橫山本土文化課程設(shè)計

橫山本土文化課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生了解橫山本土文化的起源、發(fā)展及特點，掌握相關(guān)歷史文化知識；

2.幫助學(xué)生了解橫山地區(qū)民間藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的內(nèi)容，拓寬知識視野；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握研究本土文化的方法和技巧，培養(yǎng)他們的探究能力。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解讀橫山本土文化現(xiàn)象的能力；

2.提高學(xué)生通過實地考察、訪談等途徑收集、整理本土文化資料的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生運用口頭、書面等多種形式表達自己對本土文化的認識和理解。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對橫山本土文化的熱愛和自豪感，增強民族認同感；

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重、包容多元文化的態(tài)度，提高跨文化交流能力；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本土文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和歷史使命感。

課程性質(zhì)：本課程以橫山本土文化為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，通過實地考察、訪談、研究等多種教學(xué)活動，讓學(xué)生深入了解和體驗橫山本土文化。

學(xué)生特點：學(xué)生處于求知欲旺盛、好奇心強烈的階段，對本土文化有一定了解，但缺乏系統(tǒng)深入的研究。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的探究能力和實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具體、全面地了解橫山本土文化，提升自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.橫山本土文化概述：包括橫山地理、歷史背景，本土文化的發(fā)展歷程及其特點；

相關(guān)教材章節(jié)：《歷史與社會》教材中關(guān)于地方文化與歷史的篇章。

2.民間藝術(shù)與風(fēng)俗：介紹橫山地區(qū)民間藝術(shù)（如剪紙、泥塑等）、傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣；

相關(guān)教材章節(jié)：《民間藝術(shù)》教材相關(guān)章節(jié)及《傳統(tǒng)文化與生活》教材中關(guān)于節(jié)日的篇章。

3.名勝古跡與名人故事：講解橫山地區(qū)著名古跡、歷史人物及其故事；

相關(guān)教材章節(jié)：《歷史與社會》教材中有關(guān)名勝古跡和歷史文化名人的篇章。

4.本土文化探究方法與實踐：教授學(xué)生如何進行實地考察、訪談等研究方法，學(xué)會收集、整理和分析本土文化資料；

相關(guān)教材章節(jié)：《研究性學(xué)習(xí)》教材中關(guān)于研究方法與實踐的內(nèi)容。

5.橫山本土文化的傳承與發(fā)展：探討在現(xiàn)代社會中，如何保護和傳承本土文化，激發(fā)學(xué)生對本土文化的關(guān)注和責(zé)任感；

相關(guān)教材章節(jié)：《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活》教材中關(guān)于文化傳承與發(fā)展的篇章。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一課時：橫山本土文化概述

第二課時：民間藝術(shù)與風(fēng)俗

第三課時：名勝古跡與名人故事

第四課時：本土文化探究方法與實踐（實地考察與訪談）

第五課時：橫山本土文化的傳承與發(fā)展

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、豐富的圖片和視頻資料，對橫山本土文化的基本概念、發(fā)展歷程等進行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性的知識框架。

相關(guān)教學(xué)活動：課堂講解、專題講座。

2.討論法：針對橫山本土文化中的某些爭議性問題或現(xiàn)實案例，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的思辨能力和口頭表達能力。

相關(guān)教學(xué)活動：小組討論、辯論賽。

3.案例分析法：選擇具有代表性的橫山本土文化案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，從中總結(jié)規(guī)律，學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實踐。

相關(guān)教學(xué)活動：案例分析、小組匯報。

4.實驗法：組織學(xué)生進行實地考察、訪談等實踐活動，使學(xué)生在親身參與中感受橫山本土文化的魅力，提高他們的實踐能力。

相關(guān)教學(xué)活動：實地考察、訪談、民間藝術(shù)體驗。

5.互動式教學(xué)法：通過提問、回答、小組合作等形式，加強師生之間的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

