Unit 5 Lesson 25 Lets Do an Experiment2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)實(shí)錄（冀教版）河北專版

Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment2024-2025學(xué)年九年級英語上冊同步教學(xué)實(shí)錄（冀教版）河北專版一、課程基本信息

1.課程名稱：冀教版九年級英語上冊Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材Unit5Lesson25的內(nèi)容展開，包括學(xué)習(xí)如何用英語描述實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)工具及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。課程內(nèi)容涉及詞匯、句型和語法，旨在提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用目標(biāo)語言描述實(shí)驗(yàn)過程，準(zhǔn)確使用實(shí)驗(yàn)相關(guān)詞匯和句型。

2.文化意識：學(xué)生能夠理解實(shí)驗(yàn)在不同學(xué)科中的重要性，并了解不同文化背景下實(shí)驗(yàn)方法的差異。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，鼓勵其提出假設(shè)并進(jìn)行批判性思考。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過小組合作和討論，有效學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語進(jìn)行科學(xué)交流。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和日常會話技能，對實(shí)驗(yàn)相關(guān)的英語詞匯有所了解，能夠用英語描述簡單的實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生對實(shí)驗(yàn)活動通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們具備一定的動手操作能力和好奇心，喜歡通過實(shí)踐學(xué)習(xí)。在能力上，學(xué)生之間存在差異，部分學(xué)生可能在語言表達(dá)上更加自信，而另一部分則可能更加擅長觀察和分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，對于合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：實(shí)驗(yàn)專業(yè)詞匯的記憶和使用，實(shí)驗(yàn)過程的準(zhǔn)確描述，以及將實(shí)驗(yàn)觀察轉(zhuǎn)化為書面或口頭報告的能力。此外，對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解和使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)可能是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材

2.軟件資源：交互式白板軟件、英語學(xué)習(xí)軟件

3.課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

4.信息化資源：電子課本、實(shí)驗(yàn)操作視頻、在線英語詞典

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段有趣的實(shí)驗(yàn)操作視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻展示了一個簡單的物理實(shí)驗(yàn)，并提問學(xué)生：“你們能告訴我這個實(shí)驗(yàn)是關(guān)于什么的嗎？實(shí)驗(yàn)中用到了哪些工具？”學(xué)生觀看視頻后，積極回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述實(shí)驗(yàn)過程，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.教師通過PPT展示本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并解釋這些詞匯和句型的用法。

b.教師以一個簡單的實(shí)驗(yàn)為例，演示如何用英語描述實(shí)驗(yàn)過程，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)步驟的順序性和準(zhǔn)確性。

c.學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)，并嘗試用英語描述實(shí)驗(yàn)過程。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

d.各組學(xué)生展示他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，并用英語描述實(shí)驗(yàn)過程。教師和其他學(xué)生給予反饋和建議。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

a.教師提供一個復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)案例，要求學(xué)生以小組為單位，用英語編寫實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

b.學(xué)生在小組內(nèi)討論，分工合作，完成實(shí)驗(yàn)報告的撰寫。教師提供必要的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服寫作中的困難。

c.各組學(xué)生展示他們的實(shí)驗(yàn)報告，并進(jìn)行簡要的口頭報告。教師和其他學(xué)生提出問題和建議，促進(jìn)學(xué)生思考。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會，包括他們學(xué)到了哪些新知識，以及在實(shí)際操作中遇到的問題和解決方法。

b.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報告的寫作結(jié)構(gòu)和描述實(shí)驗(yàn)過程的準(zhǔn)確性。

c.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報告的撰寫，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行展示。

d.教師鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索實(shí)驗(yàn)的樂趣，并提醒他們實(shí)驗(yàn)安全的重要性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課讓學(xué)生通過實(shí)際操作和小組合作，用英語描述實(shí)驗(yàn)過程，整體效果不錯。學(xué)生們對實(shí)驗(yàn)活動很感興趣，參與度很高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些學(xué)生在描述實(shí)驗(yàn)步驟時，語言表達(dá)還不夠準(zhǔn)確，需要更多的練習(xí)來加強(qiáng)他們的語言能力。另外，課堂時間分配上有些緊張，導(dǎo)致一些小組在展示時有些匆忙。

