江蘇大學(xué)微機(jī)課程設(shè)計(jì)

江蘇大學(xué)微機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解微機(jī)原理的基本概念，掌握微機(jī)硬件組成、工作原理及其相互關(guān)系；

2.學(xué)會(huì)使用匯編語言進(jìn)行微機(jī)編程，理解指令系統(tǒng)、尋址方式等基本概念；

3.掌握微機(jī)接口技術(shù)，了解常見接口芯片的原理與應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡單的微機(jī)控制系統(tǒng)；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備匯編語言編程能力，能夠編寫基本的微機(jī)程序；

3.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使其能夠針對(duì)實(shí)際問題設(shè)計(jì)合理的微機(jī)應(yīng)用方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)微機(jī)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使其在項(xiàng)目實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作；

3.強(qiáng)化學(xué)生的工程倫理觀念，使其在設(shè)計(jì)微機(jī)應(yīng)用方案時(shí)充分考慮實(shí)用性、可靠性和安全性。

本課程針對(duì)江蘇大學(xué)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合微機(jī)課程性質(zhì)和教學(xué)要求，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握微機(jī)原理、匯編語言編程和接口技術(shù)，具備實(shí)際應(yīng)用能力，為后續(xù)相關(guān)課程和實(shí)際工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.微機(jī)原理與組成

-硬件系統(tǒng)組成：CPU、存儲(chǔ)器、I/O接口等；

-軟件系統(tǒng)組成：BIOS、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等；

-工作原理：指令執(zhí)行、中斷處理、數(shù)據(jù)傳輸?shù)取?/p>

2.匯編語言編程

-指令系統(tǒng)：數(shù)據(jù)傳輸、算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算等指令；

-尋址方式：立即尋址、直接尋址、間接尋址等；

-匯編語言程序設(shè)計(jì)：順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等。

3.微機(jī)接口技術(shù)

-常見接口芯片：并行接口、串行接口、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器等；

-接口電路設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)傳輸、信號(hào)轉(zhuǎn)換、中斷控制等；

-典型接口應(yīng)用案例分析。

教學(xué)大綱安排如下：

第1周：微機(jī)原理與組成；

第2-3周：匯編語言編程基礎(chǔ)；

第4-5周：匯編語言程序設(shè)計(jì)；

第6-7周：微機(jī)接口技術(shù)；

第8周：課程設(shè)計(jì)實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和江蘇大學(xué)微機(jī)課程教材，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生能夠掌握課程核心知識(shí)，為實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。

1.講授法：用于講解微機(jī)原理、匯編語言編程和接口技術(shù)等基本概念和理論知識(shí)。通過教師清晰、生動(dòng)的講解，使學(xué)生快速掌握課程核心內(nèi)容。

2.討論法：針對(duì)課程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：通過分析典型微機(jī)接口應(yīng)用案例，使學(xué)生了解實(shí)際工程應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置課程設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自編程和設(shè)計(jì)微機(jī)控制系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)法分為以下兩個(gè)階段：

a.基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：針對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡單的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.綜合設(shè)計(jì)：在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，布置綜合性的設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。

5.互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，教師及時(shí)解答學(xué)生疑問，增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂教學(xué)效果。

6.線上線下結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供課程資料、習(xí)題庫和在線討論區(qū)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.考核評(píng)價(jià)：采用過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)等方面的綜合表現(xiàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評(píng)30%）：包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、提問和討論等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通能力。

a.課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，對(duì)缺勤次數(shù)過多者予以扣分。

b.課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)。

c.提問和討論：評(píng)估學(xué)生在課堂提問和小組討論中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)深入思考和交流。

2.作業(yè)（占總評(píng)30%）：包括課后習(xí)題、編程作業(yè)和課程設(shè)計(jì)報(bào)告等。作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

a.課后習(xí)題：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握。

b.編程作業(yè)：要求學(xué)生編寫匯編語言程序，培養(yǎng)編程能力和解決問題的能力。

c.課程設(shè)計(jì)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫課程設(shè)計(jì)實(shí)踐的報(bào)告，評(píng)估其實(shí)踐成果和寫作能力。

3.考試（占總評(píng)40%）：包括期中和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力和綜合分析能力。

a.期中考試：檢驗(yàn)學(xué)生在課程前半程的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

b.期末考試：全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用。

4.評(píng)估反饋：在每次作業(yè)和考試后，及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生查找不足，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)8周，每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-第1周：微機(jī)原理與組成（2課時(shí)）

-第2-3周：匯編語言編程基礎(chǔ)（4課時(shí)）

-第4-5周：匯編語言程序設(shè)計(jì)（4課時(shí)）

-第6-7周：微機(jī)接口技術(shù)（4課時(shí)）

-第8周：課程設(shè)計(jì)實(shí)踐（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，確保學(xué)生能夠按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室，以便于使用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)演示。

-實(shí)踐課：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行上機(jī)操作和實(shí)踐練習(xí)。

4.考試安排：

-期中考試：課程第4周周末進(jìn)行，全面考察學(xué)生對(duì)前半程知識(shí)的掌握。

-期末考試：課程結(jié)束后兩周內(nèi)進(jìn)行，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

6.課程設(shè)