相關(guān)教學(xué)活動：問答環(huán)節(jié)、小組合作研究。

6.多媒體教學(xué)法：運用多媒體手段，如圖片、視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生對橫山本土文化的感知和理解。

相關(guān)教學(xué)活動：觀看紀錄片、欣賞民間藝術(shù)表演。

7.創(chuàng)新性教學(xué)法：鼓勵學(xué)生從不同角度思考橫山本土文化的傳承與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

相關(guān)教學(xué)活動：創(chuàng)意策劃、設(shè)計方案。

8.評價式教學(xué)法：通過自評、互評、教師評價等多種方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行評價，促進學(xué)生自我反思和持續(xù)進步。

相關(guān)教學(xué)活動：成果展示、評價與反饋。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用多種教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在橫山本土文化課程中收獲知識和成長。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、小組討論、問答環(huán)節(jié)等，觀察學(xué)生的積極性、合作能力和思維能力，給予及時反饋和評價。

評估內(nèi)容：出勤情況、課堂互動、小組合作表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如研究報告、心得體會、創(chuàng)意策劃等，評估學(xué)生在課外對課程內(nèi)容的消化和運用。

評估內(nèi)容：作業(yè)完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、研究深度。

3.實踐活動評估：對學(xué)生在實地考察、訪談、民間藝術(shù)體驗等活動中的表現(xiàn)進行評估，關(guān)注學(xué)生在實踐中的學(xué)習(xí)效果和成長。

評估內(nèi)容：實踐參與度、觀察與思考、總結(jié)與反思。

4.考試評估：采用閉卷或開卷考試的形式，檢驗學(xué)生對橫山本土文化知識的掌握程度。

評估內(nèi)容：基礎(chǔ)知識、分析與應(yīng)用、綜合運用。

5.成果展示評估：組織學(xué)生進行成果展示，如PPT匯報、表演、展覽等，評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的綜合表現(xiàn)。

評估內(nèi)容：成果質(zhì)量、展示技巧、團隊合作。

6.自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我反思和評價他人能力。

評估內(nèi)容：自我評價、同伴評價、改進措施。

教學(xué)評估方式及占比：

1.平時表現(xiàn)：30%

2.作業(yè)評估：20%

3.實踐活動：20%

4.考試評估：20%

5.成果展示：10%

6.自評與互評：10%

教學(xué)評估應(yīng)注重客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時給予指導(dǎo)和建議，促進學(xué)生不斷提高。同時，將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，使評估結(jié)果更具參考價值，為教學(xué)改進提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計15課時，每課時40分鐘。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)進度，確保在有限時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

第一周：第1-2課時，橫山本土文化概述

第二周：第3-4課時，民間藝術(shù)與風(fēng)俗

第三周：第5-6課時，名勝古跡與名人故事

第四周：第7-8課時，本土文化探究方法與實踐（實地考察與訪談）

第五周：第9-10課時，橫山本土文化的傳承與發(fā)展

第六周：第11-15課時，復(fù)習(xí)、成果展示與考試

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間和課程安排，選擇在每周一、三、五的下午進行教學(xué)。

3.教學(xué)地點：

（1）課堂講解、討論、成果展示等環(huán)節(jié)在教室進行；

（2）實地考察、訪談等實踐活動在橫山地區(qū)的相關(guān)場所進行；

（3）民間藝術(shù)體驗等活動，根據(jù)需要安排在學(xué)校活動室或相關(guān)民間藝術(shù)場所。

4.教學(xué)資源：

（1）教材：《歷史與社會》、《民間藝術(shù)》、《傳統(tǒng)文化與生活》等相關(guān)教材；

（2）多媒體資源：圖片、視頻、音頻等，用于豐富課堂教學(xué)；

（3）實踐資源：與橫山地區(qū)文化部門、民間藝術(shù)家等合作，為學(xué)生提供實地考察、訪談等機會。

5.