部編版四年級語文上冊《語文園地四》精美課件

部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第四單元語文園地語文園地交流平臺識字加油站語句段運用日積月累肆交流平臺古人創(chuàng)造了許多神的故事，來表達他們對世界的認識，如普羅米修斯上天“盜”取火種，就是古希臘人對火種來源的一種解釋。神話充滿神奇的想象，像《盤古開天地》《女媧補天》……讓我贊嘆不已。神話中很多人物個性鮮明，如精衛(wèi)堅韌執(zhí)著,普羅米修斯勇敢不屈……識字加油站花圃pǔhuì花蕾lěi花蕊ruǐ花卉huì卉各種供觀賞類的草的總稱。識字加油站玫瑰méiguimòl(fā)ì茉莉牡丹mǔdān海棠hǎitáng識字加油站圃pǔ卉huì蕾lěi蕊ruǐ玫méi茉mò莉lì牡mǔ丹dān棠táng詞句段運用說說下面的詞語讓你想到了哪些人物或故事。bǔ騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入騰云駕霧①傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。②形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。上天入地形容神通廣大。神機妙算驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略。各顯神通比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。詞句段運用詞句段運用三頭六臂比喻了不起的本領(lǐng)。神通廣大形容本領(lǐng)高強，無所不能。未卜先知形容一個人有預(yù)見。刀槍不入刀砍不進，槍刺不死。原形容人銅皮鐵骨或物體十分結(jié)實，現(xiàn)比喻一個人僵化固執(zhí)，很難被說服打動。詞句段運用騰云駕霧上天入地三頭六臂眼觀六路耳聽八方刀槍不入讓我想到了孫悟空，他是中國古代神魔小說《西游記》中的人物。三頭六臂讓我想起了《西游記》中的哪吒。讓我想到了諸葛亮，他是三國時期杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家。神機妙算讓我想到了中國民間神話傳說——八仙過海。各顯神通開天辟地——盤古詞句段運用我還能想到表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語火眼金睛——孫悟空讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過讓你感到神奇的地方嗎？和同學(xué)交流。詞句段運用輕而清的東西，緩緩上升，變成了天;重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。當(dāng)太陽車從天空馳(chí)過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。女媧(wā)先從各地揀來赤(chì)

、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏(nián)稠的石漿(jiāng)。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。詞句段運用《夸父追日》：可是太陽像個火球，呼呼呼地噴著火焰，把夸父烤得口干舌燥。他轉(zhuǎn)身跑到黃河旁邊，彎下身子，一口氣就把黃河的水喝光了；他又跑到渭河邊，一口氣又把渭河的水喝光了。示例：日積月累云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。cháng嫦娥【唐】李商隱é字義山，號玉溪生，又號樊南生，懷州河內(nèi)(今河南焦作沁陽)人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構(gòu)思新奇，風(fēng)格濃麗。代表作有《春日寄懷》《樂游原》《夜雨寄北》等。李商隱約813—約858日積月累【詩人簡介】日積月累云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。cháng嫦娥【唐】李商隱é①②③④詞語解釋①深：暗。②長河：銀河。③碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色的海，深藍色的天。④夜夜心：指嫦娥每晚都會感到孤單。日積月累云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。cháng嫦娥【唐】李商隱é詩詞大意透過裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，星辰沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的靈藥，現(xiàn)在只有那青天碧海夜夜陪伴著她那一顆孤獨的心。制定閱讀計劃，推薦閱讀《山海經(jīng)》《嫦娥奔月》《中國神話傳說》《世界經(jīng)典神話與傳說故事》等書籍，觀看《大魚海棠》《哪吒鬧海》等電影，在讀、畫、講、演等系列活動，進一步感受神話的永恒魅力?！吧裨拏髦v人”——我來講評分評價標(biāo)準(zhǔn)故事講得流暢、生動。按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)⒐适轮v完整。發(fā)揮想象生動地講出了神話的特別之處。聲情并茂地展現(xiàn)了人物形象?！吧裨拏髦v人“年級展演評價表部編版小學(xué)語文教材四年級上冊第四單元語文園地感謝觀看交流平臺識字加油站語句段運用日積月累肆語文園地四第1課時第2課時第1課時交流平臺——梳理神話的特點圍繞問題進行交流小組評價（在括號里打上“√”）神話充滿神奇的想象，在本單元課文中，有哪些神奇的情節(jié)打動了你？★（）認真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能講述故事中神奇的情節(jié)神話中很多人物個性鮮明，哪些人物給你留下了深刻的印象？★（）認真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）知道的神話人物多，并知道人