下次我會調(diào)整教學(xué)計劃，留出更多時間讓學(xué)生練習(xí)和展示。同時，我會準(zhǔn)備一些額外的練習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)相關(guān)的英語表達(dá)。在課堂上，我也會更加注意觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予個性化的指導(dǎo)和反饋，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的互動和反應(yīng)，檢查他們完成作業(yè)的質(zhì)量，以及他們在實(shí)踐活動中的參與程度來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生能否積極參與討論，是否能夠準(zhǔn)確使用新學(xué)的詞匯和句型。作業(yè)完成情況則反映了學(xué)生對于課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。此外，實(shí)踐活動中，我注意學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的實(shí)驗(yàn)描述中。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對學(xué)生的評估，我發(fā)現(xiàn)雖然大部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)活動充滿熱情，但在用英語描述實(shí)驗(yàn)過程時，準(zhǔn)確性還有待提高。因此，我計劃在接下來的課程中，增加更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會在實(shí)際情境中使用目標(biāo)語言。我會設(shè)計一些角色扮演的活動，讓學(xué)生在模擬的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中練習(xí)描述實(shí)驗(yàn)步驟。

同時，我也注意到有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意主動發(fā)言。為了鼓勵這些學(xué)生，我會創(chuàng)造一個更加輕松和支持性的課堂氛圍，讓他們感到安全，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我還會在課后提供額外的輔導(dǎo)時間，對于那些需要額外幫助的學(xué)生，我可以提供個性化的指導(dǎo)。

另外，我會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，調(diào)整作業(yè)的難度和類型。對于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)動力。對于那些在作業(yè)中遇到困難的學(xué)生，我會提供更多的支持和練習(xí)材料，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

在教學(xué)材料的選擇上，我也會根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某個環(huán)節(jié)或某個知識點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，我會在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。通過這樣的方式，我希望能夠不斷提高教學(xué)效果，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：挑選與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這些視頻展示了不同類型的實(shí)驗(yàn)，從簡單的物理實(shí)驗(yàn)到復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生形象地理解實(shí)驗(yàn)步驟和原理。

-圖片資源：收集實(shí)驗(yàn)過程中使用的工具和材料的高清圖片，以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶實(shí)驗(yàn)相關(guān)詞匯。

-音頻資源：錄制實(shí)驗(yàn)步驟的英文講解音頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時使用，加強(qiáng)他們對實(shí)驗(yàn)過程的聽覺記憶。

2.閱讀材料

-實(shí)驗(yàn)操作指南：提供英文撰寫的實(shí)驗(yàn)操作指南，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)時使用，加深對實(shí)驗(yàn)步驟的理解。

-實(shí)驗(yàn)報告模板：設(shè)計實(shí)驗(yàn)報告的英文模板，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、步驟、結(jié)果和討論等部分，幫助學(xué)生按照科學(xué)格式撰寫實(shí)驗(yàn)報告。

-擴(kuò)展閱讀材料：選擇一些與實(shí)驗(yàn)主題相關(guān)的英文科普文章，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬知識面，提高閱讀理解能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在學(xué)習(xí)和寫作時查找準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)相關(guān)詞匯和短語。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供實(shí)驗(yàn)相關(guān)的聽力材料，幫助學(xué)生提高英語聽力理解能力。

-寫作輔助工具：介紹在線寫作輔助工具，如Grammarly或HemingwayEditor，幫助學(xué)生檢查實(shí)驗(yàn)報告中的語法錯誤和提升寫作風(fēng)格。

4.互動平臺

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺：利用學(xué)校的教學(xué)平臺，上傳課程資料，包括PPT、實(shí)驗(yàn)視頻、閱讀材料和作業(yè)模板，方便學(xué)生隨時訪問和下載。

-在線討論區(qū)：在平臺內(nèi)設(shè)置在線討論區(qū)，鼓勵學(xué)生就實(shí)驗(yàn)過程中的疑問進(jìn)行討論，教師也可以在討論區(qū)提供解答和指導(dǎo)。

5.實(shí)驗(yàn)室資源

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)施：確保實(shí)驗(yàn)室配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和材料，如實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)儀器、防護(hù)裝備等，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師：在實(shí)驗(yàn)過程中，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，為學(xué)生提供現(xiàn)場指導(dǎo)和支持，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)我們在課堂上討論的健康生活方式的核心要素，我布置了兩項作業(yè)。首先，每個學(xué)生需要制定一個個人健康生活計劃，并在接下來的一周內(nèi)記錄執(zhí)行情況。這個計劃應(yīng)該包括飲食、運(yùn)動、睡眠和個人衛(wèi)生等方面的具體目標(biāo)和行動。其次，學(xué)生們需要撰寫一篇關(guān)于健康生活方式的短文，分享他們對健康生活方式的理解，以及自己在實(shí)踐中的見解和體驗(yàn)。短文應(yīng)該用英語撰寫，結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，并能夠反映出個人的真實(shí)感受。

2.反饋方式：我會仔細(xì)批改每份作業(yè)，提供詳細(xì)的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方