。(3)觀察到的現(xiàn)象是。(4)圖2、圖3采用的實(shí)驗(yàn)方法是，目的是?！緦?shí)驗(yàn)方案三】如圖5。(5)用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡膠塞。一段時(shí)間后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生（提示：氨氣與氯化氫反應(yīng)可以觀察到有白煙產(chǎn)生）且位置偏右，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，且（選填“氨分子”或“氯化氫分子”）運(yùn)動(dòng)的更慢?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】(6)上述實(shí)驗(yàn)證明：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，且分子的運(yùn)動(dòng)速率與（寫出一點(diǎn)即可）有關(guān)。六、計(jì)算題（本大題共1小題）20．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種。(1)蘋果酸鈉中碳、氫、氧、鈉原子的個(gè)數(shù)比是，蘋果酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是。(2)蘋果酸鈉中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(O):m(Na)=。(3)若某人每天攝入15.6g蘋果酸鈉，則從中攝入的鈉元素的質(zhì)量為g。(4)（3）中攝入鈉元素的質(zhì)量與食用多少克NaCl攝入鈉元素的質(zhì)量相同？

參考答案1．【答案】C【詳解】A、斬竹漂塘的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、日曬成干的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、煮楻足火的過(guò)程中涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、蕩料入簾的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選：C。2．【答案】B【詳解】A、金的元素符號(hào)為Au，元素名稱與符號(hào)一致，不符合題意；B、銀的元素符號(hào)為Ag，汞的元素符號(hào)為Hg，元素名稱與符號(hào)不一致，符合題意；C、銅的元素符號(hào)為Cu，元素名稱與符號(hào)一致，不符合題意；D、錫的元素符號(hào)為Sn，元素名稱與符號(hào)一致，不符合題意。故選：B。3．【答案】A【詳解】原子是由帶正電原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成。由于原子核所帶正電荷數(shù)和核外電子所帶負(fù)電荷數(shù)相等，電性相反，原子不顯電性，分子由原子構(gòu)成，分子也不顯電性。故不顯電性的是分子、原子、中子，故選A。4．【答案】B【詳解】A、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，要用火柴點(diǎn)燃，不能用另一只酒精燈引燃，以免引起火災(zāi)，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；C、使用量筒量取液體體積讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處相平，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、液體藥品取用時(shí)，瓶塞倒放，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口相挨，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B。5．【答案】A【詳解】A、圖示物質(zhì)由同種原子直接構(gòu)成，屬于單質(zhì)，說(shuō)法正確，符合題意；B、圖示物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，該分子由同種原子構(gòu)成，屬于單質(zhì)，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、圖示物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、圖示物質(zhì)由不同種分子及原子構(gòu)成，屬于混合物，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：A。6．【答案】B【詳解】A、地球上的淡水資源比較緊缺，且大部分位于凍土、冰川等，可供人類直接利用的淡水占比小于地球總水量1%，說(shuō)法正確，不符合題意；B、水的天然循環(huán)包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)，這些過(guò)程中，水分子的大小沒(méi)有發(fā)生改變，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；C、凈化水常用的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等，說(shuō)法正確，不符合題意；D、水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?，水蒸氣再液化進(jìn)入紙杯中，則一次性紙杯中收集到的液態(tài)水是軟水，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：B。7．【答案】D【詳解】A.He-3質(zhì)子數(shù)為2，屬于氦元素，不是一種新元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，He-3原子中含有2個(gè)質(zhì)子，2個(gè)電子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，He-3原子的相對(duì)原子質(zhì)量為3，則氦原子中含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.H-3原子中含有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，2個(gè)電子，此選項(xiàng)正確。故選D。8．【答案】C【詳解】A、“霰”是一種大氣固態(tài)降水，可增加土壤水分，說(shuō)法正確，不符合題意；B、“霰”是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華成的白色圓錐形或球形小顆粒，該過(guò)程中水分子間的間隔發(fā)生了改變，說(shuō)法正確，不符合題意；C、“霰”是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華成的白色圓錐形或球形小顆粒，該過(guò)程中溫度降低，水分子的運(yùn)動(dòng)速率變慢，說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；D、“霰”是高空中的水蒸氣遇到冷空氣凝華成的白色圓錐形或球形小顆粒，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子的種類未發(fā)生改變，說(shuō)法正確，不符合題意。故選：C。9．【答案】D【詳解】A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，但這并不意味著原子在任何情況下都不可分割，實(shí)際上原子由原子核和核外電子構(gòu)成，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、陽(yáng)離子一定帶正電，但帶正電荷的粒子不一定是陽(yáng)離子，也有可能是質(zhì)子，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，因此氧化物是含有氧元素的物質(zhì)，但含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，如碳酸（）含氧元素，但碳酸不是氧化物，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)一定有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化學(xué)反應(yīng)，說(shuō)法正確，符合題意。故選：D。10．