5《這些事我來(lái)做》第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為《這些事我來(lái)做》第一課時(shí)，主要涉及2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第一章第二節(jié)。本節(jié)課通過講述日常生活中學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)、關(guān)心家庭、尊敬父母，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在家中應(yīng)承擔(dān)的角色和責(zé)任。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)和習(xí)慣，提升家庭責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)對(duì)家庭的關(guān)愛和尊重，增強(qiáng)與家人的溝通和理解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和家庭生活常識(shí)，了解家庭成員間的基本關(guān)系和相互責(zé)任。

2.四年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍事物充滿好奇心，愿意嘗試新事物，但可能缺乏持久性。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上通常具有較強(qiáng)的模仿能力和合作精神，但邏輯思維和分析能力尚在發(fā)展中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在理解家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任和義務(wù)方面可能存在一定的困難，可能會(huì)因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。此外，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧彝キh(huán)境的不同，對(duì)于家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解存在差異，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂討論中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢獗磉_(dá)自己的看法。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例分析和小組討論引導(dǎo)學(xué)生深入理解家務(wù)勞動(dòng)的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家庭生活場(chǎng)景，扮演不同角色體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)同理心；同時(shí)，通過小組合作完成家庭任務(wù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和責(zé)任感。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，輔助講解家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)際案例，增強(qiáng)課堂的直觀性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張家庭日常生活的照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的思考。接著，教師提出問題：“在我們的家庭中，都有哪些事情需要我們來(lái)完成？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解家務(wù)勞動(dòng)的定義和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)愛。接著，通過案例分析，讓學(xué)生了解不同家務(wù)勞動(dòng)的分類和技巧。例如，教師可以展示如何正確地做家務(wù)，如何安排時(shí)間表等。隨后，學(xué)生分組討論，分享自己在家中遇到的家務(wù)勞動(dòng)問題和解決方案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

在這一環(huán)節(jié)中，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何分配家務(wù)、如何合作完成家務(wù)。通過這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解家務(wù)勞動(dòng)的意義，并學(xué)會(huì)如何在家庭中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個(gè)任務(wù)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份家庭家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃表。學(xué)生需要根據(jù)家庭成員的年齡、能力和喜好，合理分配家務(wù)任務(wù)。學(xué)生可以自由選擇合作伙伴，共同完成計(jì)劃表的設(shè)計(jì)。在完成設(shè)計(jì)后，學(xué)生將計(jì)劃表展示給全班同學(xué)，并解釋他們的設(shè)計(jì)思路和考慮因素。

在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過設(shè)計(jì)和分享家務(wù)計(jì)劃表，加深對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)合作和溝通能力。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗(yàn)和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要性。最后，教師布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，記錄自己的體驗(yàn)和家人的反饋。

在這一環(huán)節(jié)中，教師通過總結(jié)和作業(yè)布置，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袑?shí)踐所學(xué)，提高家庭責(zé)任感。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過案例分析和角色扮演，學(xué)生能夠較好地理解家務(wù)勞動(dòng)的重要性，但在實(shí)際操作和家務(wù)計(jì)劃設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出缺乏自信和參與度不高的問題。此外，課堂討論時(shí)，部分學(xué)生表達(dá)不夠積極，可能是因?yàn)楹π呋驅(qū)覄?wù)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生缺乏自信的問題，可以增加更多的鼓勵(lì)和正面反饋，讓學(xué)生感受到參與家務(wù)勞動(dòng)的成就感和快樂。對(duì)于參與度不高的情況，可以設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽或創(chuàng)意家務(wù)設(shè)計(jì)大賽，以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，教師應(yīng)提前準(zhǔn)備更多關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的案例，以便在討論環(huán)節(jié)提供更多的信息支持，幫助學(xué)生更好地理解和參與討論。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-家務(wù)勞動(dòng)的種類和意義：詳細(xì)介紹不同家務(wù)勞動(dòng)的分類，如清潔、烹飪、購(gòu)物、照顧家人等，并闡述每種家務(wù)勞動(dòng)對(duì)家庭成員的益處。

