《第五單元 信息獲取與交流 第16課 網(wǎng)上獲取信息 二、網(wǎng)上購物》教學實錄教學反思-2023-2024學年初中信息技術人教版七年級上冊

《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》教學實錄教學反思-2023-2024學年初中信息技術人教版七年級上冊一、教學背景

授課內(nèi)容：《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息二、網(wǎng)上購物》

授課年級：七年級

教材版本：人教版初中信息技術七年級上冊。

本節(jié)課通過引導學生了解網(wǎng)上購物的流程，讓學生掌握利用網(wǎng)絡獲取商品信息、選擇商品、在線支付等基本操作，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡安全意識，為學生的日常生活提供實用技能。二、教學目標

1.讓學生了解網(wǎng)上購物的基本流程和操作步驟。

2.培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡獲取商品信息、比較商品、安全支付的能力。

3.引導學生樹立正確的消費觀念，提高網(wǎng)絡安全意識和信息素養(yǎng)。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是網(wǎng)上購物，主要包括網(wǎng)上購物的流程、如何選擇商品、支付方式以及網(wǎng)絡安全等方面內(nèi)容。通過實際操作演示和互動討論，讓學生了解和掌握網(wǎng)上購物的基本知識和技能。

2.重點難點：

-重點：網(wǎng)上購物的基本流程、商品信息獲取、比較與選擇、安全支付。

-難點：如何準確快速地獲取有效的商品信息，如何判斷商品的真?zhèn)?，以及如何確保支付的安全性。

教學內(nèi)容設計上，首先介紹網(wǎng)上購物的優(yōu)勢和必要性，然后詳細講解網(wǎng)上購物的步驟，包括注冊賬號、搜索商品、比價、選擇支付方式等。在難點處理上，將通過案例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握如何辨別商品信息的真實性和支付的安全性，以提高學生的實際操作能力和網(wǎng)絡安全意識。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用網(wǎng)上購物的操作演示視頻、商品圖片和音頻指導，以便于學生更直觀地理解網(wǎng)上購物的步驟和注意事項。

2.閱讀材料：準備與網(wǎng)上購物相關的文章和案例，讓學生了解網(wǎng)上購物的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以及相關的網(wǎng)絡安全知識。

3.在線工具：利用在線購物平臺模擬系統(tǒng)，讓學生在實際操作中學習網(wǎng)上購物流程；同時使用網(wǎng)絡安全檢測工具，教育學生如何保護個人信息。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組網(wǎng)上購物的真實案例圖片，引導學生思考網(wǎng)上購物的便利性及其在日常生活中的應用。隨后提出問題：“你們是否有過網(wǎng)上購物的經(jīng)歷？在網(wǎng)上購物時有哪些注意事項？”讓學生分享自己的經(jīng)驗，激發(fā)學生的興趣和參與度。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹網(wǎng)上購物的基本流程，包括選擇購物網(wǎng)站、注冊賬號、搜索商品、比價、選擇支付方式等。接著，通過演示視頻展示如何在購物網(wǎng)站上操作，重點講解如何辨別商品信息的真實性和支付的安全性。隨后，學生分組討論，分析案例中存在的問題和解決方法，教師巡回指導，解答學生的疑問。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生在教師的指導下，利用模擬購物系統(tǒng)進行實際操作。教師提供一組商品信息，要求學生按照所學知識進行搜索、比較和選擇。學生在操作過程中，注意觀察和分析商品信息，確保支付安全。同時，教師提醒學生關注網(wǎng)絡安全，避免泄露個人信息。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)中的心得體會，總結網(wǎng)上購物的注意事項。然后，教師對整節(jié)課進行回顧，強調網(wǎng)上購物的優(yōu)勢和安全隱患，提醒學生在日常生活中要提高網(wǎng)絡安全意識。最后，布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關于網(wǎng)上購物的短文，加深對所學知識的理解和運用。六、教學反思與改進

教學反思：在本節(jié)課中，學生對于網(wǎng)上購物的流程有了基本的了解，但在實際操作環(huán)節(jié)，部分學生對商品信息的篩選和支付安全性方面的理解仍顯不足。此外，課堂互動雖然積極，但學生的參與度不夠均衡，部分學生較為被動。

教學改進：在今后的教學中，我計劃增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，針對商品信息篩選和支付安全性方面的難點，我將提供更多的實際案例，引導學生深入分析，提高他們的實際操作能力。此外，我還將關注學生的個體差異，確保每位學生都能參與到課堂活動中來。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，多數(shù)學生能夠積極發(fā)言和參與討論，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在回答問題和練習中，對網(wǎng)上購物的流程和網(wǎng)絡安全知識的掌握程度較好，但在具體操作細節(jié)上準確性有待提高。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠結合所學知識分析案例，但在邏輯思維和表達能力上還有提升空間。

測試成績：測試結果顯示，學生對網(wǎng)上購物的基礎知識掌握較好，但在實際應用題上正確率較低，表明實際操作能力需加強。

3.反饋與改進

學生反饋：學生反映課堂內(nèi)容實用，但希望增加更多實際操作的機會。同時，部分學生提出在網(wǎng)絡安全方面需要更多指導。

教師反思：教師需在今后的教學中，加強對學生實際操作能力的培養(yǎng)，同時注重網(wǎng)絡安全教育的滲透，以滿足學生的需求并提高教學效果。八、教學資源與支持

多媒體資源：本節(jié)課將使用以下多媒體素材來輔助教學：

-圖片：展示不同購物網(wǎng)站和應用程序的界面截圖，以及商品圖片，幫助學生直觀了解網(wǎng)上購物的環(huán)境。

-視頻：播放網(wǎng)上購物操作的演示視頻，包括注冊、搜索、比價、支付等步驟，讓學生更清晰地掌握操作流程。

-音頻：播放與網(wǎng)上購物相關的安全提示和注意事項，強化學生的安全意識。

閱讀材料：為了擴展學生的知識面，提供以下閱讀材料：

-文章：精選與網(wǎng)上購物相關的文章，涵蓋購物流程、網(wǎng)絡安全、消費者權益保護等內(nèi)容，幫助學生深入了解網(wǎng)上購物的各個方面。

-書籍：推薦有關電子商務和網(wǎng)絡安全的專業(yè)書籍，供有興趣的學生課外閱讀。

實踐工具：為了增強學生的實踐能力，提供以下工具：

-模擬購物平臺：使用模擬購物系統(tǒng)，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗網(wǎng)上購物的完整流程。

-安全檢查表：設計一份網(wǎng)上購物安全檢查表，列出了支付安全、個人信息保護等關鍵點，指導學生在購物時進行自我檢查。

-互動討論指南：準備一份討論指南，引導學生圍繞網(wǎng)上購物的優(yōu)點和風險進行深入討論。

教學資源與支持的設計旨在幫助學生全面理解網(wǎng)