【答案】A【詳解】A、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，則水的質(zhì)量逐漸減少，圖像正確，符合題意；B、向一定量的水中加入少量硫酸鈉溶液的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此硫酸鈉的質(zhì)量不變，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，根據(jù)化學(xué)方程式可知，生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比為，圖像錯(cuò)誤，不符合題意；D、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，則生成物質(zhì)的種類為2，圖像錯(cuò)誤，不符合題意。故選：A。11．【答案】A55.85【詳解】A、在原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則，說(shuō)法正確，符合題意；B、由元素周期表中的一格可知，漢字左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，漢字下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故鐵原子的中子數(shù)為，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、鐵帶“钅”字旁，屬于金屬元素，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、由元素周期表中的一格可知，漢字下方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，相對(duì)原子質(zhì)量單位為“1”，通常省略不寫，故鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85。故選：A；55.85。12．【答案】B化合反應(yīng)【詳解】A.由圖可知，該反應(yīng)生成一種新物質(zhì)，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.化學(xué)反應(yīng)中分子分成原子，原子重新組合成新的分子，所以化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，此選項(xiàng)正確；C.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.該反應(yīng)中反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；故選B。13．【答案】C緩慢氧化【詳解】A、洗完水杯后內(nèi)壁的水成股流下，說(shuō)明水杯沒(méi)有洗干凈，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、使用含磷洗衣粉洗衣服，磷元素進(jìn)入水體后，會(huì)導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，引發(fā)藻類大量繁殖，消耗水中的氧氣，使水質(zhì)惡化，對(duì)水生生物造成危害，說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、用紗布包裹佐料燉肉，利用了過(guò)濾的原理，說(shuō)法正確，符合題意；D、廚余垃圾腐爛為緩慢氧化，反應(yīng)后產(chǎn)生的物質(zhì)可用于制作花肥。故選：C；緩慢氧化。14．【答案】(1)元素2/二(2)(3)+6【詳解】（1）黏土中的氧、硅、鋁等指的是元素。地殼中元素含量排前五位的是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以硅在地殼中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）位居第二。（2）鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（3）設(shè)：硫酸中硫元素的化合價(jià)為，氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0得，，解的，所以硫酸中硫元素（S）的化合價(jià)為+6價(jià)。15．【答案】(1)汞原子水分子(2)3(3)AC(4)失【詳解】（1）從微觀角度看，汞是由汞原子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的；（2）元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，則圖2四種微粒表示3種元素；（3）元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定，圖2中A、C粒子的最外層電子數(shù)均為6，則化學(xué)性質(zhì)相似的是AC；（4）圖2中，微觀粒子D的最外層電子數(shù)為1＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子形成陽(yáng)離子；微觀粒子D的質(zhì)子數(shù)為11，在原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，則微觀粒子D表示鈉元素，則鈉離子表示為。16．【答案】(1)檢驗(yàn)氫氣的純度小水珠(2)氧氣a(3)每個(gè)水分子分解成兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子(4)水是由氫元素和氧元素組成的【詳解】（1）氫氣具有可燃性，與氧氣混合后點(diǎn)燃容易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇埃铏z驗(yàn)氫氣的純度。氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，所以燒杯壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠。（2）由電解水實(shí)驗(yàn)可知，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣與氫氣的體積比為1：2，圖2中a管與電源的正極相連，所以a管內(nèi)的氣體為氧氣；要確定水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比，已知?dú)錃夂脱鯕獾捏w積和密度可以得出氫氣和氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)氫原子、氧原子的質(zhì)量，可以得出氫、氧原子個(gè)數(shù)，所以下列數(shù)據(jù)中不需要的是水的相對(duì)分子質(zhì)量。（3）由圖3可知水分解過(guò)程的微觀解釋是每個(gè)水分子分解成兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子。（4）由圖1、圖2可知水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變，所以可得水是由氫、氧元素組成的。17．【答案】(1)吸附雜質(zhì)，使其沉降(2)過(guò)濾吸附(3)殺菌消毒蒸餾(4)用淘米水澆花、用洗衣服的水沖廁所【詳解】（1）明礬的作用是吸附雜質(zhì)，使其沉降；（2）分離固液的操作為過(guò)濾，則操作1的名稱是過(guò)濾；操作2的目的是除去液體B中的異味和色素，選用的試劑C是活性炭，利用了其吸附性；（3）流程中，向液體D中通入氯氣的目的是殺菌消毒；經(jīng)檢測(cè)得到的凈化水為硬水，欲得到凈化程度更高的水，實(shí)驗(yàn)室可進(jìn)行的操作是蒸餾；（4）在生活中節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花、用洗衣服的水沖廁所等。18．【答案】(1)防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管(2)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出(3)攪拌(4)靜置沉淀漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁、缺少玻璃棒引流【詳解】（1）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有一團(tuán)棉花，則用A裝置制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為；試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（2）用B裝置通過(guò)排水法收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，開(kāi)始收集氧氣的時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出；（3）進(jìn)行C操作溶解時(shí)