-家庭責(zé)任感的培養(yǎng)：提供關(guān)于如何培養(yǎng)家庭責(zé)任感的文章或書籍，包括家庭規(guī)則設(shè)定、家務(wù)分配策略、家庭成員間的溝通方法等。

-家庭勞動(dòng)與合作案例：收集不同家庭如何共同完成家務(wù)的案例，包括家庭成員間的分工合作、解決家務(wù)沖突的方法等。

-家務(wù)勞動(dòng)與身心健康：介紹家務(wù)勞動(dòng)對(duì)身心健康的積極影響，如鍛煉身體、減壓、增強(qiáng)家庭凝聚力等。

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中的體現(xiàn)：探討如何在家庭生活中實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如尊敬父母、關(guān)愛家人、勤勞節(jié)儉等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于家庭生活、家務(wù)勞動(dòng)、家庭教育的書籍，如《家庭教育手冊(cè)》、《家庭生活指南》等，以加深對(duì)家庭責(zé)任感的理解。

-觀看教育視頻：建議學(xué)生觀看有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)和家庭教育的視頻，如教育類節(jié)目、紀(jì)錄片等，以直觀地了解家務(wù)勞動(dòng)的重要性。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)際參與家務(wù)勞動(dòng)，記錄自己的體驗(yàn)和感受，與家人分享自己的心得，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助孤寡老人、參與社區(qū)清潔等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值。

-主題討論：定期組織班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己在家庭中的實(shí)踐經(jīng)歷，討論如何更好地承擔(dān)家庭責(zé)任，以及如何解決家庭中遇到的問題。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，讓學(xué)生從家長(zhǎng)的角度了解家務(wù)勞動(dòng)的意義。

-成立興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣成立家務(wù)勞動(dòng)興趣小組，如烹飪小組、清潔小組等，定期開展活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-家庭作業(yè)：布置與家務(wù)勞動(dòng)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)家庭預(yù)算、制定家務(wù)計(jì)劃等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中提高家庭管理能力。

-評(píng)估與反饋：定期對(duì)學(xué)生的家庭勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，并提供積極的反饋和建設(shè)性的建議，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)和提升。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

-評(píng)估方式：我會(huì)在課堂上仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與程度，他們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)討論中的發(fā)言情況，以及在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，包括家務(wù)計(jì)劃表的設(shè)計(jì)和課后實(shí)踐記錄。此外，我還會(huì)關(guān)注他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在家庭中實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能的情況。

-改進(jìn)策略：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在理解家務(wù)勞動(dòng)的重要性方面存在困難，我會(huì)提供更多的案例分析和討論機(jī)會(huì)，幫助他們深入理解。對(duì)于那些在實(shí)踐活動(dòng)中不夠積極的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們參與更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽或小組合作項(xiàng)目。

我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中多發(fā)言，提高他們的自信心。對(duì)于那些在家庭中實(shí)踐家務(wù)勞動(dòng)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，比如一起討論他們?cè)诩抑械木唧w情況，幫助他們找到適合自己家庭的解決方案。

我還會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，尋求家長(zhǎng)的支持和反饋。通過家校合作，我們可以共同幫助學(xué)生更好地理解和承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。

在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)努力創(chuàng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能在道德與法治這門課程中收獲成長(zhǎng)。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭責(zé)任和家務(wù)勞動(dòng)的重要性，我布置了以下作業(yè)：每位學(xué)生制定一份個(gè)人家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃，并在接下來(lái)的一周內(nèi)記錄執(zhí)行情況，包括完成的家務(wù)內(nèi)容、所用時(shí)間、遇到的困難和解決方案。此外，學(xué)生還需要撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)與家庭責(zé)任感的短文，分享自己的見解和在家務(wù)勞動(dòng)中的體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.反饋方式：在作業(yè)收齊后，我會(huì)認(rèn)真批改每一份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的計(jì)劃制定和執(zhí)行情況給出具體