江蘇大學(xué)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)

江蘇大學(xué)單片機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解單片機(jī)的基本原理與結(jié)構(gòu)，掌握其工作流程；

2.學(xué)會(huì)使用單片機(jī)編程語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，掌握基本的編程技巧；

3.掌握單片機(jī)外圍電路的設(shè)計(jì)方法，能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的硬件控制系統(tǒng)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的小型單片機(jī)控制系統(tǒng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高項(xiàng)目管理和溝通協(xié)調(diào)技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單片機(jī)技術(shù)及電子工程領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，突破傳統(tǒng)思維；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，關(guān)注單片機(jī)技術(shù)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、日常生活等領(lǐng)域的應(yīng)用，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

課程性質(zhì)分析：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的單片機(jī)應(yīng)用能力，將理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)分析：江蘇大學(xué)學(xué)生具備一定的電子技術(shù)和編程基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲，對(duì)單片機(jī)課程感興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和課程性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)際應(yīng)用能力的優(yōu)秀人才。在此基礎(chǔ)上，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單片機(jī)原理與結(jié)構(gòu)：介紹單片機(jī)的硬件組成、工作原理，包括CPU、存儲(chǔ)器、I/O接口等，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.單片機(jī)編程語(yǔ)言：講解單片機(jī)編程基礎(chǔ)，包括指令系統(tǒng)、匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言編程等，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.單片機(jī)外圍電路設(shè)計(jì)：介紹常用的外圍電路設(shè)計(jì)方法，如鍵盤、顯示、傳感器等，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.單片機(jī)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試：教授程序設(shè)計(jì)方法，包括程序框架、中斷處理、定時(shí)器應(yīng)用等，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例：分析實(shí)際應(yīng)用案例，如溫度控制系統(tǒng)、智能家居等，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，包括硬件焊接、程序下載、系統(tǒng)調(diào)試等，結(jié)合教材各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行。

教學(xué)大綱安排：

第一周：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與結(jié)構(gòu)

第二周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程語(yǔ)言

第三周：?jiǎn)纹瑱C(jī)外圍電路設(shè)計(jì)

第四周：?jiǎn)纹瑱C(jī)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試

第五周：?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)例分析

第六周至第八周：實(shí)踐教學(xué)，分組完成單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠掌握單片機(jī)技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于講解單片機(jī)的基本原理、編程語(yǔ)言和外圍電路設(shè)計(jì)等理論知識(shí)。通過(guò)清晰的PPT展示和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生快速掌握課程內(nèi)容。對(duì)應(yīng)教材第一章至第四章。

2.討論法：針對(duì)單片機(jī)應(yīng)用實(shí)例進(jìn)行分析，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)應(yīng)教材第五章。

3.案例分析法：挑選具有代表性的單片機(jī)應(yīng)用案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析，并提出解決方案。以此鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，包括硬件焊接、程序下載、系統(tǒng)調(diào)試等。使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

7.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

9.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占20%。包括課堂出勤、課堂提問(wèn)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐操作技能。

2.作業(yè)與練習(xí)：占30%。布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)單片機(jī)理論知識(shí)、編程技巧和電路設(shè)計(jì)的掌握程度。

3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施：占30%。學(xué)生分組完成一個(gè)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，評(píng)估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。

4.期末考試：占20%。采用閉卷考試形式，內(nèi)容包括單片機(jī)原理、編程語(yǔ)言、外圍電路設(shè)計(jì)等，旨在全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握情況。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)操作等，按比例給出分?jǐn)?shù)。

2.作業(yè)與練習(xí)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)進(jìn)行批改，根據(jù)完成質(zhì)量給出分?jǐn)?shù)。

3.項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施：教師對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括項(xiàng)目報(bào)告、設(shè)計(jì)思路、實(shí)際操作等，按比例給出分?jǐn)?shù)。

4.期末考試：考試題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和編程題，全面考察學(xué)生的理論知識(shí)掌握情況。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：

1.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，使學(xué)生明確知道評(píng)估的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

2.評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

4.定期對(duì)評(píng)估方式進(jìn)行總結(jié)和調(diào)整，確保評(píng)估方式的有效性和科學(xué)性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與結(jié)構(gòu)（教材第一章）

-第二周：?jiǎn)纹瑱C(jī)編程語(yǔ)言（教材第二章）

-第三周：?jiǎn)纹瑱C(jī)外圍電路設(shè)計(jì)（教材第三章）

-第四周：?jiǎn)纹瑱C(jī)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試（教材第四章）

-第五周：?jiǎn)纹瑱C(jī)應(yīng)用實(shí)例分析（教材第五章）

-第六周至第八周：實(shí)踐教學(xué)，分組完成單片機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-實(shí)踐課：每周2課時(shí)，共計(jì)12課時(shí)。

-課余時(shí)間：學(xué)生自主學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：多媒體教室，配備計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

-實(shí)踐課：?jiǎn)纹瑱C(jī)實(shí)驗(yàn)室，配備相應(yīng)的硬件設(shè)備和開(kāi)發(fā)工具。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排避開(kāi)學(xué)生早課和晚