物的個性特點圍繞問題進行交流小組評價（在括號里打上“√”）普羅米修斯“盜”取火種，是古希臘人對火種來源的一種解釋。請你舉一例，說說神話表達的是古人對世界怎樣的認識。★（）認真聽別人講★（）自己積極發(fā)言★（）能把例子說清楚想一想：這三段話分別講了神話的什么特點？充滿神奇的想象人物個性鮮明表達古人對世界的認識聯(lián)系你課外讀過的神話故事，說說你從故事中感受到了神話的哪些特點。結(jié)合故事內(nèi)容，練習(xí)說神話特點并談感受。小結(jié)：古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初大膽的想象。閱讀神話，能把我們帶到一個個神奇美妙的世界，去了解古人對世界的認識，去感受一個個鮮明生動的神話人物形象。識字加油站玫瑰茉莉牡丹海棠méimòl(fā)ìmǔdāntánɡ不要讀成mǒu讀輕聲ɡui花圃花卉花蕾花蕊pǔhuìlěiruǐ栽培花草等的園地花草沒有開放的花，通稱花骨朵兒花的雄蕊和雌蕊的統(tǒng)稱“圃、蕾、蕊”都讀第三聲種植花草的地方除了花圃，還有哪些地方？花園、花棚、花壇、花盆。除了花蕊，你還認識花的哪些部分？花瓣、花柱。比較下面兩組詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠第一組詞語的意思與“花”相關(guān)，第二組詞語是花名。兩行詞語都與“花”相關(guān)。加上形容詞，再讀一讀。別致的花圃美麗的花卉嬌嫩的花蕾粉嫩的花蕊鮮艷的玫瑰淡雅的茉莉盛開的牡丹漂亮的海棠從字形特點看，你有什么好辦法記住它們？哪幾個字是形聲字？讀一讀下面的順口溜?；ㄆ阅档ら_，花園海棠紅，花壇玫瑰很艷麗，花盆茉莉淡淡香。花圃花兒多，花蕊長出來，還有花蕾一簇簇，含苞欲放等盛開。說說你知道的其他花的名稱。荷花、芍藥、蠟梅、丹桂。朗讀下面的詞語。這些詞語帶給你怎樣的感受？請用一個字形容。騰云駕霧上天入地神機妙算各顯神通三頭六臂神通廣大未卜先知刀槍不入神詞句段運用讀了這些詞語，你想到了哪些相關(guān)的人物或故事？讀到“騰云駕霧”，我想到了孫悟空，他想去東海找龍王，騰云駕霧，翻一個筋斗就到了。讀到“神機妙算”，我想到了《三國演義》里的諸葛亮，他使空城計戰(zhàn)勝了司馬懿。你還知道哪些表現(xiàn)人物本領(lǐng)高超的詞語？開天辟地、火眼金睛、點石成金、百步穿楊、呼風(fēng)喚雨……看到這些人物，你聯(lián)想到哪些詞語？哪吒宙斯夸父第2課時朗讀下面的句子，感受想象的神奇。我國的創(chuàng)世神話是這樣描寫神奇的想象的：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。詞句段運用古希臘神話是這樣表現(xiàn)想象的神奇的：當(dāng)太陽車從天空馳過的時候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上，拿了一顆火星，帶到人間。在我國古代神話《女媧補天》中，想象的補天的過程也是無比的神奇：女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。說一說哪句話讓你感受最深，這句話哪些地方讓你感到很神奇。在其他神話故事中，你讀到過讓你感到神奇的地方嗎？潘多拉于是和埃庇米修斯生活在一起。不久后，普羅米修斯帶給埃庇米修斯一個大盒子，并反復(fù)叮囑他一定不能打開，但潘多拉是一個好奇心很重的女人，普羅米修斯的反復(fù)叮囑使她產(chǎn)生了打開盒子的欲望，她想：“一個普通的盒子何必藏得這么隱秘？而且又蓋得這么緊，到底為什么呢？”趁埃庇米修斯外出時，潘多拉悄悄打開了盒子，結(jié)果里面并沒有潘多拉所期待的東西，而是無數(shù)的災(zāi)禍蟲害。在潘多拉打開盒子以前，朗讀下面的文段，談?wù)勀愕捏w會。人類沒有任何災(zāi)禍，生活寧靜，那是因為所有的病毒惡疾都被關(guān)在盒中，人類才能免受折磨。由于潘多拉的好奇，災(zāi)難與瘟疫逃出來，從那時起，災(zāi)難們?nèi)杖找挂?、處處為害人類，使人類受苦。在慌亂與害怕中，潘多拉悄悄地關(guān)上了盒子，結(jié)果留下盒子中唯一美好的東西——希望。日積月累嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。自由朗讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，有不理解的字詞看看注釋。古代神話中居住在月宮中的仙女。用云母制作的屏風(fēng)。云母，一種礦物，古代常用來裝飾窗戶、屏風(fēng)等。暗淡。晨星，啟明星。料想、猜測。指長生不老藥。指嫦娥的枯燥生活，只能見到碧色